Unit2 Special days 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（3） 人教版新起點(diǎn)（一年級(jí)起點(diǎn)）五年級(jí)下冊(cè)

單元教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)Unit2SpecialDays單元課時(shí)框架設(shè)計(jì)

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You資源：L1資源：L3+補(bǔ)充文本資源：L2資源：綜合實(shí)踐資源：補(bǔ)充文本資源：語(yǔ)音繪本歌曲視頻

閱讀文本補(bǔ)充介紹西方節(jié)日文本

書(shū)寫(xiě)活動(dòng)歌曲視頻圖片復(fù)習(xí)月份、日期的英文表達(dá)介紹“特殊日子”視頻圖片介紹特殊日子”慶祝活動(dòng)操練情景對(duì)話閱讀文本視頻欣賞補(bǔ)充介紹端午節(jié)文本

綜合實(shí)踐以小組為單位，選擇不同的方式介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。繪本情景導(dǎo)入找語(yǔ)音規(guī)律學(xué)習(xí)、鞏固語(yǔ)音規(guī)律應(yīng)用語(yǔ)音規(guī)律Lesson3Special

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教材分析

文本閱讀活動(dòng)：通過(guò)看圖預(yù)測(cè)、閱讀匹配、根據(jù)問(wèn)題提取信息的活動(dòng)鞏固本單元基本詞匯和功能句。

海報(bào)制作活動(dòng)：小組合作通過(guò)談?wù)撛掝}、拓展思維、制作海報(bào)。進(jìn)一步鞏固話題，并為話題簡(jiǎn)寫(xiě)做鋪墊。話題簡(jiǎn)寫(xiě)活動(dòng)：基于B項(xiàng)練習(xí)，結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行話題簡(jiǎn)寫(xiě)活動(dòng)。Lesson3Special

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備課思考

本課的教材設(shè)計(jì)活動(dòng)主要目的是在前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)內(nèi)化主要詞匯與功能。在此基礎(chǔ)上教師可以補(bǔ)充更多的西方節(jié)日相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)，初步開(kāi)始關(guān)注中外文化差異。Lesson3Special

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教材整合

補(bǔ)充關(guān)于四個(gè)西方節(jié)日的文本，并將故事調(diào)整為本課的家庭作業(yè)。Lesson3Special

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教學(xué)目標(biāo)

1.能夠讀懂有關(guān)中外節(jié)日的文本并能依據(jù)任務(wù)提取相關(guān)信息。

2.能夠根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，合作制作有關(guān)節(jié)日的海報(bào)。

3.能夠仿照學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行3、4句節(jié)日話題寫(xiě)作。

4.能夠了解西方國(guó)家更多重要節(jié)日及慶祝活動(dòng)。

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教學(xué)流程

熱身導(dǎo)入閱讀練習(xí)制作海報(bào)拓展文化話題簡(jiǎn)寫(xiě)節(jié)日歌曲，說(shuō)出節(jié)日日期和相關(guān)慶?；顒?dòng)，小組間說(shuō)一說(shuō)自己知道的節(jié)日及細(xì)節(jié)。簡(jiǎn)單區(qū)分中外節(jié)日，拓展西方重要節(jié)日的內(nèi)容。看圖片預(yù)測(cè)文本涉及內(nèi)容；閱讀文本完成任務(wù)。小組合作仿照B項(xiàng)內(nèi)容制作思維導(dǎo)圖，展示?；谒季S導(dǎo)圖，學(xué)生進(jìn)行C項(xiàng)話題簡(jiǎn)寫(xiě)活動(dòng)。Lesson3Special

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一、熱身活動(dòng)

1.觀看視頻，引出話題

T：Whatisitabout?Whenisit？Howdo

people

celebrateit?

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一、熱身活動(dòng)

2.小組合作，談?wù)撈渌?jié)日

T：Doyouknowotherspecialdays?

Whatisit？

Whenisit？

Howdo

people

celebrateit?

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二、閱讀活動(dòng)

1.看圖預(yù)測(cè)閱讀主題

T：Whatarethe

picturesabout?

What

specialdaysarethey?

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二、閱讀活動(dòng)

2.初讀文本,驗(yàn)證預(yù)測(cè)。

T：What

specialdaysareinthepassage?

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二、閱讀活動(dòng)

3.圖文匹配活動(dòng)。

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二、閱讀活動(dòng)

4.教師呈現(xiàn)本文主要節(jié)日?qǐng)D片。

NewYear’sDay圖片Teachers’Day圖片Christmas圖片

Mother’sDay圖片Children’sDay圖片F(xiàn)ather’sDay圖片Lesson3Special

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二、閱讀活動(dòng)

5.細(xì)讀文本,根據(jù)問(wèn)題，補(bǔ)充思維導(dǎo)圖。

NewYear’sDay圖片Teachers’Day圖片Christmas圖片

Mother’sDay圖片Children’sDay圖片F(xiàn)ather’sDay圖片T：Howdo

people

celebratethespecialdays?celebrationscelebrationscelebrationscelebrationscelebrationscelebrationsLesson3Special

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二、閱讀活動(dòng)

6.聽(tīng)錄音，讀文本。

7.借助思維導(dǎo)圖提示，結(jié)合圖片，描述節(jié)日，內(nèi)化文本。

T：Besidescelebrations，whatelsecanwetalkaboutthespecialdays？NewYear’sDaycelebrationsdateLesson3Special

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三、閱讀拓展

1.簡(jiǎn)單區(qū)分中外節(jié)日。

In

the

passage,

which

festivals

are

Chinese

festivals?

Which

ones

are

western

festivals?

Chinese

FestivalsWestern

FestivalsLesson3Special

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三、閱讀拓展

2.補(bǔ)充文本活動(dòng)。

1).引出文本

T:Whatotherfestivalselsedoyouknow?

2).呈現(xiàn)文本，讀一讀，連線。

3).核對(duì)答案，再讀文本。

T:AretheyChinesefestivalsorwestern

festivals?

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四、海報(bào)活動(dòng)

1.觀察圖片，師生交談。

2.以My

favorite

special

day為題，小組制作思維導(dǎo)圖。

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四、海報(bào)活動(dòng)

2.以Myfavorite

special

day為題，小組制作思維導(dǎo)圖。

教師示范:

MyfavoritespecialdayisTreePlantingDay.It’sonMarch12.OnthatdayI’mgoingtoplanttreeswithmyfriends.Theweatherwillbewarminspring.SoI’mgoingtoflyakiteandhaveapicnicwiththeminapark.

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五、書(shū)寫(xiě)活