幼兒園元宵活動策劃方案（2篇）

第4頁共4頁幼兒園元宵活動策劃方案一、活動主題小新星元宵大狂歡，一起猜燈謎!(主題可以根據(jù)自己學校特色進行設(shè)置)二、活動時間可在元宵節(jié)前兩天左右開展(具體可根據(jù)學校實際安排而定)三、活動目的1、利用元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，提高家長孩子對于品牌文化沉淀的認知度;2、通過元宵節(jié)的相關(guān)游戲設(shè)置，提高孩子的參與度，分享活動成果;3、為春季班續(xù)班、招生、老帶新提供強有力的基礎(chǔ);4、促進親子關(guān)系;5、提高品牌周邊影響力;四、活動地點可在校區(qū)內(nèi)進行布置或其他場地面積較大的地方五、活動參與人員校區(qū)全體在讀學生家長，周邊學生家長六、活動形式活動形式可以劃分為三個場，兩個區(qū)：猜燈謎場、手工制作場、制作元宵場;簽到區(qū)、領(lǐng)獎區(qū);七、活動準備流程1、前期準備(1)至少提前兩天電話邀請本校在讀學生及家長，或者發(fā)出邀請函邀請參與活動;(2)準備簽到需要有的簽到信息表;(3)物料提前準備：包含活動課程宣傳單、活動海報、優(yōu)惠海報等;(4)手工制作材料：例如花燈需要準備皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等;(5)元宵制作材料：糯米粉、已做好的餡、廚房用具、一次性餐盒、一次性手套;(6)禮品;2、場地準備(1)猜燈謎場：①提前準備燈謎提問板(或者提問卡);②懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜;(2)手工制作場(花燈為例)①提前放置成品圖片紙，以便于學生按照實際制作;②桌椅準備;③需要有一名提前熟悉了手工制作的老師進行相應(yīng)的指導;注意：星創(chuàng)會提供線上猜燈謎活動，為各位節(jié)省燈謎提問板的準備步驟了喲~!(3)制作元宵場①放置相應(yīng)的制作流程打印圖，以便于學生按照實際教程制作;②桌椅準備;③廚房用品準備;④需要有一名提前熟悉元宵制作的老師進行相應(yīng)的指導;3、活動流程(1)入場活動入口處，設(shè)有簽到處，可安排____名課程顧問在此等候家長，并區(qū)分在讀學員及邀請的新學員，新學員應(yīng)盡可能填寫詳細信息后參與活動，以便課程顧問后期跟進。場內(nèi)老師按照學生年級進行分組，活動開始前，可以利用歌曲律動進行暖場。(2)主持人開幕(3)校長致辭(4)活動開始家長可帶領(lǐng)學員按照闖關(guān)卡進行活動步驟的體驗及游玩，同時注意活動期間學員的安全。(5)注意事項①學員每參與一個活動，負責相關(guān)活動板塊的老師應(yīng)在闖關(guān)卡中蓋章以表示鼓勵;②孩子們制作的手工、元宵可以有各自帶回家，與家人分享勞動的果實;③孩子們的勞動成果上應(yīng)提前貼有學校的聯(lián)系方式，加強被動聯(lián)系率;④機動人員應(yīng)時刻在場地的四周保證安全;⑤全程應(yīng)該要有背景音樂進行持續(xù)暖場;⑥相關(guān)人員拍照記錄，方便以后宣傳提供素材;幼兒園元宵活動策劃方案（二）活動時間：____年____月____日下午14:30活動地點：幼兒園大會議室、班級、操場活動目標：感受快樂的元宵氛圍，愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。了解關(guān)于元宵的風俗習慣。鍛煉動手能力、語言表達能力、動作協(xié)調(diào)能力?；顒恿鞒桃弧?4:3014:____家長入場____名教師和兩名幼兒共同歡迎家長的到來并引導家長簽到。家長與幼兒共同欣賞在本周幼兒園開展元宵主題活動的照片，幼兒在回顧自己精彩表現(xiàn)的同時，了解不同班級與場地的活動內(nèi)容，幫助家長了解幼兒的活動情況。二、14:4015:40游戲活動幼兒園共開展六大主題活動，幼兒與家長按照游園地圖所繪的順序參加活動，當參加過一項活動后，會有一張小帖畫貼在地圖中游戲?qū)?yīng)的位置上。(備注：地圖上所繪的活動順序是不同的，避免了人員聚集在同一主題區(qū)域。活動1：燈謎猜猜猜活動地點：大一班活動目的：了解元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。發(fā)展語言表達能力，養(yǎng)成愛動腦筋的品質(zhì)。活動準備：布置活動場地(全園幼兒與教師共同制作的花燈，每個花燈中有一張撰寫好燈謎的彩紙)、小帖畫、音樂。活動玩法：幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下，在大一班進行猜謎游戲。每名幼兒摘下自己最喜歡的花燈，取出里面的燈謎，猜出燈謎后到大一班兌獎處換取一張小貼畫?；顒右?guī)則：每名幼兒只摘下一盞花燈。家長可將謎面念給幼兒聽，啟發(fā)幼兒自己猜中謎底。備注：燈謎的來源是兩天前家長和幼兒共同收集的?；顒?：花燈制作DIY活動地點：大二班活動目的：體驗元宵節(jié)的制作花燈的民俗風情。探究花燈的制作方法，習運用重疊折剪、紙張拼插的技能制作花燈。發(fā)展動手能力，養(yǎng)成認真專注的品質(zhì)，與家長合作制作花燈?；顒訙蕚洌簬熒餐占鞣N花燈、班級幼兒制作的花燈、做好的簡單的燈芯、燈片(可采用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型)、剪刀、膠水、訂書器、彩色卡紙、硬卡紙、皺紋紙、小帖畫、歡快的民樂《喜洋洋》?；顒油娣ǎ合葘衾K從燈芯中心穿過，下部打結(jié)，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好后，花燈就做成了。幼兒相互欣賞并介紹自己制作的花燈。制作完成后帶走自己的作品并在大二班兌獎處換取一張小貼畫。備注：幼兒根據(jù)自己的能力與意愿選擇材料，可以自己制作燈片、燈芯、燈穗。建議在家長的幫助下使用剪刀和訂書器。活動3：巧手做元宵活動地點：中一班活動目的：體驗元宵節(jié)的做元宵的民俗風情。探索用搓、團、揉的方法制作元宵，體驗制作的樂趣，發(fā)展動手能力?；顒訙蕚洌涸牧?各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡)、一次性包裝盒、紙巾、音樂《賣湯圓》。活動玩法：欣賞為什么要吃湯圓展板;觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面，放在手心上搓成一個圓球，接著在圓球上方壓一個小洞，放入一小塊美味的餡，最后捻緊封口團成圓);幼兒動手操作。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫?；顒右?guī)則：每個幼兒制作最多制作六個元宵，放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過程中，要輕輕地做，注意桌面和地面的衛(wèi)生?；顒?：寶貝勇闖迷宮活動地點：操場活動目的：喜歡迷宮活動，體驗探究成功的喜悅。利用身體和手臂的動作控制轉(zhuǎn)彎的方向和速度，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。?；顒訙蕚洌河變鹤酪稳舾伞⑴逝兰觃___個、梅花樁、爬行墊、拱形門、箭頭、各種小雞玩具，迷宮的起點終點標記圖各一張。音樂《小雞進行曲》?；顒油娣ǎ翰シ乓魳罚變鹤錾现?、下蹲、腰部、全身、腹部、跳躍等動作。當聽到口令后，幼兒快速的從入口進入，利用箭頭指示的方向，通過獨木橋(攀爬加)、走過神奇的小路(梅花樁)、鉆過山洞(爬行墊和拱形門)，如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口繼續(xù)尋找出口?；顒右?guī)則：活動時不碰撞桌椅，找到出口的幼兒可以摘下自己喜歡的小雞玩具并在得到一張小貼畫。活動5：有趣的套圈活動地點：小一班活動目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，感受與同伴共同游戲的樂趣。活動準備：礦泉水瓶若干(灌滿不同顏色的水)，塑料小圈若干。音樂《套圈》?；顒油娣ǎ好棵變篲___個圈，套在礦泉水瓶上。套中礦泉水瓶，可以得到上面相應(yīng)的小貼畫的獎勵，獎勵可以累積?；顒右?guī)則：幼兒站在線外進行游戲。活動6：本地小吃特賣會活動地點：一樓大廳活動目的：感受元宵節(jié)上品小吃的民俗，練習點數(shù)能力?；顒訙蕚洌焊鞣N帶包裝的本地小吃、展示柜臺(幼兒桌子)。活動玩法