2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第3單元 經(jīng)濟(jì)全球化 第6課 第2框 日益開放的世界經(jīng)濟(jì)教案 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第3單元經(jīng)濟(jì)全球化第6課第2框日益開放的世界經(jīng)濟(jì)教案新人教版選擇性必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中政治第3單元經(jīng)濟(jì)全球化第6課第2框日益開放的世界經(jīng)濟(jì)。本節(jié)課主要介紹了經(jīng)濟(jì)全球化的概念、表現(xiàn)及其影響。具體內(nèi)容包括：

1.經(jīng)濟(jì)全球化的定義：通過講解和案例分析，讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵，即世界各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，形成一個整體的趨勢。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)：分析全球貿(mào)易、資本流動、跨國公司等在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用和影響。

3.經(jīng)濟(jì)全球化的影響：從積極和消極兩方面分析經(jīng)濟(jì)全球化對各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際競爭、資源分配等方面的影響。

4.中國與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系：闡述我國積極參與經(jīng)濟(jì)全球化的重要性，以及如何抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

5.學(xué)生分組討論：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際和所學(xué)知識，探討經(jīng)濟(jì)全球化對個人和社會的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的國際視野：通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的概念、表現(xiàn)及其影響，使學(xué)生能夠站在全球的角度觀察和思考問題，拓寬國際視野。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)全球化對各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際競爭、資源分配等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生對問題的批判性思考。

3.提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力：通過分組討論，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和所學(xué)知識，探討經(jīng)濟(jì)全球化對個人和社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)際問題中的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的國家意識：在學(xué)習(xí)我國與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系時，使學(xué)生深刻理解我國積極參與經(jīng)濟(jì)全球化的重要性，培養(yǎng)學(xué)生具有國家意識和責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識，對于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理有一定的了解。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠理解并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理分析實(shí)際問題。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對于經(jīng)濟(jì)全球化的理解和認(rèn)識可能還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓寬視野，加深理解。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過閱讀教材和課外資料，自主學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)知識。同時，他們具備一定的批判性思維能力，能夠在教師的引導(dǎo)下，對問題進(jìn)行深入分析，提出自己的觀點(diǎn)。然而，對于一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)全球化問題，他們可能還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的責(zé)任感和使命感，對于國家的發(fā)展和進(jìn)步充滿關(guān)注。他們具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識，能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行良好的互動。這些素質(zhì)對于學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容具有重要意義，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些問題。部分學(xué)生可能對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。另外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏自律性，容易受到外界干擾，影響學(xué)習(xí)效果。針對這些問題，教師需要在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，并通過有效的教學(xué)方法和管理手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自律性，確保學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂中，我將運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、表現(xiàn)及其影響等知識，幫助他們建立系統(tǒng)的知識體系。

（2）案例研究法：通過分析具體的經(jīng)濟(jì)全球化案例，讓學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)和影響，提高他們的分析問題的能力。

（3）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成關(guān)于我國參與經(jīng)濟(jì)全球化的項(xiàng)目，從而提高他們將理論知識運(yùn)用到實(shí)際問題中的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國家的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，就經(jīng)濟(jì)全球化問題進(jìn)行辯論，增強(qiáng)課堂的互動性。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過模擬全球貿(mào)易、資本流動等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受經(jīng)濟(jì)全球化的過程。

（3）游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)數(shù)據(jù)、圖表和案例，幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。

（2）視頻：播放關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀地感受經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)實(shí)情況。

（3）在線工具：利用在線工具，讓學(xué)生進(jìn)行全球貿(mào)易、資本流動等模擬操作，提高他們的實(shí)踐能力。

（4）課外資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的課外資料，拓寬他們的知識視野。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟(jì)全球化》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過跨國公司的產(chǎn)品？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索經(jīng)濟(jì)全球化的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念。經(jīng)濟(jì)全球化是國際間貿(mào)易、資本流動、技術(shù)交流等活動的不斷加深和擴(kuò)大，它是世界各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，形成一個整體的趨勢。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了經(jīng)濟(jì)全球化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示經(jīng)濟(jì)全球化的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我國與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對經(jīng)濟(jì)全球化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的學(xué)術(shù)論文，以深入了解其理論基礎(chǔ)和研究動態(tài)。例如，《經(jīng)濟(jì)全球化與全球價(jià)值鏈重構(gòu)》等。

2.新聞報(bào)道：讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外新聞報(bào)道，了解經(jīng)濟(jì)全球化在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)和影響。例如，《中國積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理》等。

3.紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的紀(jì)錄片，以直觀地了解全球經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制和我國的經(jīng)濟(jì)地位。例如，《世界經(jīng)濟(jì)論壇：未來十年全球經(jīng)濟(jì)趨勢》等。

4.書籍：推薦學(xué)生閱讀與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的書籍，以拓寬知識面和深化對經(jīng)濟(jì)全球化的理解。例如，《全球化的悖論》等。

二、拓展建議

1.研究型學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生針對經(jīng)濟(jì)全球化中的某一問題進(jìn)行深入研究，如全球貿(mào)易、跨國公司等，培養(yǎng)他們的研究能力和批判性思維。

2.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀企業(yè)、貿(mào)易港口等，讓他們親身體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)全球化對現(xiàn)實(shí)生活的影響，提高他們的實(shí)踐能力。

3.交流與合作：鼓勵學(xué)生參加與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的講座、研討會等，與其他學(xué)生和專家進(jìn)行交流，培養(yǎng)他們的合作精神。

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)全球化背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會，鼓勵他們提出自己的創(chuàng)新點(diǎn)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在課堂中的參與程度、提問和回答問題的積極性、合作意識等，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在分組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)闡述的清晰度、團(tuán)隊(duì)合作的效果等。

3.隨堂測試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測試題，檢驗(yàn)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化知識的掌握程度，以及他們運(yùn)用知識分析問題的能力。

4.實(shí)踐活動成果：評價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，如實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性、案例分析的深入程度等，了解他們的實(shí)踐能力和問題解決能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和實(shí)踐成果等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，給出具體的反饋意見，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。同時，鼓勵學(xué)生提出自己的疑問和建議，及時解答和回應(yīng)，促進(jìn)師生之間的有效溝通和互動。板書設(shè)計(jì)①經(jīng)濟(jì)全球化的定義：國際間貿(mào)易、資本流動、技術(shù)交流等活動的不斷加深和擴(kuò)大，形成一個整體的趨勢。

②經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)：全球貿(mào)易、跨國公司、資本流動等。

③經(jīng)濟(jì)全球化的影響：積極影響（如促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高資源配置效率等）和消極影響（如加劇國際競爭、資源分配不均等）。

④我國與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系：積極參與，抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

⑤經(jīng)濟(jì)全球化的藝術(shù)性：通過生動的案例和圖片，展示經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)實(shí)影響和未來發(fā)展。

⑥經(jīng)濟(jì)全球化的趣味性：設(shè)計(jì)有趣的游戲和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受經(jīng)濟(jì)全球化的魅力。典型例題講解1.題目：分析我國參與經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。

答案：我國參與經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)包括：

（1）進(jìn)出口貿(mào)易：我國成為世界上最大的貨物貿(mào)易國，進(jìn)出口總額不斷增長。

（2）吸引外資：我國吸引外資規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，成為全球最大的外資吸引國之一。

（3）對外投資：我國企業(yè)對外投資規(guī)模不斷增加，成為全球重要的對外投資國之一。

（4）參與國際經(jīng)濟(jì)合作：我國積極參與國際經(jīng)濟(jì)組織，如世界貿(mào)易組織、二十國集團(tuán)等，推動全球經(jīng)濟(jì)治理體系改革。

（5）一帶一路倡議：我國提出并實(shí)施一帶一路倡議，加強(qiáng)與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作，推動全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.題目：闡述經(jīng)濟(jì)全球化對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：經(jīng)濟(jì)全球化對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響主要表現(xiàn)為：

（1）促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長：經(jīng)濟(jì)全球化為我國提供了更廣闊的市場和資源，推動了我國經(jīng)濟(jì)的快速增長。

（2）提高我國產(chǎn)業(yè)水平：經(jīng)濟(jì)全球化推動了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，提高了我國產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平和競爭力。

（3）增加我國就業(yè)機(jī)會：經(jīng)濟(jì)全球化為我國帶來了更多的就業(yè)機(jī)會，提高了我國人民的收入水平和生活質(zhì)量。

（4）提升我國國際地位：經(jīng)濟(jì)全球化提高了我國的國際地位，增強(qiáng)了我國在國際事務(wù)中的話語權(quán)和影響力。

3.題目：分析經(jīng)濟(jì)全球化對全球資源配置的影響。

答案：經(jīng)濟(jì)全球化對全球資源配置的影響主要表現(xiàn)為：

（1）提高資源配置效率：經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了全球資源的自由流動，提高了資源配置的效率和效益。

（2）促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)一體化：經(jīng)濟(jì)全球化推動了全球經(jīng)濟(jì)的深度融合，加強(qiáng)了各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和合作。

（3）加劇全球資源競爭：經(jīng)濟(jì)全球化加劇了全球資源的競爭，引發(fā)了資源爭奪和環(huán)境問題。

（4）促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)全球化推動了全球可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)了對資源的保護(hù)和合理利用。

4.題目：分析經(jīng)濟(jì)全球化對全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：經(jīng)濟(jì)全球化對全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響主要表現(xiàn)為：

（1）促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長：經(jīng)濟(jì)全球化推動了全球經(jīng)濟(jì)的快速增長，提高了全球經(jīng)濟(jì)的整體水平。

（2）提高全球產(chǎn)業(yè)競爭力：經(jīng)濟(jì)全球化推動了全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，提高了全球產(chǎn)業(yè)的競爭力。

（3）增加全球就業(yè)機(jī)會：經(jīng)濟(jì)全球化為全球帶來了更多的就業(yè)機(jī)會，提高了全球人民的收入水平和生活質(zhì)量。

（4）推動全球經(jīng)濟(jì)一體化：經(jīng)濟(jì)全球化推動了全球經(jīng)濟(jì)的深度融合，加強(qiáng)了各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和合作。

5.題目：分析我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的策略。

答案：我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的策略主要包括：

（1）加強(qiáng)國際合作：積極參與國際經(jīng)濟(jì)組織，推動全球經(jīng)濟(jì)治理體系改革，加強(qiáng)與國際間的合作和交流。

（2）推動產(chǎn)業(yè)升級：加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和競爭力，以應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。

（3）加強(qiáng)人才培養(yǎng)：加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)，提高我國人力資源素質(zhì)，以應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。

（4）推動創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)：鼓勵創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，以應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。

（5）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和資源合理利用，推動可持續(xù)發(fā)展，以應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《經(jīng)濟(jì)全球化》，我采用了講授法、案例研究法、討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對經(jīng)濟(jì)全球化的概念和表現(xiàn)表現(xiàn)出較高的興趣，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。然而，在講解經(jīng)濟(jì)全球化的影響時，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困惑和難以理解。此外，在課堂管理方面，我注意到部分學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中分心，影響了課堂效果。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們對經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念和表現(xiàn)有了更深入的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。分組討論和實(shí)踐活動有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。然而，在講解