第七章 力【單元測(cè)試能力提升卷】-人教版八年級(jí)《物理》下冊(cè)單元速記巧練（解析版）

第第頁(yè)第七章力單元能力提升卷一．選擇題（共10小題）1．如圖所示，一同學(xué)將手臂水平前伸，另一位同學(xué)用大小相同的力向相同方向，分別對(duì)手臂的A、B、C不同部位施加水平推力，來比較哪種情況下更容易推動(dòng)手臂，這是體驗(yàn)影響力的效果因素中的（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．三者都有【解析】力有三要素，分別是大小、方向、作用點(diǎn)，由圖可知，用大小相同的力，向相同方向，分別對(duì)手臂的A、B、C不同部位水平施力，力的作用點(diǎn)不同，此實(shí)驗(yàn)可以體驗(yàn)力的作用點(diǎn)對(duì)力的作用效果的影響，故C符合題意。故選：C。2．下列關(guān)于重力的說法中正確的是（）A．重力的施力物體是地球 B．向上拋出的硬幣在上升過程中不受重力作用 C．空中飛行的蜜蜂不受重力作用 D．從樹上掉下的蘋果，下落時(shí)不受重力【解析】重力的施力物體是地球，向上拋出的硬幣在上升的過程中、空中飛行的蜜蜂、從樹上掉下的蘋果都受重力作用。故選：A。3．由下列幾個(gè)實(shí)例聯(lián)想到的物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）A．只有相互接觸的物體，才可能有力的作用 B．劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力的施力物體是水 C．靜止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形變產(chǎn)生的 D．“孤掌難鳴”表明力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在【解析】A、不接觸的物體，也有力的作用，故A錯(cuò)誤；B、劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力的施力物體是水，故B正確；C、靜止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形變產(chǎn)生的，故C正確；D、“孤掌難鳴”，表明力是物體對(duì)物體的作用，力不能離開施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，故D正確。故選：A。4．下列圖片中，力的作用效果與其他三組不同的是（）A．壘球被接住 B．拉力器被拉開 C．足球被頂回去 D．籃球被投出【解析】A、在壘球被接住的過程中，壘球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，速度發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B、拉力器在力的作用下發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀；C、在足球頂回去的過程中，足球運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D、籃球被投出，籃球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，速度發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；綜上所述，B的力的作用效果與其他三組不同。故選：B。5．如圖所示的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，力的作用效果主要是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．拉滿弓箭 B．頂飛足球 C．壓彎跳板 D．壓彎撐桿【解析】A、拉滿弓箭，在拉力的作用下弓發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A不符合題意；B、頂飛足球，頭頂球過程中，頭對(duì)足球的力改變了足球的運(yùn)動(dòng)方向，即改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B符合題意；C、壓彎跳板，跳板在壓力作用下發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故C不符合題意；D、壓彎撐桿，撐桿在壓力作用下發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故D不符合題意。故選：B。6．如圖是四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，其中不是利用“力的作用是相互的”是（）A．烏賊向前噴水后退 B．?？栏郊木有芬苿?dòng) C．企鵝用翅膀劃水前進(jìn) D．水母向下噴水而上升【解析】A、烏賊向前噴水對(duì)水施加向前的力，同時(shí)水對(duì)烏賊施加向后的力使魷魚后退，利用了“力的作用是相互的”原理，故A不符合題意；B、海葵依附寄居蟹移動(dòng)，不是利用“力的作用是相互的”原理，故B符合題意；C、企鵝向后劃水對(duì)水施加向后的力，同時(shí)水對(duì)企鵝施加向前的力使企鵝前進(jìn)，利用了“力的作用是相互的”原理，故C不符合題意；D、水母向下噴水對(duì)水施加向下的力，同時(shí)水對(duì)水母施加向上的力使水母上升，利用了“力的作用是相互的”原理，故D不符合題意。故選：B。7．如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)用力F1、F2沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì)并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，則拉力F1、F2的大小分別為（）A．8N4N B．4N4N C．4N8N D．8N8N【解析】彈簧測(cè)力計(jì)靜止，受力平衡，兩側(cè)拉力大小相等，彈簧測(cè)力計(jì)只顯示掛鉤上的拉力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，說明F2的大小為4N，則兩側(cè)都是4N。故選：B。8．如圖所示的“圭表”是我國(guó)古代天文學(xué)家發(fā)明的天文觀測(cè)儀器，它由相互垂直的“圭”和“表”兩部分組成。為了讓“表”處于豎直位置，古代天文學(xué)家用鉛垂線進(jìn)行校正，這種做法主要利用了（）A．重力的大小與質(zhì)量有關(guān) B．重力的方向總是豎直向下 C．重力的作用點(diǎn)在其幾何中心 D．力可以改變物體的形狀【解析】為了讓“表”處于豎直位置，古代天文學(xué)家用鉛垂線進(jìn)行校正，這種做法主要利用了重力的方向總是豎直向下的，故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B。9．物理實(shí)踐活動(dòng)中，小聰利用鉛垂線制作了一個(gè)水平儀，檢驗(yàn)課桌是否水平。當(dāng)把水平儀兩次放置于某桌面上時(shí)的情形如圖所示。則該桌面（）A．左面低右面高，前面低后面高 B．左面低右面高，前面高后面低 C．左面高右面低，前面高后面低 D．左面高右面低，前面低后面高【解析】第一次重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方，說明此桌面的右邊高；第二次發(fā)現(xiàn)鉛垂線錐體偏向水平儀刻度線下端的后方；說明此桌面前邊高。故選：B。10．2023年6月4日，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，在太空生活了180天的航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸全部安全順利出艙。航天員在太空間會(huì)進(jìn)行日常鍛煉，若航天員在艙內(nèi)進(jìn)行體能鍛煉，下列活動(dòng)最有效的是（）A．用彈簧拉力器健身 B．做俯臥撐 C．舉啞鈴 D．用單杠做引體向上【解析】A、用彈簧拉力器健身，是靠拉動(dòng)彈簧來鍛煉身體，彈力與是否失重?zé)o關(guān)，能夠?qū)崿F(xiàn)，故A正確；B、做俯臥撐通過克服重力來鍛煉身體，失重狀態(tài)下無(wú)法實(shí)現(xiàn)鍛煉身體，故B錯(cuò)誤；C、舉啞鈴?fù)ㄟ^克服重力來鍛煉身體，失重狀態(tài)下無(wú)法實(shí)現(xiàn)，故C錯(cuò)誤；D、用單杠做引體向上通過克服重力來鍛煉身體，失重狀態(tài)下無(wú)法實(shí)現(xiàn)鍛煉身體，故D錯(cuò)誤。故選：A。二．多選題（共2小題）（多選）11．下列理解和判斷正確的是（）A．挑選刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺的分度值越小越好 B．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直使用 C．煲湯時(shí)，往往在湯水沸騰后轉(zhuǎn)為小火加熱，是因?yàn)檗D(zhuǎn)為小火也能保持湯的溫度不變 D．把已調(diào)節(jié)平衡的天平搬到另外一處稱量物體的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)該重新調(diào)節(jié)平衡【解析】A．挑選刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，需要選擇合適的刻度尺，并不是刻度尺的分度值越小越好，故A錯(cuò)誤；B．彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量豎直方向的力，也可以測(cè)量其它方向的力，只要保證力的方向和彈簧測(cè)力計(jì)的軸線在一條直線上即可，故B錯(cuò)誤；C．湯水沸騰時(shí)達(dá)到沸點(diǎn)，這時(shí)無(wú)論使用“大火”還是“小火”，湯水達(dá)到沸點(diǎn)后吸收熱量，溫度保持不變，故C正確；D．已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平發(fā)生移動(dòng)時(shí)，操作面發(fā)生變化，或者也可能導(dǎo)致平衡螺母或游碼的移動(dòng)，所以移動(dòng)后還要重新調(diào)節(jié)，故D正確；故選：CD。（多選）12．圖甲所示為蹲踞式起跑的情景，發(fā)令槍響后，運(yùn)動(dòng)員在水平方向?qū)η?、后起跑器的共同作用隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示。在這次起跑過程中（）A．腳對(duì)起跑器的力小于起跑器對(duì)腳的力 B．地面對(duì)起跑器的支持力是由于地面發(fā)生形變產(chǎn)生的 C．運(yùn)動(dòng)員身體各部分運(yùn)動(dòng)情況不完全相同 D．運(yùn)動(dòng)員在t＝0.5s時(shí)離開了起跑器【解析】A、運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)，腳對(duì)起跑器的力和起跑器對(duì)腳的力是一對(duì)相互作用力，大小相等，故A錯(cuò)誤；B、地面對(duì)起跑器的支持力是由于地面發(fā)生形變產(chǎn)生的，故B正確；C、起跑時(shí)，前后腳用力的時(shí)間不相同，前腳和后腳的運(yùn)動(dòng)情況不同，即身體各部分運(yùn)動(dòng)情況不完全相同，身體各部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變不一致，故C正確；D、由圖知，運(yùn)動(dòng)員在0.5s時(shí)對(duì)起跑器有力的作用，說明運(yùn)動(dòng)員沒有離開起跑器，故D錯(cuò)誤。故選：BC。三．填空題（共5小題）13．如圖所示，全體劃槳手在鼓聲號(hào)令下有節(jié)奏地向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)，這不僅可以說明物體間力的作用是相互的，還說明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，龍舟相對(duì)于河岸是運(yùn)動(dòng)（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的?！窘馕觥縿潣衷诠穆暤奶?hào)令下有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)，這說明物體間力的作用是相互的，還說明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；龍舟相對(duì)于水位置發(fā)生變化，龍舟是運(yùn)動(dòng)的。故答案為：相互的；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)。14．火箭回收技術(shù)是指在火箭發(fā)射后，將火箭的部分或全部回收到地面或其他地方，以便進(jìn)行再利用或分析。當(dāng)火箭下降到一定高度時(shí)，其底部預(yù)留的引擎打開并向下噴氣，進(jìn)而產(chǎn)生向上的阻力，其所利用的物理知識(shí)是物體間力的作用是相互的?！窘馕觥慨?dāng)火箭下降到一定高度時(shí)，其底部預(yù)留的引擎打開并向下噴氣，由于物體間力的作用是相互的，空氣給引擎一個(gè)向上的阻力。故答案為：物體間力的作用是相互的。15．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)兩端受到F1和F2拉力的作用，彈簧的形變量跟所受F1（選填“F1”或“F2”）的大小成正比，若F1、F2大小均為5N，那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N?！窘馕觥扛鶕?jù)圖示可知，彈簧測(cè)力計(jì)兩端受到F1和F2拉力的作用，F(xiàn)1直接作用在彈簧上，彈簧發(fā)生彈性形變，則彈簧的形變量跟所受F1的大小成正比；彈簧秤兩端同時(shí)受到大小均為F1＝F2＝5N，且方向在同一直線的水平拉力作用，平衡時(shí)彈簧秤的示數(shù)等于一端拉力的大小，即為5N。故答案為：F1；5。16．某實(shí)驗(yàn)小組在研究彈簧伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力大小的關(guān)系時(shí)，得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧伸長(zhǎng)量Δl與所受拉力大小F的關(guān)系式：Δl＝0.5Fcm/N。F/N24681012Δl/cm123456【解析】由表中數(shù)據(jù)可知：彈力與彈簧伸長(zhǎng)量成正比；設(shè)F＝kΔl，則k=F則Δl=F故答案為：0.5Fcm/N。17．做拉面的師傅將面團(tuán)拉成一根根細(xì)長(zhǎng)的面條，這說明力可以改變物體的形狀。地球表面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。如圖所示，小江利用重垂線檢測(cè)冰箱的擺放是否水平，利用了重力的方向總是豎直向下?！窘馕觥孔隼娴膸煾祵⒚鎴F(tuán)拉成一根根細(xì)長(zhǎng)的面條，這說明力可以改變物體的形狀。由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力；由于重力總是豎直向下，則可以利用重垂線檢測(cè)冰箱的擺放是否水平。故答案為：形狀；地球的吸引；豎直向下。四．作圖題（共3小題）18．如圖所示，一個(gè)重20N的木塊從斜面滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動(dòng)。請(qǐng)分別畫出木塊在斜面和水平面時(shí)所受到的重力的示意圖?！窘馕觥磕緣K在斜面和水平面時(shí)所受到的重力的方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在木塊的重心上，重力的大小為G＝20N，如圖所示：19．如圖所示，一小朋友沿滑梯下滑，請(qǐng)畫出小朋友所受彈力的示意圖．【解析】小朋友所受的彈力是接觸面對(duì)小朋友產(chǎn)生的垂直于斜面向上的力，因此彈力的作用點(diǎn)在接觸面上，即物體與接觸面的中點(diǎn)，據(jù)此畫圖，如圖所示：20．如圖所示，物塊正在光滑的水平地面上向右滑動(dòng)，并拉伸彈簧，畫出物塊所受彈簧彈力的示意圖。【解析】物塊正在光滑水平面上向右滑動(dòng)并拉伸彈簧，在水平方向上物塊不受摩擦力，受到彈簧對(duì)它向左的彈力F彈，從物塊的重心，沿水平向左的方向畫出彈力F彈，如圖所示：五．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）21．在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：序號(hào)質(zhì)量m/kg重力G/N10.1120.151.5340.33（1）測(cè)量物體重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零。（2）測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（即拉力大?。┚偷扔谖矬w的重力。（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量的鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)如上表，其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖甲所示，其讀數(shù)為1.8N。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像應(yīng)該是圖乙中的圖線②（填序號(hào)）。（4）在中國(guó)太空站“天和號(hào)”中用同樣的器材不能（填“能”或“不能”）完成該探究?！窘馕觥浚?）測(cè)量物體重力前，由于重力的方向是豎直向下的，所以應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零；（2）實(shí)驗(yàn)中鉤碼保持靜止時(shí)，鉤碼受力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受重力的大小；（3）由圖甲彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，讀數(shù)為G＝1.8N；根據(jù)G＝mg可知，G與m成正比，即G﹣m圖像是過原點(diǎn)的直線，所以是圖中線②；（4）因?yàn)槲矬w在太空站物體處于完全失重狀態(tài)，所以用同樣的器材不能完成該探究。故答案為：（1）豎直；（2）靜止；（3）1.8；②；（4）不能。22．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小華設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛上鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如圖所示是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟。（鉤碼規(guī)格相同）（1）實(shí)驗(yàn)通過鋼片形變程度來反映力的作用效果；（2）通過比較圖甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的大小有關(guān)；（3）對(duì)比甲和丙兩圖可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果和力的作用點(diǎn)有關(guān)；（4）通過比較乙、丙兩圖不能（填“能”或“不能”）得出結(jié)論，原因是：力的作用點(diǎn)和大小都不相同；（5）在本實(shí)驗(yàn)中，小華采用的方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法?！窘馕觥浚?）力的大小、方向和作用點(diǎn)是力的三要素，它們都能影響力的作用效果；實(shí)驗(yàn)是通過鋼片的形變程度來反映力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；（2）通過比較圖甲和乙中鋼片的形變程度，力的作用點(diǎn)、方向相同，而力的大小不同；根據(jù)控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的大小有關(guān)；（3）要探究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)，就應(yīng)該控制力的大小、方向相同，而力的作用點(diǎn)不同，故應(yīng)對(duì)比甲和丙；（4）乙和丙的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、大小都不同，而力的方向相同；根據(jù)控制變量的思想，得到的結(jié)論不可靠。（5）小張用一根外形與小王所用鋼片相同的鐵片完成了一次實(shí)驗(yàn)，由圖可知，這兩次力的作用效果不相同，效果不同的原因是受力物體的材料不同。故答案為：（1）鋼片形變程度；（2）大?。唬?）甲和丙；（4）不能；力的作用點(diǎn)和大小都不相同；（5）轉(zhuǎn)換；控制變量。六．綜合應(yīng)用題23．探測(cè)月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一。月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測(cè)得其密度為0.8g/cm3．已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的1/6，求：（1）該月壤樣品的質(zhì)量；（2）該月壤樣品受到月球的吸引力。【解析】（1）由ρ=mm＝ρV＝0.8g/cm3×90cm3＝72g＝0.072kg；（2）該月壤樣品受到月球的吸引力：G月=16G地=1答：（1）該月壤樣品的質(zhì)量為0.072kg；（2）該月壤樣品受到月球的吸引力為0.12N。24．閱讀探究：神奇的“大力士”——