《幼兒經典繪本導讀》課程標準

《幼兒經典繪本導讀》課程標準專業(yè)類：教育與體育大類專業(yè)名稱：學前教育專業(yè)代碼：570102K

目錄一、課程基本信息 3二、課程性質與任務 3（一）課程性質 3（二）課程地位 4（三）課程任務 5三、課程目標與要求 5（一）教學目標 5（二）教學要求 7（三）課程思政教學 8四、課程結構與內容 8（一）課程結構 8（二）課程內容 8五、課程實施與保障 25（一）課程實施 251.課程團隊 252.教學條件 25（二）教學資源 27六、課程考核與評價 27（一）過程評價 271.任務評價 282.校內實習實訓考核 28（二）終結評價 29（三）思政評價 301.過程評價302.綜合評價 303.增值評價 30七、課程進度與安排 30八、參考文獻 32一、課程基本信息(附表1)附表1：課程名稱《幼兒經典繪本導讀》課程代碼1091127課程學分2課程學時36學時書證融通1+X幼兒照護課程類別公共課程：□必修課程R選修課程專業(yè)課程：□基礎課程□核心課程□選修課程R素質拓展課程綜合實訓課程課程性質□必修R選修適用專業(yè)學前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理開設學期第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期√教學方式R面授R實踐R網(wǎng)絡?研討其他：理實一體、工學結合二、課程性質與任務（一）課程性質《幼兒經典繪本導讀》課程是通過對多部中外經典繪本的學習，從封皮兒、封底、書脊、前環(huán)襯、正文、后環(huán)襯等每一處的解讀，使學生會讀繪本，讀懂繪本，并能根據(jù)幼兒語言學習與發(fā)展的規(guī)律，使用幼兒語言教育的基本方法，傳遞繪本內容和價值。通過示范模仿法、游戲練習法、表演練習等方法講述，會規(guī)范、完整地設計和實施早期閱讀活動，使幼兒愛上閱讀，增強口語表達能力和理解能力，豐富情感，發(fā)展聽、說、讀的能力。這門課程對幼兒身心健康、習慣的養(yǎng)成、智力發(fā)展有重要的意義。它是學前教育專業(yè)的一門拓展課程，2學分、36學時，在第三學期開設。該課程對應教育部1+X幼兒照護職業(yè)技能等級考試的早期發(fā)展指導模塊，教學中融入考證元素，實現(xiàn)課證融通。同時，對接學前教育和早期教育、托育崗位技能，教學中進行課崗技能的對接，并融入大賽中的賽項技能點，進行育訓結合，達到崗課賽證的融合融通。（二）課程地位（附表2）附表2序號前期課程名稱為本課程支撐的主要能力1《幼兒教師語言技能》為幼兒經典繪本導讀課程提供語言表達能力2《幼兒教師聲樂基礎》為幼兒經典繪本導讀課程提供歌唱能力3《幼兒教師舞蹈技能》為幼兒經典繪本導讀課程提供表演能力4《幼兒教師音樂素養(yǎng)》為幼兒經典繪本導讀課程提供節(jié)奏韻律能力序號同期課程名稱為本課程支撐的主要能力1《幼兒文學》為幼兒經典繪本導讀課程提供文學鑒賞能力2《學前兒童衛(wèi)生與保育》為幼兒經典繪本導讀課程提供醫(yī)學基本常識3《學前教育學》為幼兒經典繪本導讀課程提供教育基本理論4《教師職業(yè)道德》為幼兒經典繪本導讀課程提供師德修養(yǎng)理論5《學前語言教育活動設計與指導》為幼兒經典繪本導讀課程提供活動設計能力6《保教知識與能力》為幼兒經典繪本導讀課程提供保教常識與技能（三）課程任務通過對多部中外經典繪本的學習，從封皮兒、封底、書脊、前環(huán)襯、正文、后環(huán)襯等每一處的解讀，使學生會讀繪本，讀懂繪本，并能根據(jù)幼兒語言學習與發(fā)展的規(guī)律，使用幼兒語言教育的基本方法，傳遞繪本內容和價值，通過示范模仿法、游戲練習法、表演練習等方法講述，會規(guī)范、完整地設計和實施早期閱讀活動。使幼兒愛上閱讀，增強口語表達能力和理解能力，豐富情感，發(fā)展聽、說、讀的能力。本課程借助智慧職教平臺，實施線上自學與課上導學、課下教學實習和校教學能力大賽相結合的方式，提升幼兒教師專業(yè)技能。最終實現(xiàn)立德樹人。三、課程目標與要求（一）教學目標根據(jù)2022年修訂的學前專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程目標的要求，遵循學生認知規(guī)律和技術技能人才成長規(guī)律，編制本課程教學目標。1.素質要求（1）思政素養(yǎng)①堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。②崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。（2）文化素質①具有健康的體魄、心理和健全的人格，具備文學作品的鑒賞能力，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；②具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠對精品繪本和普通繪本進行分辨。（3）職業(yè)素質①貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，教書育人；②熱愛學前教育事業(yè)，認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神；③關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人；（4）身心素質①具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；②勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；2.知識要求（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；能根據(jù)繪本賞讀的原則設計幼兒園早期閱讀活動。（2）熟悉繪本教學方法，能正確傳遞繪本內容和價值，通過示范模仿法、游戲練習法、表演練習等方法講述，會規(guī)范、完整地設計和實施早期閱讀活動。使幼兒愛上閱讀，增強口語表達能力和理解能力，豐富情感，發(fā)展聽、說、讀的能力。（3）具有相應的藝術欣賞與表現(xiàn)知識；（4）掌握一定的現(xiàn)代信息技術知識；（5）掌握學前兒童發(fā)展知識和教育策略方法；（6）熟悉幼兒園安全知識，掌握幼兒安全防護與救助的基本方法；（7）掌握幼兒園教育的目標、任務、內容、要求和基本原則；（8）掌握幼兒園各領域教育的學科特點與基本知識；（9）掌握觀察、調查、作品分析等了解幼兒的基本方法；3.能力要求（1）具有良好的語言、文字表達能力；（2）具有使用現(xiàn)代信息化手段進行教學的能力；（3）具有觀察和了解幼兒的能力；（4）具有幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用的能力；（5）具有調動幼兒語言表達的能力；（6）具有游戲活動的支持和引導能力；（7）具有計劃與實施幼兒園教育活動的能力；（8）具有激勵和評價幼兒的能力；（9）具有溝通和合作的能力；（10）具有自主學習、終身學習、分析問題與解決問題、反思與發(fā)展的能力。（二）教學要求：在培養(yǎng)過程中，以社會需求為導向，以教育目的為基礎，以《幼兒園教師專業(yè)標準》為依據(jù)，培養(yǎng)社會需要的高素質幼兒教師。以教學大綱為中心優(yōu)化學科內容，積極推行多證融通，課證合一的人才培養(yǎng)模式，完善教學質量監(jiān)控。課堂上采用靈活多樣的教學方式進行教學，如任務驅動法、模塊化課程框架結構，線上線下結合、聘認校外行業(yè)導師進校園等。采用立體多維的課程考核方式對學生進行過程性考核。通過教學見習、教學實習、頂崗實習與校內學習合理融合，使學生理論知識和實踐能力互為補充，增強了學生實際工作能力。教學中融入思政元素，引導學生增強職業(yè)道德修養(yǎng)，提高職業(yè)素養(yǎng)。（三）課程思政教學結合幼兒園崗位工作的要求，形成《幼兒經典繪本導讀》課程的教學目標，本著立德樹人的最終任務，挖掘本課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)思想和價值的引領，實現(xiàn)全員全程全方位育人。最終達到德技雙修的目標。學前教育專業(yè)學生要成為社會優(yōu)秀的幼兒教師，必須具備愛黨、愛國、愛教育事業(yè)、不斷學習的奉獻精神，勇于探索、盡職心責、謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派的品格等，教學過程中，教師會通過一些優(yōu)秀教師的案例資源，引導學生們向優(yōu)秀教師學習。挖掘繪本教學中的思政元素顆粒，把這些思政元素慢慢集合在一起，匯聚豐富正能量，輻射幼兒及教師，實現(xiàn)育人與育才的有機結合。（四）教學策略采用線上線下相融合的教學方式，以課前導學、課中輔學、課后助學為主線，課程加入思政元素，并采用過程性考核方式，使學生課課用心、段段專心、考試放心。四、課程結構與內容（一）課程結構按照學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標，圍繞崗位技能需求，確定課程教學任務，明確學習目的和教學基本要求，分析重點和難點、挖掘課程思政的教育元素，發(fā)揮本課程的德育功能，培養(yǎng)德技雙修的幼教人才。（二）課程內容按照學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)要求，圍繞崗位技能需求，結合學生的認知特點確定課程教學內容，提出學習目標和教學基本要求，明確教學重點和難點。理實一體共計36學時，2學分?；诠ぷ?學習任務，《幼兒經典繪本導讀》課程學習按照繪本概述、繪本作品導讀與講練二大模塊，20個項目、42個典型工作任務、59個技能點。詳見《幼兒經典繪本導讀》課程內容一覽表（附表3）。附表3：模塊一：繪本概述項目1：認識繪本任務1：繪本定義任務2：繪本的特點及各組成部分任務3：繪本賞讀原則任務詳情知識點：1、繪本的定義2、繪本的特點3、繪本賞讀的原則技能點：1、能辯認出繪本及了解繪本各個組成部分2、能正確賞讀繪本學習目標知識目標知道繪本的定義及特點在閱讀中感受繪本的魅力和帶給讀者的情緒變化。能力目標能正確區(qū)分：封皮、封底、環(huán)襯、扉頁、正文素質目標1、態(tài)度端正、細致認真、積極探索2、樂于奉獻、為國爭光課程思政思政目標通過了解世界繪本界的發(fā)展，想為祖國繪本作品傳承貢獻力量。思政元素奉獻案例資源曹文軒在2017兒童母語教育論壇上發(fā)表演講時談到繪本重要性的案例，引發(fā)幼兒教師要為祖國的繪本發(fā)展做貢獻。重點和難點學習重點優(yōu)秀繪本與普通繪本的區(qū)別學習難點挖掘繪本中對幼兒成長的價值學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目2：講好繪本任務1：封皮、封底的講解任務2：前環(huán)襯、獻詞頁、前插圖、扉頁的講解任務3：正文的講解任務詳情知識點：1、封皮封底包含內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、前插圖、扉頁內容3、正文內容講解技能點：1、封皮封底講解技能2、前環(huán)襯、獻詞頁、前插圖、扉頁講解技能3、正文講解技能學習目標知識目標1、學會講解繪本的每個部分2、會針對每一頁設計提問語能力目標能通過有邏輯地提問，引導幼兒閱讀興趣并讀懂繪本素質目標1、態(tài)度端正、細致認真、積極探索2、樂于奉獻、為國爭光課程思政思政目標明確成為優(yōu)秀幼兒教師的必備條件：愛崗、敬業(yè)、奉獻、責任。思政元素愛崗敬業(yè)案例資源學習強國平臺：教師風采：牛瑞鴿：用愛和責任讓幼兒健康成長。重點和難點學習重點解讀正文的方法學習難點教師提問語的設計學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護模塊二：繪本作品導讀與講練項目1：《猜猜我有多愛你》精讀與講練任務1：能讀懂世界上最偉大、最復雜的情感——愛其實是一種很難去衡量的東西。任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示。任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標懂得愛是世界上最偉大、最復雜的情感，是一種很難去衡量的東西。能力目標能夠感受到小兔子對大兔子熱烈直接的愛，大兔子對小兔子含蓄深沉的愛，學會表達愛意和及時回應愛意。素質目標懂得愛的教育比技能學習更為重要。課程思政思政目標愛的教育，引導學生學會愛、表達愛，建立真摯溫情的親子關系。思政元素感恩真摯、感恩、深省、探究案例資源愛的魔力轉圈圈、親子關系中的糾結：愛何以變成傷害重點和難點學習重點感受“愛”真的不是一件可以衡量的東西。學習難點挖掘繪本中能在早期閱讀活動中表演的元素學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護模塊二：繪本作品導讀與講練項目2：《母雞蘿絲去散步》精讀與講練任務1：能讀懂繪本中母雞蘿絲的淡定自如，驕傲的一步一步，踏踏實實地邁向最終目標，而看穿狐貍的急功近利，忙忙碌碌，終究一場空。任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標1、教會學生像母雞蘿絲一樣，淡定自如，驕傲的生活，一步一步，踏踏實實地邁向我們最終的目標。2、掌握繪本教學的順序能力目標1、能觀察到狐貍在每一頁豐富的神態(tài)及動作2、能感受情節(jié)的緊張和結局的快樂3、培養(yǎng)學生的邏輯能力、創(chuàng)造能力、語言表達能力、審美能力。素質目標樂觀淡定、勇敢面對，敢于慢下來是這個浮躁社會的一種稀缺素質。課程思政思政目標培養(yǎng)文化自信、堅強樂觀的優(yōu)秀品質。思政元素文化自信、勇敢樂觀的人生態(tài)度。案例資源文化自信是最基本最深沉最持久的力量、青年應做文化自信的踐行者。重點和難點學習重點引導幼兒復述狐貍和母雞交手的幾個回合學習難點觀察狐貍豐富的神態(tài)學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目3：《三只小豬的真實故事》精讀與講練任務1：能從歷史和文化的角度來解讀三只小豬的真實故事。任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示。任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標1、運用已有知識，明白自己的媒體為自己說話的道理2明白懶惰和敷衍是無法抵擋住困難和挑戰(zhàn)的，勤奮和努力也并非萬無一失，而智慧和勇氣才是我們贏得成功的關鍵。能力目標1、能通過畫面細節(jié)做出正確判斷2、能引導幼兒一起分析話語的真假3、擁有從歷史和文化的角度來分析解讀繪本的能力。素質目標細致觀察、仔細分析、找到真相培養(yǎng)善于思考和判斷的個人素質。課程思政思政目標做正直、誠實、有原則的人人要勤勞、勇敢、智慧、善于思考和判斷，才能取得更好的成就和發(fā)展。思政元素誠實守信、言行一致個人的價值觀案例資源學習強國文章：全國道德模范提名獎獲得者馬兆紅：誠實守信就是要做人真誠、言行一致文化價值觀與交際、社會主義核心價值觀。重點和難點學習重點找到狼說謊的證據(jù)學習難點如何指導幼兒學會科學的分析問題和具備明辨是非，不偏聽偏信。學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目4：《月亮的味道》精讀與講練任務1：能讀懂繪本表達的合作的意義。任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標1、知道故事結尾“小魚的話”的深刻含義2、能讀懂繪本的寓意：互相團結、互相幫助、腳踏實地，只要堅持不懈的努力，就一定會成功。能力目標1、能讀懂封皮、封底、扉頁月亮形態(tài)的隱含意義2、在閱讀中能感受到小動物們最后吃到月亮的喜悅和滿足3、引導幼兒敢在同學們面前表達自己的觀點 能理解孩子們的奇思妙想，貼近孩子的“口味”，使用孩子喜歡的語言進行繪本導讀。素質目標同心協(xié)力、不怕困難、團隊合作培養(yǎng)學生的探索精神、創(chuàng)造能力、合作精神，團隊意識。課程思政思政目標大家為完成同一目標齊心協(xié)力的精神，懂得學會分享和關心他人，懂得合作和團隊精神的重要性，明白雖然有些目標遙不可及，但在實現(xiàn)目標的過程中去體驗美好，感恩遇見。思政元素團隊、合作、感恩、分享案例資源學習強國文章：團結就是戰(zhàn)斗力中國女排展現(xiàn)團隊作風重點和難點學習重點文章最后小魚的話點明主題學習難點感受大家團隊合作的精神和不怕困難、互相分享的快樂學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目5：《鼠小弟的小背心》精讀與講練任務1：能讀懂繪本任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標1、知道鼠小弟的表情變化融在綠、紅、黑主要色彩之間2、掌握該繪本的主題：樂于與人分享是一種優(yōu)秀的品質能力目標1、能通過畫面中一個個出場的小動物展現(xiàn)出的表情，感受繪本幽默色彩2、能引導幼兒一起分析小背心變大的原因3、能夠享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性，培養(yǎng)細致觀察和較完整的表述能力。素質目標樂于與人分享課程思政思政目標懂得分享的快樂思政元素分享案例資源學習強國文章：新加坡學者馬凱碩：中國樂于分享發(fā)展成果“一帶一路”贏得世界信任票。重點和難點學習重點結合畫面和每個小動物的表情和動作，感受小動物的心理活動學習難點如何在游戲中獲得表演的樂趣學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目6：《大衛(wèi)，不可以》精讀與講練任務1：能讀懂繪本任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標通過閱讀《大衛(wèi)，不可以》感受故事畫面中情節(jié)的轉換，理解繪本故事的內容能力目標對構圖和繪畫風格有自己的看法素質目標在繪本閱讀中感受母愛的偉大。課程思政思政目標知道遵守生活中簡單的規(guī)則思政元素家庭教育、養(yǎng)成好習慣案例資源引自學習強國視頻素材：幼兒游戲——養(yǎng)成好習慣重點和難點學習重點能理解繪本內容，感受生活中規(guī)則的意義學習難點激發(fā)幼兒對繪本中圖畫的故事講述學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目7：《讓路給小鴨子》精讀與講練任務1：能讀懂繪本任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標體會父母對孩子的愛，萌發(fā)喜愛小動物的情感能力目標能理解繪本內容，培養(yǎng)空間能力、數(shù)學能力、觀察能力、知行合一能力素質目標在繪本閱讀中感受“人與自然和諧共處”課程思政思政目標愛護動物、愛護生命思政元素愛護動物案例資源引自學習強國視頻素材：愛護野生動物不讓人類孤單重點和難點學習重點感受父母對孩子的愛，人對動物的愛護學習難點挖掘繪本中能在早期閱讀活動中表演的元素學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目8：《野獸國》精讀與講練任務1：能讀懂繪本任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標理解繪本，感受邁克斯的奇幻經歷能力目標引導孩子自己有情緒要通過合理的方式舒緩素質目標感受父母的愛，家永遠是溫暖的港灣課程思政思政目標家國情懷思政元素家的溫暖案例資源引自學習強國視頻素材：李柏霖朗讀《家是什么》道出家蘊含的滋味重點和難點學習重點感受主人公的不怕勇敢與大膽探索學習難點懂得無論走到哪里，家永遠是一個人最溫暖的地方。學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目9：《兩棵樹》精讀與講練任務1：能讀懂繪本任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標理解兩棵樹的純潔友誼，感受兩棵樹的離別與重逢的不同情感能力目標觀察畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節(jié)內容素質目標懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的珍貴友誼課程思政思政目標珍惜朋友間的寶貴友誼思政元素誠信友愛案例資源引自學習強國每日名言素材：培根：友誼的又一種作用則是能增進人的智慧重點和難點學習重點感受“愛的力量”、友誼的真諦學習難點理解兩棵樹再次重逢的喜悅與不再分離的決心學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目10：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》精讀與講練任務1：能讀懂繪本任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標知道刷牙重要性、明確社交禮儀能力目標1、能讀懂繪本的主題2、能引導幼兒探索刷牙的方式和交流保護牙齒的重要性素質目標1.培養(yǎng)認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和親切良好的溝通能力。2.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)和服務社會的精神。課程思政思政目標發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神凝聚向上向善力量，愛崗敬業(yè)思政元素文化交流形成正確的概念和觀念。案例資源引自學習強國視頻素材，太原好人高燕紅：心系學生傳師德愛崗敬業(yè)展風采重點和難點學習重點探究多重視角，提高他們的語言表達技能學習難點引導幼兒提升語言口語表達能力、想象力和創(chuàng)造力學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目11：《瘋狂星期二》精讀與講練任務1：能讀懂繪本任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標學會看圖并描述故事情節(jié)的發(fā)展，初步體會故事內容，能力目標能通過閱讀，培養(yǎng)幼兒把握故事脈絡的能力。并嘗試用較準確的語言表達自己的想法。素質目標尊重他人課程思政思政目標因為有了夢想，世界才如此豐富多彩。思政元素夢想精神案例資源引自學習強國視頻素材，全國科普日：點燃科技夢想重點和難點學習重點通過看圖猜測情節(jié)發(fā)展，進行簡單的推理學習難點準確表達想法，并能續(xù)編故事學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目12：《小藍和小黃》精讀與講練任務1：能讀懂繪本任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標知道色彩的混合黃色+藍色=綠色能力目標能大膽想象，在抽象的色塊中講生動的故事。并在看看、聽聽、講講中,感受朋友間、親人間的愛意。素質目標互敬互愛，熱愛集體課程思政思政目標主動關心和積極幫助別人。思政元素助人為樂案例資源引自學習強國視頻素材，助人為樂模范王獻榮：希望之光與愛奔跑重點和難點學習重點愿意根據(jù)自己生活經驗看畫面想象、積極參與閱讀活動,并能在活動中大膽地想象和表述。學習難點能在同伴面前大膽表述自己的想法學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目13：《花婆婆》精讀與講練任務1：能讀懂繪本任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標知道故事所傳達的信息和主題,從而在學習中成長、在成長中學習。能力目標能在故事中感受關愛、友情和人生態(tài)度等多個主題,讓孩子們感受到生命的力量和美好。素質目標積極、樂觀的人生態(tài)度和價值觀念課程思政思政目標要做一個守信用的人，答應別人的事就一定要做到。要做一個讓世界變得更美麗的人。不要隨便亂扔垃圾，做一個環(huán)保小衛(wèi)士思政元素誠實守信案例資源引自學習強國視頻素材，走進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——誠實守信重點和難點學習重點理解故事主題學習難點感受花婆婆熱愛生活,樂于奉獻學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目14：《好餓的毛毛蟲》精讀與講練任務1：能讀懂繪本任務2：能進行繪本活動設計與課堂片段展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標掌握毛毛蟲變化成蝴蝶的過程，熱愛大自然能力目標能根據(jù)畫面信息，猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達。在觀察、猜測、表演的過程中體驗活動的樂趣。素質目標提升全民環(huán)保素質，提倡節(jié)約資源，綠色生活課程思政思政目標保護地球等于保護我們自己。思政元素保護環(huán)境案例資源引自學習強國視頻素材，全國科普日：點燃科技夢想重點和難點學習重點感受圖畫書的詼諧、幽默。學習難點根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目15：《活了100萬次的貓》精讀與講練任務1：能讀懂貓作為“別人的貓”和貓作為“自己的貓”兩種完全不同的生命狀態(tài)。任務2：能進行繪本活動設計與導讀實踐展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標知道應該在有限的生命里活出自我，能夠用心的愛身邊的人，就是一種永恒。能力目標擁有愛與被愛的能力。素質目標懂得生命的真諦。課程思政思政目標熱愛生活，珍愛生命。思政元素感恩、熱愛、珍惜。案例資源引自學習強國視頻素材：每一個生命都值得去珍惜重點和難點學習重點體驗愛與被愛，感悟生命的真諦。學習難點挖掘繪本里能在早期閱讀活動設計中提取的元素。學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目16：《動物絕對不應該穿衣服》精讀與講練任務1：能讀懂繪本的教育意義。任務2：能進行繪本活動設計與繪本導讀實踐展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標1、懂得動物的皮毛是它最好的衣服，要遵重自然規(guī)律。2掌握繪本導讀的方式方法能力目標培養(yǎng)學生的審美能力。素質目標明白幼兒教師要著裝得體，提高個人職業(yè)素養(yǎng)。課程思政思政目標尊重自然，敬畏規(guī)則，愛護動植物，培養(yǎng)環(huán)保意識。思政元素尊重、敬畏、愛護、環(huán)保。案例資源學習強國文章：踐行公民十條愛護野生動植物。重點和難點學習重點繪本故事的教育意義。學習難點根據(jù)小讀者的興趣點，適時引導提問，引發(fā)思考。學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目17：《三個強盜》精讀與講練任務1：能讀懂繪本的教育意義。任務2：能進行繪本活動設計與繪本導讀實踐展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標1、懂得人貴在知錯就改，感念美好，助人為樂。2掌握繪本導讀的方式方法能力目標培養(yǎng)學生感知生活中美好的能力。素質目標培養(yǎng)學生高貴的人格品質和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。課程思政思政目標熱愛幼教事業(yè)，幫助兒童成長。思政元素熱愛、育人、美好案例資源學習強國文章：做兒童成長引路人守護人筑夢人重點和難點學習重點繪本故事的教育意義。學習難點根據(jù)小讀者的興趣點，適時引導提問，引發(fā)思考。學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護項目18：《我爸爸》精讀與講練任務1：能讀懂繪本的教育意義。任務2：能進行繪本活動設計與繪本導讀實踐展示任務詳情知識點：1、封面和封底展示的內容2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內容3、正文展示的內容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學習目標知識目標1、感受父愛的偉大和溫暖。2掌握繪本導讀的方式方法能力目標培養(yǎng)學生懂得傳遞親子之間深厚情誼的能力。素質目標促進學生心智成熟與發(fā)展。課程思政思政目標感恩父愛，感謝生活。思政元素感恩、熱愛案例資源學習強國文章：致敬偉大父愛重點和難點學習重點繪本故事的教育意義。學習難點根據(jù)小讀者的興趣點，適時引導提問，引發(fā)思考。學時理實一體2學時書證融通1+X幼兒照護五、課程實施與保障（一）課程團隊本課程建設由團隊負責人統(tǒng)一分配任務，教學團隊成員熟悉職業(yè)教育規(guī)律，團隊成員年齡結構，職稱結構合理，校內教師和校外企業(yè)園長共同參與課程建設?！队變航浀淅L本導讀》課程團隊成員共10人。在校教師8人，校外幼兒園園長2人。具有碩士研究生學位3人，本科學歷以上12人，雙師型教師11人，雙師教師占91.6%，副教授職稱1人，講師4人，助級3人，其他2人。45-55歲教師2人，35-45歲教師6人，25-35歲教師2人。2.教學條件（1）教室：理實一體化的多功能教室、1+X考評教室、智慧教室（147萬）。全自動錄播系統(tǒng)。應用現(xiàn)代教學技術和手段，進行教學演示。專業(yè)的附屬幼兒園，儀器設備總值達1000余萬元，建有3個多媒體教室、音樂廳、電鋼琴教室、舞蹈教室，綜合實訓室、音樂教室（2）校內實訓室：智慧教室擁有幼兒教師資格證學習系統(tǒng)和黑龍江省職業(yè)院校學生技能大賽學習系統(tǒng)，線上線下結合，滿足“崗課賽證能”融合培養(yǎng)的教學需求。（附表1）（3）校內外實習基地：校內有學前教育專業(yè)專屬實訓的幼兒園（面積1500㎡），校外多家教學實踐基地，供學生進行教學見習、教學實習和頂崗實習。校內校外結合，實現(xiàn)課崗無縫對接。（4）課程資源：充分利用網(wǎng)絡化的教學資源庫，延伸課堂教學，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺，提供給學生自主學習的信息化技術教學資源目錄及使用方案、網(wǎng)絡資源目錄或網(wǎng)址，使學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動。專任教師要求1．教師要有相應專業(yè)背景，具備相應的知識和能力；具有現(xiàn)代教育教學思想與觀念，具備現(xiàn)代教育教學的知識和能力，能熟練運用現(xiàn)代教育技術。2．教師要熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，應了解學前教育現(xiàn)狀，能結合專業(yè)課程開展教育教學改革。3．專業(yè)教師的教師教育能力測評合格以上，教師在教學中具有示范性。實訓指導教師：6人行業(yè)導師：2人要求1．教師要承擔幼兒園的教學任務，熟悉幼兒園五大領域課程，熟悉教師和保育員的一日工作流程。2．教師要熟悉學前教育教學現(xiàn)狀，能將課程與崗位核心能力要求緊密結合開展教育教學指導。3．具有較強的教學科研能力，在崗位教學中具有示范性。附表4：校內實訓基地一覽表序號實訓室名稱設備總價功能說明1附屬幼兒園1000萬元幼兒園活動設計、教學能力2音樂廳13萬元幼兒園教師音樂教學技能3電鋼琴教室10萬元幼兒園教師音樂教學技能4舞蹈教室10萬元幼兒園教師舞蹈教學技能5綜合實訓室5萬元幼兒園教師活動設計、教學能力6美術教室10萬元幼兒園教師美術教學技能7音樂教室2萬元幼兒園教師音樂教學技能8鋼琴80萬元幼兒園教師音樂教學技能91+X證書考培室20.5萬元1+X證書培訓及考試10智慧教室147萬元幼兒園教師教資考試學習平臺（二）教學資源（附表5）附表5六、課程考核與評價本課程教學評價由過程評價（任務考評）與終結評價（課程評價）相結合。其中過程考核占總成績的60%；結課考核占總成績40%，強調過程考核重要性。由于本課程在幼兒園應用性強，教學見習和教學實習中，此課程也是考核的主要技能點。（一）過程評價1.任務評價本課程學習20個學習項目42個學習任務，學生通過課上與課下，完成全部學習內容。具體考核內容及相關評分標準如下表：（見表6）。附表6《幼兒經典繪本導讀》課程考核評價表考核項目考核內容考核權重%占比%過程考核課課前導學前導學課前云學習2060%課中輔學上課出勤30學習紀律課堂互動教學展示課后助學完成作業(yè)10期末結課考核學期末檢驗云上答題4040%2、校內實習實訓考核評價2.校內實習實訓考核教育見、實習是學前教育專業(yè)教學的重要組成部分，是重要的教學活動，是培養(yǎng)合格幼兒教師必不可少的重要環(huán)節(jié)。它對學前教育專業(yè)學生了解幼兒園教育教學的現(xiàn)狀，學習幼兒教師的教育教學經驗，了解幼兒、熟悉幼兒，鞏固專業(yè)思想、培養(yǎng)實際的幼教工作能力，初步掌握科學的幼教方法具有特殊的作用。依托各幼兒園，根據(jù)本學期教學統(tǒng)一安排，學生將有兩周時間在幼兒園進行教學實習。依托本地校企合作的公立幼兒園和私立幼兒園，在教學實習中，采用校內教師指導與校外行業(yè)教師指導相結合的指導方式，根據(jù)園所接納人數(shù)的多少，每個校內指導教師帶一個或兩個幼兒園。每個幼兒園根據(jù)自然班的數(shù)量，安排實習學生，一個教學班最多兩名實習學生，學生將在兩周教學實習中完成早期閱讀活動的教學。幼兒園和學校共同制定教學實習計劃實習考核表--實習學生分組--崗前培訓--崗中聽課崗后評價。附表7：教學實習考核表評價目標評價內容標準分標準得分ABCD知識（30分）相關知識了解幼兒教師法律、法規(guī)5基礎知識具有一定實操能力，能理論聯(lián)系實際10專業(yè)知識掌握學前教育專業(yè)等基本知識15能力（50分）適應能力能較快適應工作環(huán)境，進入角色5評估能力能及時、準確收集信息、及時發(fā)現(xiàn)問題的能力10應變能力應急情況反應冷靜，思維敏捷5分析能力有獨立分析、判斷問題的能力5溝通能力交流自然，語言得當，幼兒易接受和信任5崗位能力積極協(xié)助主班老師實施操作，操作規(guī)范、熟練10宣講能力開展心理和健康教育，養(yǎng)育人獲取一定對幼兒家庭教育的方法，達到家園共育5日常工作能力樂于與他人合作，按規(guī)定完成實習目標要求，回答問題正確，理論聯(lián)系實際5素質（20分）儀容儀表衣著整潔，儀表端莊，言行文明5關愛患者服務周到，熱情耐心5工作態(tài)度認真負責，積極主動，任勞任怨，遵守紀律和規(guī)章制度，尊敬教師，服從管理10綜合評定總分100總分合計按評價依據(jù)的內容，根據(jù)學生工作達到的程度、實習效果和整體表現(xiàn)進行評定。注：A=標準分×1B=標準分×0.8C=標準分×0.6D=標準分×0.4優(yōu)：達到目標所列內容的85分以上，整體表現(xiàn)佳。良：達到目標所列內容的70分以上，整體表現(xiàn)較好。中：達到目標所列內