小學(xué)語文第二冊(cè)《岳飛練字》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文其次冊(cè)《岳飛練字》教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)支配：兩課時(shí)

教學(xué)打算：生字卡片、課件

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一展示資料，了解岳飛：小摯友，你們通過問爸爸媽媽或

查資料對(duì)岳飛的故事肯定了解不少吧，誰情愿來說一說。學(xué)

生自由介紹岳飛的資料。導(dǎo)入新課：今日我們來學(xué)習(xí)新的課

文《岳飛練字》，講的就是岳飛小時(shí)侯的故事，板書課題。

二初讀感知，認(rèn)讀生字。

1學(xué)生借助拼音自由讀課文，要求：比照生字表圈出本課

的生字新詞。

2齊讀課文，老師傾聽，適時(shí)地指導(dǎo)。

3指名反饋生字認(rèn)讀狀況。

4開火車嫻熟地認(rèn)讀本課的生字。

5學(xué)生自由讀課文，思索課文講了岳飛的什么故事？

三讀課文，理解內(nèi)容。

1小摯友們，岳飛小時(shí)候很愛讀書，寫字，可是家里窮，

買不起紙和筆。什么叫窮，你們知道嗎？

2帶疑問讀課文：岳飛家里窮，買不起紙和筆，那他是用

什么來練字的呢?請(qǐng)小摯友們邊讀邊在課文里找一找。

3岳飛望見鄰居家的孩子用樹枝在地上畫格子做嬉戲，他

心里是怎么想的？

4指導(dǎo)讀岳飛對(duì)媽媽說的話，岳飛想到了代替紙和筆的東

西，你想他的心情怎樣？指導(dǎo)朗讀。

5岳飛說的紙筆是什么？有了這些便利又不用錢的紙和

筆，岳飛是怎樣練字的呢?請(qǐng)小摯友們?cè)谡n文里找一找。

6引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語，朗讀課文。

7小結(jié)：小摯友們，現(xiàn)在你們能用自己的話說一說，岳飛

為什么能練得一手好字嗎？

四課堂小結(jié)：岳飛小時(shí)侯家里很窮，雖然沒有錢買紙和筆，

但是常常用樹枝在地上練字，他珍惜時(shí)間，刻苦練習(xí)，最終

練就了一手好字。

五布置作業(yè)：熟讀課文；用橫線畫出文中你喜愛的詞語，

并讀一讀。

其次時(shí)

一鞏固舊知，導(dǎo)入新課。課文講了一件什么事？

二探討溝通，聯(lián)系實(shí)際談感想。

1岳飛為什么能練得一手好字？

2集體溝通。

3聯(lián)系實(shí)際說一說：我們的身邊有這樣珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)

習(xí)的人嗎？

4小結(jié)：只有珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)的人才能取得勝利。

三指導(dǎo)復(fù)述課文。

1岳飛是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，你們想把岳飛的故事講給別

人聽嗎？

2分段讀，說說每段主要講了什么？

3小組內(nèi)相互復(fù)述課文。

4指名復(fù)述，全班評(píng)議。

四語文實(shí)踐。

1出示句子“岳飛常常在沙地上練字。”，讓學(xué)生讀一讀。

2引導(dǎo)學(xué)生理解“常常”在句子中表達(dá)的意思。

3你們常常做什么事？

4用“常?！痹炀洹?/p>

五指導(dǎo)寫字。

1、范在田字格中書寫生字，學(xué)生視察。

2、指名反饋這些字在田字格中的位置。學(xué)生自由的說，

書寫時(shí)要留意些什么？

3、老師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。

4、學(xué)生書寫，師巡察，個(gè)別輔導(dǎo)。

5、作業(yè)點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)學(xué)生把字寫好。

教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)本課的生字新詞

2理解課文內(nèi)容，知道岳飛是怎樣珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)的。

3正確流暢地朗讀課文.，復(fù)述課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1學(xué)會(huì)本課的生字新詞

2理解課文內(nèi)容，知道岳飛是怎樣珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)的。

重難點(diǎn)突破法：朗讀法探討法

美育滲透點(diǎn)：教化學(xué)生珍惜時(shí)間、勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。

實(shí)力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的理解實(shí)力、復(fù)述實(shí)力和朗讀實(shí)力

拓展：說說你珍惜時(shí)間的故事。