三年級數(shù)學(xué)《千米的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

/三年級數(shù)學(xué)?千米的認(rèn)識?教學(xué)設(shè)計【】教學(xué)方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供三年級數(shù)學(xué)?千米的認(rèn)識?教學(xué)設(shè)計,歡送閱讀!三年級數(shù)學(xué)?千米的認(rèn)識?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步建立1千米的概念,能進(jìn)行米和千米簡單的化聚;2、培養(yǎng)學(xué)生估計的能力。教學(xué)重、難點：1千米概念的建立。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友,我們已經(jīng)學(xué)過了哪些長度單位?誰能從小到大說說這些單位?什么時候要用到這些單位?米(旗桿)、分米(課桌高)、厘米(書)、毫米(硬幣厚度)誰能比劃一下1米、1分米、1厘米、1毫米到底有多長?測量這些物體的長度(高度)用什么單位比擬適宜?那如果要測量駱駝到寧波的距離,用哪個單位適宜呢?今天我們要來認(rèn)識長度單位家族中的另一個新朋友千米(板書：千米的認(rèn)識)二、新授(一)建立1千米的觀念1、師：誰知道繞我們學(xué)校的跑道跑一圈是多少米?那跑5圈呢?請你把它寫在紙上。(學(xué)生會出現(xiàn)2種答案：1000米、1千米)師：你覺得這兩種答案都正確嗎?為什么?得出：1千米=1000米2、誰來讀一讀：讀時區(qū)分1千米和1000米個別讀、全班讀3、米可以用字母m表示,千米也有它自己的表示方法：km1千米=1000米還可以怎么表示?(1km=1000m)4、繞跑道跑5圈是1千米,從我們駱駝小學(xué)到堰頭王車站老師測量了一下大概有1千米,閉上眼睛想一想,1千米到底有多長?等會兒老師要請小朋友來說說從哪里到哪里也大概是1千米。5、1千米是這么長,那誰來估一估從駱駝到貴駟大概是幾千米?(3千米)(二)千米與米的簡單化聚1、那3千米=()米呢,你是怎樣想的?(想：1千米是1000米,3千米就是3個1千米,所以是3000米。)個別說,看書上的想法,自由讀一遍,全班讀。2千米500米=()米,誰來說說你是怎么想、怎么化的?(想：2千米是2019米,再加上500米,一共是2500米。)個別說,把想法說給同桌聽。2、試一試：8千米=()米6千米20米=()米做于紙上,投影儀上反應(yīng),指出易錯處,6020米中的0容易落下。選一題說說想法。3、剛剛是千米化成米,小朋友都化得不錯,那米化成千米呢?老師相信大家肯定能化得更好。4000米=()千米(想：1000米是1千米,4000米里面有4個1000米,就是4千米。)4350米=()千米()米(想：4000米是4千米,4350米就是4千米350米。)4、試一試：6000米=()千米5830米=()千米()米三、練習(xí)1、在()里填上適宜的單位：小明的作業(yè)本不小心打濕了,有些字看不清楚了,你能用你學(xué)過的知識把它補上去嗎?冰箱高140()。甬江大橋長約588()。從駱駝到寧波的距離大概是14()。2、真厲害。動物王國里的小動物也在學(xué)習(xí)千米的認(rèn)識,它們學(xué)得怎么樣呢,我們一起去看一看。1)比一比：小兔在學(xué)習(xí)長度單位的時候遇到了這樣一些難題,小朋友能幫它解決嗎?南京長江大橋長6772米,九江長江大橋長7千米675米。哪座橋長?2)判斷題：這是小熊的作業(yè),請小朋友當(dāng)當(dāng)小老師,給它批一批。汽車每小時行60米()30千米和5000米同樣長()6千米57米=657米()3、小熊可真馬虎,小朋友做作業(yè)的時候可別犯馬虎。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?知道了多少長的距離大概是1千米,那我們小朋友跑1千米需要幾分鐘,走1千米