江蘇省蘇州市蘇州市星港中學2025屆九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題含解析

江蘇省蘇州市蘇州市星港中學2025屆九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．化學式“CO2”能表示的含義是()A．二氧化碳這種物質(zhì)B．二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的C．二氧化碳由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成D．一個二氧化碳分子是由碳元素和氧元素組成的2．如圖是在元素周期表中的一方格，下列有關(guān)說法錯誤的是A．氙原子序數(shù)為54 B．氙的相對原子質(zhì)量為131.3克C．氙元素屬于稀有氣體元素 D．氙元素符號為Xe3．下列圖示的實驗操作中，不正確的是A．檢查裝置的氣密性 B．向試管中傾倒液體C．收集氧氣 D．氧氣驗滿4．對于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說法不正確的是A．它們的質(zhì)子數(shù)相同 B．它們的化學性質(zhì)不相同C．它們的核外電子數(shù)相同 D．它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子5．已知：，如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．生成O2的質(zhì)量C．固體中的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量6．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射D．碳還原氧化銅生成二氧化碳7．下列一些實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰C．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生黑色固體D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的四氧化三鐵8．熟悉各種化學儀器有助于我們進行化學實驗。下列化學儀器名稱不正確的是A．試管夾 B．燃燒匙 C．干堝鉗 D．研缽9．—氧化碳和二氧化碳的混合物3.6g,將其通過足量的氧化銅后，將所得氣體通入200g澄清石灰水，恰好完全反應(yīng),過濾得到濾液194.4g，則一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為（）A．7：11 B．14:11 C．7:3 D．11：710．2019年北京世園會主題為“綠色生活，美麗家園”。下列做法值得提倡的是（）A．大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日喜慶氣氛B．將垃圾分類并回收利用C．選用一次性筷子、塑料袋D．露天焚燒樹葉、秸稈11．下面對空氣及其成分的說法，錯誤的是（）A．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%B．空氣中的氮氣不能支持燃燒C．澄清石灰水露置在空氣中會變渾濁D．稀有氣體所占的比例雖小，但是用途廣泛12．下圖中○和●分別表示兩種不同的原子，則下列各圖示示化合物的是（）A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在實驗室里，小明與同學欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其有關(guān)性質(zhì)。（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_____，②_____。（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_____。如何檢驗B中氧氣是否集滿，操作是_____。（3）小明同學要制取純凈的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗應(yīng)該用法收集氣體，他在鐵絲末端系一根小木棍，其目的是_____，在集氣瓶底部盛少量水，其目的是_____，如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒，則原因可能是_____。14．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：（1）寫出儀器名稱：①_____③_____④_____（2）下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實驗室制取氧氣的是_____(填字母序號)。A加熱高錳酸鉀B常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)C利用植物光合作用D電解水（3）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號）。加熱時試管口應(yīng)向下傾斜的原因是_____。用高錳酸鉀制取氧氣時，該發(fā)生裝置的試管內(nèi)還應(yīng)放入_____。（4）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。它與采用裝置A制取氧氣時比較，優(yōu)點是_____（寫出一條即可）。組裝好儀器后首先應(yīng)該進行的操作是_____。（5）上圖中收集氧氣可以選擇裝置_____。如果用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的操作是_____。如果用如圖所示的集氣瓶收集氧氣（瓶內(nèi)裝滿水），則進氣口為_____（填相應(yīng)字母）。（6）下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)的敘述中，不正確的是_____。A通常狀態(tài)下，氧氣是無色無味的氣體，在低溫高壓下可以變?yōu)橐后w或固體B水生動物可在水下生存是因為氧氣易溶于水C氧氣是可燃物燃燒的催化劑D通常情況下氧氣與氮氣不能發(fā)生化學反應(yīng)（7）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）的方法制取氨氣，制備氨氣應(yīng)選的發(fā)生裝置是（填序號，下同）_____，要想收集氨氣，最好選用的收集裝置是_____。15．“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”是初中化學一個重要的定量實驗。化學興趣小組在老師指導下，設(shè)計出如圖改進裝置。已知白磷比紅磷更容易燃燒而消耗氧氣。實驗剛開始活塞處于20.0mL刻度處。（1）加熱白磷，白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的_____，同時放出熱量，使活塞先向_____移動一小段距離。（2）等一會兒，因為注射器內(nèi)氧氣被消耗，注射器內(nèi)壓強_____（填“變大”或“變小”），活塞最終停在刻度處，據(jù)此可算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____。（3）該實驗所得空氣中氧氣的體積分數(shù)與實際值有偏差，你認為造成偏差的原因可能是_____。16．FeCl3溶液能對過氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響．寫出本實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____．Ⅰ．分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到______，就可以粗略判斷，得出實驗結(jié)果．為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性，運用圖，小剛同學進行了如下實驗方案設(shè)計．Ⅱ．[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間．[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測定_________；方案二的實驗測量結(jié)果：30%H2O2溶液的體積(mL)2%FeCl3溶液的體積(mL)加入H2O的體積(mL)反應(yīng)的時間(min)生成O2的體積(mL)15x205V1210315yV2表中x=_______，y=_______．實驗結(jié)論：通過測量，若V1______V2(填“＞”、“=”或“＜”)，說明___．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組為了測定粗鋅中鋅的質(zhì)量分數(shù),在10g粗鋅中分5次共加入50.0g稀硫酸（雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)）,部分數(shù)據(jù)如下表所示，請計算：容器中硫酸的質(zhì)量/g10204050氣體質(zhì)量/g0.10.2m0.3（1）當加入40g硫酸時,對應(yīng)的氣體質(zhì)量m是___________g。（2）粗鋅中鋅的質(zhì)量_______________________。18．根據(jù)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的化學式求：（1）NH4HCO3中氮、氫、碳、氧元素的質(zhì)量比；（2）NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（保留到0.1%）；（3）200g碳酸氫銨中含有氮元素的質(zhì)量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。請回答相關(guān)問題:(1)如圖是元素周期表的一部分，圖中③處元素的原子在化學反應(yīng)中易_____電子(填“得到”或“失去”)，形成的粒子符號為________________；①和③處元素化學性質(zhì)相似的原因_________________。

(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:①該反應(yīng)溫度在100℃以上，寫出該反應(yīng)的化學方程式____________________________。②在該反應(yīng)中，化合價升高的元素是_______(填元素名稱)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

CO2可以代表二氧化碳物質(zhì)，A選項正確；CO2可以表示一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成，B選項錯誤；CO2不可以表示二氧化碳由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成，C選項錯誤；CO2表示二氧化碳由碳元素和氧元素組成，D選項錯誤；故選擇A項?！军c睛】從二氧化碳的化學式出發(fā)，分析其可以表示的含義。2、B【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為54，表示原子序數(shù)為54；故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為131.3，單位是1常省略不寫，單位不是克，故選項說法錯誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是氙，屬于稀有氣體元素，也屬于非金屬元素，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，氙元素的元素符號是Xe，故選項說法正確。故選：B。3、D【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；反之則相反，圖中所示操作正確。B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。C、氧氣的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，導管應(yīng)伸到集氣瓶的底部，圖中所示操作正確。D、氧氣驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，證明滿了；而圖中所示放在瓶內(nèi)，復燃只能證明瓶內(nèi)是氧氣，無法證明是否滿了，故錯誤。故選D。4、C【解析】試題分析：離子是原子經(jīng)過得失電子形成的，所以兩種微粒中電子數(shù)不會相等，鎂離子比鎂原子少兩個電子，所以他們的化學性質(zhì)也不同，但是二者質(zhì)子數(shù)相同，都能構(gòu)成物質(zhì)的粒子，故選Ｃ．考點：物質(zhì)構(gòu)成和離子與原子區(qū)別5、A【解析】

A.化學反應(yīng)前后各種元素的質(zhì)量相等，當加熱到一定溫度時，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)，因為反應(yīng)生成氧氣，此時固體中氧元素的質(zhì)量開始逐漸減少，當氯酸鉀完全反應(yīng)后，固體中氧元素的質(zhì)量不再減少，此選項符合題意；B.當反應(yīng)開始后氧氣的質(zhì)量從0逐漸增多，當氯酸鉀完全反應(yīng)后氧氣質(zhì)量不再增多，此選項不符合題意；C.反應(yīng)中，作催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，此選項不符合題意；D.化學反應(yīng)前后各種元素的質(zhì)量相等，反應(yīng)后生成的氧氣中不含有鉀元素，故固體中鉀元素的質(zhì)量不變，此選項不符合題意。故選A?！军c睛】圖像問題主要是結(jié)合化學反應(yīng)分析圖的起點位置、變化趨勢、轉(zhuǎn)折點、終點位置是否正確。6、D【解析】

A、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放出大量熱，故不符合題意；B、硫在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，放出大量熱，故不符合題意；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，故不符合題意；D、描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物名稱，故符合題意。7、A【解析】

A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體，故選項說法正確。

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。

C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項說法錯誤。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

故選：A?！军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。8、C【解析】

A、該儀器的名稱是試管夾，故A正確；B、該儀器的名稱是燃燒匙，故B正確；C、該儀器的名稱是坩堝鉗，故C錯誤；D、該儀器的名稱是研缽，故D正確。故選C。9、A【解析】

根據(jù)二氧化碳通入澄清石灰水溶液減少的質(zhì)量，計算出二氧化碳的質(zhì)量；二氧化碳的質(zhì)量包括原混合氣體中的二氧化碳和一氧化碳還原氧化銅得到的二氧化碳兩部分?！驹斀狻拷猓涸O(shè)與200g澄清石灰水反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x，則：x=4.4g，設(shè)原混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量為y，二氧化碳的質(zhì)量為3.6g-y，則：由題意得：+3.6g-y=4.4g，y=1.4g，所以二氧化碳的質(zhì)量=3.6g-1.4g=2.2g，則一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比=1.4g：2.2g=7：11。故選A?！军c睛】根據(jù)化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整。10、B【解析】

A、大量燃放煙花爆竹，會造成污染空氣；故選項錯誤。B、將垃圾分類并回收利用，節(jié)約環(huán)保；故選項正確。C、選用一次性筷子、塑料袋，資源浪費，污染環(huán)境；故選項錯誤。D、露天焚燒樹葉、秸稈，污染空氣；故選項錯誤。故選：B。11、A【解析】

A、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，符合題意；B、一般情況下，空氣中的氮氣不能支持燃燒，不符合題意；C、空氣中含有二氧化碳，澄清石灰水露置在空氣中會變渾濁，不符合題意；D、稀有氣體可用作多種用途的電光源以及保護氣，不符合題意。故選A。12、B【解析】

A、圖中的微粒是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，不符合題意；B、圖中的微粒是由不同種原子構(gòu)成的分子，屬于化合物，符合題意；C、圖中的微粒是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，不符合題意；D、圖中的微粒是由不同種分子構(gòu)成，屬于混合物，不符合題意。故選B?！军c睛】由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物，由同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復燃，說明收集滿引燃鐵絲防止過程中形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶鐵絲生銹【解析】

（1）①是試管，②是集氣瓶。（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和氧氣和二氧化錳，反應(yīng)的化學方程式為：；檢驗B中氧氣是否集滿，操作是把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復燃，說明收集滿。（3）在鐵絲末端系一根小木棍，其目的是引燃鐵絲，在集氣瓶底部盛少量水，其目的是防止過程中形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒，則原因可能是鐵絲生銹（合理即可）。14、試管集氣瓶水槽CDA防止冷凝水回流使試管炸裂一團棉花B便于控制藥品的多少（合理即可）檢查裝置氣密性CD將帶火星的木條放在集氣瓶口cBCAE【解析】

（1）①是試管，②是集氣瓶，③是水槽；（2）根據(jù)實驗室對制取氣體的方法要求進行選擇，其主要的要求是方便快捷，否則不易在實驗室中完成，四種方式中光合作用雖能制取出氧氣但反應(yīng)速度較慢，不宜采用；電解水制取氧氣相對復雜且速度較慢，不宜采用。故選CD；（3）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置是A；該裝置中試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水回流，炸裂試管；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，試管口還要塞一團棉花；

（4）過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以選擇的發(fā)生裝置是B；A裝置需要加熱，操作復雜，B裝置具有不需加熱，操作簡便，且生成物是水，無污染，便于控制藥品的多少，并可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而達到控制反應(yīng)速率的目的等優(yōu)點；為防止裝置漏氣，影響實驗效果，組裝好儀器后首先應(yīng)該進行的操作是檢查裝置氣密性；（5）因為氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集，氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；氧氣的密度小于水。如果用如圖所示的集氣瓶收集氧氣（瓶內(nèi)裝滿水），則進氣口為c；（6）A通常狀態(tài)下，氧氣是無色無味的氣體，在低溫高壓下可以變?yōu)橐后w或固體，故A正確；B水生動物可在水下生存是因為水中有少量氧氣，但不能說明氧氣易溶于水，故B錯誤；C氧氣是可燃物燃燒的助燃劑，不是催化劑，故C錯誤；D常溫下，氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定。通常情況下氧氣與氮氣不能發(fā)生化學反應(yīng)，故D正確。故選BC；（7）實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取氨氣屬于加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置是應(yīng)選A；氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，所以采用向下排空氣法收集，收集裝置可選用E?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、白煙右變小18%白磷不足（或未反應(yīng)完、漏氣等）【解析】

（1）白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出的熱量，氣體體積膨脹，會使活塞向右移動。故填：白煙；右；（2）等一會兒，因為注射器內(nèi)氧氣被消耗，注射器內(nèi)壓強變小，活塞向左移動，最終停在刻度處，據(jù)此可算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為：。故填：變??；18%；（3）該實驗所得空氣中氧氣的體積分數(shù)與實際值有偏差，造成偏差的原因可能是白磷不足、氧氣未反應(yīng)完、裝置漏氣等。故填：白磷不足（或未反應(yīng)完、漏氣等）。16、2H2O22H2O+O2↑水槽中產(chǎn)生氣泡的速率和量筒內(nèi)水的下降速率相同時間收集氣體的體積35＜在不同過氧化氫濃度下，相同時間收集氣體的體積不同【解析】

過氧化氫溶液在FeCl3溶液的催化下發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：2H2O22H2O+O2↑Ⅰ、為探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響：分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，觀察到水槽中產(chǎn)生氣泡的速率和量筒內(nèi)水的下降速率，就可以粗略判斷，得出實驗結(jié)果Ⅱ、[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測定相同時間收集氣體的體積；在實驗中要注意控制變量，所以根據(jù)實驗2中的數(shù)據(jù)，故表中x=3；因為是探究[方案二]即測相同時間收集氣體的體積，故表中y=5；通過測量