五年級(jí)班主任老師的工作總結(jié)范文（5篇）

第第頁五班級(jí)班主任老師的工作總結(jié)范文（5篇）時(shí)間飛逝,歲月如梭,工作了一段時(shí)間,也取得了肯定的成果,是時(shí)候?qū)憘€(gè)工作總結(jié),做個(gè)記錄了。所以,你有沒有學(xué)會(huì)工作總結(jié)的格式呢？以下是我為大家收集整理的五班級(jí)班主任老師的工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。五班級(jí)班主任老師的工作總結(jié)范文第1篇時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。此刻學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)五班級(jí)班主任今年是第四個(gè)年頭了，雖說沒什么閱歷可談，但我還是有自我的'心得，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是光榮的，有樂趣的。下頭我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、班團(tuán)體建設(shè)他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在必需的問題，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝集力向心力的班級(jí)體一向是我努力探求的目標(biāo)。同學(xué)在經(jīng)過了三、四班級(jí)最頑皮的年段之后，終歸是長大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，側(cè)重培育同學(xué)為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí)。同學(xué)明白自我身處在團(tuán)體之中，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的德行構(gòu)成。我深知班風(fēng)的緊要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培育同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要激勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一齊慶祝。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一齊分析原因，找不足，一齊加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了比較猛烈的團(tuán)體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣進(jìn)取向上，充分了活力。二、班干部培育一個(gè)良好的班團(tuán)體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班團(tuán)體中非常緊要的構(gòu)成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的方法。經(jīng)過競(jìng)選，選出班級(jí)同學(xué)愛好的班級(jí)干部，更重要地培育了同學(xué)進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的能夠連續(xù)留用，一些顯現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改善他所顯現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)負(fù)，經(jīng)過這一措施每名班干部養(yǎng)成了進(jìn)取為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對(duì)其加以修改。這一方法培育了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班團(tuán)體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級(jí)管理當(dāng)中來，加強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)適時(shí)組織班委會(huì)議，進(jìn)取組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛予以后進(jìn)生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自我對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，適時(shí)予以確定、嘉獎(jiǎng)。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。四、進(jìn)取開展好文體活動(dòng)做好課間操、搞好晨練，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的引導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與同學(xué)感情的交流。五、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)同學(xué)作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，所以我充分利用墻報(bào)的宣揚(yáng)作用，對(duì)同學(xué)在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次提高我們都會(huì)在上頭加分標(biāo)記，記錄他們成長的過程。學(xué)校舉辦的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng)，同學(xué)們就給他們加分，他們非常快樂，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一向表現(xiàn)了比較進(jìn)取的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。六、進(jìn)取開展各項(xiàng)活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，我們都進(jìn)取參加，并且成績優(yōu)秀。七、加強(qiáng)安全教育安全職責(zé)，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位，每天講，課課提。教育同學(xué)學(xué)會(huì)保護(hù)自我。不讓自我受到損害。八、德育為教育之首重視思想教育，要成才先成人。思想品德教育不容忽視。本學(xué)期，我結(jié)合政教處“講禮貌，知禮儀”的主題活動(dòng)，各處要求同學(xué)嚴(yán)格依照《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》及《同學(xué)在校一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)，一學(xué)期來，我班做好事的多了，違規(guī)違紀(jì)的少了。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長大了，懂事了！五班級(jí)班主任老師的工作總結(jié)范文第2篇時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。此刻學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)五班級(jí)班主任今年是第四個(gè)年頭了，雖說沒什么閱歷可談，但我還是有自我的心得，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是光榮的，有樂趣的。下頭我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、班團(tuán)體建設(shè)他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在必需的問題，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝集力向心力的班級(jí)體一向是我努力探求的目標(biāo)。同學(xué)在經(jīng)過了三、四班級(jí)最頑皮的年段之后，終歸是長大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，側(cè)重培育同學(xué)為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí)。同學(xué)明白自我身處在團(tuán)體之中，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的德行構(gòu)成。我深知班風(fēng)的緊要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培育同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要激勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一齊慶祝。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一齊分析原因，找不足，一齊加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了比較猛烈的團(tuán)體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣進(jìn)取向上，充分了活力。二、班干部培育一個(gè)良好的班團(tuán)體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班團(tuán)體中非常緊要的構(gòu)成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的方法。經(jīng)過競(jìng)選，選出班級(jí)同學(xué)愛好的班級(jí)干部，更重要地培育了同學(xué)進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的能夠連續(xù)留用，一些顯現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改善他所顯現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)負(fù)，經(jīng)過這一措施每名班干部養(yǎng)成了進(jìn)取為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對(duì)其加以修改。這一方法培育了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班團(tuán)體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級(jí)管理當(dāng)中來，加強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)適時(shí)組織班委會(huì)議，進(jìn)取組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的'愛予以后進(jìn)生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自我對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，適時(shí)予以確定、嘉獎(jiǎng)。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。四、進(jìn)取開展好文體活動(dòng)做好課間操、搞好晨練，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的引導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與同學(xué)感情的交流。五、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)同學(xué)作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，所以我充分利用墻報(bào)的宣揚(yáng)作用，對(duì)同學(xué)在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次提高我們都會(huì)在上頭加分標(biāo)記，記錄他們成長的過程。學(xué)校舉辦的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng)，同學(xué)們就給他們加分，他們非?？鞓罚谶@一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一向表現(xiàn)了比較進(jìn)取的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。六、進(jìn)取開展各項(xiàng)活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，我們都進(jìn)取參加，并且成績優(yōu)秀。七、加強(qiáng)安全教育安全職責(zé)，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位，每天講，課課提。教育同學(xué)學(xué)會(huì)保護(hù)自我。不讓自我受到損害。八、德育為教育之首重視思想教育，要成才先成人。思想品德教育不容忽視。本學(xué)期，我結(jié)合政教處“講禮貌，知禮儀”的主題活動(dòng)，各處要求同學(xué)嚴(yán)格依照《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》及《同學(xué)在校一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)，一學(xué)期來，我班做好事的多了，違規(guī)違紀(jì)的少了。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長大了，懂事了！五班級(jí)班主任老師的工作總結(jié)范文第3篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)五班級(jí)5班，讓我深深地懂得：一名成功的班主任，要與同學(xué)一起成長。一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)，從各種書籍、報(bào)刊雜志中取得豐富的理論學(xué)問。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《錯(cuò)誤與人生》《成功啟示錄》《劍橋家訓(xùn)》等這類書能豐富我的思想，充實(shí)我的精神努力探求，幫忙我們?cè)谙蛲瑢W(xué)說明某個(gè)問題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是引導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基《給老師的100個(gè)建議》《班主任工作案例》等教育家的教育教學(xué)論著，《班主任之友》等報(bào)刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中碰到的問題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和閱歷對(duì)我的班主任工作幫忙極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的閱歷，能使我們的工作更輕松活潑而高效。二、做到“為人師表”孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！本褪钦f老師要努力給同學(xué)作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的氣力是無窮的，否則就失去了勸服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德學(xué)問修養(yǎng)，要注意本身的言行，以本身的人格魅力來影響同學(xué)。因此我對(duì)本身提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是我要求同學(xué)做到的，本身首先做到，而且要比同學(xué)做得更好。如本身從不遲到、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，善始善終，不應(yīng)付，堅(jiān)持跟間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情，大清掃時(shí)，親自動(dòng)手和同學(xué)一起干。在我的帶領(lǐng)下，班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。三、對(duì)同學(xué)要捧出一顆火熱的心蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“憐憫心對(duì)人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉?！边@段話道出了“愛心”在班主任工作中的緊要性。我認(rèn)為愛同學(xué)是全方位的，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活，人格的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富有生、關(guān)系生贏得老師的愛比較多，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)同學(xué)都普灑愛的雨露，特別要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛心，一味偏喜好同學(xué)則會(huì)使他們變得自負(fù)，變得孤立，也會(huì)使他同學(xué)產(chǎn)生一種對(duì)拉情緒，我們又不是經(jīng)碰見本身曾“倍加呵護(hù)”的優(yōu)等生連招呼都不打，而本身一向視其為差生而不聞不問的卻特別客氣、熱誠的場(chǎng)面嗎？因此要公平地給班級(jí)同學(xué)以愛心，只有這樣在你這個(gè)班級(jí)，你的同學(xué)才人人覺得都是你的心愛的同學(xué)而便于你更好地開展班主任工作。四、充分發(fā)揮班干的主觀能動(dòng)性，實(shí)施自我管理班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、磨練本身、表現(xiàn)本身、提高本身的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使同學(xué)通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。每一屆，每一年度的新學(xué)年開始時(shí)，班主任通過一段時(shí)間的察看和民主選舉，建立一支有管理本領(lǐng)，有責(zé)任心，有引領(lǐng)本領(lǐng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí)，本身多做點(diǎn)“幕后”工作。通過幾年來的實(shí)踐，這一方法效果良好。五、擅長反思，不斷總結(jié)班主任工作平常，我還擠出點(diǎn)滴時(shí)間，用筆認(rèn)真記錄本身的班級(jí)工作，反思本身的班級(jí)管理。幾年來，撰寫了大量工作日記、教育隨筆，并積極向各種報(bào)刊雜志投稿。工作著是美麗的，班主任工作是充實(shí)的，作為一名班主任，與孩子們一起成長，這就是我——一名一般教育工一生的幸福！五班級(jí)班主任老師的工作總結(jié)范文第4篇這一學(xué)期，繁忙、充實(shí)又有意義。這一學(xué)期，除了英語老師，我又有了一個(gè)全新的`角色—班主任。所以，總結(jié)這一學(xué)期的工作，我準(zhǔn)備從這兩個(gè)角色動(dòng)手。先說說作為五班級(jí)英語老師的工作吧！這學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作。毋庸置疑，英語真的是我的愛好、喜好，而不用跨班級(jí)教課更是讓我喜上眉梢。這樣我就可以更好地進(jìn)行備課、教研。五班級(jí)三個(gè)班每班同學(xué)都是48名，班額適中，人數(shù)適合，我心里想著終究可以大展身手了。通過這兩年的教學(xué)，我認(rèn)得到考試的難度跟平常練習(xí)的難度存在差別，所以我準(zhǔn)備以題灌入，以題帶講，新課與練習(xí)共同推動(dòng)。我就在網(wǎng)上幫同學(xué)們預(yù)定了《黃岡小狀元練習(xí)本》，這本書細(xì)致入微，多角度考察同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握情況，比較符合我們學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，這是我為他們準(zhǔn)備的練習(xí)。另一方面，嚴(yán)抓背誦。通過獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)背誦單詞和句子。課堂上嚴(yán)格要求，課下利用小干部充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱誠。兩手抓，兩手硬起來，所以在期末結(jié)束時(shí)大部分同學(xué)都有所進(jìn)步。這樣才覺得有些欣慰，這一學(xué)期沒有白忙。再說說作為五二班的班主任吧！剛開始接觸的時(shí)候，還真是挺想挑戰(zhàn)一下的呢！還想著記錄一下班級(jí)的大小事，寫寫感想，做一個(gè)班級(jí)日志啥的?？墒牵婚_學(xué)，各種問題接踵而來，我一下子就忙暈了。最大的感覺就是每天晚上躺床上就睡覺。不是累，而是充實(shí)。作為班主任，每天都有特別細(xì)小的事要去做，去處理。要作為媒介，要向同學(xué)傳遞學(xué)校開會(huì)的布置的任務(wù)與要求；要作為家長，掛念同學(xué)的身體、健康，每天查考勤；要作為心理輔導(dǎo)員，去洞察每位同學(xué)的心理變化，疏導(dǎo)同學(xué)的心理問題；要作為調(diào)解員，解決同學(xué)之間的大架、小架……。不過幸好，我坐在班主任中心。（這學(xué)期我坐在高班級(jí)語文組，語文老師都是班主任。）有了這一個(gè)個(gè)的前輩們，我就照葫蘆畫瓢，當(dāng)心地跟在他們后面，一一處理著大小事務(wù)，迎接著各種挑戰(zhàn)。碰到少先隊(duì)的事物，我就去找少先隊(duì)輔導(dǎo)員張老師。她總能給我提出建設(shè)性的看法，一針見血的指出問題的關(guān)鍵，我受益匪淺；碰到關(guān)于數(shù)學(xué)方面及班級(jí)建設(shè)方面的問題，我就找楊老師，我們一起摸索著，行動(dòng)著。當(dāng)然，還少不了我們班同學(xué)們的搭配。雖然我們的成績沒有各科班級(jí)第一，但我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)、腰鼓表演、元旦匯演都是班級(jí)一等獎(jiǎng)，我也很為他們感到自負(fù)。下學(xué)期，我將一如既往的工作。五班級(jí)班主任老師的工作總結(jié)范文第5篇現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)負(fù)班干部，并依據(jù)他們性格、本領(lǐng)的差異，布置相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手五（2）班的班主任工作后，班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)劚旧淼囊恍┳龇ê腕w會(huì)。一、發(fā)覺選拔班干部由于全部的同學(xué)都經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的不平衡進(jìn)展，我決議對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓同學(xué)完全"自決"，一些同學(xué)往往會(huì)傾向選舉本身的"好伙伴"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照料"，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉12位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前8位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較理想。最后再