人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)1.3 七巧板 教案

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)1.3七巧板教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)1.3七巧板

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)七巧板，了解其基本組成和拼圖方法，能夠用七巧板拼出簡(jiǎn)單的圖形。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手操作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)七巧板，了解其基本組成和拼圖方法。

（2）學(xué)生能夠通過(guò)觀察、操作、交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)空間想象能力和動(dòng)手操作能力。

（3）學(xué)生能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生對(duì)七巧板拼圖方法的掌握。由于學(xué)生年齡較小，空間想象能力和動(dòng)手操作能力較弱，因此如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握七巧板的拼圖方法是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（2）學(xué)生對(duì)圖形拼接規(guī)律的把握。學(xué)生在拼圖過(guò)程中，如何能夠發(fā)現(xiàn)并理解圖形拼接的規(guī)律，將七巧板拼出更多的圖形，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。

（3）學(xué)生在活動(dòng)中如何能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)中，學(xué)生需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，這對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)1.3七巧板的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的七巧板圖片、拼圖示例圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解七巧板的拼圖方法和圖形變換。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的七巧板教具，確保每位學(xué)生都能動(dòng)手操作。另外，準(zhǔn)備一些額外的拼圖材料，如紙張、彩筆等，以便于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意拼圖活動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行小組討論和拼圖活動(dòng)，確保他們能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行教學(xué)演示。

6.學(xué)習(xí)單：為學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)單，其中包括七巧板的拼圖示例、圖形變換練習(xí)等，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

7.評(píng)價(jià)表格：準(zhǔn)備一份評(píng)價(jià)表格，用于記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)和成果，以便于進(jìn)行教學(xué)反饋和評(píng)估。

8.安全注意事項(xiàng)：確保學(xué)生了解使用實(shí)驗(yàn)器材的安全注意事項(xiàng)，如小心使用剪刀、避免拼圖時(shí)受傷等，確保課堂安全。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解七巧板的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)七巧板內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確七巧板教學(xué)目標(biāo)和七巧板重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保七巧板教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)七巧板的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入七巧板學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為七巧板新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解七巧板的基本組成和拼圖方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出七巧板重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)七巧板難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞七巧板拼圖方法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)七巧板知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在七巧板新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)七巧板知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)七巧板的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)七巧板知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決七巧板問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的七巧板錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與七巧板內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合七巧板內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)七巧板的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的七巧板內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)七巧板重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的七巧板內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)七巧板，了解其基本組成和拼圖方法。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察、操作、交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)空間想象能力和動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在拼圖過(guò)程中，通過(guò)實(shí)踐操作，提高空間想象能力和動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生在小組討論和合作中，培養(yǎng)觀察、思考、交流和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。

-學(xué)生在活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索七巧板的拼圖方法。

2.學(xué)生在小組討論中，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

3.學(xué)生能夠獨(dú)立完成七巧板拼圖，展示出一定的創(chuàng)造力和想象力。

4.學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的七巧板知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

5.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)七巧板活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握七巧板的知識(shí)，下面將講解一些典型的例題，并對(duì)這些例題進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

請(qǐng)用七巧板拼出一個(gè)正方形。

解答：

首先，將七巧板的四個(gè)小正方形拼在一起，形成一個(gè)較大的正方形。然后，將剩下的三個(gè)小三角形和一個(gè)小正方形拼在一起，放置在較大正方形的旁邊，使其看起來(lái)像一個(gè)完整的正方形。

例題2：

請(qǐng)用七巧板拼出一個(gè)長(zhǎng)方形。

解答：

將七巧板的四個(gè)小正方形拼在一起，形成一個(gè)較大的正方形。然后，將剩下的三個(gè)小三角形和一個(gè)小正方形拼在一起，放置在較大正方形的旁邊，使其看起來(lái)像一個(gè)完整的長(zhǎng)方形。

例題3：

請(qǐng)用七巧板拼出一個(gè)三角形。

解答：

將七巧板中的三個(gè)小三角形拼在一起，形成一個(gè)較大的三角形。然后，將剩下的一個(gè)小正方形和一個(gè)小三角形拼在一起，放置在較大三角形的旁邊，使其看起來(lái)像一個(gè)完整的三角形。

例題4：

請(qǐng)用七巧板拼出一個(gè)梯形。

解答：

將七巧板的四個(gè)小正方形拼在一起，形成一個(gè)較大的正方形。然后，將剩下的三個(gè)小三角形和一個(gè)小正方形拼在一起，放置在較大正方形的旁邊，使其看起來(lái)像一個(gè)完整的梯形。

例題5：

請(qǐng)用七巧板拼出一個(gè)平行四邊形。

解答：

將七巧板的四個(gè)小正方形拼在一起，形成一個(gè)較大的正方形。然后，將剩下的三個(gè)小三角形和一個(gè)小正方形拼在一起，放置在較大正方形的旁邊，使其看起來(lái)像一個(gè)完整的平行四邊形。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)1.3七巧板的內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在拼七巧板的過(guò)程中，能夠積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)谛〗M合作中，能夠互相幫助，共同完成拼圖任務(wù)。這表明七巧板的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神。

其次，學(xué)生在拼圖過(guò)程中，能夠通過(guò)實(shí)踐操作，提高空間想象能力和動(dòng)手操作能力。他們?cè)诓僮髦?，能夠發(fā)現(xiàn)和理解圖形拼接的規(guī)律，將七巧板拼出更多的圖形。這表明實(shí)踐操作對(duì)于學(xué)生理解和掌握七巧板的知識(shí)是非常有幫助的。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解七巧板拼圖方法