《大的和小的》小班數(shù)學(xué)課件

編號：__________《大的和小的》小班數(shù)學(xué)課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《大的和小的》小班數(shù)學(xué)課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識大小概念1.2比較物體大小1.3運用大小概念解決問題二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2探究新知5.3鞏固練習(xí)5.4課堂小結(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸思考教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識大小概念1.1.1引入實踐情景：比較日常生活物品的大小，如鞋子、玩具等。1.1.2講解大小概念：通過實物展示，講解“大”和“小”的概念。1.2比較物體大小1.2.1例題講解：展示兩組物品，讓學(xué)生比較大小。1.2.2隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組，互相比較物品的大小。1.3運用大小概念解決問題1.3.1例題講解：通過實例，講解如何運用大小概念解決問題。1.3.2隨堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試解決實際問題，運用大小概念。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1學(xué)生能夠認識大小概念。2.1.2學(xué)生能夠比較物體的大小。2.2過程與方法2.2.1學(xué)生通過實踐情景引入，理解大小概念。2.2.2學(xué)生通過例題講解和隨堂練習(xí)，掌握比較物體大小的方法。2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1學(xué)生培養(yǎng)觀察力，提高解決問題的能力。2.3.2學(xué)生培養(yǎng)合作意識，學(xué)會與人交流。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1學(xué)生對大小概念的理解。3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)生能夠運用大小概念比較物體的大小。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1實物展示臺。4.1.2不同大小的日常生活物品。4.2學(xué)具4.2.1練習(xí)冊。4.2.2彩色筆。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1展示不同大小的日常生活物品，引發(fā)學(xué)生對大小的關(guān)注。5.2探究新知5.2.1通過實物展示，講解大小概念。5.2.2展示例題，講解比較物體大小的方法。5.3鞏固練習(xí)5.3.1學(xué)生分組，互相比較物品的大小。5.3.2學(xué)生嘗試解決實際問題，運用大小概念。5.4課堂小結(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1大小概念。6.1.2比較物體大小的方法。6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1列出大小概念。6.2.2示例比較物體大小的方法。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1完成練習(xí)冊相關(guān)題目。7.1.2觀察日常生活物品，比較大小，并記錄。7.2作業(yè)要求7.2.1認真完成練習(xí)冊題目。7.2.2觀察準(zhǔn)確，比較結(jié)果正確。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對大小概念的理解程度。8.1.2學(xué)生比較物體大小的能力。8.2教學(xué)改進措施8.2.1針對學(xué)生掌握不足的地方，進行個別輔導(dǎo)。8.2.2增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多機會運用大小概念。九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1舉辦大小概念知識競賽。9.2延伸思考9.2.1學(xué)生思考大小概念在日常生活中的應(yīng)用。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識大小概念1.1.1引入實踐情景：在引入大小概念時，教師應(yīng)選擇貼近學(xué)生生活的實踐情景，如比較學(xué)生的鞋子、玩具等。這樣的情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解大小概念。1.1.2講解大小概念：通過實物展示，教師應(yīng)清晰地講解“大”和“小”的概念，可以使用對比的方式，讓學(xué)生直觀地感受到大小的差異。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1學(xué)生能夠認識大小概念：學(xué)生應(yīng)能夠理解“大”和“小”的基本含義，并能運用這些概念進行簡單的描述和比較。2.1.2學(xué)生能夠比較物體的大小：學(xué)生應(yīng)能夠通過觀察和觸摸，比較不同物體的尺寸，并能夠用語言表達出來。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1學(xué)生對大小概念的理解：由于學(xué)生年齡較小，他們可能對抽象的概念理解起來有一定困難，因此需要教師通過生動的實例和直觀的展示，幫助他們理解和掌握大小概念。3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)生能夠運用大小概念比較物體的大小：學(xué)生應(yīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)的概念應(yīng)用到實際問題中，如比較兩組物品的大小，或解決實際問題等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1實物展示臺：用于展示不同大小的物品，幫助學(xué)生直觀地理解大小概念。4.1.2不同大小的日常生活物品：如鞋子、玩具等，用于比較和練習(xí)。4.2學(xué)具4.2.1練習(xí)冊：用于鞏固學(xué)生對大小概念的理解和運用。4.2.2彩色筆：學(xué)生可用于練習(xí)冊的填寫和繪制。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1展示不同大小的日常生活物品：教師可以通過展示不同大小的物品，引發(fā)學(xué)生對大小的關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.2探究新知5.2.1通過實物展示，講解大小概念：教師可以使用實物展示，直觀地向?qū)W生講解大小概念，幫助他們理解和掌握。5.2.2展示例題，講解比較物體大小的方法：教師可以通過例題，向?qū)W生展示比較物體大小的方法，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。5.3鞏固練習(xí)5.3.1學(xué)生分組，互相比較物品的大?。簩W(xué)生可以分組進行練習(xí)，互相比較物品的大小，加深對大小概念的理解和運用。5.3.2學(xué)生嘗試解決實際問題，運用大小概念：學(xué)生可以通過解決實際問題，如選擇合適大小的衣物、鞋子等，運用所學(xué)的size概念。5.4課堂小結(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1大小概念：教師可以在板書上列出大小概念，幫助學(xué)生記憶和理解。6.1.2比較物體大小的方法：教師可以在板書上示例比較物體大小的方法，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1列出大小概念：教師可以在板書的左側(cè)列出大小概念，方便學(xué)生查看和記憶。6.2.2示例比較物體大小的方法：教師可以在板書的右側(cè)示例比較物體大小的方法，與左側(cè)的大小概念相對應(yīng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1完成練習(xí)冊相關(guān)題目：學(xué)生應(yīng)完成練習(xí)冊中與大小概念相關(guān)的大小題目，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。7.1.2觀察日常生活物品，比較大小，并記錄：學(xué)生可以在家中或?qū)W校里觀察不同大小的物品，比較它們的大小，并將結(jié)果記錄下來，以加深對大小概念的理解和運用。7.2作業(yè)要求7.2.1認真完成練習(xí)冊題目：學(xué)生應(yīng)認真對待練習(xí)冊題目，做到書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確。7.2.2觀察準(zhǔn)確，比較結(jié)果正確：學(xué)生在觀察和比較物品大小時，應(yīng)盡量做到準(zhǔn)確無誤，避免出現(xiàn)錯誤。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、簡潔的語言，以便學(xué)生更好地理解大小概念。語調(diào)要親切、溫和，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。在講解時，語速不要過快，確保學(xué)生能夠跟上并理解。二、時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)。在引入和實踐環(huán)節(jié)中，可以稍微多分配一些時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握大小概念。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們更好地理解和運用大小概念。鼓勵學(xué)生主動參與，提出自己的觀點和想法，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入使用貼近學(xué)生生活的實踐情景導(dǎo)入，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力。通過展示不同大小的物品，引發(fā)學(xué)生對大小的關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在教學(xué)過程中，及時觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的理解程度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，提高他們的解決問題的能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案如下：2.重點和難點解析3.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門二、違約行為及認定：1.未能按照合同規(guī)定時間提交教案。2.教案內(nèi)容與合同要求不符。3.未能按照合同要求提供完整的附件列表。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)。2.合同履行：指合同雙方按照合同約定履行各自的義務(wù)。3.違約責(zé)任：指違