2024-2025學(xué)年九年級物理下冊 第十七章 電動機與發(fā)電機 17.1 關(guān)于電動機轉(zhuǎn)動的猜想教案 （新版）粵教滬版

2024-2025學(xué)年九年級物理下冊第十七章電動機與發(fā)電機17.1關(guān)于電動機轉(zhuǎn)動的猜想教案（新版）粵教滬版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年九年級物理下冊的第十七章“電動機與發(fā)電機”，具體為17.1節(jié)“關(guān)于電動機轉(zhuǎn)動的猜想”。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著電動機的原理和制作進行探究，讓學(xué)生了解電動機的基本構(gòu)造和工作原理，以及如何利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成發(fā)電機。

在本節(jié)課中，我們將通過實驗和討論的方式，讓學(xué)生了解通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理，以及電動機的制作過程。同時，我們還將探討發(fā)電機的原理，讓學(xué)生了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實踐能力，以及良好的科學(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作精神。通過學(xué)習(xí)電動機與發(fā)電機的相關(guān)知識，學(xué)生將能夠：

1.科學(xué)探究：通過觀察和實驗，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)電動機轉(zhuǎn)動的原因，理解通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理，以及發(fā)電機的工作原理。

2.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，提出關(guān)于電動機和發(fā)電機的新想法，并通過實驗驗證這些想法的可行性。

3.實踐能力：學(xué)生能夠動手制作簡單的電動機和發(fā)電機模型，提高解決實際問題的能力。

4.團隊協(xié)作：在實驗和討論過程中，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，共同分析問題、解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

5.科學(xué)態(tài)度：通過對電動機與發(fā)電機的探究，學(xué)生將樹立正確的科學(xué)態(tài)度，對待科學(xué)問題嚴謹、求實，勇于質(zhì)疑和探索。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）電動機的原理：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解電動機的工作原理，即通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動。教師可以通過實驗和動畫演示，讓學(xué)生直觀地了解這一原理。

（2）發(fā)電機的原理：學(xué)生需要掌握發(fā)電機的工作原理，即電磁感應(yīng)現(xiàn)象。教師可以通過實驗和講解，讓學(xué)生理解發(fā)電機如何將機械能轉(zhuǎn)化為電能。

（3）電動機和發(fā)電機的應(yīng)用：本節(jié)課的重點還包括讓學(xué)生了解電動機和發(fā)電機在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。教師可以列舉一些實例，如電動汽車、家用空調(diào)等，讓學(xué)生認識到這些設(shè)備中均使用了電動機或發(fā)電機。

2.教學(xué)難點

（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理：學(xué)生可能難以理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)，即磁場變化產(chǎn)生電流。教師可以通過實驗和講解，讓學(xué)生了解這一現(xiàn)象的產(chǎn)生條件和過程。

（2）電動機轉(zhuǎn)速與電流、磁場的關(guān)系：學(xué)生可能難以掌握電動機轉(zhuǎn)速與電流、磁場之間的具體關(guān)系。教師可以通過實驗和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生了解這三者之間的規(guī)律。

（3）發(fā)電機效率的計算：發(fā)電機的效率計算公式為“效率=（發(fā)電功率/輸入機械功率）×100%”。學(xué)生可能難以理解這一公式的含義和計算方法。教師可以通過實例和計算演示，讓學(xué)生掌握發(fā)電機效率的計算方法。

（4）電動機和發(fā)電機的制作過程：學(xué)生可能對電動機和發(fā)電機的制作過程感到困惑。教師可以通過展示制作步驟和實物模型，讓學(xué)生了解這兩者的制作過程。

（5）電動機和發(fā)電機的優(yōu)缺點：學(xué)生需要了解電動機和發(fā)電機的優(yōu)缺點，以便在實際應(yīng)用中做出選擇。教師可以列舉一些實例，讓學(xué)生認識到這兩種設(shè)備的適用場景。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年九年級物理下冊的第十七章“電動機與發(fā)電機”的教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如電動機和發(fā)電機的原理圖、實驗過程的視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握電動機與發(fā)電機的相關(guān)知識。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗，需要準備實驗器材，包括電動機模型、發(fā)電機模型、導(dǎo)線、電池等。在實驗前，要確保實驗器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實驗過程中受傷或器材損壞。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室中設(shè)置幾個實驗操作臺，每個操作臺上擺放一套實驗器材，以便學(xué)生進行實驗操作和觀察。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括電動機與發(fā)電機的原理、實驗步驟、知識點等。課件要簡潔明了，重點突出，便于學(xué)生理解和記憶。

6.教學(xué)反思表：準備一份教學(xué)反思表，讓學(xué)生在課程結(jié)束后填寫，以便了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度和教學(xué)效果。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：制定一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，以及相關(guān)的思考問題。學(xué)生可以根據(jù)任務(wù)單進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，以確保學(xué)習(xí)效果。

8.互動環(huán)節(jié)：準備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題或案例，用于課堂互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞電動機與發(fā)電機的原理，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電動機與發(fā)電機的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電動機與發(fā)電機的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出電動機與發(fā)電機課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解電動機與發(fā)電機的工作原理，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗電動機與發(fā)電機的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解電動機與發(fā)電機的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電動機與發(fā)電機的相關(guān)知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)電動機與發(fā)電機課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電動機與發(fā)電機相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電動機與發(fā)電機的相關(guān)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括電動機的原理、發(fā)電機的原理以及它們在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。以下是詳細的梳理：

1.電動機的原理：

-通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動：當通電線圈置于磁場中時，線圈會受到磁力的作用而轉(zhuǎn)動。這個原理是電動機工作的基礎(chǔ)。

-電動機的構(gòu)造：電動機由線圈、磁鐵、支架等部件組成。線圈是電動機的核心部分，通電后會在磁場中轉(zhuǎn)動。

-電動機的制作過程：制作電動機的過程包括設(shè)計線圈、制作磁鐵、組裝電動機等步驟。

2.發(fā)電機的原理：

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象：當閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生電流。這個現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是發(fā)電機工作的基礎(chǔ)。

-發(fā)電機的構(gòu)造：發(fā)電機由轉(zhuǎn)子、定子、支架等部件組成。轉(zhuǎn)子是發(fā)電機的核心部分，通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生電流。

-發(fā)電機的制作過程：制作發(fā)電機的過程包括設(shè)計轉(zhuǎn)子、制作定子、組裝發(fā)電機等步驟。

3.電動機和發(fā)電機的應(yīng)用：

-電動機的應(yīng)用：電動機被廣泛應(yīng)用于各種設(shè)備和工具中，如電動汽車、家用空調(diào)、電風(fēng)扇等。

-發(fā)電機的應(yīng)用：發(fā)電機是電力系統(tǒng)中的重要設(shè)備，用于產(chǎn)生電能供應(yīng)給各種電器設(shè)備和工業(yè)生產(chǎn)。

4.電動機和發(fā)電機的優(yōu)缺點：

-電動機的優(yōu)點：電動機具有高效率、低噪音、易于控制等優(yōu)點。

-電動機的缺點：電動機的價格相對較高，且在高溫環(huán)境下性能可能下降。

-發(fā)電機的優(yōu)點：發(fā)電機能夠大規(guī)模產(chǎn)生電能，滿足各種用電需求。

-發(fā)電機的缺點：發(fā)電機體積較大，難以移動，且在運行過程中會產(chǎn)生一定的噪音。重點題型整理1.題型一：判斷電動機和發(fā)電機的工作原理

題目：請判斷以下哪個是電動機的工作原理，哪個是發(fā)電機的工作原理？

答案：電動機的工作原理是通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

2.題型二：分析電動機的構(gòu)造和制作過程

題目：請分析電動機的構(gòu)造和制作過程。

答案：電動機的構(gòu)造包括線圈、磁鐵、支架等部件。制作過程包括設(shè)計線圈、制作磁鐵、組裝電動機等步驟。

3.題型三：判斷電動機和發(fā)電機的應(yīng)用場景

題目：請判斷以下哪個設(shè)備使用了電動機，哪個設(shè)備使用了發(fā)電機？

答案：電動汽車使用了電動機，家用空調(diào)使用了電動機；水電站使用了發(fā)電機，風(fēng)力發(fā)電站使用了發(fā)電機。

4.題型四：分析電動機和發(fā)電機的優(yōu)缺點

題目：請分析電動機和發(fā)電機的優(yōu)缺點。

答案：電動機的優(yōu)點是高效率、低噪音、易于控制，缺點是價格相對較高，在高溫環(huán)境下性能可能下降。發(fā)電機的優(yōu)點是能夠大規(guī)模產(chǎn)生電能，滿足各種用電需求，缺點是體積較大，難以移動，且在運行過程中會產(chǎn)生一定的噪音。

5.題型五：計算電動機和發(fā)電機的效率

題目：請計算以下電動機和發(fā)電機的效率。

答案：電動機的效率計算公式為“效率=（輸出功率/輸入功率）×100%”，發(fā)電機的效率計算公式為“效率=（輸出功率/輸入功率）×100%”。具體計算時，需要根據(jù)電動機和發(fā)電機的輸入功率和輸出功率進行計算。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

（1）請學(xué)生繪制電動機和發(fā)電機的原理圖，并標注各部分的作用和原理。

（2）請學(xué)生設(shè)計一個簡單的電動機或發(fā)電機模型，并說明其工作原理。

（3）請學(xué)生選擇一個現(xiàn)實生活中的設(shè)備，分析其是否使用了電動機或發(fā)電機，并解釋其工作原理。

（4）請學(xué)生計算一個已知輸入功率和輸出功率的電動機或發(fā)電機的效率，并說明其計算過程。

（5）請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電動機和發(fā)電機的應(yīng)用和優(yōu)缺點的文章，并分享自己的看法。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。以下是一些具體的反饋建議：

（1）對于繪制原理圖的作業(yè)，反饋時可以關(guān)注學(xué)生是否正確標注了各