2022年浙江省杭州市中考語(yǔ)文真題

語(yǔ)文試題卷

一、積累?運(yùn)用(22分)

班級(jí)舉行“我是中國(guó)人”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

【覽活動(dòng)序盲】

1.筆走龍蛇的漢字，你是否認(rèn)識(shí)？浩如煙海的典"(),你讀過(guò)多少？諸子百家，

經(jīng)千載磨礪，仍字字珠磯，熠熠生輝；唐詩(shī)宋詞，任寒來(lái)shii()往，猶氣韻生動(dòng)，聲

聲入耳。中華文化，哺育心靈成長(zhǎng)，構(gòu)建我們的精神世界。

根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點(diǎn)字正確的讀音。

(1)典H()(2)寒來(lái)shii()往

(3)千載(A.zaiB.zai)(4)哺育____(A.fuB.bu)

【讀先哲經(jīng)典】

2.根據(jù)語(yǔ)境，填寫合適的內(nèi)容。

學(xué)《論語(yǔ)》，理解孔子安于貧窮追求精神滿足的人生態(tài)度——安貧樂(lè)道，讀《孟子》，

敬仰孟子在生命與道義不能兼得時(shí)的選擇——(成語(yǔ))；“扶搖而上”“蛆鵬展

翅”，那是(人名)筆下的逍遙姿態(tài)；“大道之行也，"，那是

《禮記》描述的社會(huì)理想。

【詠華彩篇章】

3.在下面文字的畫線處，填人古詩(shī)文名句。

詩(shī)文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)民族文化的血脈。

山林美景，用“野芳發(fā)而幽香，①—”描繪；秋日情懷，借''②一，便引詩(shī)情到

碧霄”表達(dá)。登山，抒發(fā)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，③”的豪情；臨水，感受“潮平兩岸闊，

④—”的意境?？匆?jiàn)花落，領(lǐng)悟“落紅不是無(wú)情物，⑤—”的精神；遇到雪飄，想起

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，@一”的妙喻。離別時(shí)，以“海內(nèi)存知己，?”寬慰朋友；迷

茫時(shí)，以“山重水復(fù)疑無(wú)路，⑧”激勵(lì)自己……

中國(guó)人有中國(guó)人的眼睛，中國(guó)人有中國(guó)人的心靈。

【頌中國(guó)脊梁】

4.參照畫線句，從備選人物中任選一個(gè)，補(bǔ)寫句子。

魯迅說(shuō)，我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有

舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。現(xiàn)代中國(guó)，涌現(xiàn)出一大批這樣的英雄人物；江竹筠

(江姐原型)面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅;；

航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績(jī)猶如閃耀的星辰。

備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國(guó)》里的人物

【明自身責(zé)任】

5.在下面文字畫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路?！毕?/p>

信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。

①我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？

③然后在實(shí)踐中歷練，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。

④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來(lái)今天的和平歲月。

A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.

①②④③

二、閱讀（53分）

（-）文學(xué)作品閱讀（21分）

夏天奔跑的聲音

【美】雷?布拉德伯里

①年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像

寵物店的店主，店里住著來(lái)自世界各地的動(dòng)物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，

調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

②片刻之前，桑德森鞋店的門口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那

里，低頭看著自己的皮鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來(lái)了。道檢拉題

從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上。

③“什么也別說(shuō)！”桑德森先生說(shuō)。

④道格拉斯僵住了。

⑤‘‘我知道你想買什么?！鄙５律壬f(shuō)，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺(jué)

得我會(huì)看不到你嗎？你想買的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說(shuō)你想賒欠?！?/p>

⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促?！拔蚁氲搅吮荣d欠更好的辦法！”他喘著氣

說(shuō)，“在我告訴您之前，桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問(wèn)題。您還記得自己最后一次

穿運(yùn)動(dòng)鞋是什么時(shí)候嗎，先生？”

⑦桑德森先生臉沉了下來(lái)。“哦，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么

問(wèn)？”

⑧“桑德森先生，難道您不覺(jué)得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己賣的鞋子，哪

怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去什么感覺(jué)？”

⑨男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩攣著下巴?！斑@……”

⑩“桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣東西給我，我也會(huì)把同樣價(jià)值的東西賣給

您?！?/p>

?“這樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問(wèn)。

?“我當(dāng)然希望您能試一試，先生！”

?老人默默地坐了下來(lái)，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長(zhǎng)的腳上。順著西褲深色的

褲腳看過(guò)去，它們顯得有些不倫不類。

鰥德森先生站了起來(lái)。

?“穿起來(lái)感覺(jué)怎么樣？”男孩問(wèn)道。

?“感覺(jué)很好?！彼麥?zhǔn)備坐下來(lái)。

?“別！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來(lái)回走兩步，然后我再告訴您

剩下的話嗎？是這樣的：我還差您一美元。不過(guò)，先生------旦我擁有了這雙鞋子，您知

道會(huì)發(fā)生什么嗎？”

?“你想說(shuō)什么？”

?“我會(huì)幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會(huì)看到我從這里

進(jìn)進(jìn)出出。感受一下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會(huì)帶著我跑得多么快。感覺(jué)到里面的

彈簧了嗎？感覺(jué)到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎？感覺(jué)到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點(diǎn)

心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城跑！不過(guò)，到處跑的可不是我，而是鞋

子。它什么地方都可以去！”

?桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開(kāi)始深陷到鞋子

里。伴著從門口吹進(jìn)來(lái)的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來(lái)。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的

黏土上。

?店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽(yáng)走在人行道上。

?老人和男孩彼此對(duì)視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來(lái)如有頓悟。

?老人腳步輕盈地穿過(guò)店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一

張紙上列了個(gè)清單。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著。

?“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了。”

?“謝謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開(kāi)。

?“等等！”老人俯身向前，“鞋子感覺(jué)如何？”

?男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城

去的風(fēng)中。他抬頭看著老人，他的眸子在噴火。

?“像羚羊？”老人問(wèn)道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚①？”

?男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭。幾乎一瞬間，他就不見(jiàn)了，網(wǎng)球鞋

的聲音消失在叢林般的高溫里。

?桑德森先生站在陽(yáng)光灼熱的門口，倒耳傾聽(tīng)。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的男孩

時(shí)，他就記住了那個(gè)聲音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過(guò)灌木叢，留下輕柔的

奔跑回音。

?“羚羊，”桑德森先生說(shuō)，“喳羚。”

?他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的兩雪讓鞋變得沉句句的。老人走出了驕陽(yáng)的炙

烤，腳步輕柔、淡然、緩慢……

（選自《雷?布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）

【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。

6.梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面圖表補(bǔ)充完整。

J在道格拉斯的B口下.O(2)n道格拉斯0H時(shí)一株消失了.

L-Q硬益先牛試。了a子篇博謙先生回5sB少年時(shí)光

7.聯(lián)系語(yǔ)境，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)所表現(xiàn)人物心理。

（1）道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，個(gè)心、黑翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上。

（2）老人腳步等軍地穿過(guò)店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張

紙上列了個(gè)清單。

8.小說(shuō)用了不少筆墨寫道格拉斯勸說(shuō)桑德森先生，這對(duì)兩個(gè)人物形象塑造有什么作用？

9.讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語(yǔ)：青春活力、理解尊重、夢(mèng)想追求……請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)

內(nèi)容，圍繞一兩個(gè)詞語(yǔ)談?wù)勀銓?duì)主題的理解。

10.男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長(zhǎng)。下列三組人物也有類似的關(guān)系，請(qǐng)

選擇一組，結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

A.孫悟空和唐僧（《西游記》）

B.簡(jiǎn)?愛(ài)和羅切斯特（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）

。哈利?波特和他的伙伴（《哈利?波特與死亡圣器》

（-）非文學(xué)作品閱讀（13分）

2022年我國(guó)“全民營(yíng)養(yǎng)周”的主題是“會(huì)烹會(huì)選會(huì)看標(biāo)簽"。請(qǐng)你閱讀下文，幫助同學(xué)

讀懂食品標(biāo)簽。

食品標(biāo)簽，你能看懂多少？

圖表1薯片食品標(biāo)簽

香愛(ài)得雞翅味?片

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圖表2食品標(biāo)簽中人體每日所需營(yíng)養(yǎng)素參考值

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匚中f?膽固他埴生/D依克

冊(cè)門防69克囁來(lái)化會(huì)廣i'鐵「，毫克

指妨￡一：克蜻食圻空C：&鈣

1集必脂必?cái)?考克一1

?約克生比索31工克

如何挑選既安全又營(yíng)養(yǎng)的食品，是大眾普遍關(guān)心的問(wèn)題。學(xué)會(huì)讀懂食品標(biāo)簽變得越來(lái)

越重要，那么該如何看懂食品標(biāo)簽?zāi)兀?/p>

首先看配料表。我國(guó)《食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》規(guī)定，配料表中

食品配料名稱按比例從多到少排列，也就是說(shuō)，前幾種配料就是該食品的主要成分。比

如，某種酸奶，它的配料表依次寫著生牛乳、白砂糖等，說(shuō)明含量最多的是生牛乳，其次

是白砂糖。

配料表中排列靠后的那些陌生名詞大多是食品添加劑。有的添加劑能提供特殊風(fēng)味，

例如讓薯片有番茄味道的香精，改善果凍口感的卡拉膠，還有讓酸奶更稠的果膠。如果去

掉它們，你恐怕會(huì)對(duì)很多食物失去胃口。沒(méi)有食品添加劑，食鹽會(huì)結(jié)塊，食用油會(huì)酸敗，

口香糖、配方奶粉等食品也將不復(fù)存在。我國(guó)對(duì)食品添加劑的生產(chǎn)和使用實(shí)行許可制度，

只有確有必要使用、安全可靠并經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的才是合法的食品添加劑。食品添加劑在超范圍

使用或超量使用的情況下，可能會(huì)對(duì)人的身體健康造成影響。

食品標(biāo)簽的另一個(gè)重要內(nèi)容是營(yíng)養(yǎng)成分表，它標(biāo)有食品營(yíng)養(yǎng)成分項(xiàng)目、含量和占營(yíng)養(yǎng)

素參考值百分比（NRV%）。我國(guó)要求必須注明5個(gè)基本營(yíng)養(yǎng)參數(shù)——能量（熱量）、蛋白

質(zhì)、脂肪、碳水化合物以及鈉的含量。此外，生產(chǎn)者還可以自愿標(biāo)注其他項(xiàng)目，比如鈣、

不飽和脂肪酸、維生素與礦物質(zhì)含量等。

需要特別關(guān)注的是NRV%,即營(yíng)養(yǎng)素參考值百分比，它表示食品中的某種營(yíng)養(yǎng)素含量占

人體全天需要量的百分比。以某種吐司面包為例，100克面包"能量''的NRV%是20%,這

意味著吃掉100克這種面包，即可滿足人體全天能量需要量的20%。NRV%是幫助人們判斷

貪品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的重要依據(jù)。

除了看清楚營(yíng)養(yǎng)成分表，你還得關(guān)注食品的其他信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保存條

件以及致敏原等。生產(chǎn)日期比較“淘氣”，它可不一定會(huì)乖乖待在食品標(biāo)簽里。如礦泉

水，生產(chǎn)日期有時(shí)會(huì)印在瓶蓋表面或四周，有時(shí)在瓶身上，還有可能在瓶子的包裝上。保

質(zhì)期又叫“最佳食用期”，指在標(biāo)簽上規(guī)定的保存條件（比如通風(fēng)、干燥或者4℃冷藏

等）下，保持食品質(zhì)量（品質(zhì)）的期限。除此之外，食品標(biāo)簽還會(huì)在非常醒目的位置標(biāo)注

致敏原，這對(duì)那些對(duì)某種食物成分過(guò)敏的人來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。

（選自《誰(shuí)動(dòng)了我的食物），有刪改）

11.請(qǐng)告訴同學(xué)閱讀食品標(biāo)簽需關(guān)注哪些內(nèi)容。

12.薯片是常見(jiàn)的零食，請(qǐng)跟同學(xué)一起讀懂圖表1薯片食品標(biāo)簽的信息。

（1）這袋薯片占比最多的配料是，我的依據(jù)是。

（2）營(yíng)養(yǎng)成分表中，“碳水化合物”的NRV%是%,意思是

13.有同學(xué)說(shuō)：“看了薯片的營(yíng)養(yǎng)成分表，我打算明天只吃薯片，它口感好，營(yíng)養(yǎng)又豐

富。”請(qǐng)你綜合上文、圖表1和圖表2進(jìn)行勸說(shuō)。

（三）古詩(shī)文閱讀（19分）

進(jìn)一步了解范仲淹。同學(xué)搜集了以下材料。請(qǐng)你閱讀后完成下面小題。

甲

舟中

【宋】范仲淹

珠彩耀前川，歸來(lái)一扣弦巴

微風(fēng)不起浪，明月自隨船。

乙

寶元初，元昊②叛，時(shí)延安新被圍，朝廷林帥，皆畏不行。仲淹奏請(qǐng)兼領(lǐng)延安軍以待寇

至，上盤而從之。閱兵得萬(wàn)八千，選六將俾?領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號(hào)為精兵焉。賊聞之，第戒

日：“無(wú)以延州為意，今小范老子腹中自有數(shù)萬(wàn)兵甲，不比大范老子可欺?！薄按蠓独?/p>

子”謂范雍也。又城青澗，開(kāi)營(yíng)田，招屬羌，及請(qǐng)戒諸路養(yǎng)兵蓄銳，以據(jù)賊沖。

（張?zhí)朴ⅰ斗吨傺蛡鳌罚?/p>

丙

會(huì)盜起淮南，知高郵軍④晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛，弄牛酒，使人迎勞，且

厚遺之。賊悅，徑去。事聞，富粥⑤時(shí)在樞府，議欲誅伸約，以正軍法。厚淹欲宥之。粥

日：“盜賊公行，守臣不能戰(zhàn)，又不能守，而使民醵錢⑥遺之，法所當(dāng)誅也。"仲淹日：

“今高郵無(wú)兵無(wú)械，雖仲約之義當(dāng)勉力戰(zhàn)守，然事有可恕，戮之恐非法意也?！比首谛?/p>

之，仲約由此免死。

（王耦《范仲淹傳》

【注】①扣弦：手擊船邊，用作歌吟節(jié)拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bi）：使。④

知高郵軍：掌管高郵軍。⑤富弼：洛陽(yáng)人，時(shí)任樞密使。⑥醵（ju）錢：籌錢。

14.閱讀《舟中》一詩(shī)，完成（1）（2）題。

（1）同樣寫月，“浮光躍金，靜影沉璧”將月影比作玉璧，本詩(shī)將月比作

（2）“微風(fēng)不起浪，明月自隨船”意境幽美，請(qǐng)加以賞析。

15.《古漢語(yǔ)常用字字典》“宥”有四個(gè)義項(xiàng)（下圖），丙文中“仲淹欲宥之”“宥”的意

思是（填序號(hào)）。

y6u??w,饒匐.靠孑?量

W臣》：“不敢死,不-刑.,（依死?斂免

死需.）雙訐M有.②通?俏勸

人飲食.（周禮?春W?大同樂(lè)》：?王大食.

三一,青今卷的殿."③通?右”.

?（WV：放在座位右邊.）

④遇?!!".同取.《人氏。代?公電》，“夫

人有所aim為e.以自為果."

16.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.上卒而從之雖有豪肴B.母牛酒百?gòu)U縣興

C.賊悅，徑去游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也D.仁宗叢之戰(zhàn)則請(qǐng)叢

17.根據(jù)文意，用自己的話回答下列問(wèn)題。

（1）乙文中“賊聞之”的“之”指哪件事？

（2）丙文中，富弼為何提議誅殺晁仲約？

18.結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓?duì)范仲淹的認(rèn)識(shí)。

三、寫作（45分）

19.小組討論時(shí)，我們?cè)撊绾蝺A聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言？假如你是組長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)下圖向組員說(shuō)明傾

聽(tīng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

要求：條理清楚，要點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；100字左右。

mm■■說(shuō)話的人

各

卬14矢“*。反啃

f*??：.U&間

了3-8。對(duì)此4仲么4*

20.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

初中階段，我們學(xué)習(xí)過(guò)“采訪”的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)以“采訪”為話題，寫一篇文章。

你可以敘述某次采訪的經(jīng)歷，可以想象采訪某個(gè)人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ稍L某

個(gè)人的理由。采訪對(duì)象可以是現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術(shù)作

品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人...

要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800字；（3）不得抄襲、套

作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

語(yǔ)文試題卷

一、積累?運(yùn)用（22分）

班級(jí)舉行“我是中國(guó)人”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

【覽活動(dòng)序盲】

[1題答案]

【答案】①.籍②.暑③.A@.B

【讀先哲經(jīng)典】

【2題答案】

【答案】①.舍生取義②.莊子（莊周）③.天下為公

【詠華彩篇章】

【3題答案】

【答案】①.佳木秀而繁陰②.晴空一鶴排云上③.一覽眾山?、?風(fēng)正一

帆懸⑤.化作春泥更護(hù)花⑥.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)⑦.天涯若比鄰⑧.柳暗花

明又一村

中國(guó)人有中國(guó)人的眼睛，中國(guó)人有中國(guó)人的心靈。

【頌中國(guó)脊梁】

【4題答案】

【答案】示例：袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽(yáng)光。

【明自身責(zé)任】

【5題答案】

【答案】C

二、閱讀（53分）

（一）文學(xué)作品閱讀（21分）

【6~10題答案】

【答案】6.（1）道格拉斯想買網(wǎng)球鞋卻錢不夠。

（2）男孩打動(dòng)了桑德森先生，他滿足了男孩的心愿。

7.（1）“小心翼翼”寫出了男孩道格拉斯渴望買鞋，因錢不夠而擔(dān)心的糾結(jié)心理。

（2）“輕盈”寫出了桑德森先生試穿鞋后如有頓悟的輕松愉悅。

8.這些內(nèi)容豐富了兩個(gè)人物的形象，表現(xiàn)了道格拉斯的純真、執(zhí)著、聰慧，也表現(xiàn)了桑德

森先生的耐心、善解人意。

9.示例：青春活力。男孩道格拉斯為了得到渴望已久的網(wǎng)球鞋，用奔跑的方式為桑德森先

生做事，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，體現(xiàn)出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青

春的記憶被喚醒，生命的活力被激發(fā)。小說(shuō)表達(dá)了對(duì)青春活力的費(fèi)美。

10.示例：我選B。簡(jiǎn)?愛(ài)在面對(duì)羅切斯特的追求時(shí)感到自卑，羅切斯特的真誠(chéng)執(zhí)著讓

簡(jiǎn)?愛(ài)變得勇敢自信。羅切斯特因殘疾而自暴自棄，是簡(jiǎn)?愛(ài)的勇敢與真心讓他走出陰

影，重獲新生。

（二）非文學(xué)作品閱讀（13分）

【H~13題答案】

【答案】11.配料表、營(yíng)養(yǎng)成分表、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保存條件以及致敏原等。

12.①.馬鈴薯②.配料表中食品配料名稱按比例從多到少排列③.15④.

吃掉這袋薯片，可滿足人體全天碳水化合物需要量15%

13.示例：這不科學(xué)。薯片食品標(biāo)簽標(biāo)示它的蛋白質(zhì)、膳食纖維等含量較低，沒(méi)有標(biāo)注人體

所需的其他營(yíng)養(yǎng)成分如維生素D、鐵、鈣等。只吃薯片，無(wú)法滿足人體每日需要的各種營(yíng)養(yǎng)。

并且，薯片的部分營(yíng)養(yǎng)成分含量較高，如飽和脂肪酸，即便吃兩袋，攝入量就超標(biāo)了。

（三）古詩(shī)文閱讀（19分）

【14~18題答案】

【答案】14.（1）珠

（2）示例：微風(fēng)輕拂水面，波瀾不興，明月似有情意，伴隨船兒前行。這兩句詩(shī)營(yíng)造了幽

美恬靜的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適、愉悅的心情。

15.①16.C

17.（1）范仲淹奏請(qǐng)兼管延安軍，挑選將領(lǐng)，訓(xùn)練精兵。（2