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第3頁共3頁學(xué)校實驗教學(xué)工作總結(jié)范本____—____年度第二學(xué)期實驗教學(xué)在學(xué)校的教學(xué)活動中占有重要的地位,實驗室活動的開展關(guān)系到學(xué)校理、化、生學(xué)科的發(fā)展,它對培養(yǎng)學(xué)生是否有創(chuàng)造力和想象力起著在重要作用,同時實驗室活動的開展還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動手和動腦能力。現(xiàn)在普及中學(xué)實驗教學(xué),它還是“兩基”“普實”教育的重要體現(xiàn)。在____—____年度中,我校根據(jù)上級文件精神在開學(xué)初就明確了“普實”工作在“兩基”工作中的地位,把“普實”工作當(dāng)作頭件大事來抓。在本學(xué)期中理、化、生教師非常重視實驗教學(xué),學(xué)校也給予了大力的支持,實驗教學(xué)工作在師生中得到重視,也取得了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)實驗教學(xué)管理,做到規(guī)范化、制度化。月我校在開學(xué)初就成立了學(xué)校實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各自職責(zé)。2底各科寫好了實驗計劃,對理、化、生實驗室的帳卡物進(jìn)行了核對,補(bǔ)充了一些缺少的實驗器材。____月____日,教務(wù)處把本學(xué)期的實驗室教學(xué)開展活動安排表統(tǒng)一發(fā)放給理、化、生實驗教師,明確了各個實驗室每個月要做的工作,做到了規(guī)范化、制度化,加強(qiáng)了學(xué)校的實驗教學(xué)管理,這為本學(xué)期能圓滿完成各項實驗教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。二、大力利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)校在常抓日常教學(xué)活動的同時也積極開展實驗課件教學(xué),鼓勵我們的實驗教師學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源利用,大力提倡利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備下載教學(xué)資料進(jìn)行多媒體教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處____了有經(jīng)驗生物、物理、化學(xué)教師進(jìn)行了課件教學(xué)觀摩課,取得了良好的效果。三、加大實驗經(jīng)費(fèi)投入,改善實驗教師待遇。我校目前教育經(jīng)費(fèi)比較緊張,但每年投入的經(jīng)費(fèi)也達(dá)到了上千元。在本年度中,學(xué)校投入____多元____防盜窗、打制危險品專柜、購置毛巾、桶、換氣扇和各種短缺實驗儀器等。實驗教師在評優(yōu)、評職、津貼方面給予了優(yōu)先照顧,很好的保證了我校實驗工作的正常開展,今后學(xué)校在這方面還要大力投入資金,以保障“普實”工作的順利完成。四、定期檢查,常抓“普實”工作。在006—____年度中,學(xué)校教務(wù)處每月給理、化、生實驗室分配工作任務(wù),由各實驗組長牽頭帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行材料整理,后勤處給予物資保障。學(xué)校每月____相關(guān)人員對理、化、生三室進(jìn)行工作檢查,對工作中的不足及時給予指出,做得好的給予表揚(yáng)。同時,學(xué)校還派出實驗教師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí),做到取長補(bǔ)短,查缺補(bǔ)漏,經(jīng)過全校師生共同努力,我校的實驗教學(xué)工作有了較大的突破??傊倚5摹捌諏崱惫ぷ髋c先進(jìn)的學(xué)校相比還有一定的差距,在今后的工作中我們將學(xué)習(xí)先進(jìn),吸取經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,加大實驗經(jīng)費(fèi)的投入,加強(qiáng)實驗管理,使我校的“普實”工作邁上新的臺階。桃園小學(xué)習(xí)____年____月學(xué)校實驗教學(xué)工作總結(jié)范本(二)(____--____學(xué)年度)為了更好更全面地實施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展,嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒課程計劃。根據(jù)《____省中小學(xué)教學(xué)實驗?zāi)夸洝?,結(jié)合我校教材版本和教學(xué)要求,按教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程,實驗開出率達(dá)到____%以上。引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學(xué)的實踐、實驗、觀察能力。一、指導(dǎo)思想堅持____,深化教育改革,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力,切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科,引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。二、主要措施與取得的成績1、實驗室工作由教導(dǎo)主任陳永生直接管理,實驗員由任課教師____書兼任,具體負(fù)責(zé)實驗工作。2、實驗室管理員任務(wù),目標(biāo);(1)實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃,各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué),實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,材料,對每組實驗有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學(xué);(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰?;?)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄;(6)在實驗教學(xué)、教研方面,以全體自然任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究,以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?、材料歸檔(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;(2)作好相關(guān)實驗器材的申報,采購,申購等工作;(3)每周____學(xué)生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。三、存在的問題與今后打算(1)實驗室的防塵工作做得不太好,以后一定會搞好這項工作。(2)器材、資料的進(jìn)出記錄不及時,有時臨時借用不記賬且不按時歸還,這樣易造成丟失。(3)對一些儀器的使用方法,藥品的危險程度的認(rèn)識不夠,特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,適用場所還要探究清楚。(4)總之,不足之處,以后慢慢完善,讓實驗室各種設(shè)備健全,為學(xué)生和老師提供一個“____”的科學(xué)實驗教學(xué)平臺。金孔小學(xué)-____北學(xué)?;瘜W(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。因此,實驗是教學(xué)中一項重要環(huán)節(jié),教師的演示實驗和學(xué)生的分組實驗的開出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實驗員的工作密切相關(guān)。而新課程背景下的高中化學(xué)教材不論是演示實驗還是學(xué)生分組實驗都有較大幅度增加,實驗形式也由驗證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實施,學(xué)生走進(jìn)實驗室自己選題、自己設(shè)計實驗過程,并動手作已勢在必行。這就為高中化學(xué)實驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn),從容不迫地完成輔助化學(xué)教學(xué)的任務(wù),是新課程帶給我們的又一課題。作為一名高中化學(xué)教師,在這一過程中我通過實踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對一學(xué)期實驗工作的思考與總結(jié):觀察和實驗既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法,也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要途徑,同時對培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加,而且試驗的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強(qiáng)、材料易找、操作簡便,適合于廣大學(xué)生自己動手,就地取材。對課本上規(guī)定的探究性實驗,要求學(xué)生全做并做好。通過實驗得出規(guī)律,通過實驗發(fā)展新知。這樣,觀察和試驗為學(xué)生提供了生動具體的感性材料,是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。了解實驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位,是加強(qiáng)實驗教學(xué)的前提,但要具體落實課標(biāo),還必須了解教材所涉及的實驗的特點和要求。在實驗內(nèi)容上的特點是。①充分考慮了學(xué)生的可接受性;②增強(qiáng)了實驗的趣味性;③特別注重所選擇的實驗技能,對學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實際應(yīng)用價值。同時強(qiáng)調(diào)這三方面的效果,都應(yīng)注重學(xué)生理解和掌握概念及規(guī)律,注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰ΑT趯嶒炓蠓矫妫簩Σ煌愋偷膶嶒灱捌浼寄芊植煌瑢哟蔚囊?。初中化學(xué)實驗大體可分類為:演示實驗、探究實驗、小實驗,新課標(biāo)對這三類試驗的要求各不相同。對演示實驗而言,只要求教師有根據(jù)實驗原理熟練的示范操作,并引導(dǎo)學(xué)生了解____做這個實驗,要觀察什么,怎樣觀察,并要求學(xué)生邊觀察邊思考,所觀察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對探究實驗來說,要求每個學(xué)生必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上,會熟練的掌握基本儀器使用,能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗操作和記錄試驗結(jié)果,得出結(jié)論,并寫出簡單的實驗報告。至于小實驗,僅要求學(xué)生在課外時間能進(jìn)行簡單的現(xiàn)象驗證,是屬于課外活動的內(nèi)容。在化學(xué)實驗教學(xué)過程中,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗操作能力和養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣等方面取得了良好的成效。1、觀察能力培養(yǎng):觀察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。通過觀察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信息”,為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實根據(jù),這就需要教師及時地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì),歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。2、實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)實驗?zāi)芰κ恐灰私庠囼灥哪康摹_使用儀器、會紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗素質(zhì)、掌握實驗操做技能。3、養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣,主要是指通過實驗室學(xué)生逐步地形成尊重事實、科學(xué)求實的指導(dǎo)思想和理論實踐又指導(dǎo)實踐的辯證唯物主義思想,養(yǎng)成愛護(hù)實驗儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),養(yǎng)成嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗操作的習(xí)慣;養(yǎng)成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習(xí)慣??傊?,上一學(xué)期的實驗教學(xué)工作都達(dá)到預(yù)期的目的,但也存在不少的問題,我們有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)。學(xué)校實驗教學(xué)工作總結(jié)范本(三)一、落實制度,規(guī)范管理。1、開學(xué)初,學(xué)校立即召開實驗教學(xué)專題會,學(xué)校成立了以校長為組長的實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,會上校長分析學(xué)校實驗教學(xué)現(xiàn)狀,闡明實驗員和有關(guān)教師的職責(zé),要求寫好有關(guān)實驗計劃和實驗進(jìn)度表。2、健全管理制度。為保證實驗教學(xué)的順利開展和實驗設(shè)備的有效利用,我們制訂了嚴(yán)格的管理制度,使實驗管理規(guī)范化、程序化。學(xué)校成立了生物、化學(xué)、物理實驗教研組,各組室有專人負(fù)責(zé)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《實驗儀器、藥品的領(lǐng)用制度》、《實驗器材的損壞賠償制度》、《實驗器材的借用制度》、《實驗器材的維修保養(yǎng)制度》。同時,還建立了《實驗儀器明細(xì)帳簿》、《學(xué)生實驗記錄簿》、《演示實驗記錄簿》、《儀器損壞記錄簿》以及“四規(guī)則二職責(zé)”—《實驗室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》、《實驗教師職責(zé)》。各種規(guī)章制度完善上墻;所有儀器設(shè)備的說明書;實驗記錄、實驗報告完整,有據(jù)可查;各種實驗儀器按記錄分類、定柜、定位、貼簽,存放整齊,井然有序,各科儀器完好率達(dá)____%以上。同時做到了“十防”—防塵、防潮、防光、防銹、防震、防凍、防火、防爆、防毒。3、加強(qiáng)實驗教學(xué)的常規(guī)管理。充分利用好實驗教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生積極性,吸引學(xué)生注意力,提高學(xué)習(xí)效率。實驗課堂教學(xué)是關(guān)鍵,我們要求實驗教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤嶒炚n,克服對實驗教學(xué)各個環(huán)節(jié)做了規(guī)范要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入實際、調(diào)查研究,給予指導(dǎo),這樣使實驗教學(xué)的每一環(huán)節(jié)落實到實處。4、加強(qiáng)培訓(xùn)。為提高實驗教師的業(yè)務(wù)能力,確保實驗的開出率和成功率,我們____實驗教師進(jìn)行實驗理論和技能的學(xué)習(xí),采取____和自學(xué)相結(jié)合的方式,掌握實驗理論,熟練完成整個實驗操作過程,____實驗教師積極參加各種培訓(xùn)班,促實驗教師業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。二、加大投入,完善教學(xué)設(shè)施,保證實驗教學(xué)的可操作性。實驗教學(xué)是個投入很大的教學(xué)項目,每年物理、化學(xué)、生物實驗都需要大量的化學(xué)藥品、動植物活標(biāo)本等,而這些東西又不能重復(fù)使用,但為了實驗教學(xué)的需要,學(xué)校全力以赴,大力支持,在購置實驗用品時,從不打折扣。為節(jié)約開支,學(xué)校還采取了購置與自制相結(jié)合的方式,____和鼓勵教師改制、創(chuàng)制、自制實驗教具。生物教師利用節(jié)假日采集動植物標(biāo)本,自己配殖青蛙卵、蟾蜍、草履蟲等動物活標(biāo)本。實驗教學(xué)的高投入,滿足了物理、化學(xué)、生物等實驗教學(xué)的需要,使我校的實驗教學(xué)在硬件、軟件建設(shè)上上檔次、上水平,全國各地教育界的人士及兄弟學(xué)校的同仁曾多次到我校參觀學(xué)習(xí),對我校的實驗設(shè)施及實驗教學(xué)給予很高的評價,工作總結(jié)《學(xué)校實驗教學(xué)工作總結(jié)》。完備的實驗設(shè)施,為實驗教學(xué)提供了有利條件。演示實驗、學(xué)生分組實驗的開出率均達(dá)____%,提高了實驗設(shè)施利用率。在實驗教師指導(dǎo)下,不論是化學(xué)、物理實驗還是生物實驗,同學(xué)們都可以親自動手操作,加強(qiáng)了直觀教學(xué),提高了感性認(rèn)識。通過實驗教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)了學(xué)生動手操作能力。小學(xué)自然課是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科,自然實驗是自然課程的重要組成部分,在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)中占有不可替代的作用。因此,應(yīng)該重視自然實驗的教學(xué),切實提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。一、實驗有助于激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲?,F(xiàn)在仍有很多學(xué)校連那些最基本的、最簡單的實驗都無法做到,老師經(jīng)常是以講課代替實驗,這樣的教育怎能談得上培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)呢。我們的學(xué)生又怎會喜歡枯燥抽象的自然課呢。蘇霍姆林斯基說:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識,那么,這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)?!苯虒W(xué)中,教師如能設(shè)法激起學(xué)生的興趣,使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,并充分發(fā)揮主體作用,教學(xué)就能獲得較大的成功。在教學(xué)《大氣壓力》這一課時,我先做了一個演示實驗:將一個茶杯裝上半杯水,用一硬紙片將瓶口蓋住,用手按住硬紙片,然后將杯口向下倒置,松開按住紙片的手,結(jié)果紙片掉下,水“嘩嘩”全部流了出來。接著,我還用這個茶杯裝滿水,蓋上硬紙片,然后問學(xué)生:“若我這杯水杯口向下,杯里的水會不會流下來?!蓖瑢W(xué)們幾乎異口同聲地說:“會。”我將杯口向下,手拿開,結(jié)果杯里的水沒有流下來。同學(xué)們不約而同地驚異道:“咦,這是怎么回事?!本驮谶@樣一種躍躍欲試的情感。實驗教學(xué)是課堂教學(xué)中極為重要的組成部分,是實施素質(zhì)的有效形式。實驗教學(xué)的任務(wù)不僅能幫助學(xué)生形成科學(xué)概念理解和掌握化學(xué)知識思路,更能培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維等能力,養(yǎng)成實事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和意志堅定、目標(biāo)明確的良好個人品質(zhì)。一、演示實驗具有鮮明、生動和真實性,是激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要手段。在教學(xué)中認(rèn)真做好演示實驗,讓學(xué)生觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及根據(jù)現(xiàn)象分析問題、解決問題的能力。而要取得理想的效果,就必須在實驗的方法、步驟等方面進(jìn)行認(rèn)真的分析、改進(jìn)、優(yōu)化。如在演示鈉和水的反應(yīng),為了使每個學(xué)生都能清楚的觀察到____個實驗現(xiàn)象,這個實驗改在培養(yǎng)皿里進(jìn)行,用投影儀放大在屏幕上,效果很好。再如膠體的電泳現(xiàn)象,通過電視錄象的播放,既縮短了實驗時間,又把實驗現(xiàn)象清晰地展現(xiàn)在全體學(xué)生面前??傊?,借助于現(xiàn)代教育技術(shù)手段使演示實驗現(xiàn)象更為明顯,能強(qiáng)烈剌激學(xué)生的感觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,把一些教師演示實驗改為學(xué)生演示實驗,如現(xiàn)象明顯的試管實驗,這樣做進(jìn)一步提高了演示實驗的效率,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和參與意識,同時也對培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作有很大促進(jìn)。三、盡可能將一些演示實驗改為教師指導(dǎo)下的探索實驗,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物、掌握知識的方法。通過鐵和碳棒的實驗,引導(dǎo)學(xué)生分析對比得到構(gòu)成原電池兩極的條件。四、對一些實驗習(xí)題的解答如物質(zhì)的鑒別,學(xué)生中普遍存在較多的問題,如設(shè)計實驗順序有誤或操作過程的敘述不清楚有錯漏等,我采取的方法是進(jìn)行專門的實驗習(xí)題課教學(xué),具體的操作是:讓學(xué)生自已設(shè)計檢驗四種白色物質(zhì)的方法,然后對各種方法進(jìn)行評價,確定出正確可行的方法,讓學(xué)生到講臺上按自已的設(shè)計進(jìn)行實驗,檢驗出四種物質(zhì),同時準(zhǔn)確敘述操作過程。通過這節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生牢固掌握了解答鑒別題的方法,故到高二年級學(xué)生在解答高二教材p16第五題時,問題就極大減少了。五、對教材中的一些演示進(jìn)行一些改進(jìn),使之操作更簡單,現(xiàn)象更明顯,對環(huán)境污染更小等。如鐵粉和硫粉的反應(yīng),改為把混和粉末鋪在石棉網(wǎng)上成一長條,用加熱的玻璃棒引然一端,能清楚的看到混和粉末燃燒。再如,氯氣的漂白實驗,改為在實驗室收集好一瓶干燥的氯氣,演示時,把紅色布條放進(jìn)去片刻;不褪色,再加入適量水震蕩,布條褪色。這樣就避免了在教室制氯氣而造成污染??傊谧匀唤虒W(xué)中,只有教師樹立正確的科學(xué)教育觀,在實踐中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰?,不斷激發(fā)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考、勤于實踐的科學(xué)態(tài)度,才能培養(yǎng)出具有科學(xué)素養(yǎng)的____世紀(jì)小主人。學(xué)校實驗教學(xué)工作總結(jié)范本(四)(____--____學(xué)年度)為了更好更全面地實施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展,嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒課程計劃。根據(jù)《____省中小學(xué)教學(xué)實驗?zāi)夸洝?,結(jié)合我校教材版本和教學(xué)要求,按教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程,實驗開出率達(dá)到____%以上。引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學(xué)的實踐、實驗、觀察能力。一、指導(dǎo)思想堅持____,深化教育改革,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力,切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科,引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。二、主要措施與取得的成績1、實驗室工作由教導(dǎo)主任陳永生直接管理,實驗員由任課教師____書兼任,具體負(fù)責(zé)實驗工作。2、實驗室管理員任務(wù),目標(biāo);(1)實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃,各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué),實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,材料,對每組實驗有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學(xué);(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰?;?)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄;(6)在實驗教學(xué)、教研方面,以全體自然任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究,以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?、材料歸檔(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;(2)作好相關(guān)實驗器材的申報,采購,申購等工作;(3)每周____學(xué)生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。三、存在的問題與今后打算(1)實驗室的防塵工作做得不太好,以后一定會搞好這項工作。(2)器材、資料的進(jìn)出記錄不及時,有時臨時借用不記賬且不按時歸還,這樣易造成丟失。(3)對一些儀器的使用方法,藥品的危險程度的認(rèn)識不夠,特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,適用場所還要探究清楚。(4)總之,不足之處,以后慢慢完善,讓實驗室各種設(shè)備健全,為學(xué)生和老師提供一個“____”的科學(xué)實驗教學(xué)平臺。金孔小學(xué)-____北學(xué)?;瘜W(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。因此,實驗是教學(xué)中一項重要環(huán)節(jié),教師的演示實驗和學(xué)生的分組實驗的開出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實驗員的工作密切相關(guān)。而新課程背景下的高中化學(xué)教材不論是演示實驗還是學(xué)生分組實驗都有較大幅度增加,實驗形式也由驗證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實施,學(xué)生走進(jìn)實驗室自己選題、自己設(shè)計實驗過程,并動手作已勢在必行。這就為高中化學(xué)實驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn),從容不迫地完成輔助化學(xué)教學(xué)的任務(wù),是新課程帶給我們的又一課題。作為一名高中化學(xué)教師,在這一過程中我通過實踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對一學(xué)期實驗工作的思考與總結(jié):觀察和實驗既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法,也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要途徑,同時對培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加,而且試驗的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強(qiáng)、材料易找、操作簡便,適合于廣大學(xué)生自己動手,就地取材。對課本上規(guī)定的探究性實驗,要求學(xué)生全做并做好。通過實驗得出規(guī)律,通過實驗發(fā)展新知。這樣,觀察和試驗為學(xué)生提供了生動具體的感性材料,是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。了解實驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位,是加強(qiáng)實驗教學(xué)的前提,但要具體落實課標(biāo),還必須了解教材所涉及的實驗的特點和要求。在實驗內(nèi)容上的特點是。①充分考慮了學(xué)生的可接受性;②增強(qiáng)了實驗的趣味性;③特別注重所選擇的實驗技能,對學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實際應(yīng)用價值。同時強(qiáng)調(diào)這三方面的效果,都應(yīng)注重學(xué)生理解和掌握概念及規(guī)律,注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰?。在實驗要求方面:對不同類型的實驗及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實驗大體可分類為:演示實驗、探究實驗、小實驗,新課標(biāo)對這三類試驗的要求各不相同。對演示實驗而言,只要求教師有根據(jù)實驗原理熟練的示范操作,并引導(dǎo)學(xué)生了解____做這個實驗,要觀察什么,怎樣觀察,并要求學(xué)生邊觀察邊思考,所觀察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對探究實驗來說,要求每個學(xué)生必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上,會熟練的掌握基本儀器使用,能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗操作和記錄試驗結(jié)果,得出結(jié)論,并寫出簡單的實驗報告。至于小實驗,僅要求學(xué)生在課外時間能進(jìn)行簡單的現(xiàn)象驗證,是屬于課外活動的內(nèi)容。在化學(xué)實驗教學(xué)過程中,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗操作能力和養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣等方面取得了良好的成效。1、觀察能力培養(yǎng):觀察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。通過觀察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信息”,為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實根據(jù),這就需要教師及時地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì),歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。2、實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)實驗?zāi)芰κ恐灰私庠囼灥哪康?、會正確使用儀器、會紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗素質(zhì)、掌握實驗操做技能。3、養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣,主要是指通過實驗室學(xué)生逐步地形成尊重事實、科學(xué)求實的指導(dǎo)思想和理論實踐又指導(dǎo)實踐的辯證唯物主義思想,養(yǎng)成愛護(hù)實驗儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)
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