職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)課《幼兒教育學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)課《幼兒教育學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其作用主要是使學(xué)生初步掌握幼兒園教學(xué)工作必需的幼兒教育學(xué)知識(shí)，特別是幼兒心理的年齡特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)；運(yùn)用這些知識(shí)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的初步能力；逐步樹立熱愛(ài)幼教事業(yè)的專業(yè)思想和提高自身素質(zhì)的自覺(jué)性。本課程的相關(guān)工作任務(wù)是向?qū)W生傳授最基本的基礎(chǔ)理論和知識(shí)包括：我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)和原則，學(xué)前教育的基本要素，幼兒園的課程和教學(xué)活動(dòng)，幼兒園游戲，幼兒園的日常活動(dòng)、勞動(dòng)和節(jié)日娛樂(lè)活動(dòng)，幼小銜接，幼兒園與家庭、社區(qū)的合作及幼兒園教育評(píng)價(jià)。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

2.1

知識(shí)目標(biāo)

1、掌握幼兒教育學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容

2、掌握運(yùn)用幼兒教育學(xué)解決實(shí)際中的問(wèn)題的方法

3、掌握幼兒園的任務(wù)及了解新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)

4、了解幼兒之前嬰兒階段的身心發(fā)展特點(diǎn)

5、掌握幼兒園教學(xué)過(guò)程的基本因素和幼兒園的教學(xué)原則

6、掌握創(chuàng)造性游戲的分類方法

7、掌握幼兒園的節(jié)日及娛樂(lè)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)的形式和組織方法，

8、掌握幼小銜接工作的內(nèi)容和方法

9、掌握幼兒園與家庭社區(qū)合作的內(nèi)容與途徑，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用。

10、了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的類型、方法與步驟。

2.2

技能目標(biāo)

1、能運(yùn)用幼兒教育學(xué)解決實(shí)際中的問(wèn)題

2、能掌握幼兒園教育原則，能夠分析典型的案例的能力

3、能掌握嬰兒各項(xiàng)能力培養(yǎng)的方法

4、能對(duì)托幼機(jī)構(gòu)的保教活動(dòng)進(jìn)行組織與指導(dǎo)

5、具有運(yùn)用幼兒園全面發(fā)展教育理論分析、解決幼兒園教育實(shí)踐問(wèn)題的初步能力

6、觀察力、溝通能力、組織小組活動(dòng)的能力、班級(jí)管理能力等

7、掌握幼兒園課程內(nèi)容的確定與選擇的原則和組織、評(píng)價(jià)的方法

8、具有運(yùn)用理論分析幼兒教育活動(dòng)的能力

9、具有幼兒園中各種游戲的指導(dǎo)方法與應(yīng)用

10、能夠根據(jù)不同的節(jié)日設(shè)計(jì)活動(dòng)的組織形式。

2.3

素質(zhì)目標(biāo)

1、養(yǎng)成高效的工作能力

2、養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，到達(dá)學(xué)前教育教師的素質(zhì)要求

三、參考學(xué)時(shí)：

162學(xué)時(shí)

四、課程學(xué)分：

10學(xué)分

五、課程內(nèi)容和要求：六、教學(xué)實(shí)施建議

（一）、教學(xué)方法：

1、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法

將課程學(xué)習(xí)任務(wù)分解為多個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查研究、操作練習(xí)、小組討論、活動(dòng)設(shè)計(jì)等多種途徑主動(dòng)探究，解決問(wèn)題。

2、案例分析法：

將幼兒教育學(xué)中的典型問(wèn)題或?qū)W生關(guān)心得現(xiàn)實(shí)生活中的見聞，從幼兒教育學(xué)的角度進(jìn)行分析思考，形成多視角幼兒教育學(xué)觀念，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力。

（二）、教學(xué)考核與評(píng)價(jià)

1.工作任務(wù)評(píng)價(jià)（平時(shí)成績(jī)）

（1）能力目標(biāo)（簡(jiǎn)稱、報(bào)告、綜合實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)）50%；

（2）相關(guān)理論知識(shí)掌握程度（課堂發(fā)言、討論、作業(yè)等）30%；

（3）其他（出勤、表現(xiàn)）20%

2.綜合評(píng)價(jià)

（1）課程總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（40%）+期中成績(jī)（20%）+期末成績(jī)（40%）；

（2）平時(shí)成績(jī)（100%）=課程練習(xí)成績(jī)（50%）+項(xiàng)目訓(xùn)練成績(jī)（50%）；

（3）期末成績(jī)（100%）為期末閉卷書面筆試成績(jī)

（三）、教學(xué)條件

具有教學(xué)必備的多媒體教室，幼兒園實(shí)訓(xùn)基地

（四）、教材編寫：

1、本教材提高提供了國(guó)內(nèi)外幼兒教育的最新研究成果，有理論，有實(shí)踐案例。

2、本教材力求體現(xiàn)新時(shí)代應(yīng)有的基本教育理念，針對(duì)幼兒教育實(shí)踐中的突出問(wèn)題，進(jìn)行一定的分析并提出較為實(shí)際的解決辦法，使教材內(nèi)容具有可操作性。

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