兒童文學(xué)課程教學(xué)大綱

兒童文學(xué)課程教學(xué)大綱（LiteratureofChildren）一、課程概況課程代碼：0701011學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48（其中：講授學(xué)時(shí)32，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)16）先修課程：無(wú)適用專業(yè)：小學(xué)教育（文）教材：《兒童文學(xué)教程》高等教育出版社，2017.8課程歸口：人文學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是小學(xué)教育（文）專業(yè)的一門(mén)專業(yè)選修課程，主要闡述有關(guān)兒童文學(xué)的一些基本原理，著眼于提高學(xué)生分析兒童文學(xué)作品的能力，并訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編一般的兒童讀物。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解兒童文學(xué)的基本理論，了解兒童文學(xué)的特點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)生關(guān)于兒童文學(xué)的知識(shí)面和閱讀面，提高兒童文學(xué)修養(yǎng)，熱愛(ài)兒童，關(guān)注生命；重點(diǎn)培養(yǎng)分析和鑒賞當(dāng)代中外兒童文學(xué)作品的能力，掌握獨(dú)立分析中短篇作品（兒童詩(shī)、故事、小說(shuō)、童話、寓言、散文等）的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的基本方法，能針對(duì)作品內(nèi)容形式的特點(diǎn)，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的兒童文學(xué)評(píng)論；初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌、兒童詩(shī)、兒童故事和童話等。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)兒童，理解兒童的精神哲學(xué)，關(guān)注生命的成長(zhǎng)過(guò)程，了解兒童文學(xué)的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)。目標(biāo)2.掌握兒童文學(xué)的主要概念和兒童文學(xué)各體裁的主要特征及種類。目標(biāo)3.能夠根據(jù)兒童文學(xué)各體裁的特點(diǎn)，獨(dú)立分析和鑒賞中外兒童文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。目標(biāo)4.能結(jié)合兒童文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，嘗試創(chuàng)編兒歌、兒童詩(shī)、兒童故事和童話等作品，站在未來(lái)民族復(fù)興的高度來(lái)關(guān)注兒童和兒童文學(xué)事業(yè)。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求2-1，對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6目標(biāo)7畢業(yè)要求2-1√√畢業(yè)要求2-2√畢業(yè)要求2-3√√三、課程內(nèi)容和要求（一）兒童文學(xué)的概念與特征【教學(xué)要求】1．理解什么是兒童文學(xué)，兒童文學(xué)的主要內(nèi)容構(gòu)成。2．理解兒童文學(xué)的最大特點(diǎn)和有別于成人文學(xué)的四個(gè)特點(diǎn)。3．理解兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1．兒童文學(xué)內(nèi)容的構(gòu)成。2．兒童文學(xué)的最大特征在于富有兒童情趣。3．兒童文學(xué)有別于成人文學(xué)的其他四個(gè)特征：韻文性、直觀性、幻想性、敘事性。4．兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)主要表現(xiàn)在純真、稚拙、歡愉、變幻、樸素幾方面?！舅颊繕?biāo)】引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)兒童文學(xué)，培育童心，關(guān)注社會(huì)主義文藝中以人民為中心的優(yōu)秀兒童文藝，積極傳播、導(dǎo)讀那些思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄的兒童文學(xué)精品力作。（二）兒童文學(xué)與兒童年齡發(fā)展階段的關(guān)系【教學(xué)要求】1．了解決定兒童年齡特點(diǎn)的基本因素和年齡段的劃分。2．掌握不同時(shí)期兒童的年齡特點(diǎn)及其與兒童文學(xué)的密切關(guān)系。【教學(xué)內(nèi)容】1．決定兒童年齡特點(diǎn)的基本因素和年齡段的劃分。2．兒童年齡特點(diǎn)與兒童文學(xué)的關(guān)系。嬰幼兒、童年期兒童、少年期兒童的年齡特點(diǎn)，嬰幼兒文學(xué)、童年期兒童文學(xué)、少年期兒童文學(xué)的范圍、要求、常見(jiàn)樣式和表現(xiàn)手段?！舅颊繕?biāo)】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心兒童文學(xué)的年齡特點(diǎn)，做先進(jìn)兒童文化的引領(lǐng)者，自覺(jué)倡導(dǎo)講品味、講格調(diào)、講責(zé)任，自覺(jué)抵制低俗、庸俗、媚俗的兒童文藝。（三）兒童文學(xué)的讀者與作者【教學(xué)要求】1．了解兒童文學(xué)的主要讀者群及起分類，了解兒童文學(xué)讀者的特殊性與多樣性。2．了解兒童讀者的文學(xué)接受能力的特殊性。3．了解兒童文學(xué)作者的條件、類型。4．了解兒童文學(xué)母題對(duì)把握兒童文學(xué)題材的意義。5．了解兒童文學(xué)創(chuàng)作上的特點(diǎn)和語(yǔ)言上的特殊要求。【教學(xué)內(nèi)容】1．兒童文學(xué)的讀者包括兒童讀者和成人讀者。2．兒童讀者的文學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括生理、心理、文化三個(gè)層面。3．兒童文學(xué)題材的廣泛性與處理題材的特殊性，兒童文學(xué)的三大母題及其對(duì)把握兒童文學(xué)的意義。4．兒童文學(xué)在藝術(shù)手法上的“四多四少”和對(duì)語(yǔ)言的特殊要求?！舅颊繕?biāo)】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兒童文藝創(chuàng)作中德藝雙馨的名家大師們的作品，自覺(jué)向兒童讀者推廣那些深入生活、扎根人民而創(chuàng)作出來(lái)的無(wú)愧于時(shí)代的兒童文藝精品力作。（四）兒童文學(xué)的文體及作品選讀【教學(xué)要求】1．掌握兒歌的特征和種類，并能運(yùn)用于作品分析；初步掌握兒歌創(chuàng)作的基本要求。2．掌握兒童詩(shī)的特征和種類。3.掌握兒童故事的特征和種類，并能運(yùn)用于作品分析。4.掌握童話的特征、種類和表現(xiàn)手法，對(duì)童話作品進(jìn)行分析評(píng)論。5.掌握寓言的特征和常用表現(xiàn)手法，對(duì)兒童寓言進(jìn)行分析評(píng)論。6.掌握兒童小說(shuō)的特征和種類，對(duì)兒童小說(shuō)進(jìn)行分析評(píng)論。7.了解兒童散文的特征、范疇及分類。8.了解兒童報(bào)告文學(xué)的特征和作用。9.了解兒童戲劇文學(xué)、影視文學(xué)的特征和種類。10.了解兒童科學(xué)文藝的特點(diǎn)、分類、藝術(shù)特征。11.了解圖畫(huà)文學(xué)的特征、常見(jiàn)形式及意義?！緝?nèi)容要點(diǎn)】1．兒歌的特征、類型、創(chuàng)作2．兒童詩(shī)的特征、分類3．童話（尤其是低幼童話）的特征、分類、表現(xiàn)手法。4．寓言的特征和表現(xiàn)手法，寓言與童話的區(qū)別。5.兒童故事的特征、分類。6.兒童小說(shuō)的特征、分類。7.兒童散文的范疇及分類、特征。8.兒童報(bào)告文學(xué)的特征、社會(huì)作用、形式要求、發(fā)展趨勢(shì)。9.兒童戲劇文學(xué)的性質(zhì)、分類、特征，兒童影視文學(xué)與兒童戲劇文學(xué)的關(guān)系，兒童影視文學(xué)的藝術(shù)特征10.兒童科學(xué)文藝的意義、性質(zhì)和分類、特征。11.圖畫(huà)文學(xué)與美術(shù)、文學(xué)的關(guān)系，圖畫(huà)文學(xué)的繪畫(huà)性、傳達(dá)性、趣味性，圖畫(huà)文學(xué)的幾種常見(jiàn)形式與意義?！舅颊繕?biāo)】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兒童文藝中的精品力作，自覺(jué)向廣大兒童讀者推廣介紹各種體裁的中外優(yōu)秀少兒文藝，培養(yǎng)高雅的文學(xué)趣味和高尚的文學(xué)品味。（五）兒童文學(xué)鑒賞與批評(píng)【教學(xué)要求】1．理解兒童文學(xué)鑒賞的性質(zhì)和意義。2．了解兒童文學(xué)鑒賞的三個(gè)階段。3.理解兒童文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)和作用。4.掌握兒童文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。5.掌握兒童文學(xué)評(píng)論寫(xiě)作的基本要求。6.準(zhǔn)確把握當(dāng)下語(yǔ)境中兒童文學(xué)批評(píng)的思想引領(lǐng)和立德樹(shù)人作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1．兒童文學(xué)鑒賞的性質(zhì)。2．兒童文學(xué)鑒賞的意義。3．兒童文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)和作用。4．兒童文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。5.兒童文學(xué)評(píng)論的一般要求、文體要求?！舅颊繕?biāo)】引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握兒童文學(xué)鑒賞和批評(píng)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，著力關(guān)注作品是否反映了兒童真實(shí)的社會(huì)生活，是否有利于少兒知識(shí)面的拓寬和求知欲的激發(fā)，是否有利于少兒美好道德情操的養(yǎng)成，是否有利于把兒童培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（六）中外兒童文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史【教學(xué)要求】1．掌握兒童文學(xué)發(fā)展的一般規(guī)律。2．了解中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展概況及重要作家作品。3.了解外國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展概況及重要作家作品。【內(nèi)容要點(diǎn)】 1．兒童文學(xué)發(fā)展的一般規(guī)律。2．中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展概況及主要作家作品。3.外國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展概況及主要作家作品。【思政目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生用更寬闊的藝術(shù)視野來(lái)評(píng)估古今中外的優(yōu)秀兒童文化產(chǎn)品，準(zhǔn)確把握其藝術(shù)精髓。（七）兒童文學(xué)創(chuàng)編、閱讀指導(dǎo)與教學(xué)【教學(xué)要求】1．了解并掌握兒童文學(xué)改編與創(chuàng)作的基本要求。2．掌握兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)的理念與方法。3.探究?jī)和膶W(xué)與兒童習(xí)作訓(xùn)練及其教學(xué)方法【內(nèi)容要點(diǎn)】 1．兒童文學(xué)改編與創(chuàng)作。2．兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)的理念與方法。3.兒童文學(xué)與兒童習(xí)作訓(xùn)練及其教學(xué)?！舅颊繕?biāo)】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和民族的未來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)的兒童文學(xué)事業(yè)，永葆一顆純真的童心，積極投身我國(guó)兒童文學(xué)的閱讀推廣、宣傳指導(dǎo)等社會(huì)公益事業(yè)中去。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授1兒童文學(xué)的概念與特征目標(biāo)1、2、2-1、2-2、2-322兒童文學(xué)與兒童年齡發(fā)展階段的關(guān)系目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-313兒童文學(xué)的讀者與作者目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-314兒歌、兒童詩(shī)目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-325童話、寓言目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-346兒童故事、兒童小說(shuō)目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-367兒童散文、兒童報(bào)告文學(xué)目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-328兒童科學(xué)文藝目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-329圖畫(huà)書(shū)目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-3210兒童文學(xué)的鑒賞與批評(píng)目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-3411中外兒童文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-3211兒童文學(xué)創(chuàng)編、閱讀指導(dǎo)與教學(xué)目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-34合計(jì)32四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段1.講授式教學(xué)：系統(tǒng)傳授課程基本知識(shí)。2.研究性教學(xué)：通過(guò)兒童文學(xué)閱讀、創(chuàng)編、批評(píng)等實(shí)踐和研究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編能力和研究性閱讀與批評(píng)的能力。3.互動(dòng)式教學(xué)：教學(xué)過(guò)程中積極創(chuàng)造情境，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。（二）課程實(shí)施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）借助專業(yè)書(shū)籍資料和其他材料，依據(jù)教學(xué)大綱編寫(xiě)授課計(jì)劃和教案。（3）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。（4）結(jié)合章節(jié)內(nèi)容深入貫徹課程思政、立德樹(shù)人等教育教學(xué)觀念。2講授（1）知識(shí)講授，努力做到概念準(zhǔn)確、條理清晰、重點(diǎn)突出。（2）注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。（3）采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言力求做到形象生動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（4）講授經(jīng)典作品時(shí)，提高學(xué)生的文本闡釋水平，講授中注意加強(qiáng)現(xiàn)代兒童觀、科學(xué)教育觀、先進(jìn)文化觀的引導(dǎo)。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：平時(shí)作業(yè)中應(yīng)含中期課程論文（大作業(yè)）1篇，字?jǐn)?shù)不得少于3000字，本課程作業(yè)（含平時(shí)小作業(yè)）次數(shù)以2次為宜。格式規(guī)范、表達(dá)通暢，結(jié)構(gòu)合理。（3）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）按時(shí)批改，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）批改和講評(píng)作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致。4課外答疑教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑、現(xiàn)場(chǎng)或線上輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為閉卷考試。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)或嚴(yán)重抄襲。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上。五、考核方式（一）課程考核課程考核包括平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分，期末考試采用閉卷考試形式。課程成績(jī)課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×30%+期末考試成績(jī)×70%，具體內(nèi)容和比例如表所示：成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)平時(shí)作業(yè)、考勤30%課后作業(yè)的目的是檢測(cè)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的效果。教師根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量評(píng)定相應(yīng)的成績(jī)。學(xué)生出勤與平時(shí)成績(jī)掛鉤。平時(shí)成績(jī)的評(píng)定結(jié)合考勤情況和平時(shí)作業(yè)情況綜合測(cè)定。2-12-2期末考試期末考試成績(jī)70%試卷題型為填空、簡(jiǎn)答、論述題、創(chuàng)編或閱讀分析題?？己藢W(xué)生對(duì)本課程知識(shí)的掌握，分值占30%；考核學(xué)生運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)編作品或解讀作家作品的題目，分值占70%。2-12-22-3六、有關(guān)說(shuō)明（一）持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等方面的反饋意