江蘇省揚州市江都區(qū)實驗初級中學2021-2022學年中考適應性考試語文試題含解析

2021-2022中考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累

1.請選出下列詞語中加點字音形全都正確的一項

A.束縛(fii)端詳(xiang)空本來風（xue）屜指可數(shù)(qu)

B.重創(chuàng)(chuang)珞化(rong)管由自取（jiu）毛學自薦(sui)

C.物佚(hou)聯(lián)抖(chan)一籌莫展（chou）懸梁刺牲(gu)

D.癥結(zheng)脂肪（zM）金碧輝煌（bi）嘔心瀝血(6u)

2.給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛。可我家的這幾株向日葵初出茅廬，

尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得人情事故，一陣晨風拂過，在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高

亢的歡叫。

A.一群稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子開心而單純地笑著，依然高昂著頭。

B.抬著高傲的頭顱，就像一群打著腰鼓，冒著淋漓元氣的年輕后生。

C.依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子。

D.就像一群打著腰鼓，冒著淋漓元氣的年輕后生抬著高昂的頭顱。

3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

復興絲綢之路，皆在重啟、強化其聯(lián)通作用，搭建起一座地區(qū)間便捷溝通的橋梁。在2015年3月28日發(fā)布的《推

動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》中，政策、設施、貿易、資金

與民心構成了合作的主要內容。促進區(qū)域高校合作與資源流動配置，“五通”是關鍵。

A.溝通融通暢通聯(lián)通相通

B.相通聯(lián)通融通暢通溝通

C.相通溝通暢通融通聯(lián)通

D.溝通聯(lián)通暢通融通相通

4.下列詞語解釋有誤的一項是（)

A.撒鹽空中差（大致，差不多）可擬（相比）?！对佈?/p>

B.野芳（香花）發(fā)而幽香，佳木秀（茂盛，繁茂）而繁陰。《醉翁亭記》

C.天與云與山與水，上下二（全）白。湖中焉得更（還）有此人?！逗耐た囱?/p>

D.中間（夾雜）力拉（用力拉）崩倒之聲?！犊诩肌?/p>

5.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。會當凌絕頂，o（杜甫《望岳》）,志在千里。（曹

操《龜雖壽》）曉鏡但愁云鬢改，o（李商隱《無題》）,好之者不如樂之者。（《論語》12章）

自非亭午夜分，.（哪道元《三峽》）“舟”是古詩中常見意象，“閑來垂釣碧溪上，”是李白

《行路難》中的夢中之舟；","是劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的水中之舟。諸葛

亮《誡子書》中“,”兩句話，常被人們用作“志存高遠”的座右銘。

6.判斷題（正確的打“，錯誤的打“X”）。魯濱孫初次造船因太大而棄用，之后他又鑿了一只小獨木舟，但也

未能乘它到對面的大陸。（《魯濱孫漂流記》）（）“言論的花兒，開的愈大，行為的果子，結得愈小。”這首詩

寫出了把話說得漂亮的好處。（《繁星?春水》）（）蟠桃宴前，悟空得知自己沒有收到玉帝的邀請，就變成太白

金星模樣赴瑤池，攪了蟠桃宴。（《西游記》）（）

二、閱讀

7.閱讀下文，回答問題。

亮少有逸群之才，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達。時

左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結納。及魏武帝南征，荊州劉琮舉州委質①,

而備失勢，眾寡②，而無立錐之地。亮時年二十七，乃建?奇策，身使孫權，求援吳會久權既宿⑤服仰備，又睹亮奇雅，

甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后亮助備又西取益州。益州

既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號，拜亮為丞相。①舉州委質：把整個荊州作為見面禮送給曹操。②眾寡：人數(shù)少。

③建：提出。④吳會：吳國。⑤宿：平素；一向。

1.解釋下列加點詞語在文中的意思。乃三顧亮于草廬之中（）乘勝克捷（）

2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

躬耕于野，不求聞達。

3.從本段文字來看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？

8.閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答小題。

曹劌論戰(zhàn)

先秦：左丘明

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！?/p>

乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公目：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未編，民弗從也。”公曰：“犧

牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂δ浚骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫浚骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂冢?/p>

“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：

“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對口：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也,

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1.下列選項中各有兩組詞句,每組詞句中加點詞意思都相同的一項是

A.又何聞焉/親密無間衣食所率/國泰民安

B.弗敢寺也/專心致志弗敢加也/添磚加瓦

C.戰(zhàn)則請叢/叢善如流公將馳之/型名中外

D.彼竭我般/車馬般門俱有伏焉/臨危不俱

2.翻譯下列三個語句，并根據(jù)上下文對其做出的進一步理解，不正確的一項是

A.肉食者鄙，未能遠謀。

翻譯：這些當權者目光短淺，不能夠深謀遠慮。

理解：曹劌認為這些當權者只會吃肉，軍事才能上都比較差，面對齊國軍隊很難取勝。

B.忠之屬也，可以一戰(zhàn)

翻譯：（這）是盡職責本分的一類事情，可以憑借這個條件打一仗。

理解：曹劌認為魯莊公能夠公正處理百姓大大小小的訴訟事件，是盡到了當權者的職責，是百姓信任并可以追隨他打

仗的條件。

C.吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之

翻譯：我查看到齊軍的車轍很亂，遠望他們的戰(zhàn)旗也已倒下，因此追趕他們。

理解：曹劌解釋自己“下視其轍，登軾而望”的結果，可見，在軍事上他也能做到“遠謀”，考慮問題比較遠。

3.孔子、曹劌、唐太宗都認為治理國家的根本。這也是中華民族的文化精髓。請結合原文及鏈

接材料說說這種思想在他們三人身上的具體表現(xiàn)。子曰：“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時?！?/p>

選自《論語?學而》太宗?謂侍臣曰：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。

夫不失時者，在人君簡靜乃可致耳?！必懹^十六年，太宗以天下粟價率計斗值五錢，其尤賤處，計斗值三錢，因謂侍

臣日：“國以民為本，人以食為命。若禾黍不登，貝“兆②庶非國家所有。朕為億兆人父母，唯欲躬務儉約，必不輒為奔

侈。今省徭賦，不奪其時，使比屋③之人恣其耕稼，此則富矣。聯(lián)不聽管弦，不從畋獵，樂在其中矣！”

節(jié)選自《貞觀政要?務農(nóng)》

注釋：①太宗：唐太宗，李世民。②率（shu前）：大都、大致。③登：成熟。④數(shù)名，等于百萬（古代指萬億）借指

老百姓。⑤比屋：借指老百姓。

9.閱讀下面的文言文，完成小題

文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命季將適野。左右日：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之？”文侯曰：“吾與虞

人期獵，雖樂，豈可無一會期哉！”乃往，身自罷之。

韓借師于魏以伐趙，文侯日：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命。”趙借師于魏以伐韓文侯應之亦然二國皆怒而去

已而知文侯以講于已也皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。

使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣目：“我何如主？"皆曰：“仁君?！比巫浚骸熬弥猩?，不以

封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對日：“仁君也?！蔽暮钊眨骸昂我灾俊?/p>

對日：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類?，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

①文侯：魏國君主。②適：到……去。③虞：古代管理山澤的官。④中山：中山國。⑤擊：文侯的兒子魏擊。⑥任座:

人名。

1.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說不氐理的一項是（）

A.古代車乘的總稱，亦特指帝王的車，轉指帝王。

B.戰(zhàn)國時趙、韓、魏三國的合稱。趙氏、韓氏、魏氏原為晉國大夫，戰(zhàn)國初，分晉各立為國，故稱。

C.寡人，即為寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。

D.外來的（人），與“主”相對?！吧峡汀?，即上等客人。

2.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

A.趙借師于魏以伐韓/文侯應之/亦然二國皆怒而去已/而知文侯以講于己/也皆朝于魏。

B.趙借師于魏/以伐韓文侯應之亦然/二國皆怒而去已/而知文侯以講于己/也皆朝于魏。

C.趙借師于魏以伐韓/文侯應之亦然/二國皆怒而去/己而知文侯以講于己也/皆朝于魏。

D.趙借師于魏以伐韓/文侯應之/亦然二國皆怒而去/已而知文侯以講于己/也皆朝于魏。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不無理的一項是（）

A.魏文侯是個誠實守信的人，為了不違狩獵之約，棄宴親自前往。

B.魏文侯堅持外交原則，曾惹怒了實力不弱的韓、趙兩國。

C.針對魏文侯封地于子的不當做法，任座敢于仗義執(zhí)言，體現(xiàn)了他剛直不阿的性格。

D.魏文侯一會兒“怒”，一會兒“悅”，若非翟璜的巧妙解說，任座定會性命難保。

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾與虞人期獵，雖樂，豈可無一會期哉！向者任座之言直，臣是以知之。

10.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面小題

月光是條溫暖的河

①呆呆的望一棵桃花樹，她隔著玻璃對我搖接。有月光來過，我感到有些冷，而且夜色越來越薄。所有的桃花都

已經(jīng)落光了，我把她們葬在了河邊。水總是懂人意的，時不時會去喚醒一些沉睡的事物，比如也需要埋葬的冬天。你

會記得光禿禿的冬天的，向空中伸展的顏色，以及沒有裝飾的身體，它所接受的洗禮正是歲月的饋贈。春天來臨，我

需要忘記夢里的冰涼，我要用今夜的月光畫一條河，一條溫暖的河。

②我聽見月光灑下來的聲音了，薄如蟬翼，卻色澤鮮艷。我是一個對聲音敏感的人，花開是有聲音的，星星眨眼

是有聲音的，白云飄過是有聲音的，溫暖的形容詞是有聲音的。這些都是可以被月光覆蓋的，在我很小心虛構一個村

莊的時候，高山阻隔的只是我的童年，而月光穿透山崖，或者繞過了奶奶的夢鄉(xiāng)，到達了現(xiàn)在我所站的窗前。我所聽

見月光流動的聲音，與我家門前的那條小河極其相似。

③是的，那條小河是溫暖的，父親背著我淌過，他的體溫是永存的。我曾經(jīng)和小伙伴們沿著河岸一根一根尋找那

些茅草桿，然后折成長短一致的數(shù)數(shù)工具，這果然比十個手指頭好用。父親是很生氣的，因為我們?yōu)樽芬恢簧朴诙悴?/p>

的螃蟹，連布鞋都被河水沖走了。我趴在他堅實的背上，能聽見月光勸慰他的聲音，比河水的呼吸更加深情。

④我曾經(jīng)決定離開村莊，離開小河，離開那些夜幕下偷偷歌唱的知了和青蛙。奶奶蠻橫地阻止父親準允我離開，

我多么艱難地與這條小河告別，如同她也要流過千萬道河彎，才能看見大海。奶奶說，女孩子不必過河，一個可以升

起炊煙的灶臺就足夠了。我的行李只有父親的眼神，他站在河邊揮手，影子映在水中，被流水折斷變形，直到月光把

我送出山外。

⑤從此，我喜歡如河的月色，也只有在月光下我才能看見父親揮手的樣子。我時常感到孤單，都市的喧囂與我的

夢境總是格格不入，燈紅酒綠遠比小河澎湃洶涌。我的孩子漸漸高過了我，她每次隨我回去，也會喜歡那條河，但她

說，這條河越來越瘦了，和外公的肩膀一樣。我忍不住，我不想去看他，他經(jīng)不住河風拂過，他嚼不動一小塊刻滿城

市烙印的奶糖，他的后背在月光里已不能留下影子，像一個薄而透明的昆蟲翅臍，隨時可能被春風忽略。

⑥月色越發(fā)濃烈，在這樣濃烈的春夜，我能看見她滲入小巷的圖案，還有少女用紅唇也蓋不過的色彩，透過玻璃

泄進來越多，我的思緒越靠近故鄉(xiāng)的小河。此時，多么安靜，一只野貓竟然悠閑的踏著月光散步，它圍著那棵桃樹，

像是在思考生命的話題。去年的冬天，我深夜回家，母親養(yǎng)了多年的花貓沒有出來迎接，它老得已經(jīng)懶得動了，而出

門迎接我的父親卻嚇了我一跳。我突然有些不認識他了，他的臉因為牙齒掉光而深陷變形，白發(fā)稀疏，與多年前在河

岸期我揮手的他判若兩人。我趁月色黯淡，趕緊抹去了眼淚，無論如何，我應該是高興的。幾年前就說他病危，他咬

著牙挺到現(xiàn)在，雖然現(xiàn)在無牙可咬了，但還好，他還活著?？梢曰钪驹谠鹿庀屡c我對視。他說話的聲音極其微弱，

像入睡前火塘里殘留的最后一點火星，隨時都有可能熄滅，但那點余溫還是可以度過冬夜。

⑦一陣風吹散了我窗外的各種影子，但月光還在，她應該還可以照到我家門前的河，照到他靠窗的木床。他已經(jīng)

入睡，但一定會被咳嗽吵醒的，他像個孩子一樣踢開了被子。如果我在他身邊，會立即給他蓋好的，這多像多年前他

半夜起來看我的一幕。我突然決定要離開這里，回到月光下的村莊，回到河岸他的身旁，像多年前我離開村莊時一樣,

我想看見他溫暖的眼神和影子。

⑧我立刻聽到河水歡騰了。四月的春光落入村莊的石縫，隨處就可長出綠色和希望，一切都在努力復活，包括我

那還在用力抗爭的父親。今夜的月光正好，她喚醒了我，喚醒了我并非虛構的村莊，她可以從城市一直綿延到我兒時

的夢鄉(xiāng)，可以照見河底，照見父親淌過時留下的體溫，溫暖著我回村的路途……

1.本文圍繞月光這條溫暖的河，主要寫了那幾件事？請結合文章簡要概括。

2.文章開頭和結尾兩次寫到今夜的月光，寫法有何不同？這樣寫有什么好處？

3.請從修辭手法的角度賞析文中畫線句子的表達效果。

他說話的聲音極其微弱，像入睡前火塘里殘留的最后一點火星，隨時都有可能熄滅，但那點余溫還是可以度過冬夜。

4.閱讀文章后，你體會到了作者怎樣的情感？在生活中，你對父愛有了哪些認識？請簡要概括。

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

5G來了！究竟能做什么4G做不了的？

5G來了！讓人充滿想象。

近日，記者搜集了一些大家對5G最感興趣的話題，采訪了10余位業(yè)內權威專家，提取干貨，以期大家快速、準

確了解5G。5G就是比4G多了1個G?

常說5G是大帶寬、低時延。一部10G視頻，4G下載需15分鐘，5G僅需9秒；無人駕駛剎車智能控制反應距離，

4G下是1.4米，5G下是2.8厘米。

如果把2G、3G、4G幾代移動通信技術比作不斷把路修寬，讓更多車可以跑，5G則利用技術在繼續(xù)修寬高速路的

同時，對路進行規(guī)劃，實現(xiàn)分流，提高利用效率。

比如切片技術，大唐電信集團總工程師王映民介紹：“在一個大樓內，有人用網(wǎng)絡進行遠程醫(yī)療，有人微信聊天，

5G網(wǎng)絡設計自動會讓遠程醫(yī)療獲得更快、更可靠的網(wǎng)絡資源，5G可以根據(jù)不同行業(yè)、用戶需求，自動實現(xiàn)分門別類分

配網(wǎng)絡。”

再比如利用邊緣計算技術，數(shù)據(jù)不用再傳到遙遠的云端，在邊緣側就可以計算，這實現(xiàn)最近距離、最短時間，把

網(wǎng)絡上需要的資源推到用戶面前。

答案是肯定的。

4G手機接收不了5G信號，5G手機依然可以接收4G信號。

展望5G時代的手機，造型將更多元，折疊屏、曲面屏等，在一段時間內都將成為手機廠商嘗試的方向。

目前，華為、小米、三星等手機廠商都已推出5G手機樣機。業(yè)內預計，今年下半年，國內可能出現(xiàn)5000元左右

的5G手機，5G手機大規(guī)模上市可能在明年。5G對你有什么影響？

業(yè)內常說，4G改變生活，5G改變社會。

5G來了，普通人先接觸到的可能是4K、8K直播，VR、AR游戲等，體驗“全場景”“沉浸式”效果。目前，基于

5G網(wǎng)絡下的遠程醫(yī)療、自動駕駛、無人機作業(yè)等也開始探索應用。

4G時代，人與人的連接已經(jīng)差不多完成，5G將實現(xiàn)人與物、物與物的連接，也就是家庭、辦公室、城市里的物體

都將實現(xiàn)連接，走向智慧和智能。5G下物聯(lián)網(wǎng)每平方公里連接數(shù)可超過一百萬。萬物互聯(lián)時代將到來。

“4G改變了不少服務業(yè)，5G在改變工業(yè)方面潛力巨大，尤其是工業(yè)機器人應用會進一步拓展?！辈芾谡f。5G之

后將怎樣？

國內已開始研究6G,共識是基于人工智能。

走向智能是通信技術、網(wǎng)絡技術的必然趨勢，6G的網(wǎng)絡構架一定是為了滿足人類更深層次智能通信需求。對于未

來，需要打開想象。

比如，6G下的網(wǎng)絡傳感設備，可能會實時采集物品的畫面、氣味、溫度、濕度、光線等信息。

再比如，北京郵電大學信息與通信工程學院教授張平等的一篇研究文章提出，6G不僅包含5G下人、機、物這三

個元素，還將設計存在于虛擬世界的第四元素。這是人的人工智能超級助手，它會將客觀和主觀結合進行決策建議。

總之，未來不遠。

1.結合文段具體內容在第(1)部分“”寫一句總括本段內容的話；模仿本文小標題的形式，給文章第(2)

部分擬一小標題。

2.(3)(4)兩部分內容可以換順序嗎？請簡述理由。

3.文中多處引用業(yè)內權威專家的話，請你任選一處，說一說它的作用。

4.(1)如何理解結尾句“未來不遠”？對人工智能的發(fā)展，有人歡喜有人憂，你怎么看待人工智能的發(fā)展？請作闡述,

50字左右。

三、應用

12.綜合性學習。

班上準備組織開展“紀念改革開放40周年”語文綜合性學習活動，請你參加。在慶祝改革開放40周年大會上,馬云、

郎平等100人獲得改革先鋒稱號，學校準備將一部分改革先鋒人物的照片張貼在校園文化墻上，以鼓勵大家向他們學

習。請你仿照“數(shù)字經(jīng)濟的創(chuàng)新者一一馬云”這形式，為郎平寫一句簡潔的介紹語。

郎平簡介:中國女排主教練、中國排球協(xié)會副主席，作為20世紀80年代中國女排主力隊員，她和其他隊員一起實現(xiàn)了中

國女排“五連冠”的輝煌成績，塑造了頑強戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的“女排精神”。20世紀90年代以后，她兩次在中國女排

最困難的時期，主動擔任主教練，傳承“女排精神”，把中國女排重新帶上巔峰，獲得了奧運會、世錦賽等多項世界大賽

冠軍。

下面的統(tǒng)計圖反映了什么情況?請簡要概括。

數(shù)字經(jīng)濟的創(chuàng)新者馬云心;平

*囹人口短模(億人)

0166

20184

四■、綜合性學習與寫作

13.廣場舞是城市文化的組成部分，廣場舞的興起是人們追求精神文化的需求，也是人們重視鍛煉、注重養(yǎng)生的體現(xiàn)。

但廣場舞音樂擾民，卻是一個不容忽視的問題，由此也頻頻引發(fā)矛盾與沖突。近日，某小區(qū)居民集資購買高音音箱，

奏響分貝極高的噪音，強力干擾廣場舞的旋律，令舞者們苦惱并氣憤。請你以廣場舞舞者或者附近居民的身份，給小

區(qū)治安管理部門寫一封短信，陳說自己對廣場舞糾紛的看法，并為維護自身權益提出合理化建議。要求：表達簡明、

得體，符合書信格式，字數(shù)在150?200字。

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

試題分析：A.空穴來風（xue）—（xue）；B.正確；C.物侯一物候；D.癥結（zhGng）—（zheng）0據(jù)此，答案為B。

2,C

【解析】

要求學生結合語境分析。首先分析選項中有兩個喻體，分別是“年輕后生”和“鄉(xiāng)野小妹子”。本體是向日葵，故喻體

應該是“鄉(xiāng)野小妹子”。第二，從句子的主干分析。不能出現(xiàn)兩個主語。故選C。

3、D

【解析】

本題考查詞語的辨析與運用。溝通：人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程。相通：指的是彼此

有關聯(lián)。融通：指使資金流通，融會貫通，使融洽，相互溝通。聯(lián)通：相互聯(lián)結互通。暢通：暢行，順利通過。根據(jù)

語意和語境，答案應為政策溝通，設施聯(lián)通，貿易暢通，資金融通，與民心相通。故選D。

4、D

【解析】

D.力拉，這里是象聲詞，僻里啪啦的聲音。故選D。

5、（1）一覽眾山?。?）老驥伏楊（3）夜吟應覺月光寒（4）知之者不如好之者（5）不見曦月（6）

忽復乘舟夢日邊沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（7）非淡泊無以明志非寧靜無以致遠

【解析】

試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容

要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“驥、楊、吟、好之者、曦、畔、致遠”等字詞容易寫錯。

6、（1）V（2）X（3）X

【解析】

名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道

一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。（2）有誤，這首詩勸人要務實，少說多做。

（3）有誤，應該把“玉帝的邀請”改為“王母邀請”；“變成太白金星模樣”有誤，應為“化成赤腳大仙模樣”。

二、閱讀

7、1.（1）看望；拜訪（2）戰(zhàn)勝

2.（諸葛亮）親自在田間耕種，不求出名顯達。（語意基本正確，語言表達順暢即可）

3.①出使東吳，結成孫劉聯(lián)盟。②赤壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。③西取益州，并治理成功。（答出兩點即可）

【解析】

1.本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的

意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷?！澳巳櫫劣诓?/p>

廬之中”的意思是“于是多次到草屋去拜訪諸葛亮”，“顧”的意思是“拜訪”；“乘勝克捷”的意思是“并乘勝追

擊”，“克”的意思是“戰(zhàn)勝”。

2.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文

中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特

點。“躬”“于”“聞達”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。

點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考

命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”

的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

3.本題考查文本內容的理解與概括，此題需要在疏通文意的基礎上分析作答。根據(jù)文中信息“身使孫權，求援吳

會”“江南悉平”“后亮助備又西取益州”可以概括出問題的答案，注意分條進行概括。

選自《進〈諸葛亮集〉表》作者：陳壽年代：西晉

參考譯文：諸葛亮年輕時有超群的才能。身高八尺，而容相貌十分偉岸，當時人認為他與眾不同。遇到漢末戰(zhàn)亂，諸

葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。（諸葛亮）親自在田間耕種，不求出名顯達。當時左將軍劉備認為諸葛亮有特殊的才能,

于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉

琮把整個荊州當作禮物送給了曹操并投降曹操，面劉備失去了權勢和地位，人數(shù)少沒有立足之地。諸葛亮當年27歲，

就進諫奇策，親自出使孫權，向吳國求援。孫權早就敬佩劉備，又看到諸葛亮有特別的雅量，十分敬重他，立即派兵

三萬人來幫助劉備。劉備能夠得以用兵和曹操交戰(zhàn)，大敗曹軍，并乘勝追擊。江南全都平定了。后來諸葛亮幫助劉備

又向西攻打州。益州平定之后，任命諸葛亮為軍師將軍。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。

8、1.D

2.A

3.答案示例：

認為：施行仁政（民本；以人為本；取信于民等）

表現(xiàn)：孔子：管理國家要認真對待事情，對百姓講信用，合理選用官員，不誤農(nóng)時。曹劌：公平對待百姓的事，取信

于民。唐太宗：以人為本，不誤農(nóng)時，嚴格要求自己，做到簡靜；（重視百姓生計，省徭賦，不因自己奪百姓農(nóng)時）。

【解析】

1.A參與/縫隙，有“養(yǎng)”的意思/安定。B獨自專有，個人專有/專注、專一，虛報夸大/增多。C隨行，跟從/聽從。D

都是：充沛，充滿。擔心，害怕。

2.A理解錯誤，揭示了魯國當權者鄙陋寡見、尸位素餐的情況。

3.考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概

括的前提和基礎。材料一的意思是：治理擁有千輛兵車的諸侯國，就應當嚴肅認真、恭恭敬敬的對待自己所從事的工

作；講求信用，而不欺愚百姓；節(jié)省開支，不奢侈浪費；正確的使用官吏，役使老百姓應該在農(nóng)閑時間。孔子在本章

中所說的話，主要是對國家的執(zhí)政者而言的，是關于治理國家的基本原則。他講了三個方面的問題，即要求統(tǒng)治者嚴

肅認真地辦理國家各方面事務，恪守信用；節(jié)約用度，愛護官吏；役使百姓應注意不誤農(nóng)時等。材料二唐太宗話，說

明國君要“簡靜”實行修養(yǎng)生息的政策，體現(xiàn)他存百姓，與民休息的民本思想。人民是國家的根本，衣食是人民的根

本，要想（得到）衣食，又必須按時播種收割，而要想不失時，就必須做到簡靜，要是屢起戰(zhàn)端，大興土木，不搶奪

農(nóng)時。此文曹劌認為要以百姓利益為重，取信于民，可以一戰(zhàn)。在三人身上都體現(xiàn)了“以人為本”的民本思想。

【點睛】

譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會

謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：

“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！?/p>

曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織

品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不

會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮?/p>

說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！?/p>

等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還

不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以

追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二

次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，

所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪

的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

材料一：

治理擁有千輛兵車的諸侯國，就應當嚴肅認真、恭恭敬敬的對待自己所從事的工作；講求信用，而不欺愚百姓；節(jié)省

開支，不奢侈浪費；正確的使用官吏，役使老百姓應該在農(nóng)閑時間。

材料二：

唐太宗對侍從的大臣們說：“任何事情都必須掌握根本。國家以人民為根本，人民以衣食為根本，經(jīng)營農(nóng)桑衣食，以

不失時機為根本。要不失時機，只有君主不生事勞民才能做到?！必懹^十六年，唐太宗因為天下米價大都一斗值五個

錢，更便宜的，一斗只值三個錢。因此，他對侍臣說：“國家以百姓為根本，百姓又以糧食為生命。如果糧食不豐收,

人們就不再為國家所有了。既然糧食對國計民生關系如此重大，我又是百姓的衣食父母，只希望能夠克勤克儉，不奢

侈浮華，造福于民?，F(xiàn)在我減少賦役，不占用他們農(nóng)耕的時間，使他們能夠順應天時，把莊稼種好，其實，這就是使

他們富裕。我即使不聽音樂、不打獵，也樂在其中了。”

9、1.D

2.C

3.D

4.（1）我事先與虞人（管理山林的人）約好打獵，飲酒雖樂，難道可以無視一個約定嗎？（2）剛才任座的話坦率直

爽，我因此知道您仁義。

【解析】

1.D項解說有誤?？停和鈦淼模ㄈ耍?，與“主”相對：客人。上客：尊貴的客人。

2.本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大

意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀

不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。結合全文分析，這句話意思是“趙國又向魏國借兵攻擊韓國，魏文侯同樣拒絕。韓、趙兩

國使者皆憤然辭去。事后，兩國得知魏文侯的用意，都開始向魏國朝貢?！笨蓴嗑錇椋黑w借師于魏以伐韓/文侯應之亦

然/二國皆怒而去/己而知文侯以講于己也/皆朝于魏。故選C。

3.通過對文章內容的分析可知，魏文侯是位圣明的君主，不可能輕易殺人。當任座說他稱不上仁德時，他只是大怒，

沒想殺他。故選D。

4.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關

鍵詞：期：約定。直：直爽。是以：因此。

【點睛】

譯文參考：

魏文侯和群臣飲酒，興致正高時，突降大雨，文侯命令馬上備車前往近郊。左右侍從勸說：“飲酒正在興頭，天

又下雨，國君要到哪里去？”文侯回答：“我事先與虞人（管理山林的人）約好打獵，飲酒雖樂，但怎能失約呢？”

于是起身前往，親自告訴對方，因下雨取消打獵的事。

韓國向魏國借兵攻打趙國。魏文侯說：“我和趙國情同手足如兄弟，不能答應你?！壁w國又向魏國借兵攻擊韓國，

魏文侯同樣拒絕。韓、趙兩國使者皆憤然辭去。事后，兩國得知魏文侯的用意，都開始向魏國朝貢。自此，魏國開始

強大，其他諸侯國不能跟它爭鋒。

魏文侯派樂羊攻打中山國，攻克后，封給兒子魏擊。魏文侯問群臣：“我為君如何？"大家皆回答："你是仁德

的國君。”只有任座說：“國君攻克中山，不將它封給弟弟，卻分給兒子，怎么能稱得上仁德呢？”魏文侯大怒，任

座匆忙告辭。魏文侯再問另一位大臣翟璜。翟璜回答：“國君是仁德的君主??！”魏文侯再問：“你怎么知道？”翟

璜回答：“臣聽說只有國君仁德，臣子才可能正直。剛才任座言辭正直，我才得以知道?！蔽何暮畲髳偅傻澡僬?/p>

回任座，親自下堂迎接他，待作上賓。

10、1.父親背“我”趟過小河時感受到他脊背的溫暖；“我”離開小河時父親不舍的眼神和背影；再回小河時父親年

邁的憔悴與苦痛。

2.文章開頭寫“我”要用今夜的月光畫一條溫暖的河，照應文章的題目，同時因出下文對父親、對故鄉(xiāng)的懷念之情；

結尾寫今夜的月光喚醒我成長的點滴、故鄉(xiāng)的印跡，概括總結全文內容。這樣，首尾呼應，使文章結構完整，同時也

深化了文章的主題。

3.比喻的修辭手法，把父親極其微弱的聲音比作火塘里殘留的火星，形象生動地表現(xiàn)了父親的憔悴與衰老，表達了

“我”對父親的愛憐之情。

4.情感：（1）對父親的懷念以及贊美溫暖的親情；（2）對親切故鄉(xiāng)的深深懷念之情。認識：在父愛里我們長大了，父

親卻衰老了；父愛無聲無息，卻是我們永遠的溫暖。

【解析】

1.試題分析：考查對文章內容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內容或主要

人物的活動，采用“人+事+結果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。解答此題,

首先要抓住題干中的“月光這條溫暖的河”“哪幾件事”，進而明確就是概括文章的主要內容，然后細讀文章，結合

文章④?⑧段的內容進行概括。依次敘寫了父親背“我”趟過小河時感受；“我”離開小河時父親不舍的眼神和背影；

再回小河時父親年邁的憔悴與苦痛。據(jù)此概括作答。

2.試題分析：考查文章的寫作手法。為了使文章內容銜接緊湊，結構嚴謹，一篇文章中，前面寫到的，中間或結尾要

有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊（伏筆），這種安排設計叫做“照應”。解答此題要從開頭和結尾的作用，首尾

照應三個方面，從結構內容兩個方面進行分析。從內容上看，開頭先用“今夜的月光畫一條河，一條溫暖的河”，作

者沿著這條思鄉(xiāng)的河，自然而然的引出下文對父親溫暖的脊背、不舍的眼神的回憶，結尾段再次點到“今夜的月光”。

表達了作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。深化了文章的主旨。從結構上看，這兩個段落形成首尾呼應，照應文章的題目，使文

章更加嚴謹。據(jù)此理解作答。

3.試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了

XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、

特征）。語句“他說話的聲音極其微弱，像入睡前火塘里殘留的最后一點火星，隨時都有可能熄滅，但那點余溫還是可

以度過冬夜”，把“父親極其微弱的聲音”比作“殘留的火星”，再結合上文“幾年前就說他病?！钡那樾?，這一比

喻的修辭手法的運用，形象生動地表現(xiàn)了父親的憔悴與衰老，表達了“我”對父親的愛憐之情。據(jù)此理解作答。

4.試題分析：（1）本題考查對文章的理解和概括能力。首先根據(jù)題干中的“體會到了作者怎樣的情感，對父愛有了哪

些認識”可知，要從兩個方面來作答。文章的情感，要抓住文章中關鍵句子“那條小河是溫暖的，父親背著我淌過，

他的體溫是永存的”“我趴在他堅實的背上，能聽見月光勸慰他的聲音，比河水的呼吸更加深情”“他的臉因為牙齒

掉光而深陷變形，白發(fā)稀疏，與多年前在河岸期我揮手的他判若兩人”，圍繞“思念父親和懷念家鄉(xiāng)”來回答。（2）

此題考查文章內容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結合文章內容的基礎上，把握作者的情感傾向，提煉出

自己的觀點，并結合生活實際談自己的認識，本題可從“父愛深沉”“父愛暖心”等方面來談，沒有固定答案，答題

符合題目要求，言之成理即可。

11、L5G速度更快、能實現(xiàn)分流（效率更高）用5G要不要換手機？（5G手機更有優(yōu)勢？）

2.不能換順序；第（5）部分介紹的是5G即將給生產(chǎn)生活帶來的變化，第（6）部分則是設想（預測）5G之后的6G

的前景，兩者之間有時間（發(fā)展）的先后順序。

3.示例：文中引用王映民的介紹，具體說明5G能實現(xiàn)分流，提高利用效率。并且這樣引用，能增強本文所介紹內容

的可信度，提高文章的權威性。

4.（1）指能滿足人類更深層次需求的人工智能世界已不遙遠；表達了對未來人工