Unit 3 Public Rules Period 5（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年重大版英語六年級下冊

Unit3PublicRulesPeriod5（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年重大版英語六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3PublicRulesPeriod5（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年重大版英語六年級下冊課程基本信息1.課程名稱：Unit3PublicRules

2.教學(xué)年級和班級：六年級（下冊）

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能夠運用所學(xué)的單詞和句型描述公共場所的規(guī)則，并能用英語進行簡單的交流。

2.文化意識：了解不同國家的公共場所規(guī)則，培養(yǎng)尊重和遵守規(guī)則的意識。

3.思維品質(zhì)：通過討論和思考，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為六年級（下冊）的學(xué)生。他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和使用簡單的英語進行日常交流。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于公共場所的單詞和句型，如library,park,cinema等，以及如何描述規(guī)則的句子結(jié)構(gòu)。在能力方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)的單詞和句型進行簡單的英語交流，但還需進一步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對公共場所的規(guī)則有一定的了解，但需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進一步提高對規(guī)則的尊重和遵守意識。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面還需提高。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生的英語水平參差不齊，對課程的掌握程度不一，需要教師在教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。

2.學(xué)生對公共場所的規(guī)則有一定的了解，但缺乏深入的思考和分析，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進一步提高。

3.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面存在不足，需要教師通過設(shè)計合理的教學(xué)活動和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

4.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，但需要教師通過豐富的教學(xué)手段和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法和討論法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授公共場所的規(guī)則和相關(guān)英語知識，討論法則用于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維品質(zhì)。

2.教學(xué)活動：為了促進學(xué)生參與和互動，本節(jié)課設(shè)計了以下教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選擇一個公共場所，如圖書館、公園等，用英語模擬描述該公共場所的規(guī)則。通過角色扮演，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際情境中，提高語言運用能力。

b.討論：教師提出關(guān)于公共場所規(guī)則的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行課堂討論。討論的話題可以包括不同國家的公共場所規(guī)則、如何遵守規(guī)則等。通過討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析和解決問題的能力，提高文化意識。

c.游戲：設(shè)計一個簡單的英語游戲，如“找出違反規(guī)則的人”，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)的單詞和句型。游戲能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課將使用PPT作為主要的教學(xué)媒體，展示公共場所的圖片和相關(guān)的英語知識。同時，將利用在線工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞公共場所的規(guī)則課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共場所的規(guī)則相關(guān)知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解公共場所的規(guī)則課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

例如，教師可以發(fā)布一份關(guān)于公共場所規(guī)則的PPT，要求學(xué)生自主閱讀并回答以下問題：“公共場所的規(guī)則有哪些？”“為什么遵守公共場所的規(guī)則很重要？”通過這種方式，學(xué)生能夠在課前對課題有初步的了解和思考。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出公共場所的規(guī)則課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：教師詳細(xì)講解公共場所的規(guī)則相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握公共場所的規(guī)則相關(guān)技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗公共場所的規(guī)則相關(guān)知識的應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共場所的規(guī)則相關(guān)知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握公共場所的規(guī)則相關(guān)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解公共場所的規(guī)則相關(guān)知識點，掌握公共場所的規(guī)則相關(guān)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

例如，教師可以設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在公共場所遵守規(guī)則的場景，如在圖書館保持安靜、在公園不亂扔垃圾等。通過這種實踐活動，學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)的知識，提高實踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師根據(jù)公共場所的規(guī)則課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：教師提供與公共場所的規(guī)則相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共場所的規(guī)則相關(guān)知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

例如，教師可以布置一份作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，描述一次在公共場所遵守規(guī)則的經(jīng)歷，并思考公共場所的規(guī)則對個人和社會的重要性。此外，教師可以推薦一些關(guān)于公共場所規(guī)則的書籍或視頻，供學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)。通過這種方式，學(xué)生能夠在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)公共場所的規(guī)則，提高自己的知識水平。知識點梳理1.公共場所的定義和特點

2.公共場所的規(guī)則類型

3.公共場所規(guī)則的重要性

4.公共場所規(guī)則的遵守方式

5.公共場所規(guī)則的英語表達

6.公共場所規(guī)則的案例分析

7.不同國家公共場所規(guī)則的差異

8.公共場所規(guī)則對個人和社會的影響

1.公共場所的定義和特點：公共場所是指供公眾使用和享受的場所，如公園、圖書館、電影院等。公共場所具有開放性、公共性、共享性等特點。

2.公共場所的規(guī)則類型：公共場所規(guī)則主要包括安全規(guī)則、秩序規(guī)則、衛(wèi)生規(guī)則、行為規(guī)則等。例如，在圖書館要保持安靜，在公園不亂扔垃圾等。

3.公共場所規(guī)則的重要性：公共場所規(guī)則對于維護公共場所的正常秩序和保障公眾的權(quán)益具有重要意義。遵守公共場所規(guī)則能夠確保公共場所在安全、有序、衛(wèi)生的環(huán)境中運行，同時也體現(xiàn)了個人的文明素質(zhì)和社會的公德心。

4.公共場所規(guī)則的遵守方式：遵守公共場所規(guī)則需要個人的自覺和自律。同時，公共場所的管理機構(gòu)和社會輿論也會對遵守規(guī)則的行為進行監(jiān)督和引導(dǎo)。

5.公共場所規(guī)則的英語表達：公共場所規(guī)則的英語表達包括描述公共場所的詞匯和表達公共場所規(guī)則的句型。例如，描述公共場所的詞匯有l(wèi)ibrary、park、cinema等，表達公共場所規(guī)則的句型有“Youmustnotdosth.inpublicplaces”、“Itisimportanttofollowtherulesinpublicplaces”等。

6.公共場所規(guī)則的案例分析：通過分析具體的公共場所規(guī)則案例，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握公共場所規(guī)則的相關(guān)知識點。例如，分析在圖書館保持安靜的案例，學(xué)生能夠更好地理解公共場所規(guī)則的重要性。

7.不同國家公共場所規(guī)則的差異：不同國家的公共場所規(guī)則存在一定的差異。了解這些差異有助于學(xué)生拓寬視野，提高對不同文化背景下公共場所規(guī)則的認(rèn)識。

8.公共場所規(guī)則對個人和社會的影響：公共場所規(guī)則對個人和社會具有重要的影響。遵守公共場所規(guī)則能夠提高個人的文明素質(zhì)和社會的公德心，同時也有利于維護公共場所的正常秩序和保障公眾的權(quán)益。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

a.制作一張關(guān)于公共場所規(guī)則的海報，要求用英語描述公共場所的規(guī)則，并附上相應(yīng)的圖片。

b.寫一篇短文，描述一次你在公共場所遵守規(guī)則的經(jīng)歷，并分析公共場所規(guī)則的重要性。

c.完成一本關(guān)于公共場所規(guī)則的英語閱讀理解練習(xí)冊，選擇適合自己水平的練習(xí)題進行練習(xí)。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

a.對于制作海報的作業(yè)，反饋如下：

-表揚學(xué)生能夠用英語描述公共場所的規(guī)則，并附上相應(yīng)的圖片。

-指出海報設(shè)計的美觀性和創(chuàng)意性，并提出改進建議，如字體大小、顏色搭配、圖片選擇等。

-針對海報內(nèi)容，指出描述的準(zhǔn)確性，并提出改進建議，如規(guī)則的表達、圖片與規(guī)則的關(guān)聯(lián)性等。

b.對于寫短文的作業(yè)，反饋如下：

-表揚學(xué)生能夠描述一次在公共場所遵守規(guī)則的經(jīng)歷，并分析公共場所規(guī)則的重要性。

-指出短文內(nèi)容的完整性，并提出改進建議，如描述的清晰性、邏輯性、語言的準(zhǔn)確性等。

-針對短文結(jié)構(gòu)，指出段落的劃分和過渡的合理性，并提出改進建議，如段落的簡潔性、過渡的流暢性等。

c.對于完成閱讀理解練習(xí)冊的作業(yè)，反饋如下：

-表揚學(xué)生能夠選擇適合自己水平的練習(xí)題進行練習(xí)，并完成閱讀理解練習(xí)冊。

-指出練習(xí)冊的完成情況，并提出改進建議，如提高閱讀速度、理解能力、答題技巧等。

-針對閱讀理解的準(zhǔn)確性，指出錯誤的原因，并提出改進建議，如加強對文章的理解、提高答題的準(zhǔn)確率等。板書設(shè)計（1）目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握公共場所的規(guī)則相關(guān)知識點，提高學(xué)生的英語表達能力和思維品質(zhì)。

（2）結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計分為以下幾個部分：公共場所的定義和特點、公共場所的規(guī)則類型、公共場所規(guī)則的重要性、公共場所規(guī)則的遵守方式、公共場所規(guī)則的英語表達、公共場所規(guī)則的案例分析、不同國家公共場所規(guī)則的差異、公共場所規(guī)則對個人和社會的影響。

（3）簡潔明了：板書設(shè)計采用簡潔的文字和符號，突出重點，準(zhǔn)確精煉。例如，用關(guān)鍵詞“安全、秩序、衛(wèi)生、行為”來表示公共場所的規(guī)則類型，用“遵守、自覺、自律”來表示公共場所規(guī)則的遵守方式。

（4）藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用生動有趣的圖片和色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，用卡通圖片表示公共場所的規(guī)則，用不同顏色標(biāo)注關(guān)鍵詞。

2.板書設(shè)計示例：

（1）公共場所的定義和特點：

-公共場所：公園、圖書館、電影院等

-特點：開放性、公共性、共享性

（2）公共場所的規(guī)則類型：

-安全規(guī)則：如在圖書館保持安靜

-秩序規(guī)則：如在公園不亂扔垃圾

-衛(wèi)生規(guī)則：如在電影院不亂吃零食

-行為規(guī)則：如在公交車上給老人讓座

（3）公共場所規(guī)則的重要性：

-保障公眾權(quán)益

-維護公共場所秩序

-體現(xiàn)個人文明素質(zhì)

（4）公共場所規(guī)則的遵守方式：

-遵守規(guī)則：自覺、自律

-監(jiān)督和引導(dǎo)：管理機構(gòu)、社會輿論

（5）公共場所規(guī)則的英語表達：

-描述公共場所：library、park、cinema等

-表達公共場所規(guī)則：Youmustnotdosth.inpublicplaces、Itisimportanttofollowtherulesinpublicplaces等

（6）公共場所規(guī)則的案例分析：

-圖書館：保持安靜，不亂扔垃圾

-公園：不亂扔垃圾，不損壞花草

-電影院：不亂吃零食，不講話

（7）不同國家公共場所規(guī)則的差異：

-安全規(guī)則：如在圖書館保持安靜

-秩序規(guī)則：如在公園不亂扔垃圾

-衛(wèi)生規(guī)則：如在電影院不亂吃零食

-行為規(guī)則：如在公交車上給老人讓座

（8）公共場所規(guī)則對個人和社會的影響：

-提高個人文明素質(zhì)

-維護公共場所秩序

-保障公眾權(quán)益典型例題講解1.例題1：根據(jù)下列公共場所的圖片，用英語描述公共場所的規(guī)則。

-圖片1：圖書館

-圖片2：公園

-圖片3：電影院

答案：

-圖書館：Youmustbequietinthelibrary.Youshouldnoteatordrinkinthelibrary.Youshouldnotmakenoiseordisturbotherpeople.

-公園：Youmustnotlitterinthepark.Youshouldnotdamagetheplantsorflowersinthepark.Youshouldnotmaketoomuchnoiseanddisturbothers.

-電影院：Youmustturnoffyourmobilephoneinthecinema.Youshouldnoteatnoisyorsmellyfoodinthecinema.Youshouldnottalkloudlyorlaughtoomuchduringthemovie.

2.例題2：根據(jù)下列公共場所的規(guī)則，用英語描述公共場所的特點。

-規(guī)則1：Youmustnotruninthelibrary.

-規(guī)則2：Youshouldnoteatordrinkinthepark.

-規(guī)則3：Youmustturnoffyourmobilephoneinthecinema.

答案：

-圖書館：Thelibraryisaquietplaceforreadingandstudying.Peoplegotheretofindbooksandstudy.

-公園：Theparkisaplaceforpeopletorelaxandenjoynature.Therearemanytrees,flowers,andplacestositandrest.

-電影院：Thecinemaisaplacetowatchmovies.Peoplegotheretowatchfilmsonabigscreenandenjoythestory.

3.例題3：根據(jù)下列公共場所的規(guī)則，用英語描述公共場所的秩序。

-規(guī)則1：Youshouldnottalkloudlyinthelibrary.

-規(guī)則2：Youshouldnotlitterinthepark.

-規(guī)則3：Youmustturnoffyourmobilephoneinthecinema.

答案：

-圖書館：Inthelibrary,peopleshouldkeepquietandnotdisturbothers.Theyshouldnottalkloudlyormakenoisethatcandisturbothers.

-公園：Inthepark,peopleshouldnotlitterorthrowtrashontheground.Theyshouldkeeptheparkcleanandnotmakeamess.

-電影院：Inthecinema,peopleshouldturnofftheirmobilephonesandnotmakeanynoisethatcandisturbothers.Theyshouldrespectothersandnotdisturbtheirmovieexperience.

4.例題4：根據(jù)下列公共場所的規(guī)則，用英語描述公共場所的安全。

-規(guī)則1：Youmustnotruninthelibrary.

-規(guī)則2：Youshouldnotclimbonthewallsinthepark.

-規(guī)則3：Youmustturnoffyourmobilephoneinthecinema.

答案：

-圖書館：Inthelibrary,peopleshouldnotrunormovearoundquickly.Runningcancauseaccidentsanddisturbothers.

-公園：Inthepark,peopleshouldnotclimbonthewallsorstructures.Climbingcanbedangerousandcancauseaccidents.

-電影院：Inthecinema,peopleshouldturnofftheirmobilephonestoavoidaccidents.Mobilephonescancausedistractionsandaccidents.

5.例題5：根據(jù)下列公共場所的規(guī)則，用英語描述公共場所的衛(wèi)生。

-規(guī)則1：Youshouldnoteatordrinkinthelibrary.

-規(guī)則2：Youshouldnotlitterinthepark.

-規(guī)則3：Youmustnoteatnoisyorsmellyfoodint