25《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

25《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：25《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：2023年9月18日上午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握課文中的生字詞，理解課文內(nèi)容，能夠概括閏土的形象特點(diǎn)。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、討論、探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)村生活，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：閏土的形象特點(diǎn)，閏土和“我”的交流過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)：閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)，閏土的形象特點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)圖片、音樂(lè)等形式，引導(dǎo)學(xué)生回顧農(nóng)村生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，找出不理解的生字詞，并進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.合作探究：讓學(xué)生分組討論，分析閏土的形象特點(diǎn)，以及閏土和“我”的交流過(guò)程。

4.課堂小結(jié)：教師對(duì)閏土的形象特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)閏土的聰明、勇敢、勤勞等特點(diǎn)。

5.課后作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于閏土的作文，要求能夠概括閏土的形象特點(diǎn)，以及閏土和“我”的交流過(guò)程。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的閱讀理解能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀《少年閏土》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握閏土的形象特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠關(guān)注農(nóng)村生活，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情，提高學(xué)生的情感素養(yǎng)。此外，通過(guò)課堂討論和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

在開(kāi)始學(xué)習(xí)《少年閏土》之前，學(xué)生們已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

-能夠獨(dú)立閱讀并理解簡(jiǎn)單的文學(xué)作品。

-已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些生字詞，能夠運(yùn)用字典等工具書(shū)進(jìn)行查閱。

-具備一定的語(yǔ)文閱讀理解能力，能夠分析文學(xué)作品的基本情節(jié)和人物形象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

-學(xué)生們對(duì)農(nóng)村生活、農(nóng)民形象感興趣，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)《少年閏土》了解農(nóng)村生活。

-學(xué)生們具備一定的閱讀理解能力，能夠理解并分析文學(xué)作品的基本情節(jié)和人物形象。

-學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)閱讀自學(xué)，有的則更傾向于通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

-在理解閏土的形象特點(diǎn)方面，學(xué)生們可能會(huì)遇到困難，因?yàn)殚c土的形象比較復(fù)雜，需要深入分析和理解。

-在理解和分析閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)方面，學(xué)生們可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)，因?yàn)殚c土的語(yǔ)言比較樸實(shí)，需要細(xì)致的閱讀和理解。

-在理解和分析閏土和“我”的交流過(guò)程方面，學(xué)生們可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)，因?yàn)殚c土和“我”的交流過(guò)程比較微妙，需要深入分析和理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-投影儀

-電腦

-音響設(shè)備

-智能黑板

2.課程平臺(tái)：

-電子課本

-教學(xué)PPT

3.信息化資源：

-閏土相關(guān)的圖片和視頻資料

-閏土的故事背景介紹

-閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)分析

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-角色扮演

-情境模擬教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《少年閏土》的人物形象特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解閏土的人物形象特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《少年閏土》的人物形象特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)圖片、音樂(lè)等形式，引出《少年閏土》的人物形象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解閏土的人物形象特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閏土的形象特點(diǎn)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)閏土的形象特點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解閏土的人物形象特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閏土的形象特點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解閏土的人物形象特點(diǎn)，掌握其特點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《少年閏土》的人物形象特點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《少年閏土》的人物形象特點(diǎn)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《少年閏土》的人物形象特點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《閏土》原文：魯迅的短篇小說(shuō)，講述了閏土的生平故事，讓學(xué)生更深入地了解閏土的形象特點(diǎn)。

-《閏土的故事》：介紹閏土的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他與“我”的交流過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-《閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)》：分析閏土的語(yǔ)言特點(diǎn)，讓學(xué)生了解閏土的語(yǔ)言風(fēng)格。

-《閏土與農(nóng)村生活》：介紹農(nóng)村生活的現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解閏土生活的環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇拓展閱讀材料，深入了解閏土的形象特點(diǎn)。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和感悟，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，模擬閏土和“我”的交流過(guò)程，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，創(chuàng)作一篇關(guān)于閏土的故事，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，描繪閏土的形象特點(diǎn)，培養(yǎng)繪畫(huà)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①聰明

②勇敢

③勤勞

2.閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)

①簡(jiǎn)潔明了

②質(zhì)樸真實(shí)

③充滿(mǎn)生活氣息

3.閏土和“我”的交流過(guò)程

①親密無(wú)間

②相互尊重

③共同成長(zhǎng)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-在黑板上畫(huà)出閏土的頭像，突出其聰明、勇敢、勤勞的特點(diǎn)。

-在頭像旁邊，用簡(jiǎn)潔明了的文字寫(xiě)出閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)，如“簡(jiǎn)潔明了”“質(zhì)樸真實(shí)”等。

-在黑板的另一邊，用圖片或繪畫(huà)形式展示閏土和“我”的交流過(guò)程，突出其親密無(wú)間、相互尊重、共同成長(zhǎng)的特點(diǎn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作、寫(xiě)作練習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在講解閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，而忽視了其質(zhì)樸真實(shí)的特點(diǎn)，需要進(jìn)一步深入講解。

2.在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可能存在時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，需要優(yōu)化課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可能過(guò)于依賴(lài)考試成績(jī)，而忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的評(píng)價(jià)，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.在講解閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，需要進(jìn)一步深入講解其質(zhì)樸真實(shí)的特點(diǎn)，讓學(xué)生更好地理解閏土的語(yǔ)言風(fēng)格。

2.在組織課堂活動(dòng)時(shí)，需要優(yōu)化時(shí)間分配，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，提高課堂活動(dòng)的有效性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力，實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)。典型例題講解1.閏土的形象特點(diǎn)：

-例題：請(qǐng)概括閏土的形象特點(diǎn)。

-答案：閏土是一個(gè)聰明、勇敢、勤勞的人。他聰明地教會(huì)了“我”許多新奇的東西，勇敢地與猹進(jìn)行搏斗，勤勞地勞動(dòng)著。

2.閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)：

-例題：請(qǐng)分析閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)特點(diǎn)。

-答案：閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)簡(jiǎn)潔明了，質(zhì)樸真實(shí)，充滿(mǎn)生活氣息。他的語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，體現(xiàn)了他的樸實(shí)和真實(shí)。

3.閏土和“我”的交流過(guò)程：

-例題：請(qǐng)描述閏土和“我”的交流過(guò)程。

-答案：閏土和“我”的交流過(guò)程親密無(wú)間，相互尊重，共同成長(zhǎng)。閏土耐心地教會(huì)了“我”許多新奇的東西，兩人相互尊重，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.閏土的故事背景：

-例題：請(qǐng)描述閏土的故事背景。

-答案：閏土的故事背景是農(nóng)村生活。閏土生活在一個(gè)農(nóng)村家庭，與農(nóng)民們一起勞動(dòng)，過(guò)著勤勞樸實(shí)的生活。

5.閏土的形象對(duì)“我”的影響：

-例題：請(qǐng)分析閏土的形象對(duì)“我”的影響。

-答案：閏土的形象對(duì)“我”產(chǎn)生了積極的影響。閏土的聰明、勇敢、勤勞的形象激發(fā)了“我”對(duì)農(nóng)村生活的關(guān)注和熱愛(ài)，讓“我”認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)人民的偉大和美好。

九、典型例題講解

1.閏土的形象特點(diǎn)：

-例題：請(qǐng)概括閏土的形象特點(diǎn)。

-答案：閏土是一個(gè)聰明、勇敢、勤勞的人。他聰明地教會(huì)了“我”許多新奇的東西，勇敢地與猹進(jìn)行搏斗，勤勞地勞動(dòng)著。

2.閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)：

-例題：請(qǐng)分析閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)特點(diǎn)。

-答案：閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)簡(jiǎn)潔明了，質(zhì)樸真實(shí)，充滿(mǎn)生活氣息。他的語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，體現(xiàn)了他的樸實(shí)和真實(shí)。

3.閏土和“我”的交流過(guò)程：

-例題：請(qǐng)描述閏土和“我”的交流過(guò)程。

-答案：閏土和“我”的交流過(guò)程親密無(wú)間，相互尊重，共同成長(zhǎng)。閏土耐心地教會(huì)了“我”許多新奇的東西，兩人相互尊重，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.閏土的故事背景：

-例題：請(qǐng)描述閏土的故事背景。

-答案：閏土的故事背景是農(nóng)村生活。閏土生活在一個(gè)農(nóng)村家庭，與農(nóng)民們一起勞動(dòng)，過(guò)著勤勞樸實(shí)的生活。

5.閏土的形象對(duì)“我”的影響：

-例題：請(qǐng)分析閏土的形象對(duì)“我”的影響。

-答案：閏土的形象對(duì)“我”產(chǎn)生了積極的影響。閏土的聰明、勇敢、勤勞的形象激發(fā)了“我”對(duì)農(nóng)村生活的關(guān)注和熱愛(ài)，讓“我”認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)人民的偉大和美好。

九、典型例題講解

1.閏土的形象特點(diǎn)：

-例題：請(qǐng)概括閏土的形象特點(diǎn)。

-答案：閏土是一個(gè)聰明、勇敢、勤勞的人。他聰明地教會(huì)了“我”許多新奇的東西，勇敢地與猹進(jìn)行搏斗，勤勞地勞動(dòng)著。

2.閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)：

-例題：請(qǐng)分析閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)特點(diǎn)。

-答案：閏土的語(yǔ)言描寫(xiě)簡(jiǎn)潔明了，質(zhì)樸真實(shí)，充滿(mǎn)生活氣息。他的語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，體現(xiàn)了他的樸實(shí)和真實(shí)。

3.閏土和“我”的交流過(guò)程：

-例題：請(qǐng)描述閏土和“我”的交流過(guò)程。

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