消防演練心得體會（5篇）

消防演練心得體會（5篇）篇一為了加強消防學(xué)問的普及，讓學(xué)生更加體會到消防學(xué)問的重要性，我校于5月25日上午進展了應(yīng)急消防疏散演練活動。消防演練的目的是讓我們在火災(zāi)降臨時可以更好地、本能地、冷靜地去面對，這對我們來說是一次次的熬煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的持續(xù)，無私無畏精神的表達，更加表達出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃命，這是我們對生命的敬重，對生命的確定和愛惜。平安責(zé)任大于天，生命誠珍貴，在生命面前我們要重視自己的責(zé)任，平安為自己的生命直立一道堅實的堡壘。將擔(dān)心全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行平安準那么。在火災(zāi)面前，要快速逃命，不要貪戀財物，只有生命在，錢財隨時都可以賺回來，不要迎風(fēng)快跑，更不要乘坐電梯逃命，以免被困無法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導(dǎo)致窒息，假如煙霧過大，無法逃命，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災(zāi)難面前，我們要有一顆安靜的心來面對，更要了解一些常識性的逃命方法和急救方法和措施。在災(zāi)難面前，我們的力氣是弱小的，我們必需要珍惜自己的生命。不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火，留意自身平安，珍愛他人安康，我們要珍愛生命，遠離火災(zāi)。篇二俗話說“水火無情”，在全部的災(zāi)難中，發(fā)生最多的就是火災(zāi)，為了讓全體師生更加深化地了解消防逃命學(xué)問，是每一位同學(xué)都樹立起平安意識，星期一上午，我校舉辦了一次消防演練。首先，由班長為我們講解了我們的逃命路途和應(yīng)當留意的各種問題。當警報響起的時候，同學(xué)們竟然有序地遵照既定的逃命路途逃命。一邊捂住口鼻，一邊抓住前面的一個人，低頭勻速前進。僅僅幾分鐘，我們便跑出了教學(xué)樓，在樓前集合。這次驚心動魄的消防演練使我明白了火災(zāi)的危急性，駕馭了火災(zāi)自救的方法。防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，火災(zāi)事故不僅會給我們帶來不幸，更會給我們的家庭帶來巨大的損害。我們學(xué)習(xí)消防學(xué)問，解除平安隱患，防微杜漸，防患于未然是非常正確的確定。這次演練提高了我們的消防平安意識和火場逃命的實力，明白了不管遇到什么狀況，都要鎮(zhèn)靜，然后用學(xué)過的平安學(xué)問去處理。同學(xué)們，酷愛生活，珍愛生命，到處留意，絕絕損害，讓平安意識常駐我們心中。篇三平安恒久放在任何事的首位，消防平安是常見的問題之一。尤其是在學(xué)校、車站等公共場合，消防平安必需得引起重視。當火災(zāi)發(fā)生時，學(xué)生們聽到警報聲后，有序地離開教室，在下樓梯時不擁擠、不驚慌，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺行進著。在不到五分鐘的時間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達制定地點。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對這次消防平安演練進展了點評，表達了對防火的重視、對駕馭逃命技能的要求。在學(xué)生時代，我們已經(jīng)參與過多數(shù)次的演練活動了。從最初的嬉笑打鬧到此時此刻的嚴謹謹慎，我看到了我的成長，看到了自己的進步。今后，還會有許多類似的活動，我也必須要謹慎對待，嫻熟各種逃命技能，珍惜每一次演練。教師的教育在我們耳旁從不連續(xù)，它真的很重要，即使我們還沒有意識到。當你真的有一天面臨災(zāi)難時、舉足無措時，那些教育會突然出此時此刻腦海之間，從而得以自救。每個人都有逃命的本能，面對災(zāi)難與死亡，人會有無窮的潛力，但豐富的理論學(xué)問根底是必要的。平安大過天，平安第一。平安容不得半點馬虎。再多的麻煩、再多的啰嗦都是值得的。一個人的生命只有一次，我們要謹慎對待，嫻熟駕馭逃命技能，面對災(zāi)難不慌不亂，沉著應(yīng)對。篇四作為此次消防演練的參加者與付諸實踐的人來說，我感覺挺好的，同學(xué)們都抱有一種驚慌、謹慎。嚴謹?shù)目捶ㄈΥ舜窝菥?，車里剛好，有序，路途清楚明確，到達了既定的標準。但此刻我想要說確實實極其重要而又被全部人包括組織者所無視的事情。那就是全部人都是有所打算、有預(yù)判，有固定思路，有人領(lǐng)導(dǎo)的狀況下進展的消防演練。試問，假如真的發(fā)生火災(zāi)，又有誰可以第一時間內(nèi)搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜判定，快速滅火并剛好撤離實現(xiàn)自救與呼救，可想而知，答案是否認的，估計當警報剛好響起時還沒有人可以快速反響出是因為什么，可能還會因新奇而造成不行估量的災(zāi)難。我在此建議，所謂演習(xí)雖說是假的，但只有越接近真實，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防平安都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發(fā)火情做出最正確的選擇，削減災(zāi)難對人、物的損害，這樣的演習(xí)才是有效果的，盼望可以借鑒接受。篇五火，究竟在生活中扮演了一個怎樣角色，它暖和并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫順的利用，用之取暖，烹食大大促進了人類文明的開展，也就是它，當狂躁擔(dān)心時，可以借風(fēng)起勢，星星之火，可以燎原，剎那間，綠色森林變成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的馬虎大意，也可使這和順的摯友勃然大怒，例如，運用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個微乎其微的電火花，也會有可能引起瓦斯爆炸，甚至你順手一扔的一個小小的火頭，也會不幸成為一個火源，威逼到我們的生命與財產(chǎn)平安。火災(zāi)的發(fā)生，是由許多因素引起的，而幸免火災(zāi)對我們造成的損害，我們還是應(yīng)當從不同方面采納相應(yīng)的措施來到達杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。例如，我們在學(xué)校，可能引起火災(zāi)因素主要有：人多擔(dān)心全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守學(xué)校的規(guī)定運用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以愛護等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為教師來講，應(yīng)當加緊對學(xué)生的這些不良行為，擔(dān)心全行為予以戒備，杜絕這些違反校內(nèi)規(guī)定的行為，通過平安素養(yǎng)課的教育讓學(xué)生加強火災(zāi)防范平安意識，學(xué)習(xí)到消防平安意識，到達人人懂消防，個個會消防的