小學數(shù)學老師期中工作總結(jié)6篇

第第頁學校數(shù)學老師期中工作總結(jié)6篇學校數(shù)學老師期中工作總結(jié)篇1時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)瞬間期中考試也已結(jié)束。在這個苦痛與幸福并存的時間里，讓我們一起回首過去，找尋漏洞與改進的方法，爭取下次的進步。1、走出考場，很多人都直呼來不及做。是由于平常沒有養(yǎng)成好習慣，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的。2、通讀整張試卷，里面不乏很多多次講過的題。有些同學也說是馬虎錯的。平常沒有養(yǎng)成細致認證的習慣，考試答題時馬虎大意、馬馬虎虎，導致很多多題目會做卻被扣了1分、2分，甚至沒有做對。據(jù)統(tǒng)計，老師要求做對的題中，全班只有3個人是全部做對的，這說明大家的基礎(chǔ)還把握得不足。3、考卷的最終兩題有確定的難度，基本沒有人能拿全分。而最終一題的前兩問，卻是周末回家的作業(yè)，老師也在考前要求大家專注思考。這說明大家對于作業(yè)還不足重視，對于課外題的熱誠和解答水平還不足。所以，希望一些有本領(lǐng)、有較好基礎(chǔ)的.同學，在基礎(chǔ)把握后，對自身進行拓展提升，提高解題本領(lǐng)，在中考中取得優(yōu)勢。當然，基礎(chǔ)較為孱弱的同學，應(yīng)當在嫻熟運用基礎(chǔ)的前提下，適當拓展，取得進步。針對這次考試暴露出來的問題，我們對大家提出一些建議。1、上課不但要專注聽，還要做到眼耳手嘴并用，擅長捕獲老師講課重點，樂觀的提問與回答問題。2、下課適時鞏固復習，整理錯題與筆記，并適時歸納整理老師講課重點及學問點，樂觀提高自身。專注對待每次作業(yè)，基礎(chǔ)題盡量不錯，保證每次作業(yè)的正確率。3、考試中從容冷靜，看清題目，把握題意，找準考察點，細心地完成試卷。希望大家能在下次考試中，取得充分的成績。學校數(shù)學老師期中工作總結(jié)篇2工作又一年，為了更好做好今后的數(shù)學教學工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，現(xiàn)將我的教學工作從以下方面加以總結(jié)。一年來，我樂觀參加政治學習，提高自身的思想覺悟，酷愛教育事業(yè)，把自身的精力、本領(lǐng)全部用于學校的教學以及其他各項學校建設(shè)過程中。我能自動、專注地聽從和搭配學校領(lǐng)導的工作布置，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，樂觀參加學校的各項會議，順當完成校領(lǐng)導調(diào)配的各項任務(wù)。我專注學習新的教育理論，適時更新教育理念，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在同學中樹立了良好的老師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自身的人格、行為去感染同學。本學年，我能夠定時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終專注負責、勤勤懇懇地工作，沒有由于個人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著受苦耐勞、勤于思考、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，樂觀參加教學研討，專注聽課反思，由于我深知：勤勉敬業(yè)是老師工作的底線。本學年，我緊要擔負學校二班級數(shù)學教學工作。為了上好課，我課前備好課。專注研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的學問結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)增補哪些資料，怎樣才略教好。了解同學原有的學問技能和把握程度，對同學的喜好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，應(yīng)實行的相應(yīng)防備措施都深入思考。認真研磨教法，解決如何把教材的學問精準、快捷地教授給同學，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。課堂教學中，專注組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的注意力，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，努力克服了以前重復啰嗦的毛病。課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學數(shù)學的喜好，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。學校生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，在抓好同學的思想教育的同時，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始，從稱贊動手，理解并敬重他們的境況、想法，在批判同學之前，先談?wù)勛陨砉ぷ鞯牟蛔?。樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。參加各種培訓，網(wǎng)絡(luò)學習，提高自身教育教學水平。正確執(zhí)行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規(guī)落實，不絕探究新的教學方法。所教學科保持了良好的進展態(tài)勢，教學成績漸漸提高。自身本領(lǐng)得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業(yè)，一切為了同學的進展，既教書又育人。我堅持對同學負責，對自身的職業(yè)道德負責，潔身自好。工作中勤儉節(jié)省，不向同學推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向同學索要財物，努力做到廉潔奉公?，F(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自身的氣力。生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。學校數(shù)學老師期中工作總結(jié)篇3一、引導思想：本期數(shù)學教學仍以新課標精神為引導，重視有創(chuàng)新、開放精神的自動學習，同時，努力培育同學嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而實現(xiàn)二班級應(yīng)把握的學問、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。二、同學情況分析：本班級同學31人，家長有確定輔導本領(lǐng)的約占30%，其余同學全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率81%?？傮w來看，同學在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本實現(xiàn)教學要求，但少數(shù)同學的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學學問的應(yīng)用方面，同學有解決實際問題的喜好，但一部分同學欠認真、快捷。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有確定進步，但同學在學會審題上還需要培育和訓練。三、本期教學內(nèi)容：以冀教版學校數(shù)學二班級下冊為教材。四、教學要求：1.認得長度單位：厘米、分米、米。學會運用所學單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題2.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。3.認得計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位次序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認得萬以內(nèi)的貌似數(shù)。4.認得質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的.質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克。初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)過從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學學問解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5.會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。7.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。8.會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)覺和賞識數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去制造美的意識；初步形成察看、分析及推理的本領(lǐng)。9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的喜好，學的信念。10.養(yǎng)成專注作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。五、教學重點：1、有余數(shù)的除法2、認得一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。3、用數(shù)學解決問題。六、教學難點：培育生學會獨立審題的本領(lǐng)；學會解決各種應(yīng)用題。七、培優(yōu)補差措施：1、專注備好課，夯實基礎(chǔ)學問，確保每一個同學堅固結(jié)實把握新知，鞏固舊知。對學習有困難的同學，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參加熱誠。2、在課堂教學中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時進展優(yōu)生的思維，培育優(yōu)生的本領(lǐng)，從而也帶動中差生的進展。培優(yōu)緊要體現(xiàn)在：（1）、在每堂課的新知教學后，布置適量進展練習題。（2）、在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個學問點上，適時引導，相機點撥，給同學“摘桃”的機會。（3）、利用每周的思維訓練時間，激發(fā)同學的數(shù)學學習熱誠，組織歡樂的思維訓練。八、減負提質(zhì)措施：1、研諂諛《新課標》，細心備好課，確保課堂教學質(zhì)量。2、教學任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留喜好性、進展性作業(yè)。3、對同學的要求要合理，充分確定每一個同學的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個同學，作業(yè)布置分層進行，躲避部分同學過重的作業(yè)負擔和心理負擔。學校數(shù)學老師期中工作總結(jié)篇4本學期我擔負一班級數(shù)學教學工作，由此感受到自身肩上的擔子之重。由于低班級教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，專注學習，深入討論教法，虛心向其他老師學習。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。本學期，我任教一班級數(shù)學。一班級同學年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無教學幼兒閱歷的我，有相當大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有閱歷的老師，不絕向她們學習，不絕研討新課標，還通過上網(wǎng)，接受學校培訓等渠道，不絕學習新的教育思想和理念。只有遵奉并聽從同學心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才略使同學樂意學、自動學。假如老師用傳統(tǒng)的老師講，同學聽；老師問，同學答，動手練進行教學，同學會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應(yīng)力求形式新奇，寓教于樂，削減機械化的程序，加強同學學習的喜好。通過半年的教學，我在關(guān)于低班級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。其中緊要有以下幾點：一、數(shù)學教同學活化把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學習喜好；教學語言生活化，讓同學易學易懂；讓同學把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為一篇美妙的數(shù)學日記，讓同學感受到生活離不開數(shù)學，生活中各處有數(shù)學。二、樂觀開展小組互助的學習方式，讓同學團結(jié)互助，共同努力，共同進步通過樂觀鼓舞和稱贊，讓小組里面的優(yōu)等生自身樂意幫忙差生。在練習課時，讓同學自身出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的學問。三、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學習熱誠適當開展競賽，是激發(fā)同學學習樂觀性的有效手段，學校生在競賽條件下比在平常正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于學校生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的稱贊，利用這種心理可以使同學學習喜好和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種競賽，如看誰算得快又對，看誰的解法多，比誰方法更美妙等，都能使同學大顯身手。競賽形式多種多樣，可以全班競賽；可以分男女同學競賽；可以分小組競賽；還可以將同學按本領(lǐng)分組競賽，使每個同學在各個層面上獲勝的機會加添，激勵的作用將會更大，參加的熱誠就會更高。怎樣調(diào)動同學的學習情緒，游戲有很大幫忙。盡量把學問點教學活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓同學更加樂于參加到學習活動中去?？傊瑢W是學習的主體，不是學問的容器。老師教授學問、技能，只有充分發(fā)揮同學樂觀性，引導同學自身動腦、動口、動手，才略變成同學自身的財富。老師要把學習的自動權(quán)交給同學，要擅長激發(fā)和調(diào)動同學的學習樂觀性，要讓同學有自主學習的時間和空間，要讓同學有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動同學樂觀自動學習，由要我學轉(zhuǎn)化為我要學、我愛學?？茖W施教同時要求老師不絕地完滿自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴高校問面，由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復研討教材，大量閱讀參考書，以提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。學校數(shù)學老師期中工作總結(jié)篇5聽了這五堂數(shù)學課，讓我感受頗深，有年齡大的老師，也有剛參加工作的年輕老師，他們的課有太多值得我學習和思考的地方，下面我就談一下聽了這幾課以后給我的啟發(fā)一、一名優(yōu)秀的老師要具有語言魅力，作為一名數(shù)學老師，語言要做到嚴謹簡練，而且要具有親和力,對孩子要多稱贊，多鼓舞。王老師雖然是一名男老師，但語言很輕柔，很具有親和力，他兒童化的語言始終吸引著孩子的注意力，而且能夠適時的稱贊孩子，這是值得我學習的地方。劉老師作為剛參加工作的年輕老師其語言已經(jīng)做到了嚴謹簡練。這是我以后的教學中應(yīng)時刻注意的一點。二、數(shù)學源于生活，最終必必需回到生活當中。學習學問是為了運用，假如脫離實際來學學問的話，其學習的意義不大。所以在數(shù)學課上，必需讓同學知道在現(xiàn)實中的應(yīng)用。這幾位老師在講課的最終，都會把今日學習的.學問與生活實際相聯(lián)系，這也是我以后課堂上應(yīng)當做的。三、老師快捷的教育機靈，在鞏固練習環(huán)節(jié)，翟麗華老師反饋矯正適時，分解了題的難度。課堂上充分發(fā)揮同學的自動性和能動性，合作探究，充分發(fā)揮小組合作學習功能。總之，這幾位老師的課基本功過硬，充分呈現(xiàn)了老師的綜合魅力，很值得我學習。今后確定多向其他老師學習，總結(jié)自身的閱歷教訓，在教學上取得更好的成績。學校數(shù)學老師期中工作總結(jié)篇6本次期中考試成績出來后，陳主任對各科成績進行了通報與對比。通過對比我發(fā)覺自身班的數(shù)學成績不但與兄弟學校差距甚大，而且與上期成績相比也是大幅下滑，反思近段教學情況和同學的學習情況，現(xiàn)總結(jié)如下，爭取在下一段教學中彌補不足，以求進步。第一，八班級下半期，自身同學就簡單比上期剛?cè)氚鄷r松懈，一些不學習的同學不但放棄自身的學習，而且也由于無聊而放任自身的行為。就象甄老師總結(jié)的那樣：“上課時高歡樂興進去，下課時讓你別別經(jīng)經(jīng)出來?！北径谓虒W中，針對同學的課堂上不盡人意的表現(xiàn)，我存在急燥情緒，對一些同學的不遵守課堂紀律的行為不能平衡心態(tài)放到課后解決，而是讓同學的有心行為影響了自身的上課情緒，以致有時不能按計劃進行教學，而讓違紀同學打亂了課堂，不但影響自身對同學的信念，而且也影響了其他同學的學習