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第第頁幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合(集合8篇)幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合第1篇一、基本情況分析經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活,全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,幼兒的學(xué)習(xí)自動性較好,能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動;大部分幼兒能積極使用一般話進(jìn)行交往;口語本領(lǐng)和動手本領(lǐng)都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理本領(lǐng)和自我保護(hù)本領(lǐng)有肯定的提高;大部分幼兒能做到珍惜物品,保護(hù)墻飾,團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語表達(dá)本領(lǐng)差,不敢大膽表達(dá)本身的想法,不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學(xué)習(xí)掛念較少等,這些問題需漸漸改進(jìn)。二、實(shí)在目標(biāo)(一)保育工作1、本身穿脫衣裳,折疊衣裳。2、會正確使用筷子進(jìn)餐,安靜進(jìn)餐,保持桌面乾凈,餐后會擦桌和擦嘴。3、多和開水,出汗時(shí)能本身換衣裳,能保持衣裳的乾凈。能本身折疊被4、不舒適能適時(shí)告知老師。5、依據(jù)天氣變化引導(dǎo)幼兒穿脫衣裳。6、做好防備秋冬兩季傳染病的工作。措施1、餐前向幼兒提要求,餐后提示幼兒。2、教幼兒穿衣裳,進(jìn)行穿衣裳比賽。3、利用兒歌、故事等形式,有針對性的教育幼兒專注吃飯,不挑食,保持桌面干凈。4、進(jìn)行空氣消毒工作。(二)健康領(lǐng)域1、身體健康,常常保持積極、快樂的情緒。2、知道一些安全常識,不玩不安全物品和不安全游戲。3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理本領(lǐng),注意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。4、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)本領(lǐng);知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。5、積極、自動參加體育活動,能探究和把握多種運(yùn)動器械的使用,有肯定的制造性。6、動作協(xié)調(diào)、快捷,不怕困難,具有肯定的掌控本領(lǐng)。7和同伴一起友好的玩,不欺壓小伙伴。8、有事能自動告知老師。措施(一)1、通過體育游戲和體育課。2、各科滲透情感教育,培育開朗性格。3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。(二)社會領(lǐng)域1、歡樂、自動地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動,自信念強(qiáng)。2、自動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、共享,謙讓,有憐憫心。3、學(xué)習(xí)解決交往中顯現(xiàn)的問題。4、理解并自發(fā)遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)定和幼兒行為規(guī)范。5、樂于接受任務(wù),自動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。6、能感受和體驗(yàn)到別人對本身的掛念和愛心,并能用各種方式表達(dá)本身對他人的感謝和愛心;知道中國是個(gè)多民族的國家,愛好中國的風(fēng)景名勝,尊敬國旗,為本身是中國人而驕傲。7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合第2篇新學(xué)期開始了,我連續(xù)擔(dān)負(fù)學(xué)前班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里,雖然在工作中取得的一些成績,但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo),訂立計(jì)劃一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,護(hù)理好班中幼兒。隨著冬春的季節(jié)交替,也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)訂立的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品適時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖,加添通風(fēng)次數(shù)適時(shí)間,加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心,特別是如有幼兒帶藥,要認(rèn)真檢查帶藥記錄,在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),做好新生的常規(guī)培育。通過上學(xué)期的培育,班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,個(gè)別年齡較小,本領(lǐng)較弱的需要老師提示,在今后的工作中,要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、加強(qiáng)戶外活動護(hù)理,確保幼兒安全。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,戶外活動時(shí)間相對延長,幼兒的衣裳也漸漸削減,所以在戶外活動過程中,一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒,做到出汗適時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生,在戶外活動前認(rèn)真認(rèn)真檢查場地,幼兒的衣著,杜絕一切安全隱患。四、搭配班中老師搞好各項(xiàng)活動。幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)弱,在平常工作中,我除了完成好衛(wèi)生工作外,在教育工作中,盡可能的參加,讓教育活動更加深入,把教育活動延長到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合,統(tǒng)一的教育原則。五、以高度的責(zé)任心迎接工作。在工作中,我要認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作,嚴(yán)格遵守保健醫(yī)訂立的園衛(wèi)生消毒制度,杜絕衛(wèi)生死角,保證班中環(huán)境的乾凈,在復(fù)驗(yàn)的過程中,不為幼兒園抹黑,使幼兒園能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^復(fù)驗(yàn)。在本學(xué)期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上呈現(xiàn)自我。幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合第3篇一、引導(dǎo)思想我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為引導(dǎo),依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在快樂的游戲活動中,體驗(yàn)社會生活,磨練交往本領(lǐng),培育合作精神,從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析本學(xué)期,在原來各班老師的配備上,又新增了三名新老師,全園老師共計(jì)9人。由于老師不穩(wěn)定,我們以老老師為龍頭,“以老帶新”的形式進(jìn)行對新老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外,又任命一名骨干老師為業(yè)務(wù)園長,認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)1、開展園內(nèi)教研活動。本學(xué)期將加強(qiáng)教研本領(lǐng)(小學(xué)教科室工作計(jì)劃),以評比“優(yōu)秀領(lǐng)域老師”“藝術(shù)專長老師”等活動來促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長體制。2、有計(jì)劃做好不同進(jìn)展層次老師的專業(yè)培訓(xùn)工作,對于新上崗老師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫忙新老師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實(shí)施,諳習(xí)幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則,并在教學(xué)實(shí)踐中諳習(xí)運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。3、借鑒上學(xué)期早操活動討論的閱歷,對現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排,以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、進(jìn)展性、游戲性、自主性。4、連續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí),提高一日活動質(zhì)量,使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同進(jìn)展。5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。6、重視老師日常聽課與評課活動的討論性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”,并著力提高聽課評價(jià)的客觀性、實(shí)在性和理論性。7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理,做好傳染病防備工作。8、加強(qiáng)幼兒安全教育,開展相關(guān)的教學(xué)活動,做好開學(xué)“安全第一周”活動,寫好安全教育教案。9、開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系,構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。10、結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日、大型活動,捉住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件,開展多種形式的教育教學(xué)活動、四、實(shí)在工作和措施(一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作,促進(jìn)師幼共同成長。1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè),提高老師素養(yǎng)與本領(lǐng)。(1)在教研組織形式上,通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。(2)抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先,要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、首先意識。要擅長管理,以誠待人,能夠?qū)⒗蠋熅o緊團(tuán)結(jié)在一起,借助教研平臺,充足不同層次和需要的老師專業(yè)成長需求。其次,要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查討論本領(lǐng)、決策設(shè)計(jì)本領(lǐng)、組織執(zhí)行本領(lǐng)、反思調(diào)整本領(lǐng),使她們能夠通過廣泛聽取老師看法,梳理有價(jià)值的討論問題,自主設(shè)計(jì)方案組織教研,并在有效的反思中提高教研有效性。(3)落實(shí)教研管理制度,認(rèn)真落實(shí)老師備課、教學(xué)反思、分析、老師察看記錄、周目標(biāo)計(jì)劃,家園聯(lián)系冊等,全面把握老師一線工作的真實(shí)情況做好適時(shí)的評價(jià)和引導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會,在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,確保課程管理質(zhì)效。(4)量化教研工作目標(biāo),重視中新老師和骨干老師的分類管理。一是要求每位老師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記,二篇察看記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎(chǔ)上,我們還要求骨干老師、新老師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動案例。每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動,原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。2、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)課程管理,開展園本研修。(1)全園老師連續(xù)以適應(yīng)性進(jìn)展課程理論為引導(dǎo),實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動討論實(shí)踐。我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、討論為重的精神,加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),重視依據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒愛好與本領(lǐng)進(jìn)展需要,合理訂立教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題,處理好活動和幼兒生成問題的關(guān)系,使主題更好地為孩子進(jìn)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際,做好幼兒用書和老師引導(dǎo)用書的反饋看法整理。(2)為老師搭建“領(lǐng)域老師”“骨干老師”“潛力老師”等不同進(jìn)展規(guī)劃的舞臺。針對老師有計(jì)劃地做好不同進(jìn)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作,依據(jù)老師的不同需求供給幫忙,建立“師徒式”的培訓(xùn)方式,加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的引導(dǎo)和管理,訂立切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃。老師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例討論。每月師徒間相互聽課,新老師聽老老師兩次,老老師聽新老師兩次,并現(xiàn)場說課評課,提高新老師“課例評析”本領(lǐng)。漸漸提高老師教學(xué)本領(lǐng),激發(fā)老師潛力,奠定骨干老師基礎(chǔ)。(二)堅(jiān)持保教并重,認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培育和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育,每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容,和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動。2、把好晨檢第一關(guān),通過晨檢了解幼兒的健康情形,檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生,做到對疾病的早發(fā)覺、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度,隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。3、做好幼兒保健工作的宣揚(yáng)。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治學(xué)問宣揚(yáng),幼兒身心保健宣揚(yáng)與引導(dǎo)。4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的防備和計(jì)劃免疫接種工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率掌控在最低限度。5、科學(xué)合理地布置幼兒的作息時(shí)間,每天保證2小時(shí)的戶外活動,充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,保證運(yùn)動量,充分磨練幼兒機(jī)體,加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。6、重視幼兒心理健康,創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,引導(dǎo)幼兒心理健康進(jìn)展。要求老師和幼兒交伙伴,形成民主、公平、寬松、快樂的班級氛圍,營造促進(jìn)幼心理健康進(jìn)展的良好精神環(huán)境。(三)開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系,構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性,提倡個(gè)性化引導(dǎo)和服務(wù)。(1)每月一期的家園欄除“周目標(biāo)計(jì)劃”“溫馨提示”“今日所學(xué)”“主題活動”介紹外,各班老師要依據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐引導(dǎo)做一些家教學(xué)問的宣揚(yáng)服務(wù),還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣揚(yáng)欄目,使其成為家園共育的一個(gè)緊要窗口。(2)通過“六一”活動搭建起宣揚(yáng)我園新課程理念,呈現(xiàn)老師風(fēng)采、呈現(xiàn)幼兒綜合素養(yǎng)進(jìn)展水平的平臺;(3)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外,保證隨時(shí)接待和解答廣闊家長提出的各種問題,包括向家長做耐性細(xì)致的解釋。幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合第4篇一、情況分析(一)成績1、日常教學(xué)工作:上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面進(jìn)展的需要,創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,通過區(qū)域游戲,較大的提高了幼兒的自主性和交往本領(lǐng)。同時(shí)我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性討論,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠充足幼兒進(jìn)展需要,為幼兒自動進(jìn)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動,使得一些新入職老師,和一些年輕的老師對“感覺統(tǒng)合”有了肯定的了解,提高了老師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的本領(lǐng)。2、教研工作:上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,提高幼兒參加區(qū)域活動的自動性”開展深入學(xué)習(xí)、討論。通過教研活動,老師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,提高了老師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的本領(lǐng),能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的本領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)展水平:通過幼兒進(jìn)展評價(jià)的評估可以看到:中班幼兒在五大領(lǐng)域方面進(jìn)展比較均衡,尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面進(jìn)展較好,小班幼兒在認(rèn)知和社會方面進(jìn)展比較好,嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。4、家長工作:良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,園所定期召開家委會會議,伙委會會議,讓家長與園所管理層能夠定期就掛念的問題進(jìn)行有效地溝通,杜絕了模式化的溝通方式,解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的看法和建議,反思工作中的閱歷與不足。同時(shí)利用“家長開放日”“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成上進(jìn)步,進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。(二)不足及原因分析依據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒進(jìn)展評價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及老師反饋,目前重要有以下幾個(gè)突出問題1、部分新老師入職,新老師在班級管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏肯定的實(shí)踐閱歷,需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí),新老師自身的教育技能與教育方法存在著不足,需要通過園本培訓(xùn)、教研等方式提高老師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,老師對區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參加度、自動進(jìn)展上有明顯的不足,需持續(xù)不斷的提升。3、幼兒園各個(gè)班級中缺乏雙語的氛圍,老師在一日生活中自動運(yùn)用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。二、引導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼進(jìn)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與進(jìn)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,自我檢查、嚴(yán)格要求,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作進(jìn)展重點(diǎn)、依據(jù),連續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《歡樂與進(jìn)展》精神,落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》相關(guān)內(nèi)容,在全面提高幼兒各領(lǐng)域進(jìn)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動、課題討論等形式提高老師的專業(yè)本領(lǐng),促進(jìn)幼兒全面和諧、自動進(jìn)展。三、工作目標(biāo)與措施1、依據(jù)《分級分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,漸漸規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作,為今后的良性進(jìn)展打好基礎(chǔ)。2、連續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)進(jìn)展水平和家長認(rèn)可度。3、打造雙語幼兒園的英語特色,使幼兒英語進(jìn)展有明顯的提升。4、通過特色教學(xué)活動,提升幼兒綜合本領(lǐng)的進(jìn)展,更改目前重學(xué)問輕本領(lǐng)的工作現(xiàn)狀。5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和本領(lǐng),同時(shí)加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。6、以研促教,通過教研活動促進(jìn)老師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高老師對區(qū)域活動的引導(dǎo)、評價(jià)的本領(lǐng)。7、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高全體老師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與本領(lǐng)。8、加強(qiáng)老師教育技能的提高,通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙老師獲得不同的成長。9、挖掘家長教育資源,形成家園教育合力,引領(lǐng)家長積極參加教學(xué)活動,充分利用家長資源。10、連續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式,提高春季幼兒戶外活動的愛好,進(jìn)一步提高幼兒基本身體素養(yǎng),促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)進(jìn)展措施1、引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)《綱要》,重點(diǎn)圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí),重視引領(lǐng)老師結(jié)合實(shí)踐理解理論學(xué)問。2、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,提高老師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)得。3、組織專題學(xué)習(xí)—《幼兒主體性教育》,進(jìn)一步提高全體保教老師對培育幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)得。4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價(jià),通過相互學(xué)習(xí)和交流不斷提高老師的教育技能。5、發(fā)揮有閱歷老老師的自動性,開展“老帶新”活動,使新老師獲得實(shí)際的幫忙。6、通過家園聯(lián)系欄向家長呈現(xiàn)班級開展的主題活動,引領(lǐng)家長積極參加主題活動。7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動,提高老師的英語聽說水平。8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題,引導(dǎo)家長積極參加提高家園共育的有效性。幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合第5篇一、情況分析:六班本學(xué)期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培育,孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面:孩子們對體育活動產(chǎn)生了愛好,樂意參加各種體育活動,學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有肯定的規(guī)定意識和自我保護(hù)本領(lǐng),大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣裳,整理物品的本領(lǐng)也明顯提高;在認(rèn)知進(jìn)展方面:全體幼兒都能堅(jiān)持說一般話,自動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)本領(lǐng)也有所提高;對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好,求知欲強(qiáng),能認(rèn)得常見動植物,學(xué)習(xí)蒔植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚,能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序,區(qū)分圓形、球體等,嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動,喜愛唱歌、跳舞,并且有肯定的表現(xiàn)本領(lǐng);在社會性進(jìn)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)定,孩子們接受了愛國主義教育,知道本身是中國人,了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國慶、春節(jié)等,能本身的事情本身做,樂意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作共享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象:1、孩子間存在較大的本領(lǐng)差異。2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)本身,性格較畏懼、內(nèi)向。3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識;個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學(xué)期,我們將針對這些現(xiàn)象,實(shí)行相應(yīng)的措施,特別注意個(gè)別引導(dǎo),取得家長的搭配教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。二、工作思路:1、以公平、賞識、樂觀、進(jìn)展的態(tài)度對待幼兒,關(guān)注幼兒愛好和要求,依據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級計(jì)劃。2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,妥當(dāng)保管好藥品,加強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上,事故發(fā)生率掌控在以下,流行疾病掌控在以下。3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級體,有些工作還不諳習(xí)。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫忙,爭取早日渡過適應(yīng)期。4、定期召開班務(wù)會,適時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動之中,制造性的使用新課程。6、依據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。7、妥當(dāng)、合理的管理好班級財(cái)產(chǎn)。8、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛好喜好,結(jié)合主題探究活動的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒自動參依據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,活動區(qū)域依據(jù)幼兒愛好定期增減、更換。三、家長工作:本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,取得家園共育的效果。1、召開家長會,讓家長了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長建議,幫忙家長理解家園合作的緊要性。2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長有約”,以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關(guān)系。3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長介紹科學(xué)的育兒學(xué)問,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒閱歷。4、組織家長開放活動2—4次。5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。四、月份工作及措施:(一)、身體進(jìn)展:三月份:目標(biāo)1、學(xué)新操,跳集體舞。2、練習(xí)有節(jié)奏的走,聽信號變向、變速走;進(jìn)展下肢肌肉氣力和協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、保持個(gè)人儀表乾凈,注意個(gè)人衛(wèi)生。4、樹立安全自我保護(hù)意識。實(shí)在措施:1、通過開展《頂沙包走》《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動,進(jìn)展動作協(xié)調(diào)性。2、在場地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形,在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容。3、在日常活動中培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、采納談話、討論等形式,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。四月份:目標(biāo)1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。2、大小便自理,生活有規(guī)律。3、認(rèn)得幾種安全標(biāo)記,自動遵守社會基本規(guī)定。4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。實(shí)在措施:1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。2、請家長共同引導(dǎo)幼兒正確使用便紙。3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)得安全標(biāo)記,請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒察看、認(rèn)得。4、組織討論:我愛我家,相互介紹父母工作單位、電話號碼等。五月:目標(biāo)1、練習(xí)拍球近距離拋接球等,進(jìn)展掌控力和平衡力。2、學(xué)習(xí)整理床鋪和本身的物品。3、能自發(fā)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。4、懂得簡單防病常識。實(shí)在措施:1、開展《灌藍(lán)小高手》《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料進(jìn)展幼兒拋接、平衡等本領(lǐng),開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。3、午睡環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣裳、整理床鋪。4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。六月份:目標(biāo)1、聽信號行動,訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動作技能,進(jìn)展快捷性及協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2、做好防暑降溫工作。3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。4、碰到不安全知道躲避或求救。實(shí)在措施:1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。2、激勵幼兒探究不同運(yùn)動器械的多種玩法。3、激勵幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動,保持室內(nèi)通風(fēng)。4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識,要求幼兒每天早晚刷牙。(二)、認(rèn)得進(jìn)展:三月份:目標(biāo)1、諳習(xí)本身的個(gè)人資料,感受自我是獨(dú)特的。2、感知9以內(nèi)的數(shù)量,嘗試按某一特征給圖形分類。3、探究小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。4、樂意用音樂、顏色等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的重要內(nèi)容。5、堅(jiān)持使用一般話與他人交談及表達(dá)本身的愿望。實(shí)在措施:1、開展《特別的我》主題教育活動周。2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、錘子、釘子等實(shí)物,引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。3、在日?;顒又袌?jiān)持說一般話,在教學(xué)及游戲活動中激勵幼兒大膽說出本身的懇求和愿望。4、準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。四月份:目標(biāo)1、感知春天的季節(jié)特征及變化。2、了解中國的十二生肖。3、學(xué)習(xí)目測的方法,學(xué)習(xí)按物體量的差異,進(jìn)行正逆排序。4、有針對性的回答問題,自動提問,并能對本身和同伴進(jìn)行簡單的評價(jià)。5、學(xué)習(xí)活潑、快樂、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,會聽前奏、間奏。實(shí)在措施:1、開展《美麗的春姑娘》《有趣味的生肖》主題教育活動。2、組織幼兒春游,收集有關(guān)十二生肖的資料。3、在日常活動中進(jìn)行目測練習(xí)的隨機(jī)引導(dǎo)。4、班級開展多種形式的討論、表演活動。五月份:目標(biāo)1、了解食物的品種,食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征,認(rèn)得確定、否定標(biāo)記,培育察看、比較本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)正確使用量詞,學(xué)習(xí)簡單的象聲詞。4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達(dá)本身愛好的事物。實(shí)在措施:1、開展《可口的食物》主題教育活動,老師和同學(xué)共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。2、數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。4、用激勵、嘉獎等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍,激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。六月份:目標(biāo)1、了解水的來源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響,比較10以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。3、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩,能較連貫完整的敘述圖片和故事內(nèi)容。4、通過察看,了解蝌蚪的外形特征、生活習(xí)性、生長變化以及與人們的關(guān)系。5、在歌曲、舞蹈及賞識活動中能制造性的表現(xiàn),初步感受兩聲部的歌曲。實(shí)在措施:1、開展《寶貴的水》主題教育活動。2、科學(xué)區(qū)中加添小鏡子、蝌蚪等,引導(dǎo)幼兒連續(xù)察看蝌蚪的變化,在操作中感受光的反射現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。4、在歌曲《小青蛙》等活動中,引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。(三)社會情感:三月份:目標(biāo)1、保持快樂的情緒學(xué)習(xí)生活,活潑開朗。2、能理解他人的情感和需要,樂意幫忙他人。3、培育幼兒的規(guī)定意識和良好的行為習(xí)慣。實(shí)在措施:1、開展《做歡樂孩子》的活動,激發(fā)幼兒愉悅的情緒。2、結(jié)合《特別的我》主題活動的開展,培育幼兒的規(guī)定意識、良好習(xí)慣以及掛念幫忙他人的情感。3、在一日活動中重視培育良好的常規(guī)。四月份:目標(biāo)1、感受傳統(tǒng)民間文化,培育民族意識。2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。3、培育幼兒為集體服務(wù)的意識和本領(lǐng)。實(shí)在措施:1、通過《十二生肖》主題的開展,讓幼兒了解人們給與生肖的意義,感受龍是吉祥物和民族象征。2、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料,創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。3、開展值日生活動。五月份:目標(biāo)1、在集體活動中學(xué)習(xí)與同伴合作交往,協(xié)商解決問題。2、珍惜公物,維護(hù)公共場所的衛(wèi)生。3、感受“六一”的歡樂。實(shí)在措施:1、通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒珍惜公物,講究公共衛(wèi)生。2、重視隨機(jī)教育。3、老師和同學(xué)共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,組織豐富的“六一”主題活動周,邀請家長來園參加,共慶“六一”。六月份:目標(biāo)1、養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣,激發(fā)保護(hù)水資源,保護(hù)環(huán)境的意識。2、有初步評價(jià)本身和他人的本領(lǐng)。3、萌發(fā)升大班的愿望和情感,樂意做個(gè)能干的哥哥姐姐。實(shí)在措施:1、開展《寶貴的水》的主題活動,創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記。2、開班會,相互評價(jià)。3、參觀大班小伙伴活動。幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合第6篇一.概況:本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大專或大專在讀。其中多媒體專職老師一名,其余均為參加一線帶班的老師。二.特點(diǎn):優(yōu)勢對課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)得和理解,說課、評析本領(lǐng)有所提高。積累了“促進(jìn)幼兒社會性進(jìn)展”的相關(guān)學(xué)問和開展實(shí)踐活動的閱歷。從自動參加轉(zhuǎn)向自動研討,科研意識漸漸加強(qiáng)。薄弱環(huán)節(jié)教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。對“社會性”概念界定、有待進(jìn)一步討論。對老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的引導(dǎo)下,連續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“老師是活動的主人”“以老師為主體”的進(jìn)展觀,促使老師自動地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、討論,使教研更好地為老師和教育服務(wù)。從問題入手,適時(shí)捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。開展對“促進(jìn)幼兒社會性進(jìn)展”的進(jìn)一步深入討論,就主題游戲中大班幼兒的社會性進(jìn)展對其探究本領(lǐng)的影響進(jìn)行初步研討,完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)本領(lǐng)的調(diào)查討論》。學(xué)習(xí)、分析《探究型主題活動的“主題”》中的案例,正確認(rèn)得、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。開展主題型家長活動,增長家園聯(lián)系,做好幼小連接工作。大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示調(diào)整與實(shí)施2月學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及討論重點(diǎn)。實(shí)踐活動——斜坡與球及評析研討。進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。3月策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實(shí)踐活動。交流各班探究型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。開展大班幼兒幼小連接的家長講座。4月實(shí)踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性進(jìn)展和探究行為進(jìn)行察看、評析。收集、交流有關(guān)幼兒社會性進(jìn)展的活動或游戲內(nèi)容。5月就主題游戲中大班幼兒的社會性進(jìn)展對其探究本領(lǐng)的影響進(jìn)行初步研討。參觀小學(xué),做好幼小連接工作。進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)本領(lǐng)的調(diào)查討論》的結(jié)題工作。幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合第7篇上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此,本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求本身,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取閱歷,反省不足,在新《綱要》引導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。學(xué)期初,我們依據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并訂立了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:一.班級情況分析:1、幼兒情況:學(xué)期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平常的察看,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:身體進(jìn)展方面:自理本領(lǐng):孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能自動地在餐前、餐后洗手,餐后能自動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地整理餐具、折疊整理本身的被褥衣物。大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作進(jìn)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,喜愛用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜愛使用剪刀,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自若;葉政霆、黎俊宇等小伙伴的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避不安全物,飯后不做猛烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的緊要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。認(rèn)知進(jìn)展:智力本領(lǐng):會比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高處與低處、強(qiáng)弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)覺四周環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜愛參加學(xué)習(xí)活動。數(shù)概念:會按大小、長短、高處與低處等特征排序,會按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數(shù)
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