《軍神》讀寫練習(xí)題及答案

《軍神》讀寫練習(xí)題及答案一、課內(nèi)閱讀。（一）沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。他重新審視著眼前這個人，冷冷地問□□你是干什么的□□□郵局職員□□□你是軍人□□沃克醫(yī)生一針見血地說□□我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定□□病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！蔽挚酸t(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)。”1.在方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2.寫沃克醫(yī)生神態(tài)變化的詞語是：（）→（）→（）→（）。沃克醫(yī)生的神態(tài)變化，說明他的內(nèi)心從開始的（）變成了（）。3.畫橫線的句子描寫了病人的和，此時病人可能會想：（二）手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢裕p手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。1.填寫表格。（只填重點(diǎn)詞語和句子）人物外在表現(xiàn)心里會想啥動作語言神態(tài)沃克醫(yī)生病人2.為什么要具體寫沃克醫(yī)生的動作、語言和神態(tài)？（三）病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生()了一跳，（）地問：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克醫(yī)生（）了，大聲（）：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”1.根據(jù)課文填空。2.判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。A.“臉色蒼白”說明病人身體非常虛弱。（）B.“勉力一笑”并說出刀數(shù)，體現(xiàn)出病人堅強(qiáng)樂觀，頭腦清醒。（）C.此時沃克醫(yī)生對病人肅然起敬。（）D.寫沃克醫(yī)生的神態(tài)和語言，從側(cè)面襯托出病人意志堅強(qiáng)。（）二、拓展閱讀。官兵們自己千方百計地節(jié)水，對祖國親人卻無比慷慨。1996年11月，廣東陽江一艘漁船在南沙作業(yè)時，船長的妻子不慎被魚刺扎傷，傷口感染，生命垂危。加上漁船主機(jī)損壞，在海上漫無目標(biāo)地漂泊了10多天，船上滴水無存。部隊值班船聽到呼救后，迅速將漁民接到礁上。很快，病人得到救治，漁船得到修整。臨走時哨所又送了300公斤淡水。像這樣的事時有發(fā)生。船長和他妻子離開時淚流滿面地說：“媽祖救助漁民只是美麗的傳說，守礁官兵才是我們真正的守護(hù)神。我們永遠(yuǎn)在祖國的懷抱中航行！”——摘自《南沙衛(wèi)士》1.從哪里看出官兵“對祖國親人卻無比慷慨”？2.為什么要寫船長和妻子神態(tài)和語言？三、讀后練筆。運(yùn)用正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，寫一段話，表現(xiàn)一個人的特點(diǎn)。參考答案一（一）1：“？”“?！薄埃　?，“！”2愣住驚疑冷冷目光柔和冷漠贊許3神態(tài)語言這位醫(yī)生不簡單，能看出我軍人的身份，看來經(jīng)驗非常豐富，我就不和他爭辯了吧。（二）1人物外在表現(xiàn)心里會想啥動作語言神態(tài)沃克醫(yī)生雙手卻有些顫抖你挺不住可以哼叫。汗珠滾滾忍不住手術(shù)太難了！病人太痛苦了！他能受得了嗎？病人緊緊抓住越來越使勁抓破一聲不吭青筋暴起汗如雨下我要忍住痛，戰(zhàn)勝痛，一刀，兩刀，三刀……2這是側(cè)面描寫，可以襯托病人的意志堅強(qiáng)。（三）1嚇不相信驚呆嚷道2A√B√C×D√二1搭救遇險漁民，給漁民治好病，修好漁船，送了300公斤淡水。2從側(cè)面表現(xiàn)守島戰(zhàn)士愛祖國愛人民。三上課鈴響過，我們排隊走進(jìn)教室，打開課本，等著語文老師來上課。1分鐘過去了，2分鐘過去了，老師還沒來?！袄蠋煆膩聿贿t到，今天是怎么了？”“老師是不是有急事？”“老師是不是忘了上課的事？”同學(xué)們在猜測著，議論著。坐在前排的林峰跑到教室門口朝外張望，幾個頑皮好動的同學(xué)跟周圍同學(xué)嬉鬧起來。教室里人聲鼎沸，亂成一鍋粥。不知誰喊了一聲：“老師來了！”教室里頓時鴉雀無聲了。老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，站到講臺上，神情嚴(yán)肅地掃視了大家一番，然后笑著說：“今天的作文題目是《老師不在場的時候》?！薄皣W……”教室里