分鏡腳本創(chuàng)作智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年泉州華光職業(yè)學(xué)院_第1頁(yè)
分鏡腳本創(chuàng)作智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年泉州華光職業(yè)學(xué)院_第2頁(yè)
分鏡腳本創(chuàng)作智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年泉州華光職業(yè)學(xué)院_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余3頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

分鏡腳本創(chuàng)作智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年泉州華光職業(yè)學(xué)院三人對(duì)話或是多人對(duì)話,不能被簡(jiǎn)化成雙人對(duì)話的形式。()

答案:錯(cuò)當(dāng)你在攝像機(jī)內(nèi)運(yùn)動(dòng)變焦與相機(jī)的物理運(yùn)動(dòng)相結(jié)合時(shí),我們稱作淺焦鏡頭。()

答案:錯(cuò)素描就是在脫離對(duì)象的情況下,把對(duì)象留存在大腦記憶中影像描繪出來的繪畫形式,而明確講,默寫的訓(xùn)練就是為了動(dòng)畫創(chuàng)作,也是對(duì)形體結(jié)構(gòu)更深入了解的一個(gè)訓(xùn)練。()

答案:錯(cuò)人物造型的設(shè)定與動(dòng)畫制作沒有關(guān)系()

答案:錯(cuò)如果你想讓觀眾特別的去留意場(chǎng)景中的某一個(gè)事件的時(shí)候,我們就要進(jìn)淺焦鏡頭的拍攝。()

答案:對(duì)中景和近景,這兩種景別側(cè)重展示空間,以環(huán)境為主,以人物為輔,強(qiáng)調(diào)畫面的氣勢(shì),表現(xiàn)人物形體,重在抒情寫意。()

答案:錯(cuò)AdobeLightroom繪制分鏡腳本常用的軟件之一。()

答案:錯(cuò)反差轉(zhuǎn)場(chǎng)中有兩種非常好用的轉(zhuǎn)場(chǎng)一是通過人臉轉(zhuǎn)場(chǎng),二是通過特定的媒介、道具進(jìn)行轉(zhuǎn)場(chǎng)。()

答案:錯(cuò)在一個(gè)場(chǎng)景之中,越軸是任意的。根據(jù)一場(chǎng)戲的鏡頭數(shù)量,可以有多次越軸。()

答案:對(duì)先用遠(yuǎn)景交代故事發(fā)生的環(huán)境背景,再用全景交代事件主角和環(huán)境的關(guān)系,然后用中景或近景體現(xiàn)角色具體的活動(dòng)細(xì)節(jié)。這種設(shè)計(jì)手法稱作前進(jìn)式句式。()

答案:對(duì)《驕傲的將軍》是一部汲取京劇臉譜藝術(shù)靈感,深入探索民族形式和喜劇風(fēng)格的動(dòng)畫片。()

答案:對(duì)當(dāng)主體大面積的位于畫面上方時(shí),有一種居高臨下的權(quán)威感,塑造英雄人物的時(shí)候??梢酝ㄟ^這類構(gòu)圖和仰拍的角度,來強(qiáng)化主體壓倒性的氣勢(shì)。()

答案:對(duì)近景是從拍攝對(duì)象的頭頂開始到腰部以下部分,它還有一個(gè)很酷的名字叫牛仔鏡頭。()

答案:錯(cuò)角色造型的設(shè)定可以輔助表達(dá)故事情節(jié)。()

答案:對(duì)蒙太奇核心觀點(diǎn)是,當(dāng)兩個(gè)鏡頭相接,畫面所表達(dá)出來的內(nèi)容絕不僅僅是兩個(gè)畫面之和,而是兩個(gè)畫面之積。()

答案:對(duì)兩點(diǎn)透視又稱為成角透視.()

答案:對(duì)在電影被發(fā)明的初期,盧米艾爾兄弟的《工廠大門》和《火車進(jìn)站》兩部電影開始運(yùn)用運(yùn)動(dòng)鏡頭。()

答案:錯(cuò)影視作品中在人稱和敘述角度上擁有很大的自由度,主要有客觀視角和主觀視角。()

答案:對(duì)地平線的存在,也會(huì)把畫面分割成上下兩部分,所以在構(gòu)圖的時(shí)候,要避免地平線()

答案:穿過角色的脖子;穿過角色的頭部人物位置關(guān)系在正反鏡頭中需要保持不變的,居左的永遠(yuǎn)居左,居右的永遠(yuǎn)居右。()

答案:對(duì)固定鏡頭能夠?yàn)榕臄z場(chǎng)景帶來精確的畫面構(gòu)圖。()

答案:對(duì)底視平線構(gòu)圖是視平線在人物的胸部到頭部一帶,造成身臨其境的效果。()

答案:錯(cuò)一部影片中會(huì)設(shè)計(jì)有數(shù)不清變化的攝像機(jī)運(yùn)動(dòng),每一種都包含著各自的語(yǔ)言和目的。()

答案:對(duì)劇情進(jìn)行分析包括故事的主題和前提、開端、過渡、沖突、高潮和結(jié)局。()

答案:對(duì)分鏡頭是()。

答案:協(xié)調(diào)制作工制作隊(duì)伍的工具;一個(gè)視覺預(yù)算;一系列表示電影鏡頭、動(dòng)畫鏡頭的插圖劇情進(jìn)行分析還包括故事的主題。()

答案:錯(cuò)相似畫面轉(zhuǎn)場(chǎng)可以是主體形狀、顏色、構(gòu)圖等等視覺層面的相似元素。()

答案:對(duì)什么高度的拍攝,是攝像機(jī)一直放置在地面的位置,低角度的地面拍攝可以是作為跟蹤人物。()

答案:地面高度越軸處理手法可以利用:()

答案:空景;利用攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng);用人物視線帶動(dòng)機(jī)位軸線分為三類:()

答案:方向軸線;關(guān)系軸線;運(yùn)動(dòng)作軸線要做到角色動(dòng)作在鏡頭切換時(shí)保持連貫,必須要注意:()

答案:運(yùn)動(dòng)方向;動(dòng)作連貫;相同位置《驕傲的將軍》開創(chuàng)了中國(guó)“民族風(fēng)格”動(dòng)畫片的先河,這在當(dāng)時(shí)的中國(guó)動(dòng)畫史上具有重要意義。()

答案:民族風(fēng)格分鏡文字腳本其實(shí)是劇本的進(jìn)一步延伸,屬于()。

答案:半影像化劇本在設(shè)計(jì)與繪制分鏡頭的畫面構(gòu)圖時(shí)必須注意:()

答案:畫面構(gòu)圖的高度處理;便于講清講好故事;充分調(diào)動(dòng)影視動(dòng)畫的長(zhǎng)處;強(qiáng)化藝術(shù)感染力畫面形象漸漸變暗到再?gòu)暮跐u漸顯現(xiàn)出另一場(chǎng)景,這是表現(xiàn)時(shí)間間隔或者空間轉(zhuǎn)換的一種表現(xiàn)方式。()

答案:淡出、淡入當(dāng)主體和背景呈現(xiàn)出清晰的細(xì)節(jié)時(shí),這個(gè)就是()

答案:深焦鏡頭在畫面中,攝象機(jī)以某個(gè)角色的視點(diǎn),觀察劇情的進(jìn)展。()

答案:主觀鏡頭運(yùn)用在電影開始一個(gè)場(chǎng)景,用來介紹這部電影故事發(fā)生的場(chǎng)景。這樣的鏡頭稱作()

答案:定場(chǎng)鏡頭將攝像機(jī)移向被拍攝主體,主要是為了強(qiáng)調(diào)某一個(gè)時(shí)刻。是什么鏡頭。()

答案:推鏡頭二人對(duì)話中在關(guān)系軸線一側(cè)的半圓內(nèi),攝影機(jī)始終保持?jǐn)[放在其中一側(cè)半圓范圍內(nèi)上。這種拍攝手法是()

答案:180度原理景框中沒有一部分是100%清晰的??梢酝ㄟ^透鏡內(nèi)部的缺陷或者是擴(kuò)散的濾光片來實(shí)現(xiàn)的。是什么鏡頭()

答案:柔焦鏡頭是以一組相同景別鏡頭,通過積累加深印象蓄積情緒,從而突出某個(gè)主題,這種句式帶有很濃厚的導(dǎo)演主觀色彩。()

答案:積累句式創(chuàng)造了不可能的視角,也會(huì)打破了觀眾的沉浸感,所以需要謹(jǐn)慎使用。()

答案:裂焦鏡頭想在一個(gè)鏡頭中展現(xiàn)一些元素,或者是在他們之間去創(chuàng)造聯(lián)系的時(shí)候,不用剪輯,可以使用來實(shí)現(xiàn)。()

答案:變焦鏡頭通過,可以引起觀眾的好奇心和緊張感,讓觀眾更加期待后續(xù)情節(jié)的發(fā)展。()

答案:合理的懸念設(shè)置皮克斯出品的《海底總動(dòng)員》屬于()

答案:三維動(dòng)畫以鏡頭的隊(duì)列為基礎(chǔ),通過相連或相疊鏡頭在形式或者內(nèi)容上的相互對(duì)照、沖擊,從而產(chǎn)生單獨(dú)一個(gè)鏡頭本身不具有的或者更為豐富意義的涵義。()

答案:表現(xiàn)蒙太奇電影史上第一次打破了梅里埃一個(gè)鏡頭,形成一個(gè)段落的戲劇規(guī)則的電影是。()

答案:《一個(gè)美國(guó)消防隊(duì)員的生活》表現(xiàn)蒙太奇在影視藝術(shù)中也被稱作()。

答案:對(duì)稱蒙太奇交叉蒙太奇是沿著一條單一的情節(jié)線索,按照事件的邏輯順序,有節(jié)奏地連續(xù)敘事。()

答案:錯(cuò)表現(xiàn)蒙太奇包括()。

答案:隱喻蒙太奇;對(duì)比蒙太奇;積累蒙太奇;心理蒙太奇敘事蒙太奇包括()。

答案:重復(fù)蒙太奇;交叉蒙太奇;平行蒙太奇上下鏡頭具有相同或相似的主體形象,或者,其中物體形狀相近、位置重合、在運(yùn)動(dòng)方向、速度、色彩等方面具有一致性,以此來達(dá)到視覺連續(xù)、轉(zhuǎn)場(chǎng)順暢的目的。這種轉(zhuǎn)場(chǎng)方式是()。

答案:相似轉(zhuǎn)場(chǎng)技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)方式包括()。

答案:淡出、淡入;疊化;漸影、漸顯;劃變技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)中的淡出、淡入又稱()。

答案:漸影、漸顯相似轉(zhuǎn)場(chǎng)包括()。

答案:相似聲音;相似動(dòng)作;相似畫面人物動(dòng)作銜接的接點(diǎn)是以人物的“形體動(dòng)作”為基礎(chǔ),畫面上人物的動(dòng)作能夠引起視覺的特別注意,而忽略鏡頭間的斷點(diǎn),這樣銜接的鏡頭就會(huì)達(dá)到動(dòng)作流暢,無跳躍感。()

答案:對(duì)任何低于拍攝對(duì)象視線的鏡頭,仰視他們的拍攝角度是()。

答案:低角度鏡頭結(jié)合動(dòng)畫角色的運(yùn)動(dòng)和靜止的情況,運(yùn)用各種不同的攝影方法設(shè)計(jì)與繪制鏡頭。那么,一般會(huì)上采用哪幾種攝影方法?()。

答案:固定攝影機(jī)拍攝基本固定的角色;固定攝像機(jī)拍攝在運(yùn)動(dòng)的角色;活動(dòng)攝像機(jī)拍攝運(yùn)動(dòng)的角色;活動(dòng)攝像機(jī)拍攝基本固定的角色從拍攝對(duì)象的頭頂開始到腰部以下部分的景別是()。

答案:中景人物在分鏡設(shè)計(jì)中的三種位置()。

答案:靠邊處理;居中處理;斜向處理軸線是畫面中人物角色的視線方向,運(yùn)動(dòng)方向和人物之間關(guān)系所形成的一條假定的直線。()

答案:對(duì)一點(diǎn)透視又稱()。

答案:平行透視影片中人物角色的視線和關(guān)系形成的軸線叫做()。

答案:關(guān)系軸系主觀鏡頭畫面中,設(shè)計(jì)的攝象機(jī)以一個(gè)劇情以外旁觀者的視點(diǎn),觀察劇情的發(fā)展。()

答案:錯(cuò)如人物不動(dòng)時(shí),他所觀看的背景中的某支點(diǎn)或周圍某物體與人物視向構(gòu)成一條軸線,叫做()。

答案:視線方向軸線在分析劇情的節(jié)奏時(shí),可以將自己代入到觀眾的身份中去,去審視自己的劇情清晰度和節(jié)奏合理度,()

答案:對(duì)人物造型的設(shè)定()。

答案:可以吸引觀眾的注意力;可以輔助表達(dá)故事情節(jié);可以表現(xiàn)出人物的個(gè)性特征;是動(dòng)畫制作中極為重要的一環(huán)劇情進(jìn)行分析,包括以下幾個(gè)方面()。

答案:主題和前提;開端;過渡;結(jié)局在分析劇情中故事過渡這個(gè)環(huán)節(jié)還可以稱為()。

答案:劇情發(fā)展懸念是構(gòu)成故事情節(jié)的重要元素之一,通過合理的懸念設(shè)置,可以()。

答案:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論