個人計劃模板九篇

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個人計劃篇1一、基本情況：

六年級數學教研組由4位數學教師組成,擔任六年級7個班的教學工作,每位教師都有著十幾年豐富的教育教學經驗,班級教學開展得有聲有色。數學教研組工作在各位教師的共同努力下,形成了良好的交流氛圍,組內教研氣氛濃厚。

二、指導思想：

繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據,依法執(zhí)教,進一步轉變教學教育觀念,改進教育教學方法。緊緊圍繞學校本期開學工作會上提出的“常規(guī)落實,質量為首,主題研究,專業(yè)提升”的指導思想展開本期的教研工作,積極完善教育教學工作,在規(guī)范教學的基礎上,進一步關注教學中的各個細微的環(huán)節(jié),從嚴執(zhí)教,通過提高課堂教學質量來減輕學生的課業(yè)負擔,激發(fā)學生學習積極性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使年級組數學教學、教研質量更進一步提高。

三、目標任務：

1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。

2、進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平努力,提升教師素養(yǎng),提高教學水平。

3、注重學生興趣的培養(yǎng),提高學生的積極性,全面提高學生的綜合素質。

4、確保六年級學生畢業(yè)率、合格率達100%。優(yōu)秀率達60%以上。

5、開展組內學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。

小學六年級數學教研新計劃小學六年級數學教研新計劃

6、做好后進生和優(yōu)生的輔導和記錄工作。

7、做好畢業(yè)生思想健康方面的工作,確保學生安全健康的發(fā)展。

四、主要措施：

1、搞好開學的準備工作,包括教具、素材、備課等的準備。

2、根據學校的主題展開數學教學的指導和管理,從教學的第一個環(huán)節(jié)備課入手,大力加強對教學中各個環(huán)節(jié)的錘煉,以完善促進各位教師的風格的建立。

3、認真開展組內數學教師的公開課活動,在前期的準備中發(fā)揮組內教師的個人素養(yǎng),通過聽課、評課,讓活動的意義落在實處。

4、協(xié)助教導處深入開展集體調研活動,結合課堂教學檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,包括備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查,尤其編寫好教師在課堂中生成的精彩片段,為本期的教研重點積累豐富的第一手資料。

5、本期教師互相聽課不少于10節(jié)。

6、配合教導處組織好各級數學教學觀摩、賽課活動。

7、各位數學教師要認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,關注學習困難學生,提供成功機會,樹立他們學習的信心。

8、與上、下兩個年級組建立六年級數學教研新計劃來自組織）。

3、小組成員上輪流課。

4、評課,議課,反思（肖柳軍組織）。

5、學科兩個單元的整理,分析,及學生的分析。

五月

1、制定畢業(yè)班數學復習計劃（蔣志勤組織）。

2、小組理論學習：如何精心設計準備性練習,鋪墊新知的構建基礎（洪東毅組織）。

3、讀書活動交流（吳曦組織）。

4、小組輪流課。交流復習心得。

5、畢業(yè)班培優(yōu)補差工作。

六月

1、圍繞課題,小組評課,議課,反思,并交流復習心得（肖柳軍組織）。

2、做好畢業(yè)班的第二次家長會工作。

3、圍繞課題,進行案例分析（洪東毅組織）。

4、畢業(yè)班補缺輔差。

七月

1、總結,資料整理,案例、后記的集結。

2、畢業(yè)考。

六年級數學教研計劃五：六年級數學教研組教研活動計劃（1325字）

一、指導思想

本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

二、工作要求及措施

（一）聯系實際,扎實開展教研活動

我教研組為進一步執(zhí)行教改理念,完成教學目標,我們注重研究總結在教學過程中出現的各種問題,以求提高教學效率。

1．充分利用周四下午教研時間,進行每周一次的“同伴互助”研討活動,及時對不當方法進行糾錯,并推廣好的教法。

2．抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學。

3．以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺,加強磨課,讓課堂真正做到“三實”,造福學生。

（二）加強教研組建設,構建“研討型教研組”。

在學校教研室的指導下,通過各種教科研活動,提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平；積極開展集體備課、集體磨課等多種形式,提高教研氛圍,使教研組成為研討型教研組。

（三）以教學為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。

這學期,我們教研組將以教學為中心,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

三、活動計劃

九月份：

1、落實減負工作精神。

2、參加教研組長會議,并召開教研組會議制定主題式教研計劃。

3、教師專業(yè)發(fā)展校本培訓啟動。

小學六年級數學教研新計劃工作計劃

4、北海論壇：對于口算教學,我們可以作哪些改進和努力呢？

5、兩校區(qū)教研組校際“同課異構”活動。（孟彩琴）

6、教研組論壇：孟彩琴老師“同課異構”活動評課及反思。

7、每周一次“同伴互助”研討。

8、區(qū)20xx年度課題申報。

十月份：

1、參加浪花杯課堂教學決賽。

2、北海論壇：如何培養(yǎng)高年級學生的數學自主探索能力？

3、王君老師主題教研課及評課活動。

4、每周一次“同伴互助”研討。

5、教研組論壇：浪花杯課堂教學決賽評課。

十一月份：怎樣使六年級應用題教學更扎實、高效？

1、徐雄英老師主題教研課。

2、北海論壇：哪些數學課更適合“未教先學”？

3、組織學生參加校“數學智慧展示”活動。

4、教研組論壇：徐雄英老師主題教研課評課

6、每周一次“同伴互助”研討。

7、交流教師教學匯報活動。

8、迎接期中教學工作檢查。

十二月份：

1、樊國芳老師主題教研課

2、北海論壇：怎樣使六年級應用題教學更扎實、高效？

3、教研組論壇：樊國芳老師主題教研課評課。

4、6年級數學智慧展示活動。

3、每周一次“同伴互助”研討。

一月份：

1、主題式教研活動總結暨優(yōu)秀教研組評比。

2、期末各學科命題及測試

3、徐建平老師主題教研課

4、北海論壇：在開放、民主的數學教學中,究竟該如何讓所有的學生都能共同進步,得到全面的發(fā)展呢？

5、教研組論壇：徐建平老師主題教研課評課。

6、社團活動成果展示。

個人計劃篇2一本書,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流,匯成大海的含義,因此制定本學期我的讀書計劃。

一、讀書目標：

1.通過活動,讓我愛讀書,讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習慣,讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.在活動中提高我的綜合素質,增長知識。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

4.通過讀書,提高我的表達和寫作能力。

二、閱讀內容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。

三、個人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法,及時寫好讀書心得。

2.堅持每天都讀書,每月和同伴同學交流一次讀書心得。

四、具體時間安排

1.第一個月：故事類《神話故事》

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《小學生科學知識故事》

5.《新人文讀本》、《中華經典誦讀》穿插在每個月中讀完。

個人計劃篇3按照教育發(fā)展《綱要》及師德規(guī)范中“教師要不斷加強學習,終生學習”的要求,為使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,依據校教科室教師培訓計劃,結合本人實際情況,特制定如下個人研修計劃：

一、在學習中充實自己

1、加強教改理論學習,不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章,豐富、更新自己的專業(yè)知識,領悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學的真諦,綜合提高自己的教學水平。認真參加“國培計劃”——湖北省農村中小學教師遠程培訓,研讀有關語文教育教學方面的書刊、《荊門市中小學教學常規(guī)要求》等,尤其要認真學習有關高效課堂理論,做好業(yè)務學習筆記,并用高效課堂理論指導教學實踐,及時更新教育理念,努力提高課堂教學效率。

2、主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課,相互評課,不斷總結自己的教學得失。

二、在實踐中提升自己

1、本學期精心設計一節(jié)公開課,作好教學反思,并與同學科教師們課后進行互評,互相切磋,共同提高。

2、積極參加聽課活動,認真寫好聽課記錄,及時記錄聽課體會和修改意見,每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次。

3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學,提高學生學習興趣。

4、努力嘗試高效課堂教學實踐。積極用高效課堂理論指導課堂教學,不斷加強經驗積累,做創(chuàng)新型的教師。在教學中,要嘗試運用“先學后講”、“學生自主、教師引導”的課堂模式,運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。

5、一個學期至少寫一篇高質量教學文章,并有多篇高質量的教育教學文章在個人博客發(fā)表。

三、在反思中完善自己

1、充分利用信息技術,積極參與各種教研活動。充分利用常規(guī)教研和網上教研活動時間,強化教學研究,發(fā)好帖,多回帖。

2、及時準確地記下課后的心得體會,進一步完善、修正原來的教案,以便改進以后的教學工作,讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

四、在思考中鍛煉自己

勤于思考,在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中,我將切實按照學校的總體計劃部署,根據自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發(fā)進取,教好書,育好人,盡力把自己的本職工作做得更好。

個人計劃篇4古人云：“讀萬卷書,行萬里路”。行路與讀書相提并論,其重要性可見一斑。我是一個比較喜歡旅游的媽媽,只要寒暑假就帶孩子出去旅游,走到大自然中去,接近大自然。同時,旅游能欣賞到優(yōu)美的自然風光及人文景觀。提高孩子的審美情趣,增長孩子的見識,拓寬其眼界,還可以鍛煉身體,培養(yǎng)意志品質及親情。

20xx年的寒假旅游計劃是揚州和南京?！疤煜氯置髟乱?二分無賴是揚州?！睋P州素來是人文薈萃之地,風物繁華之城,有眾多的名勝古跡和雅致園林?！皟傻袒浪?一路樓臺直到山”就出自瘦西湖的景區(qū),舉世聞名的大運河一定領著孩子去見識一下。揚州小吃最有名,我家小女說：一定要嘗遍揚州的小吃。

接著去南京,南京是一個著名的古都。諸葛亮曾對南京一帶的山川形勢評價說：“鐘阜龍蟠,石城虎踞”。中山陵、大明王府、總統(tǒng)府、雨花臺、南京大屠殺紀念館領著孩子去看一看,讓孩子在見識中了解歷史。南京長江大橋是我們中國的偉大歷史建筑的驕傲,一定帶領孩子去看一看。同時在旅游中可以培養(yǎng)孩子的各項能力：

一、鼓勵孩子自帶物品,培養(yǎng)其意志品質

適當的可以讓孩子幫著家長攜帶簡單的、常用的生活物品,如手紙、水、水果等,可以讓孩子帶一些零花錢,遇到自己喜歡的當地土特產,自己可以講價買。孩子在路上可以自己管理書包,培養(yǎng)其獨立性,鍛煉其意志力。

二、鼓勵孩子和家長共同準備物品

平日帶孩子的那份忙亂,相信家長們都有體會,在旅游前,可以讓孩子和家長一同準備一起旅游的物品。那么可以將旅游看成培養(yǎng)孩子獨立生活能力的一次機會,那么費心單調之事也會變得有滋有味。

三、編寫旅游資料,激發(fā)興趣,豐富知識

出發(fā)前,可以適當的上網查找當地的旅游景點,了解旅游地的自然環(huán)境特征、經濟發(fā)展、交通狀況、歷史傳說及風土人情等,查找過程也就是擴大孩子知識面的過程。游玩時可讓孩子編寫一些旅游資料,如景區(qū)圖、景點材料介紹、門票等,還可以拍照、攝像、記游記、購買特色紀念品等。

四、培養(yǎng)跟孩子的親情

旅游可以讓孩子參與決策,一起商量目的地,體驗民主與家庭親情,使孩子更具主人意識和責任感。旅游不但能真正讓孩子得到美的熏陶,促進其身心的健康發(fā)展,而且還是一種增進親情的機會。

旅游是人與自然和諧交融的過程,是孩子最開心的體驗,也是家長寓教于樂的良好時機,不經意間便讓孩子增長了見識。趁大好時光,帶孩子旅游去!

個人計劃篇5談體會

《百日沖刺行動方案及實施細則》是教研活動“七統(tǒng)一”:教學內容統(tǒng)一,周檢測題統(tǒng)一,堂堂學習內容統(tǒng)一,雙休作業(yè)布置統(tǒng)一,教研時間統(tǒng)一,作業(yè)檢查統(tǒng)一,教師評價量化統(tǒng)一。這個方案實際上是強調“常規(guī)要做好,細節(jié)要抓嚴,過程要抓實”也就是說要有一個明確的目標。俗話說,生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣,年級組、教師、學生也應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標,就有壓力,有了壓力就會產生前進的動力,再加上踏踏實實的行動,才能獲得理想的結果.因此要制定一套嚴密可行的管理措施。細致的管理和安排,對于整個年級的穩(wěn)定是至關重要的。統(tǒng)一認識,配合學校做好初三的教育教學工作,積極做好學生的思想工作,實際上使教師及早進入狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識；提高課堂的效率.只有科學有效的安排好課堂,才能減少浪費。因此,初三教師恪守職業(yè)規(guī)范,切實落實“精講、精練、精批、精評”的教學要求。做到實事求是,求真務實,教育理念,牢記責任,強化質量意識。我相信,工作如果能從大事著眼小處入手,把“小事做細,細事做精”,這樣就能促進精細管理的形成。只要我們大家齊心協(xié)力,團結拼搏,就一定能在今年年的中考取得好成績,為學校教學質量的持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。

說策略

根據課標和教材,以及考試說明,歷史考試分為識記、理解、運用等三個層次的考察要求,識記的內容主要考查學生對基本歷史事件、歷史人物的記憶情況,而理解和運用層次的內容,主要考查學生對歷史知識的運用能力,考查學生能否用所學的歷史知識分析解決問題。為此在復習過程中,要夯實基礎,注重歷史基礎知識的識記,每一個知識要點,都要抓實抓細,我們制定的周周教學方案中,都有詳細記錄。單元題目,重要知識點,隨堂練習,課堂檢測,周周練都有記錄。

一、課堂教學,抓基礎,拓思維,重提升。

課堂教學作為學習的主陣地,我們采取,基礎為主,提升為旨,步步為營,逐個突破,上課要留有記憶和思考的時間,不能一味的灌,這樣會打擊學生的學習積極性,影響他們主觀能動性的發(fā)揮,適時的場合,會留一些開動學生思維的題：如商鞅變法成功的原因,春秋戰(zhàn)國時期的成語典故,等都有利于挖掘學生已有的知識,然后在此基礎上進行升華,點撥,起到事倍功半的作用。

二、練習題精選,細選,有反饋。

題型的練習無論是隨堂練習還是測試,都對每一個題進行篩選,既有綜合性,又不失基礎性的題,是首選,材料分析題,選擇一些有助于學生運用所學知識進行解題的'題目,要盯著學生完成,及時發(fā)現問題,及時解決,并做好隨堂記錄,便于二次專題的時候,做重點補充。

三、重學生的心理疏導。

親其師,信其道。現在時間緊,任務重,學生心理壓力大,每一科的教師都在要求學生多記,多練。面對升學的壓力,和繁重的學習任務,學生能否適應,縱有孫悟空的分身術,也難應酬,所以,理當理清思路,了解學科特點,輕重緩急,切忌急于求成,知識的一點一滴要落在實處,方能進行下一步,不能為追求進度而盲目前行。這是教學的一忌。利用教學的間歇,課間,等時間,交流學習情況,知己知彼,百戰(zhàn)不殆。

四、勤思考,多反饋。

反思教學的得失,復習課不比新授課,內容的綜合性不強,但作為復習課,既要照顧基礎,又要突出聯系,還要注重能力的拔高,所以,必須跟蹤記錄自己教學的每一環(huán)節(jié),逐漸去掉不必要的環(huán)節(jié),突出重點,突破疑點,縱橫聯系。如,講古代歷史發(fā)展,突出歷史發(fā)展中的和諧和不和諧因素。有和諧的統(tǒng)治：如商湯和伊尹,秦孝公和商鞅,齊桓公和管仲,周文王和姜尚等,有不和諧的統(tǒng)治：如商紂王,夏桀,周幽王,秦二世等。以古喻今,明了構建和諧社會的重要性和必要性。

個人計劃篇6一：小學六年級美術下冊教學計劃

一、對學生情況的分析：

六年級學生們的美術基礎不相同,對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情,對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導,進一步提高畫畫的能力。

二、對美術教材的認識和分析：

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

三、教學的目標和要求：

目標：

通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態(tài)度。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力。

3、幫助學生認識物體結構和空間關系,學習淺顯的構圖、色彩等知識,進一步提高繪畫表現能力和設計制作能力。

四、教學內容：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。

2、認識立體物的透視現象,初步學習運用線條和其它材料表現立體物。

3、學習簡單的構圖知識。

4、體驗中國畫的筆墨情趣,臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作方法,并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

8、認識標志和街頭標識物的作用,懂得區(qū)別。

9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。

五、教學措施：

1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。

2、改進學習、教學方法,從小學生的年齡及心理征出發(fā),根據不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

3、深入鉆研教材,抓基礎,制作好范畫,手工范品,及時進行直觀教學。

4、加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,使他們得到更大的提高。

5、關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?考核可采取多種方式。

二：小學六年級上冊美術教學計劃

一、學生概況

本年級學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。

二、教學目的、要求

（一總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

（二各學習領域目標

1．造型表現學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2．設計應用學習領域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。

3．欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其色,表達自己的感受。

4．綜合探索學習領域

造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

（一教學重點

1．學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用。

2．能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

3.用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

（二教學難點

1．利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2．欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術點。

3．用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

4．運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5．能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學措施

1．應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨價值。

2．多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3．采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現,找到不同知識之間的關聯,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4．教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

三：小學六年級美術教學計劃

一、學生知識能力學習習慣分析：

六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。

二、教學目的任務：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。

三、教材分析

(一)教學重點

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學難點

1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術點。

3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學措施

組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現,找到不同知識之間的關聯,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

五、課時安排

周次課題主要內容課時備注

第1周遠近的奧秘

了解近大遠小的透視變化規(guī)律,學習平行線和消失點的透視概念。2課時

第2周風景寫生

學習利用簡單的構圖知識,并進行風景寫生,以提高造型能力與構圖能力。2課時

第3周心中的風景

根據記憶或者想象,表現心中的風景,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。2課時

第3周會動的剪影

了解皮影藝術點,學會用卡紙制作剪影人物。2課時

第3周水墨畫—動物

了解中國畫的點,學習用皴法來畫動物2課時

第6周形體挖切

用泥在六面體或者圓柱體上進行切挖。1課時

第7周

學習運用不同的材料制作樂器,培養(yǎng)創(chuàng)造力和設計意識。2課時

第910周宇宙之旅

了解飛船結構,利用廢棄物制作宇宙飛船,培養(yǎng)學生對科學的探究精神。3課時

第11周保護文物

通過欣賞、繪制文物,了解其用途和作用。3課時

第1213周愛護古建筑

了解古建筑的點及保護古建筑的意義,增強對傳承文化的強烈責任感和使命感。3課時

第14周電腦美術

熟練運用Wingdows繪圖板中的繪畫工具,進一步了解各種工具的使用。1課時

第16周中國畫與油畫

了解中國畫和油畫的使用工具、材料以及在表現方式、表現內容等方面的區(qū)別。2課時

四：小學六年級美術教學計劃

六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。

教學目的任務：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

完成任務的措施：

1、認真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

4、運用現代化教學手段。

課時安排：

第一周：我栽種的植物

第二周：向動物朋友學習

第三周：橋我設計的橋

第四周：立線浮雕立紙浮雕

第五周：變化的柱子

第六周：盒子造型游戲

第七周：綜合紙版畫

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色調的畫

第十周：畫情緒（一、二

第十一周：奇怪的圖形（一、二

第十二周：畫汗衫

第十三周：兒歌、童話配畫

第十四周：語言、神話配畫

第十五周：陶藝（一、二、三

第十六周：現代建筑

第十七周：我造的未來建筑

第十八周：中國古代青銅藝術

第十九周：復習考試

個人計劃篇7來到大學已經一年多了,從剛開始來到大學的迷茫到現在的充實,我想在這一年里真的成長了很多。同時也學到了很多?，F在我們再也不是一個在父母膝下的一個孩子了,我們已經是一個大學生了。我們有了自己的主見,有了自己對未來的憧憬。

大一,對于過去的一年,總體來說。我想我還是比較滿意的,盡管還有一絲遺憾,但人生哪能盡善盡美。在這一年之中,我做了許多我想做的事。比如說通過了英語四級,參加了一些競賽,做了一些兼職,參加了一些社團等等。雖然這當中遇到的挫折也只有我能知道。我特別想說一下找兼職的事,一片辛酸淚。那時我就一直在想,是不是我們畢業(yè)了找工作的時候也會遭遇到這樣的對待。經歷了無數次的面試,遇無數次的拒絕。深知找到一份好兼職的不易。自己沒有點特長和專業(yè)的知識,遞簡歷的時候用人單位會在你轉身走之后就把它丟進垃圾桶。想得到就得有付出。

每個人都有自己的追求,