2024年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 敢為天下先 第21課《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》教案2 滬教版五四制

2024年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元敢為天下先第21課《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》教案2滬教版五四制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年XX月XX日（第XX周）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：理解課文《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》的主題思想，學(xué)習(xí)作者通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)審美情趣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生勇敢追求夢(mèng)想，執(zhí)著追求美好事物的精神品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，分析人物形象。

2.學(xué)習(xí)作者的寫作方法，體會(huì)作者的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)他們從具體事例中提煉人物品質(zhì)。

2.激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)他們執(zhí)著追求美好事物的精神品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，感受作者的情感。

3.合作交流：組織學(xué)生分組討論，分析課文中的具體事例，提煉人物品質(zhì)。

4.課堂講解：老師針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講解，指導(dǎo)學(xué)生理解作者的寫作方法，體會(huì)作者的情感。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)執(zhí)著追求美好事物的重要性。

6.課后作業(yè)：布置與課文相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提升審美鑒賞能力，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的文化自信和道德修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，感受作者對(duì)美好事物的執(zhí)著追求，激發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和勇氣。在閱讀與鑒賞中，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力，培養(yǎng)細(xì)膩的情感體驗(yàn)和豐富的想象力。此外，通過(guò)分析課文中的典型人物形象，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們勇于擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著向善的人生態(tài)度，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，分析人物形象。

2.體會(huì)作者通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。

難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)他們從具體事例中提煉人物品質(zhì)。

2.激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，理解執(zhí)著追求美好事物的意義。

解決辦法及突破策略：

1.采用問題引導(dǎo)法，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，逐步理解課文內(nèi)容。

2.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論交流中相互啟發(fā)，共同分析人物形象，提煉人物品質(zhì)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)角色扮演或情景劇等形式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)課文，增強(qiáng)情感共鳴。

4.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生分享自己或身邊人的執(zhí)著追求經(jīng)歷，聯(lián)系課文，深化理解。

5.老師適時(shí)給予指導(dǎo)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和審美鑒賞能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有滬教版五四制七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材，包含第五單元《敢為天下先》中的第21課《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》。

-準(zhǔn)備課文相關(guān)的閱讀材料和補(bǔ)充文本，以便學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，如課文中所提到的人物、場(chǎng)景的插圖，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的直觀感受。

-準(zhǔn)備視頻資料，包括課文中提到的歷史人物或事件的紀(jì)錄片片段，幫助學(xué)生更好地理解文中人物的執(zhí)著精神。

-制作PPT課件，包含課文重點(diǎn)內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯、作者介紹、寫作背景等，便于學(xué)生跟隨課堂節(jié)奏學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)并打印學(xué)習(xí)任務(wù)單和討論指南，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組合作模式進(jìn)行調(diào)整，每組配備一張大白紙和彩色筆，方便學(xué)生記錄討論成果。

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)，配備多媒體設(shè)備，用于播放PPT和視頻資料。

-在教室墻壁上張貼與課文相關(guān)的名言警句或海報(bào)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

-確保教室照明充足，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀和討論環(huán)境。

5.其他準(zhǔn)備：

-教師提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備教案和教學(xué)計(jì)劃。

-準(zhǔn)備課堂反饋表，以便課后收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見和建議。

-考慮到課堂互動(dòng)需要，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品以激勵(lì)學(xué)生積極參與。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》這一課。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谧非笞约旱膲?mèng)想時(shí)，有沒有遇到過(guò)困難，是什么讓你堅(jiān)持下去的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索執(zhí)著追求美好事物的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文中執(zhí)著追求美好事物的基本概念。執(zhí)著是一種堅(jiān)定的信念和毅力，它可以幫助我們克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中的具體事例。這個(gè)案例展示了主人公如何在實(shí)際中執(zhí)著追求美好事物，以及這種追求如何幫助他們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)人物形象和品質(zhì)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與執(zhí)著追求美好事物相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將讓學(xué)生親身體驗(yàn)課文中的情境，感受執(zhí)著追求美好事物的過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的體驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“執(zhí)著追求美好事物在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了執(zhí)著追求美好事物的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)執(zhí)著追求的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《居里夫人的故事》：介紹居里夫人執(zhí)著追求科學(xué)事業(yè)的一生，可以作為對(duì)執(zhí)著追求美好事物精神的進(jìn)一步了解。

-《霍金傳》：閱讀霍金教授的傳記，了解他如何在身體受到極大限制的情況下，依然執(zhí)著追求物理學(xué)的研究。

-《馬丁·路德·金：我有一個(gè)夢(mèng)想》：通過(guò)閱讀馬丁·路德·金的演講集，學(xué)習(xí)他如何執(zhí)著于平等和正義的追求。

-《貝多芬傳》：了解貝多芬如何在失聰?shù)睦Ь持?，?jiān)持音樂創(chuàng)作，追求藝術(shù)之美。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究歷史上或當(dāng)代社會(huì)中，具有執(zhí)著追求精神的人物案例，分析他們的追求過(guò)程和成果。

-通過(guò)采訪家人或朋友，了解他們生活中的執(zhí)著追求經(jīng)歷，探討這些經(jīng)歷對(duì)他們的影響。

-創(chuàng)作一篇以“執(zhí)著追求”為主題的短文或故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的情節(jié)。

-組織一次班級(jí)內(nèi)的分享會(huì)，讓學(xué)生們展示自己的拓展閱讀成果和課后探究心得。重點(diǎn)題型整理1.分析題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析主人公執(zhí)著追求美好事物的具體表現(xiàn)。

答案：主人公在課文中通過(guò)以下行為表現(xiàn)了執(zhí)著追求美好事物的精神：

-面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，主人公毫不退縮，堅(jiān)定信念，勇往直前。

-主人公在追求過(guò)程中，始終保持積極向上的心態(tài)，不斷激勵(lì)自己。

-主人公為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不懈努力，付出艱辛的努力和汗水。

2.例子題：請(qǐng)列舉一個(gè)你在生活中遇到的執(zhí)著追求美好事物的事例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答案：我的一個(gè)朋友小明，他熱愛籃球，夢(mèng)想成為一名職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員。盡管他在身高和身體素質(zhì)上不占優(yōu)勢(shì)，但他每天都堅(jiān)持訓(xùn)練，觀看比賽錄像，學(xué)習(xí)技巧。在經(jīng)歷了多次失敗和挫折后，他依然不放棄，終于在一次比賽中發(fā)揮出色，獲得了籃球獎(jiǎng)學(xué)金，邁向了職業(yè)籃球道路。

3.論述題：請(qǐng)闡述執(zhí)著追求美好事物對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

答案：執(zhí)著追求美好事物對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義：

-執(zhí)著追求能夠激發(fā)個(gè)人的潛能，使其在困難面前保持堅(jiān)定信念，勇往直前。

-執(zhí)著追求有助于培養(yǎng)個(gè)人的意志力和毅力，使人在面對(duì)挫折時(shí)能夠保持積極心態(tài)，不斷調(diào)整自己，繼續(xù)前進(jìn)。

-執(zhí)著追求美好事物能夠提升個(gè)人的價(jià)值觀和人生觀，使其更加關(guān)注內(nèi)在的成長(zhǎng)和心靈的富足。

4.創(chuàng)作題：請(qǐng)以“永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗”為主題，創(chuàng)作一篇不少于300字的短文。

答案：

永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗

在人生的道路上，我們總會(huì)遇到種種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是那份對(duì)美好事物的執(zhí)著追求，讓我們勇往直前，不斷成長(zhǎng)。永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗，不僅體現(xiàn)在最終取得的成果，更在于追求過(guò)程中的堅(jiān)韌與毅力。

曾經(jīng)，我有一個(gè)同學(xué)，名叫小華。她熱愛舞蹈，夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的舞者。然而，在她學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，卻遭遇了重重困難。由于身體條件不足，她曾被多家舞蹈學(xué)校拒之門外。但她并沒有因此放棄，而是更加努力地練習(xí)，每天堅(jiān)持壓腿、練功，甚至自己報(bào)名參加比賽，積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

終于，在一次全國(guó)舞蹈比賽中，小華憑借出色的表現(xiàn)，獲得了一等獎(jiǎng)。這份榮譽(yù)背后，是她無(wú)數(shù)個(gè)日夜的辛勤付出，是她對(duì)美好事物的執(zhí)著追求。正如那句話所說(shuō)：“沒有人能隨隨便便成功。”小華的故事告訴我們，只要我們堅(jiān)定信念，勇敢追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。

5.討論題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“執(zhí)著追求美好事物”的理解。

答案：我對(duì)“執(zhí)著追求美好事物”的理解如下：

-執(zhí)著追求美好事物是一種信念，是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定守望。

-執(zhí)著追求需要付出努力和汗水，甚至要經(jīng)歷痛苦和挫折。

-執(zhí)著追求美好事物不僅能夠提升個(gè)人素質(zhì)，還能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造價(jià)值。

-只有執(zhí)著追求，才能在人生的道路上不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-課文主題：《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》

-重點(diǎn)人物：主人公（執(zhí)著追求美好事物的人）

-人物品質(zhì)：堅(jiān)定信念、勇往直前、積極向上、不懈努力

-執(zhí)著追求的意義：激發(fā)潛能、培養(yǎng)意志力、提升價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，將重點(diǎn)內(nèi)容用不同顏色標(biāo)注，增加視覺沖擊力。

-在黑板上繪制與課文內(nèi)容相關(guān)的插圖，如執(zhí)著追求的人物形象、美好事物的象征等。

-利用創(chuàng)意字體和排版，使板書更具藝術(shù)感，吸引學(xué)生的注意力。

-加入一些趣味元素，如小圖標(biāo)、符號(hào)等，增加學(xué)生的興趣和參與度。

③重點(diǎn)詳細(xì)的闡述：

-在板書設(shè)計(jì)中，將課文主題《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》放在最上方，突出本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-以下是對(duì)應(yīng)的詳細(xì)闡述：

①人物形象：主人公（執(zhí)著追求美好事物的人）

-描述主人公的外貌、性格特點(diǎn)，以及他在課文中的表現(xiàn)。

-強(qiáng)調(diào)主人公的堅(jiān)定信念、勇往直前、積極向上、不懈努力等品質(zhì)。

②人物品質(zhì)：堅(jiān)定信念、勇往直前、積極向上、不懈努力

-解釋這些品質(zhì)的含義，并舉例說(shuō)明主人公在課文中的具體表現(xiàn)。

-強(qiáng)調(diào)這些品質(zhì)對(duì)執(zhí)著追求美好事物的重要性。

③執(zhí)著追求的意義：激發(fā)潛能、培養(yǎng)意志力、提升價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

-解釋執(zhí)著追求美好事物的意義，包括激發(fā)個(gè)人的潛能、培養(yǎng)意志力、提升價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等方面。

-通過(guò)課文中的具體事例，展示執(zhí)著追求美好事物的積極影響。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，個(gè)別學(xué)生的閱讀理解能力較弱，對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我需要更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)性地幫助他們提高閱讀理解能力。其次，個(gè)別學(xué)生的合作意識(shí)不夠強(qiáng)烈，導(dǎo)致小組討論的效果不盡如人意。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在教學(xué)效果方面，我感到比較滿意。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面