七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》說教材

部編人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)城關(guān)九年制學(xué)校丁政欽教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用課程總目標(biāo)

本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)說教材流程說建議說課標(biāo)說教材編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

編排體例立體整合立體整合1一、說課標(biāo)1.課程總目標(biāo)運(yùn)用各種圖表文字等資料提高歸納總結(jié)的能力熱愛生命，自信自尊，樂觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)感受生命的意義，培養(yǎng)正確的生活態(tài)度尊敬師長，尊重他人，樂于助人，誠實(shí)守信聯(lián)系生活活動(dòng)探究記憶和分析，方法的掌握正確認(rèn)識(shí)生命、珍視生命、守護(hù)生命，正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境學(xué)會(huì)與朋友、老師和家人交往學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活

知識(shí)與技能過程和方法情感態(tài)度價(jià)值觀課程總目標(biāo)1一、說課標(biāo)2.本冊(cè)目標(biāo)1.新目標(biāo)2.學(xué)習(xí)新天地3.關(guān)注發(fā)展中的自己本冊(cè)目標(biāo)成長的節(jié)拍友誼的天空師長情誼生命的思考1.交友的態(tài)度和能力2.辯證認(rèn)識(shí)虛擬世界1.尊師重教2.孝親敬長1.從認(rèn)識(shí)生命到敬畏生命2.從守護(hù)生命、增強(qiáng)生命的韌性到探究生命的意義和提高生命的品質(zhì)2二、說教材1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)翻開她，生命成長的氣息撲面而來七年級(jí)上冊(cè)成長的節(jié)拍中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)新天地發(fā)現(xiàn)自己友誼的天空友誼與成長同行交友的智慧師長情誼師生之間親情之愛生命的思考探問生命珍視生命綻放生命之花2二、說教材2.編排體例編排體例

單元導(dǎo)語閱讀感悟運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

探究與分享相關(guān)鏈接方法與技能拓展空間

正文2二、說教材3.編寫特點(diǎn)以學(xué)生為主體編寫特點(diǎn)1.注重導(dǎo)言的引領(lǐng)作用２.重視教材的思想性，避免表面化4.貼近生活而又引領(lǐng)生活６.版面設(shè)計(jì)新穎生動(dòng)活潑５.欄目形式多樣各具功能3.精心設(shè)計(jì)問題增強(qiáng)思辨性2二、說教材4.立體整合從七至九年級(jí)，呈階梯式順序理想

交往

成長

立體整合——縱向整合規(guī)則

我與國家社會(huì)

成長中的我

立體整合——橫向整合我與他人

三、說建議2.充分利用教材欄目，關(guān)注學(xué)習(xí)過程1.認(rèn)真研讀、挖掘教材，提升專業(yè)素養(yǎng)

教學(xué)建議4.創(chuàng)造性地處理教材，開發(fā)教學(xué)資源3.增強(qiáng)情境體驗(yàn)與對(duì)話，提高教學(xué)開放性。

評(píng)價(jià)建議教師教學(xué)評(píng)價(jià)：創(chuàng)建有效課堂模式、將促進(jìn)自身專業(yè)成長與學(xué)生個(gè)性心理發(fā)展相結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)參與度、心理成長度、課內(nèi)感悟與課外實(shí)踐相結(jié)合。人力資源包括：自身發(fā)展與集體合作

實(shí)物資源文化館博物館、鄉(xiāng)土材料、手抄報(bào)黑板報(bào)。

文本資源鼓勵(lì)學(xué)生與教材、報(bào)紙雜志、時(shí)政新聞對(duì)話，促進(jìn)學(xué)生的生命成長。音像資源包括：錄音錄像宣傳