教科版小學(xué)二年級上冊品德與生活全冊教案

鎮(zhèn)小學(xué)電子教案

小學(xué)（二）年級（品德與生活）學(xué)科（第三）冊

學(xué)科:品德與生活班級:二年級授課人：張慧敏時間：年月日

課題有勇氣，不怕難課型：新課

1通過活動，讓學(xué)生知道生活、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事。遇到困難，不害怕。

教學(xué)

2培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的

目標(biāo)

恒心和毅力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。

重點教學(xué)重點：讓學(xué)生在活動中明白有勇氣，不怕難的道理。

難點教學(xué)難點：讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實踐這個道理，得到啟迪。

課前課前調(diào)查。

準(zhǔn)備

課時三課時

課時

目標(biāo)

第一課時我的小小勇氣

一、觀察主圖，理解主題。

教1、你喜歡圖中快樂的小女孩嗎？說說原因。2、讀讀教材中的主題文字，問問自

己：“我是快樂的小天使嗎？我快樂嗎？我今天快樂嗎？我現(xiàn)在快樂嗎？

學(xué)二、活動主題一：“我的小小勇氣”。

1、情境表演：下雨天，圖中的孩子堅持自己上學(xué)，不要爸爸送；手工雖然難做，

過但他們不怕失敗，一次不行再來一次。

2、組織討論：當(dāng)你在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，是勇敢地迎接還是害怕地躲開呢？

程3、交流體會：困難像個紙老虎，樣子有點嚇人，其實并不可怕。

4、情境對話：看圖理解圖意，圖中的立立在跑步比賽中落在后面，但沒有泄氣，

正拼命追趕，決心超越自我；明明的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得不是很好，但他決心改掉馬

虎的毛?。淮捍旱纳眢w瘦弱，聽取醫(yī)生的勸告，克服困難，堅持鍛煉身體，將自

己的身體鍛煉得棒棒的。

5、續(xù)編故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能會遇到哪些困難？有問

題的時候，他乂是怎樣面對的？最后的結(jié)果可能怎樣？圖中的春春要鍛煉好自己

的身體，可能還會遇到一些什么困難？他又是怎樣克服的？

6、討論交流：有問題，不要緊，咬咬牙，把它解決掉，我們就會變得比以前更強(qiáng)

大。

教7、連環(huán)故事：看一看連環(huán)畫，讀一讀爸爸寫給小晴的話，說一說小晴取得成功的

原因。談?談自己如何克服困難，敢去試一試，從而獲得成功的事例。

學(xué)8、明白道理：我們從呱呱落地，到學(xué)會站立，學(xué)會奔跑，學(xué)會說話，每一點進(jìn)步,

每一次成功，都是有勇氣戰(zhàn)勝的結(jié)果。

過三、教師總結(jié)。

板書設(shè)計：有勇氣，不怕難我的小小勇氣

程第二課時

一、活動主題二：“開心就好”。

1、觀察圖畫，聯(lián)系實際：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪惺欠褚灿龅竭^這樣的煩惱？是

否也有過這樣的困惑？是怎樣解決的？結(jié)果如何？

2、討論結(jié)果：不能要求所有的人都喜歡你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、

不要老去想那些不開心的事。很多時候，換一種想法，你就會快樂。

3、出示交流題：如果遇到下面的情況，你會怎樣對待呢？說說你的想法。￥這

次聽寫又錯了兒個字，挨了批評。￥和好朋友鬧意見了，心情不好。

￥學(xué)校組織書畫比賽，上次是我，這次讓別人去了。￥和同學(xué)一起做了好事，但

老師只表揚(yáng)了同4、當(dāng)你有了不愉快的情緒，喜歡對誰說呢？

二、教師總結(jié)。

第三課時

一、快樂小竅門。

1、看一看書上的開心小竅門。

2、說一說自己的開心小竅門，鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，介紹自己獨特的、與眾不同的

開心小竅門。

*呼吸訓(xùn)練：閉上眼睛，想象自己戴上了一副能讓自己全身放松的面罩。然后微微

張開眼睛，向下盯著鼻尖，嘴略微張開，舌尖貼在上齒齦，放松下巴，慢慢地、

柔和地深呼吸。吸氣時體會腹部漫漫隆起，然后慢慢呼氣，呼氣的時間是吸氣的

兩倍。慢慢吸氣，慢慢呼氣，一次比一次慢。

*想象訓(xùn)練：閉上眼睛，聽指令做：我感到很放松，我感到非常平靜和快樂。我像

坐上了白云，輕輕地飄向了藍(lán)天。風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，白云在我的身邊繞來

繞去，我快樂極了。那些煩惱的事情都已經(jīng)離我而去，我又是一個快樂的少年。

3、比賽活動：將自己找到的、喜歡的小幽默、小笑話寫下來，課堂上互相交流，

然后把自己認(rèn)為最有趣的幽默、笑話寫在教材的空白框中；組織小型的比賽活動,

看誰說的笑話、幽默最有趣，最能逗同學(xué)開心，誰就是優(yōu)勝者。

課

堂

練

習(xí)

設(shè)

計

板板書設(shè)計：有勇氣，不怕難開心就好

書有勇氣，不怕難我的小小勇氣開心就好

設(shè)

計

教讓學(xué)生知道生活、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事。遇到困難，不害怕。

學(xué)

反

思

學(xué)科：品德與生活班級:二年級授課人：張慧敏時間：2015年月日

課題我真棒課型：新課

1）通過活動，使學(xué)生喜歡自己、了解自己，能欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而

教學(xué)

感到高興。

目標(biāo)

（2）使學(xué)生正確認(rèn)識自己，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。

教學(xué)重點：讓學(xué)生在活動中了解自己，認(rèn)識自我。

重點

教學(xué)難點：讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實踐這個道理，得到啟迪。

難點

課前電視、電腦

準(zhǔn)備

課時三課時

課時

目標(biāo)

第一課時我喜歡我自己

一、情境對話，進(jìn)入主題。1、請說一說自己怎么樣？

教2、小結(jié)：每個人都有比自己棒的地方：有的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)得好，有的學(xué)生手工做得

棒,”，每個人都有自己可愛的一面。

學(xué)二、出示主題文字“我們要學(xué)會自己喜歡自己，自己相信自己，自己為自己喝彩”。

1、旁白說明：無論是長得高還是矮、胖還是瘦，都有自己的優(yōu)勢。

過我長得高，可以當(dāng)籃球運(yùn)動員；我長得瘦，不那么怕熱；我個子矮，但很結(jié)實；

我長得胖，別人說我胖乎乎的，很可愛。2、作品展示：我喜歡自己的五個理由。

程我有一頭亮亮的黑發(fā)；我畫畫比較棒；

看到別人傷心，我也會難過；我可以用樹葉吹曲兒3、優(yōu)點“大轟炸”

活動。三、教師總結(jié)。

板書設(shè)計：我真棒

我喜歡我自己

第二課時我真棒，我快樂

一、出示照片，講敘故事。

*你們認(rèn)識照片上的人嗎？——鄧亞萍。*你們了解她嗎？說一說她的故事。

*故事精選：在國際比賽中，在雙方比分相持不下的情況下，鄧亞萍阿姨憑借著自

己的自信與實力而獲得了一個又一個的奧運(yùn)冠軍，成為家喻戶曉的體壇明星。

教二、開展“露一手”活動。

絕招展示：寫得一手好字；模仿小動物的叫聲；

學(xué)能快速爬樹；

能畫一幅好畫；會講故事；會唱動聽

過的歌；會跳優(yōu)美的舞

三、制作卡片，制定目標(biāo)?！把b著我希望的信箱”

程有的學(xué)生希望能在一個月內(nèi)學(xué)會電腦；有的學(xué)生希望自己不在欠作業(yè)；

有的學(xué)生希望每天幫媽媽做一件事情；有的學(xué)生希望自己不在玩電子游戲；有

的學(xué)生希望學(xué)會刷牙；有的學(xué)生爭取不違反紀(jì)律,”，將制訂了目標(biāo)的卡片投進(jìn)信箱

里。一個月后，學(xué)生按順序從希望信箱里取

出并當(dāng)眾宣讀自己的卡片。四、教師總結(jié)。

板書設(shè)計：我真棒

我喜歡我自己

第三課時活動課

一、活動內(nèi)容：送你一件“像不像”

1、說一說——讓你了解我。讓同學(xué)在小組內(nèi)相互交流，簡單地說說自己的性格特

點。

2、想想議議——給“像不像”命名。

3、想一想：分析同學(xué)的性格、情緒的優(yōu)缺點。

4、討論用什么事物可以比擬某位同學(xué)的積極情緒和良好性格。*某位同學(xué)美麗善

良、助人為樂，我們把她比做“田螺姑娘”；

*某位同學(xué)性格倔強(qiáng)，但做事有始有終，有一股子拼勁，可以把她比做“小舉?！?；

以此為形式，討論出“像不像”的名稱（贊美性質(zhì)）并想好贈語，準(zhǔn)備制作一張

美麗的情緒卡。

5、根據(jù)同學(xué)自身存在的不良性格和消極情緒，例如：做事慢、性子急、容易發(fā)火、

怕困難等，再進(jìn)行討論，哪些事物的“品質(zhì)”可以鼓勵和促進(jìn)他們進(jìn)步，如：“勇

往直前的小神龜”“乘風(fēng)破浪的海燕”“奔騰不懈的駿馬”，,,,都可以鼓勵學(xué)生做

事堅持不懈、勇克難關(guān)。

6、以小組為單位，以此為形式，繼續(xù)討論“像不像”的名稱（帶有鼓勵性質(zhì)的），

然后制作一份小禮品，寫上真誠的祝福話語。

二、動手操作——制作“像不像”

以小組為單位，出謀劃策，共同制作“像不像”形式可以是畫畫、小制作、剪紙、

縫制、泥塑等。

三、互動活動——贈送“像不像”舉行“贈你一件像不像的贈禮儀式”，鼓勵人

人爭當(dāng)個性美、心靈美的孩子。

課

堂

練

習(xí)

設(shè)

計

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

學(xué)科:品德與生活班級：二年級授課人：張慧敏時間：2015年月日

課題天天好心情課型：新課

(1)通過活動，使學(xué)生能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒，開開心心過好

教學(xué)

每一天。

目標(biāo)

(2)讓學(xué)生愉快地、有愛心地生活，懂得什么是真正的快樂，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。

教學(xué)重點：讓學(xué)生在活動中懂得什么是真正的快樂，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。

重點

教學(xué)難點：讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實踐這個道理，得到啟迪。

難點

課前電視、電腦

準(zhǔn)備

課時三課時

課時

目標(biāo)

第一課時讓每天有意思一點

一、提出問題，引出主題。

教1、生活中，有哪些事情讓你感到快樂。

2、看一看，圖中的小朋友是什么事情讓他們感到了快樂？￥交了一個新朋友。

學(xué)￥學(xué)了一項新本領(lǐng)。￥被老師表揚(yáng)了。￥被家人夸了。

3、說一說讓自己感到快樂的事情。

過#自己在最近的一個星期里，最開心的是哪一天？#為什么開心？

#請記錄下自己最開心的一天。

程二、出示主題文字“生活中，令我們感到快樂的事情還有很多”,,,，三、講敘連環(huán)

童話《找快樂》。

小豬在黃牛、蜜蜂、啄木鳥的幫助下，自己回家開了荒地、種上莊稼，找到了快

樂。

四、教師總結(jié)：快樂就在勞動中，快樂就是為別人帶來點什么，快樂就是能幫助

別人做點什么。

板書設(shè)計：

天天好心情

讓每天有意思一點

第二課時愛越多，快樂越多

教一、學(xué)習(xí)童話，獲得快樂。

1、憶一憶：王爾德的童話故事《快樂王子》02、說一說：

學(xué)(1)雕像——快樂王子為什么要將自己寶劍上的紅寶石送給做縫紉的婦人？

(2)為什么要將自己藍(lán)寶石做成的雙眼送給寫劇的青年學(xué)生和買火柴的小姑娘？

過（3）為什么要將自己外衣上的黃金送給窮苦人？

3、議一議：那樣寒冷的季節(jié)，小燕子明明知道自己留下來可能會凍死，他為什么

程還要一次又一次留下來陪伴雕像，一次又一次為快樂王子做事呢？

4、教師小結(jié)：快樂王子和小燕子在把快樂帶給別人的同時，自己也獲得了無盡的

快樂。其實，我們每一個同學(xué)也可以學(xué)著他們做一做，你一定能從幫助別人中獲

得快樂。

5、引導(dǎo)看圖：說一說圖上的小學(xué)生都做了些什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談一?談自

己曾經(jīng)給過爸爸、媽媽、其他長輩、同學(xué)甚至素不相識的人們一些什么幫助？

6、觀看連環(huán)畫，找到快樂小天使：連環(huán)畫中的學(xué)生費(fèi)了老大的勁兒，從村外的小

河里找到了那么特別的石頭作為節(jié)日的禮物送給自己的老師，在給老師帶來快樂

的同時，他自己也成了快樂小天使。

7、演一演：“今天是我最快樂的一天”，獲得“快樂的體驗”。二、拓展延伸I,

找到快樂。

1、為自己設(shè)計一個快樂收藏夾，記下你生活中最開心的故事。

2、制作方法：先給收藏夾取一個好聽的名字，根據(jù)自己的喜好制作一個封面，然

后隨時將自己認(rèn)為最開心的經(jīng)歷記錄下來。

板書設(shè)計：天天好心情

愛越多，快樂越多

第三課時活動課

一、活動內(nèi)容：找快樂。

1、說一說——你感到快樂的事情。

情境表演1：你放學(xué)回到家里，推開門的瞬間，爸爸媽媽為你齊唱《生日快樂》

的歌，并買了你盼望已久的電腦；

情境表演2：你的數(shù)學(xué)成績原本不是很棒，經(jīng)過一段時間的刻苦努力，你在數(shù)學(xué)

檢測中得了滿分

2、議一議——此刻，你的感受是什么？

3、想一想：生活中，還有哪些事情讓你感到快樂？4、教師小結(jié)：

交了一個新朋友，學(xué)了一項新本領(lǐng)，被老師表揚(yáng)了，被家人夸獎了，都是我們高

興的事情。那么，最近的一個星期，你最開心的是哪一天？為什么開心？能說出

來讓大家一起來分享嗎？

5、學(xué)生講敘自己最開心的一天，并把自己的快樂記下來。二、演一演——體會

快樂的含義。1、教師講敘《小豬找快樂》的故事。生活中令我們感到快樂的

事情太多太多，但究竟什么才是真正的快樂呢？我們一起隨著小豬去找一找吧！

2、演一演，理解故事內(nèi)容，（1）學(xué)生看書，自己講敘故事。

（2）聽了這個故事，你覺得小豬找到快樂了嗎？你認(rèn)為什么才是真正的快樂呢？

（3）學(xué)生討論、交流，發(fā)表自己的看法。

（4）學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自愿組成學(xué)習(xí)小組，分角色表演故事。（5）學(xué)生登臺分角

色表演。（一組表演完后，其他觀看的同學(xué)可以就自己的理解進(jìn)行評判，以便下

一組同學(xué)表演得更好）。

課

堂

練

習(xí)

計

板

書

計

教

學(xué)

反

思

學(xué)科：品德與生活班級:二年級授課人：張慧敏時間：2015年月日

課題坐立走，有精神課型：新課

（1）通過活動，讓學(xué)生知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，知道正

教學(xué)確的姿勢有利于健康。

目標(biāo)（2）通過活動，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。

（3）通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。

重點教學(xué)重點：讓學(xué)生在活動中能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。

難點教學(xué)難點：讓學(xué)生在平常的實際生活中、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的坐、立、走的習(xí)慣。

課前電視、電腦

準(zhǔn)備

課時

課時

目標(biāo)

第一課時讓我的身體更棒

教一、觀察主圖，理解主題。

1、提問：在學(xué)校里、在社區(qū)里，大家都在干什么呢？

學(xué)2、交流：學(xué)校里，孩子們在做眼保健操；小女孩在刷牙；一個小男孩挺神氣地走

著；社區(qū)里，孩子們在進(jìn)行體育鍛煉，小伙伴們正在跳繩。

過3、小結(jié)：無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方式

鍛煉身體，鍛煉身體已經(jīng)成為人們生活的一種需要。

程二、出示主題文字——來吧，來吧，我們行動起來，把身體鍛煉得棒棒的。講衛(wèi)

生，愛清潔，動動手，動動腳，做做深呼吸,,,,——讓我們的身體更棒。

三、課堂實踐活動。

1、教師播放健美操、歡快的旋律。2、播放《健美之操》，讓學(xué)生“左三圈、右

三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，我們來做運(yùn)動”的律動中動動手，動動

腳，做做深呼吸，親身體驗鍛煉身體的樂趣，從而把身體練得棒棒的。

四、教師總結(jié)。

板書設(shè)計：坐立走，有精神

讓我的身體更棒

第二課時

教一、播放音樂，學(xué)生活動起來

二、對照組合圖，說一說正確的坐、立、走姿勢。1、要點：行如風(fēng)——走路時，

學(xué)要如風(fēng)一樣直行，而且迅速無聲；坐如鐘一一坐下時，要如鐘一樣平穩(wěn)、莊嚴(yán)；

站如松——站立時，要如松樹一般筆直。2、教師做示范。

過三、看圖，認(rèn)識正確姿勢對人的好處1、通過透視觀察脊柱的變化2、校運(yùn)動會

上儀仗隊的表演

程3、小結(jié)：從小練就正確的坐、立、走姿勢，長大才會有好舉止、好風(fēng)度；坐、立、

走姿勢正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。

四、練一練坐、立、走

學(xué)生相互檢查，看看對方的坐、立、走姿勢是否正確，及時糾正做得不好的學(xué)生。

第三課時活動課

一、說出正確的坐、立、走的姿勢二、討論：

結(jié)合自己的體會或日常生活中的所見所聞，談?wù)動心男┳藙菔遣徽_的。三、開

展坐、立、走比賽比賽題目：

背著書包走在上學(xué)的路上坐在飯桌前吃飯

站在操場上準(zhǔn)備做課間操上課站起來回答問題，,,，

四、練習(xí)正確的寫字姿勢

1、你知道寫字時要做到哪“三個一”嗎？2、寫字的姿勢：

眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。3、檢查寫字姿勢五、教師總結(jié)

課

堂

練

習(xí)

設(shè)

計

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

學(xué)科:品德與生活班級:二年級授課人：張慧敏時間：2015年月日

課題愛清潔，講衛(wèi)生課型：新課

教學(xué)(1)通過活動，使學(xué)生知道初步的健康常識，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。(2)

目標(biāo)讓學(xué)生愛惜自己的牙齒，保護(hù)自己的眼睛，清潔自己的小手。

重點教學(xué)重點：讓學(xué)生在活動中懂得初步的健康常識，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

難點教學(xué)難點：讓學(xué)生在平常的生活中實踐這些衛(wèi)生常識。

課前

準(zhǔn)備

課時

課時

目標(biāo)

一、了解牙齒的作用

1、學(xué)生結(jié)合自己課外查閱的資料，說說自己對牙齒的了解及其作用，其他同學(xué)從

教各個不同的角度補(bǔ)充。2、了解什么是乳牙和恒牙。二、講解《制虎老虎》的故

學(xué)1、講故事：我們認(rèn)識了自己的牙齒，了解了牙齒的作用。那為什么要保護(hù)牙齒，

不保護(hù)牙齒又有什么后果呢？請聽童話故事《制服老虎》（教師講解故事。有條

過件的可以制作圖片，同時播放）。

2、討論：你聽了這個故事有什么想法呢？3：教師小結(jié)。

程第三課時

一、教學(xué)——醋泡雞蛋1、實驗。

2、談?wù)劚Ｗo(hù)牙齒的方法：（1）雞蛋發(fā)生了什么變化？

（2）這變軟的雞蛋就好像我們被酸性物質(zhì)腐蝕的牙齒。那么，應(yīng)

該怎樣做能才保護(hù)好我們的牙齒呢？

3、學(xué)生討論后教師小結(jié)：早晚刷牙、飯后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正確

的刷牙法；用含氟牙膏、兒童保健牙刷；多吃蔬菜,”，

4、學(xué)生表演《愛牙歌》（內(nèi)容見《參考資料》）

5、衛(wèi)生委員（或老師）介紹正確的刷牙方法（其他同學(xué)也可以每人拿一把牙刷跟

著學(xué)）。

教

學(xué)

過

程

課

堂

練

習(xí)

設(shè)

計

板愛清潔，講衛(wèi)生

書早晚刷牙、飯后漱口；不吃零食，少吃甜食

設(shè)

計

教1、結(jié)合愛牙日，評選“愛牙小標(biāo)兵”。

學(xué)2、一段時間后，請牙科醫(yī)生檢查''牙菌斑"，以便了解學(xué)生是否掌握了正確的刷

反牙方法。

思

學(xué)科:品德與生活班級:二年級授課人：張慧敏時間：2015年月日

課題3、伸伸腿，彎彎腰課型：新課

教學(xué)L知道一些常見的體育器械和設(shè)施。2.了解一些基本的鍛煉身體的方法。3.養(yǎng)

目標(biāo)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生知道一些常見的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉身體的方法。教學(xué)

重點

難點：

難點

讓學(xué)生在平常的生活中保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

課前學(xué)生搜集一些有關(guān)運(yùn)動的衛(wèi)生知識。

準(zhǔn)備

課時

課時

目標(biāo)

一、了解身體狀況，進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉。1、小組內(nèi)相互了解，互相介紹合理

教的鍛煉方法。2、指名說。

3、

學(xué)健身操練習(xí)｛放手機(jī)錄音｝

二、了解學(xué)校提供了哪些運(yùn)動場地和器材、1、小組討論、交流。2、

過指名說。

三、了解哪些教學(xué)可以鍛煉身體。1、學(xué)生自由說。

程2、討論：游戲能健身嗎？｛全班交流｝3、指名演示各種教學(xué)。

4、

師歸納：體育課、課間游戲、民間教學(xué)都可以健身。

四了解運(yùn)動衛(wèi)生。

學(xué)生反饋搜集到的資料：運(yùn)動時要注意什么？

教

學(xué)

過

程

課

堂

練

習(xí)

設(shè)

計

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

學(xué)科:品德與生活班級:二年級授課人：張慧敏時間：2015年月日

課題1、出門看天氣課型：新課

教學(xué)1.了解天氣變化對生活的影響。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天氣、關(guān)注天氣預(yù)報。3.學(xué)

目標(biāo)會照顧自己。

教學(xué)重點：

重點讓學(xué)生了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，從而學(xué)會照顧自己。教學(xué)難點：

難點讓學(xué)生學(xué)會生活，自己學(xué)著慢慢地長大。得到啟迪。

布置學(xué)生觀察近期的天氣特征。通過詢問父母、查找資料等，收集有關(guān)天氣和天

課前

氣變化對生活影響方面的常識。

準(zhǔn)備

制作表演所需要的頭飾等，如：下雨、下雪、刮風(fēng)等。

課時

課時

目標(biāo)

一、導(dǎo)入

方式1:貼出晴、陰、雨、雪等各種天氣的圖標(biāo)，讓學(xué)生了解天氣的種類。

教方式2：有條件的學(xué)生可以在多媒體上再現(xiàn)前一天中央電視臺“天氣預(yù)報”節(jié)目，

讓學(xué)生了解有關(guān)天氣的情況。

學(xué)二、交流

1、說一說，遇上天氣變化，我們要注意些什么。引導(dǎo)學(xué)生從教材提供的案例中發(fā)

過出更多的話題，如刮大風(fēng)的天氣，有風(fēng)沙的地方，除了戴面紗，還有其他的防風(fēng)

沙的辦法；沒有風(fēng)沙的地方，也要注意的事項，各地的情況不一樣，采取的辦法

程就不同。就是針對同一種情況，不同的人處理的方式也不一樣，只要合理就行，

切忌一刀切。關(guān)鍵是要貼近學(xué)生的生活，緊密聯(lián)系當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶嶋H。這樣的教

學(xué)對學(xué)生才會有意義。

2、天氣變化早知道

從哪些地方可以知識天氣的變化呢？組織學(xué)生就收集到的資料在組內(nèi)交流，以獲

得更多的知識。

三、表演

天氣要變了，你做好準(zhǔn)備了嗎？老師可提供一些情境讓學(xué)生選擇，如：

轟隆隆，下大雨了；呼啦啦，刮大風(fēng)了；，,,，

子EE白王選洋衣演內(nèi)谷、目王圓彈衣/費(fèi)力八。如演出網(wǎng)大雁項田公公，肚演

教雨，誰演小朋友，怎么演，都由學(xué)生去發(fā)揮創(chuàng)造。讓學(xué)生在輕松愉快中了解一些

生活常識，獲得生活經(jīng)驗，學(xué)會照顧自己。

學(xué)

過

程

課

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學(xué)

反

思

學(xué)科:品德與生活班級：二年級授課人：張慧敏時間：2015年月日

課題2、春、夏、秋、冬課型：新課

教學(xué)1.通過日常生活經(jīng)驗的積累。2.了解常見的自然現(xiàn)象和生活常識。3.引導(dǎo)學(xué)

目標(biāo)生根據(jù)季節(jié)變化來調(diào)整自己的生活。

重點

難點

1、布置學(xué)生通過多種辦法收集有關(guān)四季變化的資料。2、老師根據(jù)教學(xué)需要通過

課前

網(wǎng)絡(luò)或其他途徑搜集有關(guān)背景資料，如夏夏秋冬四季的天氣特征和人們生活的變

準(zhǔn)備

化等。

課時

教學(xué)重點：

課時

讓學(xué)生了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，從而學(xué)會照顧自己。教學(xué)難點：

目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會生活，自己學(xué)著慢慢地長大。得到啟辿。

一、導(dǎo)入

一年四季指的是哪四季？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？二、尋找四季的足跡多

教媒體呈現(xiàn)四季特征的畫面

師：同學(xué)們，關(guān)于四季的知識你了解多少？今天我?guī)Т蠹易哌^四季，看看每個季

學(xué)節(jié)有什么不同，了解四季的變化對我們的生活有些什么影像，我們要注意些什么。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？當(dāng)它悄悄來到我們身邊的時候，你感覺到它的變化了嗎？

過2、看看身上穿的衣服、看看田里的莊稼””我們還能從哪些地方找到四季的不同？

3、季節(jié)的變化影響著我們的生活，看看教材給我們提示了什么。三、小擂臺

程1、秋天比較干燥，我們要吃得稍微清淡一點；冬天遇到嚴(yán)寒，我們要注意保暖，

防止凍傷,”，這些生活常識你知道多少？2、你來問，我來答。

可先讓學(xué)生交流一下各自的經(jīng)驗，然后自由組合，開展“你來問，我來答”小小

擂臺賽。旨在通過生生互動、師生互動，引發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活去比較，去選擇，從

而學(xué)會更多的生活常識。四、總結(jié)延伸

1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、有興趣的同學(xué)可以堅持觀察四季變化的情況，總結(jié)生活中的小竅門，學(xué)著記觀

察日記。

教

學(xué)

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學(xué)科：品德與生活班級:二年級授課人：張慧敏時間：2015年月日

課題3.紅綠燈，在站崗課型：新課

教學(xué)1.認(rèn)識常見的交通和安全標(biāo)志。

目標(biāo)2.遵守交通規(guī)則，注意交通安全。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的情感。

教學(xué)重點：

使學(xué)生認(rèn)識常見的交通和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。教學(xué)難點：

重點

使學(xué)生懂得珍愛生命，對自己的生命負(fù)責(zé)任。

難點

課前有關(guān)交通標(biāo)志的圖片，學(xué)生準(zhǔn)備好水彩筆。

準(zhǔn)備

課時

課時

目標(biāo)

一、導(dǎo)入新課

我們小朋友每天上學(xué)、休息日上街，都免不了要橫過馬路、穿越十字路口或要乘

教坐交通工具等，那我們要怎樣過馬路、注意安全呢？

二、認(rèn)識交通標(biāo)志和信號燈

學(xué)1、出示圖片，讓學(xué)生認(rèn)識交通標(biāo)志。（同學(xué)交流，互相講講含義）。2、認(rèn)識

交通信號和交通手勢

過學(xué)生展示準(zhǔn)備好的交通信號，全班交流，說說它的含義。3、教學(xué)

a指出演示的交通手勢，學(xué)生說說它們告訴了我們什么？B同桌互相表演。

程C貼出或畫出你認(rèn)識的交通標(biāo)志、信號燈并進(jìn)行評比展示。三、討論

1、遇到這些情況，你會怎樣做？（書上所沒情境）2、他們這樣做會發(fā)生什么危

險嗎？（全班交流）

四、編制交通安全手冊

1、學(xué)生搜索一些交通安全知識，編寫手冊。2、上臺展示，全班交流。五、全

課小結(jié)。

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學(xué)

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板紅綠燈，在站崗

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學(xué)

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學(xué)科:品德與生活班級:二年級授課人：張慧敏時間：2015年月日

課題4.遇到危險怎么辦課型：新課

教學(xué)1.知道生活中會遇到各種危害。

目標(biāo)2.遠(yuǎn)離危險、愛護(hù)身體、珍惜生命、3.健康安全的成長。

重點重點難點：讓學(xué)生認(rèn)識到生活中的危險，認(rèn)識安全標(biāo)志。

難點

課前安全標(biāo)志的圖片

準(zhǔn)備

課時

課時

目標(biāo)

一、找危險

師：生活中會遇到很多危險，這里有三幅圖，你能找出其中的危險嗎？

教（學(xué)生自由說一說，再集體交流）。

生活中還會有一些什么危險呢？怎樣避免這些意外事故的發(fā)生呢？

學(xué)（學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，互相交流）。二、認(rèn)識安全標(biāo)志

1、出示圖片、說說它們是什么意思。2、指名回答。3、小結(jié)。

過

第三課時一、交流：安全行為的指導(dǎo)

程1、學(xué)生看書交流：遇到下面的情況，你會怎么做？2、如果危險發(fā)生了，我們怎

樣做呢？A出鼻血了，怎么辦？

B衣服著火了，或房子著火了，該怎么辦呢？C學(xué)生自由發(fā)言。

3、編寫“我的小經(jīng)驗”。你有什么招也告訴大家吧！4、學(xué)會撥打求救電話：119、

120>110二、課堂小結(jié)

社會上好人多，但也有壞人，要提防壞人，別輕信陌生人說的話，認(rèn)識了安全標(biāo)

志，我們就可以離危險遠(yuǎn)一點，希望每個小朋友都能學(xué)會自己保護(hù)自己。

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課題課型：新課

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