2025屆廣東省東莞市虎門外國語學校數學七上期末達標檢測模擬試題含解析

2025屆廣東省東莞市虎門外國語學校數學七上期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共12個小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1．在中，負數的個數是（）A．l個 B．2個 C．3個 D．4個2．將一副直角三角尺按如圖所示擺放，則圖中∠ABC的度數是()A．120° B．135° C．145° D．150°3．下列各式計算正確的是（）A． B．C． D．4．下列去括號中，正確的是（）A． B．C． D．5．已知a是最小的正整數，b的絕對值是2，c和d互為相反數，則a+b+c+d＝（）A．3 B．8，﹣3 C．﹣1 D．3或﹣16．如圖，將三角形紙片沿折疊，點落在處．若，則的度數為（）A． B． C． D．7．已知：a×=b×1=c÷，且a、b、c都不等于0，則a、b、c中最小的數是（）A．a B．b C．c D．a和c8．如圖，C，D，E是線段AB的四等分點，下列等式不正確的是（）A．AB＝4AC B．CE＝AB C．AE＝AB D．AD＝CB9．我國古代《孫子算經》卷中記載“多人共車”問題，其原文如下：今有三人共車，二車空，二人共車，九人步，問人與車各幾何？其大意為：若個人乘一輛車，則空輛車；若個人乘一輛車，則有個人要步行，問人與車數各是多少？若設有個人，則可列方程是（）A． B．C． D．10．某中學組織初一部分學生參加社會實踐活動，需要租用若干輛客車.若每輛客車乘40人，則還有10人不能上車；若每輛客車乘43人，則只有1人不能上車.設租了x輛客車，則可列方程為（）A． B． C． D．11．如圖，是一副特制的三角板，用它們可以畫出一些特殊角，下列5個角：，，，，，能用這副特制三角板畫出的角有（）A．5個 B．4個 C．3個 D．2個12．單項式的系數與次數依次是（）A．4，5 B．－4，5 C．4，6 D．－4，6二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）13．單項式的次數是______．14．已知，，且，則a-b=________．15．的倒數是______________．16．一個等腰直角三角板和一直尺按如圖擺放，測得，則__________°．17．己知單項式與單項式是同類項，則_________．三、解答題（本大題共7小題，共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.）18．（5分）解方程．（1）；（2）．19．（5分）如圖，，，點，，在同一直線上，求的度數20．（8分）下列幾何體是由5個大小相同的小正方體組成的，依次畫出從正面、左面、上面看到的該幾何體的形狀圖。21．（10分）如圖，已知線段和線段外的一點，請按下列要求畫出相應的圖形，并計算(不要求寫畫法)：（1）①延長線段到，使；②若，點是直線上一點，且，求線段的長．（2）過點畫于點，連結、并用直尺測量線段、、的長，并指出哪條線段可以表示點到線段的距離．(測量數據直接標注在圖形上，結果精確到)22．（10分）計算：（1）5﹣（﹣8）；（2）﹣22+3×（﹣1）2018﹣9÷（﹣3）．23．（12分）每到春夏交替時節(jié)，雌性楊樹會以滿天飛絮的方式來傳播下一代，漫天飛舞的楊絮易引發(fā)皮膚病、呼吸道疾病等，給人們造成困擾，為了解市民對治理楊絮方法的贊同情況，某課題小組隨機調查了部分市民（問卷調查表如表所示），并根據調查結果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖．治理楊絮一一您選哪一項？（單選）A．減少楊樹新增面積，控制楊樹每年的栽種量B．調整樹種結構，逐漸更換現(xiàn)有楊樹C．選育無絮楊品種，并推廣種植D．對雌性楊樹注射生物干擾素，避免產生飛絮E．其他根據以上統(tǒng)計圖，解答下列問題：（1）本次接受調查的市民共有人；（2）扇形統(tǒng)計圖中，扇形E的圓心角度數是；（3）請補全條形統(tǒng)計圖；（4）若該市約有90萬人，請估計贊同“選育無絮楊品種，并推廣種植”的人數．

參考答案一、選擇題：本大題共12個小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1、B【分析】先根據有理數的乘方、相反數和絕對值的性質化簡，然后找到負數的個數即可．【詳解】解：∵，，，，∴和是負數，共有2個，故選：B．【點睛】本題考查正數，負數的相關知識；根據有理數的乘方、相反數和絕對值的性質把各個數化簡是解決本題的關鍵．2、B【解析】試題分析：根據三角尺的角度可知：∠ABD=45°，∠DBC=90°，則∠ABC=45°+90°=135°，故選B．3、B【分析】根據同類項概念，所含字母相同，相同字母的指數也相同的項是同類項，合并同類項的法則是只把系數相加減，字母與字母指數不變，根據定義與法則即可判斷．【詳解】A.不是同類項，不能合并不正確，B.正確，C.不是同類項，不能合并不正確，D.是同類項，但合并不準確不正確，故選擇：B．【點睛】本題考查同類項與合并同類項法則，掌握同類項與合并同類項法則是解題關鍵．4、B【分析】利用去括號的法則化簡判斷即可．【詳解】解：-2（a+3）=-2a-6，故A選項錯誤，B選項正確；

-2（a-3）=-2a+6，故C，D選項錯誤．

故選：B．【點睛】本題考查去括號的方法：去括號時，運用乘法的分配律，把括號前的數字與括號里各項相乘，注意括號前是“+”，去括號后，括號里的各項都不改變符號；括號前是“-”，去括號后，括號里的各項都改變符號．5、D【分析】根據題目條件，先確定a、b的值，由于c和d互為相反數，它們的和為2，然后再計算四個數的和．【詳解】解：最小的正整數是2，所以a＝2，絕對值等于2的數是±2，所以b＝±2，互為相反數的兩數的和為2，所以c+d＝2．當b＝2時，a+b+c+d＝2+2+2＝3；當b＝-2時，a+b+c+d＝2﹣2+2＝﹣2．故選：D．【點睛】本題考查了有理數的加法，相反數的意義，絕對值的意義．解決本題的關鍵是知道：最小的正整數是2，互為相反數的兩數的和為2，互為相反數的兩數的絕對值相等．6、B【分析】根據折疊的性質得出，再根據平角的性質求出∠EFC，即可得出答案.【詳解】根據折疊的性質可得：∵∠BFE=65°∴∠EFC=180°-∠BFE=115°∴∴故答案選擇B.【點睛】本題考查的是三角形的折疊問題，注意折疊前后的兩個圖形完全重合.7、B【解析】∵a×=b×1=c÷，∴a×=b×1=c×，∵1＞＞，∴b＜c＜a，∴a、b、c中最小的數是b．故選B．8、D【解析】由C，D，E是線段AB的四等分點，得AC＝CD＝DE＝EB＝AB，即可知A、B、C均正確，則可求解【詳解】由C，D，E是線段AB的四等分點，得AC＝CD＝DE＝EB＝AB，選項A，AC＝AB?AB＝4AC，選項正確選項B，CE＝2CD?CE＝AB，選項正確選項C，AE＝3AC?AE＝AB，選項正確選項D，因為AD＝2AC，CB＝3AC，所以，選項錯誤故選D．【點睛】此題考查的是線段的等分，能理解題中：C，D，E是線段AB的四等分點即為AC＝CD＝DE＝EB＝AB，是解此題的關鍵9、C【分析】由個人乘一輛車，則空輛車；個人乘一輛車，則有個人要步行，根據總車輛數相等即可得出方程．【詳解】解：設有x個人，則可列方程：．

故選：C．【點睛】此題主要考查了由實際問題抽象出一元一次方程，正確找出等量關系是解題關鍵．10、A【解析】首先要理解清楚題意，知道總的客車數量及總的人數不變，然后進行分析從而得到正確答案．【詳解】設有x輛客車，由題意得：每輛客車乘40人，則有10人不能上車，總人數為40x+10，若每輛客車乘43人，則只有1人不能上車，則總人數為43x+1，列方程為40x+10=43x+1；故選A．【點睛】此題主要考查了由實際問題抽象出一元一次方程，關鍵是正確理解題意，找出題目中的等量關系，列出方程．11、B【解析】根據給定三角板的度數進行計算即可．【詳解】解：∵45°?36°＝9°，90°?72°＝18°，18°＋45°＝63°，45°＋72°＝117°，∴用這副特制的三角板可以畫出的角有9°，18°，63°，117°，不能畫出55°的角，故選：B．【點睛】本題考查了角的計算，通過角的計算，找出可以畫出角的個數是解題的關鍵．12、B【分析】利用單項式中的數字因數叫做單項式的系數，一個單項式中所有字母的指數的和叫做單項式的次數，進而分析即可．【詳解】解：單項式的系數與次數依次是-4和5，故選：B．【點睛】本題主要考查了單項式，正確把握單項式的次數與系數確定方法是解題關鍵．二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）13、1【解析】根據單項式的次數是所有字母的指數和來求解即可．【詳解】單項式的次數是1．故答案為：1【點睛】本題考查的是單項式的次數，掌握單項式的次數的定義是關鍵．14、或【分析】先根據|a-b|＝b-a得到b≥a，再根據絕對值的性質去絕對值符號，從而確定出a、b的值，代入代數式進行計算即可．【詳解】解：因為，所以，因為，，所以，，當，時，，當，時，．綜上所述：或．故答案為：或．【點睛】本題考查的是代數式求值，主要考查有理數的減法以及絕對值的性質，熟知有理數減法的法則是解答此題的關鍵．15、-．【分析】直接根據倒數的定義即可解答．【詳解】解：∵∴=1．故答案為-．【點睛】本題考查了倒數的定義，掌握互為倒數的兩數積為1是解答本題的關鍵．16、20【分析】如圖，首先根據平行線的性質得出∠3的度數，然后根據等腰直角三角板的特點進一步求解即可.【詳解】如圖所示，∵兩直線平行，內錯角相等，∴∠1=∠3=25°，∵該三角板為等腰直角三角板，∴∠2+∠3=45°，∴∠2=45°?25°=20°，故答案為：20°.【點睛】本題主要考查了平行線的性質，熟練掌握相關概念是解題關鍵.17、【分析】根據同類項的定義求出，代入原式求解即可．【詳解】∵單項式與單項式是同類項∴解得將代入中故答案為：．【點睛】本題考查了同類項的問題，掌握同類項的定義是解題的關鍵．三、解答題（本大題共7小題，共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.）18、（1）；（2）．【分析】有分母的先去分母，然后去括號，再移項，合并同類項，最后化未知項的系數為1．【詳解】（1）去括號得：，移項合并得：，解得：．（2）去分母得：去括號得：，移項合并得：，解得：．【點睛】本題考查解一元一次方程．熟練掌握解一元一次方程的基本步驟是解題關鍵．19、【解析】根據垂直的定義可得出，即可求出，再根據互為鄰補角的兩角和為列式計算即可得出答案．【詳解】解：∵∴∵∴∵點，，在同一直線上，∴．【點睛】本題考查的知識點是垂線以及鄰補角，屬于基礎題目，易于掌握．20、【分析】由幾何體可得主視圖有3列，每列小正方形數目分別為2、1、1；左視圖有2列，每列小正方形數目分別為2、1；俯視圖有3列，每行小正方形數目分別為2、1、1，進而得出答案．【詳解】解：如圖所示【點睛】本題考查實物體的三視圖．在畫圖時一定要將物體的邊緣、棱、頂點都體現(xiàn)出來，看得見的輪廓線都畫成實線，看不見的畫成虛線，不能漏掉．21、（1）①答案見解析；②5cm或1cm；（2）答案見解析．【解析】（1）①利用作線段的作法求解即可；②分當點D在點A的左側時，和點D在點A的右側時，兩種情況求解即可；

（2）利用作垂線的方法作圖，再測量即可．【詳解】（1）①畫圖如圖所示．②如圖，當點D在點A的左側時，BD=AB+AD=2+3=5cm．當點D在點A的右側時，BD=AD-AB=3-2=1cm，∴線段BD的長為5cm或1cm（2）畫圖如圖所示，測量數據PA≈2.8cm，PA≈1.6cm，PA≈1.3cm，線段PE．(注：測量數據誤差在0.1--0.2cm都視為正確)【點睛】本題考查了兩點間的距離及點到直線的距離，利用線段的和差得出BD的長是關鍵，注意分類討論思想的應用.22、（1）13；（2）2【解析】（1）根據有理數的減法可以解答本題；（2）根據有理數的乘除法和加減法可以解答本題．【詳解】解：（1）5﹣（﹣8）＝5+8＝13；（2）﹣22+3×（﹣1）2018﹣9÷（﹣3）＝﹣4+3×1+3＝﹣4+3+3＝2【點睛】本題考查有理數的混合運算，解答本題的關鍵是明確有理數混合運算的計算方法．23、（1）2000；（2）28.8°；（3）補圖見解析；（4）36萬人.【解析】分析：（1）將A選項人數除以總人數即可得；（2）用360°乘以E選項人數所占比例可得；（3）用