黑龍江哈爾濱新區(qū)（松北區(qū)）教育系統(tǒng)招聘中小學(xué)教師筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考黑龍江哈爾濱新區(qū)（松北區(qū)）教育系統(tǒng)招聘中小學(xué)教師筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師通過(guò)（）既可以了解學(xué)生的心理與行為,也可以對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。A.心理測(cè)驗(yàn)B.觀察法C.評(píng)估性會(huì)談D.自述法【答案】：C2.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。A.遵守紀(jì)律B.互相幫助C.互相監(jiān)督D.連鎖性感染【答案】：D3.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.互補(bǔ)性B.階段性C.不平衡性D.順序性【答案】：B4.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)C.相同要素說(shuō)D.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)【答案】：A5.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）原則。A.直觀性B.循序漸進(jìn)C.因材施教D.啟發(fā)性【答案】：D6.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A.言語(yǔ)直觀B.想象直觀C.實(shí)物直觀D.模象直觀【答案】：D7.在教育目標(biāo)的分類中，美國(guó)教育心理學(xué)家布盧姆就學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果劃分的三大領(lǐng)域是（）。A.知識(shí)、理解和應(yīng)用技能B.認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能C.認(rèn)知、應(yīng)用和評(píng)價(jià)技能D.知識(shí)、技能和技巧【答案】：B8.以個(gè)人感知過(guò)的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.動(dòng)作記憶B.情境記憶C.形象記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：C9.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當(dāng)問(wèn)她小明有沒(méi)有妹妹時(shí),她卻回答沒(méi)有。這體現(xiàn)了麗麗的（）思維特征。A.自我中心性B.守恒性C.可逆性D.不守恒性【答案】：A10.“舉一反三”和“觸類旁通”所說(shuō)的是（）。A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.特殊遷移C.縱向遷移D.側(cè)向遷移【答案】：D11.教育的根本任務(wù)是（）A.增強(qiáng)技能B.教書育人C.傳授知識(shí)D.學(xué)會(huì)認(rèn)知【答案】：B12.智力二因素論是（）提出的。A.卡特爾B.斯皮爾曼C.吉爾福特D.瑟斯頓【答案】：B13.教育的構(gòu)成要素包括教育者、學(xué)習(xí)者及教育影響。下列關(guān)于三者的關(guān)系說(shuō)法有誤的是（）。A.三者之間相互規(guī)定B.不同教育要素的變化及其組合形成多樣的教育形態(tài)C.三者本身的變化不一定導(dǎo)致教育系統(tǒng)狀況的改變D.三者之間相互獨(dú)立【答案】：C14.“教育研究者不能理所當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)校、政府和經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)等是如何運(yùn)作的，而要站到那些遭受經(jīng)濟(jì)文化、政治霸權(quán)和壓迫的人一邊，站在那些因?yàn)楸Ｊ刂髁x的復(fù)活而失去了他們多年來(lái)所追求的人一邊，即婦女、勞工，有色人種等的一邊?！边@種觀點(diǎn)屬于以下哪個(gè)教育學(xué)流派？（）A.文化教育學(xué)B.實(shí)用主義教育學(xué)C.批判教育學(xué)D.馬克思主義教育學(xué)【答案】：C15.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛(ài)你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出王老師犯了以下錯(cuò)誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）。A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④【答案】：D16.（）認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。A.心理起源說(shuō)B.勞動(dòng)起源說(shuō)C.生物起源說(shuō)D.神話起源說(shuō)【答案】：A17.關(guān)于食品添加劑管制，下列哪一說(shuō)法符合《食品安全法》的規(guī)定（）A.向食品生產(chǎn)者供應(yīng)新型食品添加劑的，必須持有省級(jí)衛(wèi)生行政部門發(fā)放的特別許可證B.未獲得食品添加劑銷售許可的企業(yè)，不得銷售含有食品添加劑的食品C.銷售含有食品添加劑的食品的，必須在銷售場(chǎng)所設(shè)置載明“食品添加劑”字樣的專柜D.生產(chǎn)含有食品添加劑的食品的，必須給產(chǎn)品包裝加上載有“食品添加劑”字樣的標(biāo)簽【答案】：D18.人類社會(huì)的物質(zhì)性的集中體現(xiàn)的是（）。A.人口B.生產(chǎn)力C.生產(chǎn)方式D.地理環(huán)境【答案】：C19.垃圾分類的好處是顯而易見(jiàn)的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場(chǎng)，既省下了土地又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶，下列分類中屬于可回收垃圾的是（）。A.陶器B.煙盒C.果殼果皮D.期刊【答案】：D20.以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.受賄罪不同于單位受賄罪。受賄罪的主體是自然人，單位受賄罪的主體是單位B.行賄罪也不同于對(duì)單位行賄罪。行賄罪的主體是自然人，對(duì)單位行賄罪的主體可以是自然人，也可以是單位C.國(guó)家工作人員在經(jīng)濟(jì)來(lái)往中，違反國(guó)家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，以受賄罪論處D.對(duì)多次貪污未經(jīng)處理的，以貪污數(shù)額最高的一次為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處罰【答案】：D21.中國(guó)（）有世界最早的日食記錄。A.《周易》B.《天經(jīng)》C.《詩(shī)經(jīng)》D.《書經(jīng)》【答案】：D22.報(bào)告的主要作用是（）。A.上下溝通B.批評(píng)錯(cuò)誤C.公布信息D.表彰先進(jìn)【答案】：A23.公文的秘密等級(jí)應(yīng)該標(biāo)注于版頭的（）。A.左上角B.左下角C.右上角D.右下角【答案】：A24.螢火蟲(chóng)無(wú)論是雄性的還是雌性的，夏天的夜晚都會(huì)一閃一閃地發(fā)光。螢火蟲(chóng)發(fā)出的閃光，主要是（）的信號(hào)。A.攻擊B.求偶C.交流D.捕食【答案】：B25.我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感受生命的___之美，像聽(tīng)交響樂(lè)一樣，欣賞其主旋律、____的高潮和舒緩的尾聲，就像人生有童年、少年和老年，誰(shuí)也不能_____這是一種美好的安排。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.跌宕B.韻律C.跌宕D.韻律【答案】：D26.隨著科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的迅速普及，近年來(lái)，一大批優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才在農(nóng)村_______。他們既有勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為科學(xué)致富的一代新型農(nóng)民。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.嶄露頭角B.揚(yáng)名天下C.脫穎而出D.聞名遐邇【答案】：C27.每到股市慘跌、股民們虧損累累的時(shí)候，市場(chǎng)總會(huì)出現(xiàn)一種聲音，那就是呼吁救市。其實(shí)，從感情上講，這種聲音是自私與善良的綜合體，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)救市，才能把股價(jià)拉升漲起來(lái)，才能把當(dāng)初因備婪受套的資金解救出來(lái)，才能減少虧損。所以這種聲音有其合理性。但在實(shí)踐中沒(méi)有一次救市是成功的，而且將來(lái)也不會(huì)成功，這從歷史上歷次救市的情況可以明顯地看出來(lái)。根據(jù)這段文字，接下來(lái)作者最有可能講述的是（）。A.歷史上幾次不成功的救市B.救市不會(huì)成功的原因C.勸大家不要太依賴救市D.救市不成功的情況下我們?cè)撛趺醋觥敬鸢浮浚篈28.有項(xiàng)購(gòu)物實(shí)驗(yàn)，先讓購(gòu)物者看一些他們喜愛(ài)的物品，或是厭惡的物品，以改變他們的情緒，然后再展示一些普通物品的圖片，讓購(gòu)物者在其中進(jìn)行選擇。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，受積極情緒控制的受試者，能夠很快做出購(gòu)買決定，且他們的決定更不容易被其他原因所改變。

這段文字意在說(shuō)明（）。A.購(gòu)物者看他們喜愛(ài)的物品會(huì)很快做出購(gòu)買決定B.情緒不好的購(gòu)物者會(huì)很快改變他們的購(gòu)買決定C.提示售貨員切不可讓顧客購(gòu)物時(shí)產(chǎn)生厭惡情緒D.心情愉快能讓購(gòu)物者做出快而不易變更的決定【答案】：D29.“文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”的最大危害，是將文化僅僅看作是經(jīng)濟(jì)的工具和仆傭，（）文化本身的價(jià)值，由此將文化完全（）為商品。A.忽視、貶低B.漠視、降格C.疏忽、等同D.無(wú)視、異化【答案】：D30.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說(shuō)，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對(duì)艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來(lái)如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長(zhǎng)期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過(guò)芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開(kāi)始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒(méi)有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽(yáng)性后的相對(duì)時(shí)期處于長(zhǎng)期無(wú)癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長(zhǎng)時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開(kāi)始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒(méi)有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無(wú)力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無(wú)癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

填入[1][2]中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）。A.上升見(jiàn)機(jī)行事B.下降趁虛而入C.提髙趁虛而人D.降低見(jiàn)機(jī)行事【答案】：B31.外源性動(dòng)機(jī)，指人為了獲得物質(zhì)或社會(huì)報(bào)酬，或?yàn)榱吮苊鈶土P而完成某種行為。完成該行為是為了行為的結(jié)果，而不是行為本身。以下各項(xiàng)中，不屬于外源性動(dòng)機(jī)的一項(xiàng)是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能C.獎(jiǎng)金報(bào)酬D.社會(huì)地位【答案】：B32.一個(gè)人走在森林里，膨脹的暖流撲面而來(lái)，仿佛熱氣從暖爐中________而出。隨著森林的濃密稀疏，溫?zé)岬目諝饣蚺蛎浕驕p弱。濕潤(rùn)的涼意令人感到河道的存在，它們雖早已________，但泥土中仍________著濕氣。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.奔騰湮滅殘留B.洶涌斷流留存C.肆意枯竭保存D.流瀉干涸殘存【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教育的兩個(gè)最重要的目的是促進(jìn)（）。A.學(xué)習(xí)的保持B.學(xué)習(xí)的重構(gòu)C.情境的再現(xiàn)D.學(xué)習(xí)的遷移【答案】：AD34.“教育機(jī)會(huì)均等”涉及諸多實(shí)踐議題，其中包括（）。A.多元文化教育B.全納教育C.補(bǔ)償教育D.國(guó)際理解教育【答案】：ABC35.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）。A.定向B.維持C.監(jiān)督D.啟動(dòng)【答案】：ABD36.宋代以后，四書包含（）。A.春秋B.大學(xué)C.中庸D.論語(yǔ)【答案】：BCD37.說(shuō)服教育在實(shí)踐層面需要做到的是（）。A.有效把握說(shuō)服環(huán)節(jié)B.自覺(jué)遵循說(shuō)服原則C.合理運(yùn)用說(shuō)服方式.D.深度理解說(shuō)服信息【答案】：ABCD38.以下哪些學(xué)校是由陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的？（）A.曉莊師范學(xué)校B.育才學(xué)校C.平民學(xué)校D.山海工學(xué)團(tuán)【答案】：ABD39.下列關(guān)于學(xué)校教育的產(chǎn)生，表述正確的觀點(diǎn)是（）。A.中國(guó)的學(xué)校教育正式產(chǎn)生于商代B.古代埃及的蘇美爾學(xué)校被認(rèn)為是人類最早出現(xiàn)的學(xué)校C.體腦分工和專職教師的出現(xiàn)是學(xué)校產(chǎn)生的客現(xiàn)條件D.西方嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)形成于17世紀(jì)初期【答案】：ABC40.以下哪些是傳統(tǒng)教育的所強(qiáng)調(diào)的？（）A.課堂中心B.教師中心C.學(xué)生中心D.書本中心【答案】：ABD41.某一教育學(xué)派主張，教育學(xué)應(yīng)該經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)（或測(cè)量）以取得確切數(shù)據(jù)、量表，通過(guò)科學(xué)的分析和綜合的教學(xué)方法，不斷提高教育效果。該學(xué)派的代表人物是（）。A.狄爾泰B.梅伊曼C.弗萊雷D.拉伊【答案】：BD42.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.堅(jiān)持真理B.尊重學(xué)生的人格C.秉公辦事D.獎(jiǎng)罰分明【答案】：ACD43.下列環(huán)境中各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施予以保護(hù)，嚴(yán)禁破壞的有（）。A.著名溶洞B.化石分布區(qū)C.重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域D.火山【答案】：ABCD44.針對(duì)某國(guó)而言，貨幣升值的有利影響有（）。A.有利于降低進(jìn)口商品的價(jià)格，增加出口貿(mào)易B.有利于繼續(xù)推進(jìn)匯率制度乃至金融體系的改革C.有利于降低本國(guó)公民出境旅游的成本，促進(jìn)更多的國(guó)民走出國(guó)門D.有利于促使國(guó)內(nèi)企業(yè)努力提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力【答案】：CD45.公共政策的基本特征是（）。A.層次性B.預(yù)見(jiàn)性C.整體性D.階級(jí)性【答案】：ABCD46.東晉書法家王羲之的書法風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，對(duì)后世影響極大，有“書圣”之稱。下列逸聞典故與他有關(guān)的是（）。A.入木三分B.東床快婿C.胡肥鐘瘦D.書成換鵝【答案】：ABD47.根據(jù)緊急程度，緊急公文應(yīng)當(dāng)分別標(biāo)注（）。A.“特急”B.“特提”C.“平急”D.“加急”【答案】：AD48.國(guó)際勞工組織的“三方性原則”所包括的三方有（）。A.勞工組