2024屆龍游縣四年級數(shù)學第二學期期末調(diào)研試題含解析

2024屆龍游縣四年級數(shù)學第二學期期末調(diào)研試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．小光從家到學校500米，他每分鐘走b米，6分鐘后離學校還有（________）米。2．三角形的內(nèi)角和是（____________）．3．紅紅、亮亮和蘭蘭三個小朋友同時買了同樣的一枝鉛筆，三天后紅紅用去3.03厘米，亮亮用去3.45厘米，蘭蘭用去2.9厘米，他們?nèi)酥校╛______）剩下的鉛筆最長．4．26.058≈________（保留一位小數(shù)）9.9954≈________（精確到0.01）5．一個三角形每條邊的長都是整厘米數(shù)。如果它的兩條邊分別長8cm和5cm，那么這個三角形的第三條邊最短是（______）cm，最長是（______）cm。6．找規(guī)律填數(shù)。1×9＋2＝1112×9＋3＝111123×9＋4＝1111…（______）×（______）＋（______）＝（______）7．自行車的三腳架是個三角形，它利用了三角形的（______）性。8．100個1和10個組成的數(shù)是（），它是（）位小數(shù)。9．把0.06擴大到它的（________）倍是60。10．寫成小數(shù)是（_____），讀作：（_______）。11．2角4分＝（______）元4米2分米＝（______）米2千克50克＝（______）千克二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．0.323中，十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。（______）13．小數(shù)都小于整數(shù)（______）14．直角三角形只有一條高．（______）15．三根長度分別為5厘米、5厘米、10厘米的小棒一定能拼成一個等腰三角形。（______）16．0.305和0.35一樣大。（_______）17．大于0.3而小于0.5的小數(shù)有1個。（_______）18．5kg20g寫成小數(shù)是5.20kg。（______）19．如圖，正五邊形可以和其他圖形搭配，實現(xiàn)密鋪。（________）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．觀察圖形，從正面看到的圖形為，從上面看到的圖形為，從左面看到的圖形為_________A．B．C．21．如下圖，從0號位置出發(fā)，先向下走了2格，又向右走了3格，最后的位置在（）號。A．3 B．2 C．1 D．422．5×0.9和0.9×5的（）A．乘積相同，意義也相同B．乘積相同，意義不同C．乘積不相同，意義也不相同23．一個三角形有兩個角相等，那么這個三角形一定是（

）A．銳角三角形

B．鈍角三角形

C．直角三角形 D．等腰三角形24．由6個十和6個百分之一組成的數(shù)寫成()．A．6.6 B．60.60 C．6.006 D．60.06四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數(shù)。17.4－8＝5.6＋4＝23＋4.7＝10－2.3＝8.5×4＝2.3×4×0＝1000×0.44＝3.5×0.5＝0.9－0.63＝0.34＋0.67＝0.06×0.7＝0.05×100＝26．用豎式計算。（1）62×210＝（2）112×25＝（3）703×30＝五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結(jié)合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結(jié)合律28．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29．小亮練習拍球,他第一次拍了120下,第二次拍了110下,第三次和第四次共拍了250下,小亮平均每次拍了多少下?30．小明做了一個支架，如下圖，你認為這個支架穩(wěn)固嗎？為什么？請你在圖中添加一條線段使支架變得相對穩(wěn)固。31．某地的野生動物園疫情后，為了吸引游客，對于購票方案做了一些調(diào)整。方案一：成人每人100元，兒童每人60元。方案二：5人以上團體，團體票每人70元。張導游帶了一個VIP小型旅游團，6個大人，2個小孩，方案一和方案二哪一種購票方案更劃算？（導游持導游證無需另外購票）32．甲數(shù)是5.64，乙數(shù)比甲數(shù)大10.36，甲、乙兩數(shù)的和是多少？33．一本故事書共237頁，丁丁前三天平均每天看23頁，還剩下多少頁沒看？34．籃球每個120元，足球每個105，李老師買了5個籃球，8個足球，帶了1500元夠嗎？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、500-6b【解析】略2、180°．【詳解】此題可根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°來解答．3、蘭蘭【解析】略4、26.110.00【分析】求一個小數(shù)的近似數(shù)，要看精確到哪一位，就從它的下一位運用“四舍五入”法取得近似值即可?！驹斀狻?6.058≈26.1（保留一位小數(shù)）9.9954≈10.00（精確到0.01）故答案為26.1；10.00.【點睛】此題主要考查小數(shù)的近似數(shù)取值，關(guān)鍵要看清精確到的位數(shù)。5、412【分析】三角形兩邊之和大于第三邊。因為8厘米比5厘米長，所以兩邊之和一定大于8厘米，因此要想讓第三條邊最短且是整厘米數(shù)，兩邊之和就是9厘米，因此第三條邊應該是9－5＝4（厘米）；要想讓第三邊最長且是整厘米數(shù)就應該小于兩邊之和8＋5＝13（厘米），所以是12厘米?！驹斀狻恳驗?厘米＞5厘米，所以5厘米＋第三邊＞8厘米，要想第三邊最小并且是整厘米數(shù)，第三邊應為4厘米；8厘米＋5厘米＞第三邊且為整厘米數(shù)，因此第三邊為12厘米?！军c睛】靈活運用兩邊之和大于第三邊是解題的關(guān)鍵。6、12349511111【分析】由所給算式得出：第一步運算中的乘法中，一個因數(shù)是9不變，另一個因數(shù)依次是1、12、123、1234、…是連續(xù)的自然數(shù)組成的，個數(shù)比加號后面的加數(shù)少1；得數(shù)中都是由1組成的，1的個數(shù)與第二個加數(shù)相同，據(jù)此解答即可。【詳解】1×9＋2＝1112×9＋3＝111123×9＋4＝1111…1234×9＋5＝11111【點睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)已知的數(shù)得出前后數(shù)之間的變化關(guān)系的規(guī)律，然后再利用這個變化規(guī)律回到問題中去解決問題。7、穩(wěn)定【分析】根據(jù)三角形的穩(wěn)定性進行解答即可。【詳解】自行車的三腳架是個三角形，它利用了三角形的穩(wěn)定性。【點睛】此題考查了三角形的特征即三角形的穩(wěn)定性。8、100.1，一【解析】略9、1000【分析】把一個數(shù)擴大（或縮?。┑皆瓉?0倍、100倍、1000倍??，只要把這個數(shù)的小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位??，據(jù)此即可解答?！驹斀狻坑?.06變成60，小數(shù)點向右移動三位，也就是擴大到它的1000倍。故答案為：1000?！军c睛】本題主要考查學生對小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律的掌握和靈活運用。10、0.027零點零二七【解析】略11、0.244.22.05【分析】（1）2角4分換算為元，把4分換算為元數(shù)，除以進率100，把2角換算為元數(shù)，除以進率10，再相加即可；（2）4米2分米換算為米，先將2分米換算為米，除以進率10，再加上4即可；（3）2千克50克換算為千克，先將50克換算為千克，除以進率1000，再加上2即可?！驹斀狻?角4分＝0.24元4米2分米＝4.2米2千克50克＝2.05千克【點睛】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、√【分析】0.323中，十分位上的“3”表示3個十分之一，千分位上的“3”表示3個千分之一。十分之一和千分之一之間的進率是100，即十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，0.323中，十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。故答案為：√【點睛】小數(shù)的計數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1，0.01，0.001……相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10。13、×【分析】比較小數(shù)和整數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；十分位上的數(shù)也相同的，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……，據(jù)此解答.【詳解】小數(shù)不一定小于整數(shù)，例如：1.2＞1，原題說法錯誤.故答案為錯誤.14、×【詳解】略15、×【分析】三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，據(jù)此解題?！驹斀狻?厘米＋5厘米＝10厘米，不符合兩邊之和大于第三邊，所以這三根小棒組不成一個三角形。故答案為：×【點睛】判斷三條線段能否組成等腰三角形，不能只看數(shù)值，關(guān)鍵是看是否滿足兩邊之和大于第三邊．16、×【分析】根據(jù)小數(shù)的大小比較方法判斷即可。從高位起，依次把相同數(shù)位上的數(shù)加以比較.因此，比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位大的那個數(shù)就大；如果十分位上的那個數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大…?！驹斀狻勘容^0.305和0.35，發(fā)現(xiàn)它們的整數(shù)部分和十分位上的數(shù)相同，百分位上的0＜5，所以0.305＜0.35。故判斷錯誤?！军c睛】本題考查小數(shù)的大小比較，小數(shù)中間有0和末尾有0是有區(qū)別的。17、×【詳解】略18、×【解析】略19、√【分析】正五邊形的每個內(nèi)角都是108°，而360°不是108°的整數(shù)倍，在每個拼接點處的內(nèi)角不能保證沒空隙或重疊現(xiàn)象，但是可以通過加上其他圖形實現(xiàn)密鋪?！驹斀狻空暹呅慰梢院推渌麍D形搭配，實現(xiàn)密鋪。說法正確。故判斷正確?！军c睛】本題考查的是學生對密鋪的概念的掌握和應用情況，還需掌握正五邊形的特征。三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、C；A；B．【解析】試題分析：觀察圖形可知，從正面看到的圖形是左邊是2層，下層2個正方形，上層一個正方形靠左邊；右邊是一行1個正方形；從上面看到的圖形左邊是一行2個正方形，右邊一行1個正方形；從左面看到的圖形是一列2個正方形；據(jù)此即可選擇．解：根據(jù)題干分析可得，從正面看到的圖形是；從上面看到的圖形是；從左面看到的圖形是．故選：C；A；B．【點評】此題考查從不同方向觀察物體，意在培養(yǎng)學生觀察物體的空間思維能力．21、A【分析】如圖：根據(jù)題意，從0號位置出發(fā)，先向下走了2格，又向右走了3格，結(jié)合圖形，數(shù)出位置即可?！驹斀狻咳缦聢D：從0號位置出發(fā)，先向下走了2格，又向右走了3格，最后的位置在3號；故答案為：A【點睛】解答此題主要根據(jù)題意，分清楚方向，按要求移動即可。22、B【解析】整數(shù)乘小數(shù)的意義表示求這個數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾…是多少，5×0.9表示5的十分之九是多少，小數(shù)乘整數(shù)的意義同整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算，0.9×5表示5個0.9是多少．據(jù)此解答．本題主要考查了學生對小數(shù)乘整數(shù)的意義和一個數(shù)乘小數(shù)意義的掌握情況．【詳解】根據(jù)乘法交換律知5×0.9和0.9×5的乘積相等，5×0.9表示5的十分之九是多少，0.9×5表示5個0.9是多少，所以它們乘積相同，意義不同．故選：B．23、D【詳解】等腰三角形的兩條腰相等，兩個底角相等．24、D【解析】略四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、9.4；9.6；27.7；7.734；0；440；1.750.27；1.01；0.042；5【分析】小數(shù)加法相同數(shù)位相加，從最低位算起，進位做好標記。小數(shù)減法相同數(shù)位相減，從最低位算起，借位做好標記。計算小數(shù)乘除時小數(shù)點位置可能會發(fā)生移動，注意移動方向?！驹斀狻?7.4－8＝9.45.6＋4＝9.623＋4.7＝27.710－2.3＝7.78.5×4＝342.3×4×0＝01000×0.44＝4403.5×0.5＝1.750.9－0.63＝0.270.34＋0.67＝1.010.06×0.7＝0.0420.05×100＝5【點睛】根據(jù)小數(shù)的加法、減法、乘法與除法的運算法則計算即可26、（1）13020；（2）2800；（3）21090；【分析】三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法：從右起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和第二個因數(shù)的哪一位對齊，然后把幾次乘得的數(shù)加起來；整數(shù)末尾有0的乘法：可以先把0前面的數(shù)相乘，然后看各因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添寫幾個0?！驹斀狻浚?）62×210＝13020；（2）112×25＝2800；（3）703×30＝21090；【分析】重點考查學生對三位數(shù)乘兩位數(shù)，乘法豎式的掌握情況。五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數(shù)的積，變成先算后兩個數(shù)的積，運用了乘法結(jié)合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數(shù)的和，變成先算后兩個數(shù)的和，運用了加法結(jié)合律；【詳解】根據(jù)分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數(shù)據(jù)，運用合適的運算定律進行解答。28、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分