幼兒園大班音樂課教案參考8篇

第第頁幼兒園大班音樂課教案參考8篇幼兒園大班音樂課教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的喜好，以及唱歌活動(dòng)帶來的歡快。2.培育幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力以及節(jié)奏感。3.引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音大膽演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片：白云，藍(lán)天。2.圖譜、音樂磁帶活動(dòng)過程1.觀查查看圖片：白云、太陽老師：小伙伴們看，圖片上有什么？天多藍(lán)呀高高的在上面，誰來了？又有誰來了？多美的畫面呀，藍(lán)天高高，白云飄飄，太陽公公在微笑。這么美，我們來一起說一下。過渡語：我們看到的這些美景，還有一首好聽的歌呢，就表現(xiàn)了歡快、歡樂的心情，名字就叫“歡快頌”。請(qǐng)小伙伴快速的找一把椅子坐下，我們一起來賞識(shí)一下。二、展1．課件賞識(shí)歌曲（播歌詞音樂，放課件）老師：歌里都唱了些什么？是不是咱們剛才看到的美景呀？讓我們一起來看一看。2.利用圖譜朗誦歌詞老師：小伙伴說的可真好，現(xiàn)在我就來演唱一遍這首“歡快頌”送給大家。3．老師表演唱（放伴奏）4．看課件，師生唱（放伴奏，點(diǎn)課件）老師：剛才我看到有的小伙伴都情不自禁的跟著老師一起唱起來了，讓我們看著大屏幕一起來唱一唱。老師唱得高聲一點(diǎn)，小伙伴可以小聲一點(diǎn)。你們第一遍就唱得這么好，真不錯(cuò)，信任再唱一遍時(shí)，小伙伴的聲音確定會(huì)更加宏亮、好聽，對(duì)不對(duì)？5．老師指揮，幼兒唱（放伴奏）老師：小伙伴，你們唱得太好聽了，我覺得咱們都可以構(gòu)成一個(gè)合唱團(tuán)了，我來當(dāng)指揮，你們就是合唱團(tuán)的演員，好不好？那一會(huì)我們唱得時(shí)候，大家確定要看我的指揮，我的手動(dòng)作小，小伙伴就小聲唱，我的手動(dòng)作大，小伙伴就高聲唱，咱們來試試好不好。過渡語：小伙伴可真棒，都會(huì)用大小聲表現(xiàn)歌曲了，你們知道嗎？不但你們喜好唱，大人也喜好唱，咱們看看他們是怎么唱的！6．觀看“歡快頌”視頻（放視頻）引導(dǎo)語:歡快頌這首樂曲，是一首世界名曲，是偉大的音樂家貝多芬創(chuàng)作的，每當(dāng)人們歡樂歡快的時(shí)候，或是慶祝重點(diǎn)節(jié)日時(shí)，人們都會(huì)唱起這首歌，表達(dá)自身歡快的心情，寄予美好的祝福。7．小結(jié)（放歌詞音樂）老師：小伙伴，咱們就把歡快頌這首歌，拍成一個(gè)精彩的節(jié)目，表演給全園的老師和小伙伴，好不好？幼兒園大班音樂課教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、諳習(xí)曲子，把握曲子美妙、飽含深情的基調(diào)。2、了解和諳習(xí)曲子中的后十六分音符和倚音，能跟著旋律基本找到曲子中的每個(gè)音。活動(dòng)準(zhǔn)備：笛子、曲譜、圖片、音樂錄音?；顒?dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒察查看圖片，激發(fā)幼兒情感。1、師：你晚上有出去賞月嗎？為瞧到了什么？2、示圖片：圖片上畫的是什么情景？你覺得美嗎？二、賞識(shí)音樂。提問：你聽了的心里是什么樣的感覺？3、再次賞識(shí)音樂錄音，引導(dǎo)幼兒從賞識(shí)中感受曲子美妙、飽含深情的基調(diào)。三、學(xué)習(xí)曲子1、剛才我們聽的這首曲子好聽嗎？聽上去是怎么樣的？它的名字叫《彩云****》，假如我們能用笛子吹出來，會(huì)更好聽的！2、播放音樂錄音，老師跟著音樂將曲子完整地吹一遍，請(qǐng)幼兒再賞識(shí)。3、出示曲譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱曲子。（1）老師完整地彈唱一遍。（2）老師奏琴，幼兒輕聲跟唱。（3）老師率領(lǐng)幼兒集體唱兩遍。4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找音練習(xí)。老師奏琴，請(qǐng)幼兒在笛子上找出每個(gè)音。5、老師重點(diǎn)講解曲子中比較多的后十六分音符、十六分音符和倚音，老師示范吹給幼兒聽一聽。6、老師再次完整吹一遍，請(qǐng)幼兒賞識(shí)。四、聽音樂幼兒有秩序地放笛子。幼兒園大班音樂課教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、輔導(dǎo)料子和你表現(xiàn)動(dòng)物或人物。2、初步試驗(yàn)自身的泥塑動(dòng)物及人物上色。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、玩具小動(dòng)物，動(dòng)物圖片、泥、泥工板、輔佑襄助料子（雪花片，牙簽、小珠子等）油畫筆，顏料。2、幼兒已有使用油畫筆的閱歷。3、參觀動(dòng)物園，對(duì)一些常見的小動(dòng)物的外形有所了解?；顒?dòng)過程：一和幼兒一起回憶參觀動(dòng)物園的閱歷。你喜好哪個(gè)小動(dòng)物？它是什么樣子的？身上的斑紋是什么顏色的？二、請(qǐng)幼兒選一個(gè)自身喜好的小動(dòng)物玩一玩。1、認(rèn)真看看它是什么樣子的？（重點(diǎn)請(qǐng)幼兒察看頭、身體及其他特征明顯的部位）2、看看它身上有哪些顏色？三、請(qǐng)幼兒說一說畫畫中的泥塑有什么特別的地方。假如你在制作的過程中遇到了困難可以怎么解決？（可以看看玩具，圖片也可以請(qǐng)老師幫忙）。四、幼兒試驗(yàn)制作。1、鼓舞幼兒大膽使用輔佑襄助料子。2、幼兒完全制作好了再上色。3、提示幼兒上色時(shí)，注意保持小動(dòng)物形象特征的清爽。4、鼓舞幼兒捏一個(gè)以上的泥塑作品。五、幼兒相互溝通作品。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、能用泥捏一個(gè)動(dòng)物或人物。2、幼兒能用顏色給自身的泥塑小動(dòng)物或人物。幼兒園大班音樂課教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：您好、再見，并在老師的提示下會(huì)正確使用。2、諳習(xí)歌曲，初步培育幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《禮貌歌》活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入手指游戲《變、變、變》2、我們的手指除了會(huì)更改物還很有禮貌呢，它們還會(huì)說：您好、再見。老師用手指頭表演。3、學(xué)習(xí)歌曲《禮貌歌》老師帶著神色范唱歌曲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)喜好。學(xué)習(xí)歌詞：按節(jié)奏朗誦歌詞。諳習(xí)旋律，填唱歌詞。4、鞏固：結(jié)合歌詞做手指游戲。通過游戲，讓幼兒把握您好、再見禮貌用語的正確用法。唱您好，您好，親愛的伙伴時(shí)，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)人拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。唱我們一起，歡快無比時(shí)，拍手四次唱再見，再見，親愛的伙伴時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指相互彎曲，作點(diǎn)頭狀。唱我們將再見時(shí)，拍手四次。教學(xué)反思：這首歌曲的節(jié)奏型較為多而雜、更改較多，特別是弱起節(jié)拍，幼兒難得接觸，不簡(jiǎn)單把握。我一開始以“我昨天遇到不歡樂的事情”談話導(dǎo)入，一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)喜好。幼兒園大班音樂課教案篇5設(shè)計(jì)意圖：大二班的孩子很喜好音樂活動(dòng)，他們有極強(qiáng)的仿照本領(lǐng)，對(duì)刺激和節(jié)奏都很敏感。而這首歌曲，旋律輕快簡(jiǎn)潔，歌詞貼近幼兒生活，有固定節(jié)奏音樂型。結(jié)合歌曲特點(diǎn)和大二班的實(shí)際情況，讓孩子通過邊唱邊做律動(dòng)理解歌詞內(nèi)容，通過生活閱歷創(chuàng)編歌詞，通過律動(dòng)和打擊樂器輔佑襄助鞏固節(jié)奏音型，從認(rèn)知、情感、本領(lǐng)三方面進(jìn)展幼兒，讓孩子感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。活動(dòng)名稱：神色歌活動(dòng)目標(biāo)：1、通過聽音樂、看flash動(dòng)畫諳習(xí)歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的喜好。2、能有喜好的用律動(dòng)、神色表現(xiàn)歌曲并能邊唱邊做律動(dòng)。3、掌××ㄧ×××節(jié)奏型，并試驗(yàn)創(chuàng)編新的歌詞?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在會(huì)學(xué)新歌的基礎(chǔ)上試驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和律動(dòng)。難點(diǎn)：把握××ㄧ×××的節(jié)奏型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制多種神色圖片、flash動(dòng)畫《神色歌》、各種打擊樂器?；顒?dòng)過程：一、趣味性了解歌詞。1、出示神色圖片。先出示歡樂的神色圖片，讓幼兒察看后老師提問。師：小伙伴你們看看，這個(gè)小伙伴怎么了？?。核貏e歡樂。師：那你從哪里看出他特別歡樂?。啃。鹤旖窍蛏下N、眼角瞇成線、眉毛彎又彎。師：那你們也做一個(gè)歡樂的面部神色給老師看看，好不好？?。汉?。師：那老師再問問小伙伴你們歡樂的時(shí)候還會(huì)做什么呢？?。捍笮Α⒊?、跳舞、拍手。師：那小伙伴你們?cè)倏纯?，這個(gè)小伙伴他怎么了？?。核鷼饬?。師：那他生氣的樣子是怎么樣的呢？小：嘴角向上嘟著、眉毛皺在一團(tuán)。師：那你們給表演一下生氣的神色給老師看看。小：自由表演。師：那你們生氣的時(shí)候會(huì)做什么呢？?。号淖雷?、跺腳。2、諳習(xí)歌詞。老師介紹第一段歌詞并學(xué)唱，提問：師：小伙伴們的動(dòng)作還真多，老師歡快的時(shí)候也喜好做動(dòng)作。我呀喜好拍手（教邊唱邊拍）："我歡快、我歡快，我就拍拍手。我就拍拍手；（跟老師一起來）看大家一起拍拍手。"讓幼兒聽音樂并跟著一起試唱兩次。（提示幼兒用歡快、光亮的聲音演唱。譬如說獲得了獎(jiǎng)杯了、媽媽給你買新玩具了的心情）老師介紹第二段歌詞并學(xué)唱：師：那小伙伴們生氣的時(shí)候是不是常常這樣啊："我生氣，我生氣，我就撅撅嘴，我就撅撅嘴，看大家一起撅撅嘴。"讓幼兒再聽著音樂一起唱兩遍。（引導(dǎo)幼兒用生氣的語氣唱。譬如說玩具被弄壞了的心情唱）。老師再完整的播放一遍音樂后，再提問并一句一句的講解歌詞：師：小伙伴你們?cè)诟枥锩媛牭綒g快的時(shí)候做了什么呀？小：拍手、唱歌（幼兒自由回答）師：對(duì)了。我歡快、我歡快，我就拍拍手。我就拍拍手。那焦慮焦慮焦急的時(shí)候呢？?。嚎蕖⑴淖雷樱ㄓ變鹤杂苫卮穑煟盒』锇檎姘?。是我焦慮焦慮焦急，我焦慮焦慮焦急，我就跺跺腳，我就跺跺腳。是我歡樂，我歡樂，我就高聲笑，我就高聲笑。那好讓聽著歌詞寶寶一起做好嗎？提示幼兒在邊唱的時(shí)候邊做律動(dòng)，跟著節(jié)拍做拍手、跺腳的律動(dòng)。二、我們一起來學(xué)唱。1、學(xué)唱歌詞①老師率領(lǐng)幼兒一句一句的分句教唱。分句教唱的時(shí)候，請(qǐng)幾個(gè)能干的小伙伴上去表演唱，下面的小伙伴站在原地一起表演唱。并在提示幼兒在間奏間做出相應(yīng)的神色和用手拍出和用腳跺出節(jié)奏型。②讓幼兒跟著音樂再唱一遍歌曲。（跟著動(dòng)畫做）。2、依據(jù)不同的情緒創(chuàng)編歌詞和律動(dòng)：師：小伙伴你們覺得幸福的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？小：跳、跑、拍肩。師：那哀痛的時(shí)候呢？小：哭、捂著眼睛。師：恩。捂著眼睛輕輕的哭。特別好啊，真聰穎。那好那我們就來把這些更改成歌曲好吧？幼兒園大班音樂課教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、能用連貫，美妙和活潑輕快的歌聲演唱曲子。2、喜好參加音樂活動(dòng)，感受創(chuàng)編的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜活動(dòng)過程：一音樂游戲《高聲小聲》1、介紹游戲，示范玩法。前提：由游戲入手，打開活動(dòng)《蝴蝶花》師：小伙伴你們看黑板上有什么呢？幼：炸彈師：小伙伴現(xiàn)在老師跟你們玩?zhèn)€音樂游戲，老師唱高聲，你們就要唱小聲。老師唱小聲的時(shí)候，你們就要唱高聲。（示范）2、集體游戲二學(xué)唱歌曲（第一段）1、賞識(shí)歌曲師：小伙伴現(xiàn)在請(qǐng)你們專注聽老師唱這首曲子（第二段），想想這首曲子表現(xiàn)的是什么季節(jié)？幼：夏天2、諳習(xí)歌曲師：那歌曲中都有些什么呢？幼：鮮花、蝴蝶……師：請(qǐng)小伙伴在聽老師唱第二遍，聽聽歌詞中都講了些什么?。坑祝海ㄟM(jìn)一步明確）（邊告知幼兒歌詞，邊把圖畫在黑板）3、完整跟唱師：看著黑板跟著老師把這首歌曲唱一遍（伴奏）三創(chuàng)編歌曲（第二段）師：小伙伴我們剛才唱的是夏天的歌曲，那現(xiàn)在是夏天嗎？幼：不是，是春天。1、請(qǐng)幼兒說說春天有些什么？師：那春天里都有些什么呢？幼：桃樹…….2、分組創(chuàng)編師：有哪個(gè)小伙伴要上來告知大家自身編的曲子呢？（請(qǐng)兩位）幼：春天，春天…….3、集體創(chuàng)編四完整演唱1、出示圖譜，解釋歌詞師：老師也編的首春天的歌曲，請(qǐng)小伙伴看著圖譜先聽老師唱一遍。2、完整演唱師：請(qǐng)小伙伴先跟老師念一遍，我們?cè)谝黄鸪槐椋ㄇ宄┈F(xiàn)在我隨著鋼琴，一起學(xué)唱這首曲子。五完整表演歌曲，鼓舞幼兒創(chuàng)編動(dòng)作師：小伙伴這首歌是歡快的還是憂愁的？幼：歡快的師：為什么呢？幼：由于有樂呵呵。師：那我們?cè)撊绾谓o曲子取個(gè)名字呢？幼：叫樂呵呵。師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴圍成一個(gè)圓圈，邊唱邊想想要比什么動(dòng)作？（隨著音樂，讓幼兒自由編動(dòng)作，最結(jié)束束）幼兒園大班音樂課教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、感知理解歌曲內(nèi)容，能夠歡樂地演唱歌曲，精準(zhǔn)的唱出弱起拍。2、通過賞識(shí)、隨樂念歌詞以及看圖仿編歌詞等活動(dòng)，學(xué)習(xí)完整正確地演唱歌曲。3、體驗(yàn)森林動(dòng)物生活的舒適和歡快。4、諳習(xí)樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。5、聽音樂，試驗(yàn)判別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物呈現(xiàn)儀一臺(tái)。2、音樂磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái)。3、相關(guān)圖片及打擊樂器。活動(dòng)過程：一、打擊樂活動(dòng)：小看戲。1、老師率領(lǐng)幼兒隨著音樂給《小看戲》伴奏。2、老師：剛才，你們用了哪些樂器演奏《小看戲》的？二、老師朗誦歌詞，感知歌詞內(nèi)容，率領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)念歌詞。1、老師敘述歌詞《森林音樂家》第一段歌詞。2、老師：在熱鬧的森林里有很多音樂家，第一位是誰？他有什么樂器？他是怎樣演奏樂器的？3、老師出示圖片小松鼠和小提琴，率領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。三、學(xué)唱歌曲《森林音樂家》第一段。1、引導(dǎo)幼兒查查看圖片，老師放慢彈奏音樂，率領(lǐng)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。2、老師演唱歌曲，鼓舞幼兒隨著音樂跟唱。3、老師：小松鼠怎樣拉小提琴的？引導(dǎo)幼兒探究表演小松鼠拉小提琴的動(dòng)作，然后，邊唱邊表演歌曲。四、看圖仿編歌詞，學(xué)習(xí)第二段、第三段歌曲。完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂家》。教學(xué)反思：森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都特別集中，都表現(xiàn)得很樂觀興奮，特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”歡樂的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動(dòng)作來表示，包含后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂在其中，讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣。幼兒園大班音樂課教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感受平穩(wěn)的節(jié)奏。2、通過學(xué)習(xí)合唱來培育幼兒在集體唱歌活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作本領(lǐng)。3、練習(xí)把握連唱和斷唱的演唱技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、課件、掛圖活動(dòng)過程：（一）激趣拍手律動(dòng)，連續(xù)磨練幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。（二）引導(dǎo)認(rèn)知1．在開始部分請(qǐng)幼兒安靜的傾聽音樂。并在賞識(shí)完樂曲后老師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受。導(dǎo)語：a、你能聽出這首曲子有什么更改嗎？b、你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、哀痛的、速度輕快的、緩慢的）2．再次播放樂曲請(qǐng)幼兒賞識(shí)，并讓幼兒試驗(yàn)聽出這是一首三段體的樂曲。并試驗(yàn)聽出a段和b段是重復(fù)的。導(dǎo)語：你能聽出這首樂曲分幾段嗎？它們有什么不同？3．請(qǐng)幼兒看圖賞識(shí)樂曲，并試驗(yàn)看圖自身編出歌詞，幫忙幼兒理解