建筑工程技術（裝配式施工方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

建筑工程技術專業(yè)

（裝配式施工方向）

人才培養(yǎng)方案

長治職業(yè)技術學院

二〇二一年三月

建筑工程技術專業(yè)（裝配式施工方向）

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：建筑工程技術（裝配式施工方向）

專業(yè)代碼：440301

二、入學要求

入學要求：普通高中畢業(yè)生或具有同等學歷畢業(yè)生

三、修業(yè)年限

學習年限：全日制三年

四、職業(yè)面向

1．就業(yè)面向

主要面向建筑安裝企業(yè)、工程咨詢企業(yè)、招投標代理企業(yè)、房地產開發(fā)企業(yè)、建筑

工程監(jiān)理企業(yè)、勘察設計企業(yè)及建設行政管理部門的管理崗位等。

2．就業(yè)崗位

就業(yè)群主要為建筑工程施工技術崗位群及建筑工程施工管理崗位群。主要崗位有建

筑安裝施工企業(yè)的施工員、資料員、質量員、材料員、安全員、測量員、造價員。

3．職業(yè)資格證書

與本專業(yè)相關的職業(yè)資格證書如表1所示。

表1建筑工程技術專業(yè)（裝配式施工方向）職業(yè)資格證書

證書名稱等級頒證機構知識技能配套課程

掌握建筑施工主要工種的施工方

八大員系列之省建設行政按工種及部位分類的各個施工

上崗證法、施工工藝、技術標準要求、質

施工員主管部門技術課程

量驗收標準及安全防范措施

八大員系列之省建設行政具備工程建設各參與方工程資料

上崗證建筑工程資料管理

資料員主管部門的匯總、整理

在建筑與市政工程施工現場，從事

八大員系列之省建設行政

上崗證施工材料的計劃、采購、檢查、統(tǒng)建筑材料、施工組織

材料員主管部門

計、核算等工作

要了解工程質量通病及事故的發(fā)

八大員系列之省建設行政各個施工技術課程中質量與驗

上崗證生原因，掌握處理方法及預防措

質量員主管部門收及施工組織

施。

有快速地預判和識別安全風險的

八大員系列之省建設行政

上崗證能力，有較好地處理施工現場安全建筑工程安全技術與管理

安全員主管部門

事故的能力和方案。

平法識圖基礎、鋼筋工程量計

技能省人力資源熟悉結構施工圖的識讀，能正確下

高級鋼筋工算、鋼筋混凝土工程施工技術、

證書和社會保障廳料并綁扎鋼筋

建筑力學與結構

掌握BIM的基本知識；熟悉BIM

的評價體系；掌握不同參與方對

BIM的應用；掌握BIM在設計、

中國圖學學會及國

職業(yè)技造價、施工中的運用；掌握Revit

建筑信息模型家人力資源和社會

能等級的簡介與基本知識；掌握Revit土BIM概論、BIM技術應用

（BIM）保障部

證書建建模；掌握Revit給排水管線綜

中國建設教育協(xié)會

合建模；掌握Revit通風與電器建

模；掌握Revit構建創(chuàng)建與編輯；

掌握Revit模型應用。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向城市建設行業(yè)生產一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有本專業(yè)所

要求的文化水平與素質、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，扎實掌握計算機應用技術，熟練

掌握現代建筑工業(yè)化的基本原理、生產制造、施工、裝配、質量檢測、預算等專業(yè)知識，

具有較強的實際工作能力，適應從事現代建筑工業(yè)化及裝配式建筑工程領域需要的一線

施工及管理工作的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術技能專門人才。滿足國家、企業(yè)、百

姓等三方面的需求。實現“五個對接”，即專業(yè)設置與產業(yè)需求對接，課程內容與職業(yè)

標準對接，教學過程與生產過程對接，畢業(yè)證書于職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身

學習對接。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.基本素質

（1）政治思想素質

熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，事業(yè)

心強，有奉獻精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，為人誠實、正直、

謙虛、謹慎，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。

（2）文化素質

具有學習專業(yè)和從事崗位工作必須的文化基礎，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；

知識面寬，自學能力強；能用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿，具有社交能力

和禮儀知識；有嚴謹務實的工作作風。

（3）身體和心理健康素質

擁有健康的體魄，能適應崗位對體能的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；

朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進?。凰悸烽_闊、敏捷，具有處理和協(xié)調問題的能力。

（4）專業(yè)素質

具有從事崗位工作所必需的專業(yè)知識和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺學習、不斷提高

業(yè)務水平的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，適應社會主義市場經濟的需要。

2.專業(yè)知識要求

（1）掌握必備的體育健身基礎知識、相關心理健康知識、公共安全和自身安全防

范的基本知識；

（2）具有本專業(yè)所必需的數學、力學、信息技術、建設工程法律法規(guī)等方面知識；

（3）掌握投影、制圖和識圖、房屋建筑構造、建筑結構的基本理論和專業(yè)知識；

（4）掌握建筑工程施工技術專業(yè)知識；

（5）掌握預制裝配式工程專業(yè)基本知識；

（6）掌握預制裝配式工程施工質量控制知識；

（7）掌握預制裝配式結構深化設計和水電深化設計等相關知識；

（8）具備裝配式建筑施工圖識讀的相關知識；

（9）具備BIM信息化模型創(chuàng)建的基本知識；

（10）了解建筑施工新技術、新材料、新工藝和新設備的相關信息。

3.專業(yè)能力要求

（1）具備利用基礎知識解決專業(yè)問題能力；

（2）具備用AutoCAD進行工程圖紙的繪制能力；

（3）具備熟練識讀建筑及預制裝配式工程施工圖紙的能力；

（4）具備建筑測量儀器的使用和工程測量放線能力；

（5）具備對基本構件的受力分析、荷載驗算及設計能力；

（6）具備對各工藝工序施工的技術交底、指導及操作能力；

（7）具備對工程各分項進行質量檢查、評定及處理能力；

（8）具備獨立編寫施工組織方案的能力；

（9）具備使用計算機軟件編制和計算建筑及預制裝配式工程造價的能力；

（10）具備編寫建筑及預制裝配式工程檔案和管理的能力。

（11）具備預制裝配式結構深化設計和水電深化設計的能力。

（12）具備使用BIM軟件建立建筑信息化模型的初級能力。

4.職業(yè)態(tài)度要求

（1）具有自我決策能力；

（2）具有較強的信息采集與處理的能力；

（3）具有自主學習、自我提高的能力；

（4）具有發(fā)現、分析和解決問題的能力；

（5）具有計算機的應用能力。

（6）具有較強的環(huán)境適應能力和心理承受能力；

（7）具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、誠實守信等職業(yè)道德；

（8）具有可持續(xù)學習與發(fā)展能力；

（9）具有團隊協(xié)作、組織協(xié)調能力；

（10）具有開拓創(chuàng)新能力。

六、課程設置及要求

（一）公共基礎課程

1．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

（1）課程目標

本課程是高等學校根據中宣部、教育部有關文件精神設置的公共必修課，也是高職

院校思想政治理論教育中的骨干課程和核心課程。開設本課程的主要目的，是幫助大學

生系統(tǒng)掌握馬克思主義中國化理論成果的形成發(fā)展、主要內容和精神實質，不斷增強大

學生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，從真正意義上

使馬克思主義中國化理論成果內化于心、外化于行。

（2）教學內容

以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的形成發(fā)展、主

要內容和精神實質；以馬克思主義中國化最新理論成果——習近平新時代中國特色社會

主義思想為重點，全面解讀黨在新時代的基本理論、基本路線、基本方略等。

（3）教學要求

努力掌握基本理論；堅持理論聯(lián)系實際；培養(yǎng)理論思考習慣；提高理論思維能力。

促進大學生進一步增強以實際行動為中國特色社會主義事業(yè)和實現中國夢做貢獻的主

動性和自覺性。

2．思想道德修養(yǎng)與法律基礎

（1）課程目標

本課程是高校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是教育部規(guī)定大學生必修思

想政治理論課之一。學習這門課程的主要目的是從當代大學生面臨和關心的實際問題出

發(fā)，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和

價值觀，牢固樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質和法治素養(yǎng)，進一步

提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力，成長為自覺擔當民族復興大任的時

代新人。

（2）教學內容

主要包括三大知識模塊：一是思想政治教育，旨在引導幫助大學生樹立正確的人生

觀，樹立科學的理想信念；二是道德教育，旨在幫助大學生提升個人品德；三是法治教

育，旨在幫助大學生積極培養(yǎng)法治思維，合理行使法律規(guī)定的權利和義務。

（3）教學要求

結合高職大學生的特點，創(chuàng)新教學方法，構建知行統(tǒng)一的教學模式，努力實現知識

傳授向素質提升的轉變、教材內容向教學內容的轉變、學習知識向培養(yǎng)信仰的轉變。

3．高等數學

（1）課程目標

本課程是我校一門重要的基礎理論課程。通過本課程的學習,使學生系統(tǒng)地獲得一

元函數微積分等基本知識和基本理論,并注重培養(yǎng)學生熟練的運算能力和較強的抽象思

維能力、邏輯推理能力、幾何直觀和空間想象能力，從而使學生學會利用數學知識去分

析和解決一些幾何、力學和物理等方面的實際問題,為學習后續(xù)課程和進一步擴大數學

知識奠定必要的數學基礎。

（2）教學內容

主要有函數(一元函數、多元函數)、極限、導數、積分（不定積分、定積分）等。

（3）教學要求

本課程教學以課堂教學為主，結合現代教育技術手段進行教學，在教學中要注重結

合本校學生的具體情況，適當降低難度，以基本概念為基礎，以實際應用為目的，以必

須、夠用為原則。靈活運用啟發(fā)式、討論式、研究式等方法組織教學活動，提倡互動式、

設疑式等多種教學形式組織教學。

4．英語

（1）課程目標

本課程是高職學歷教育必修的基礎課程之一。高職英語教學是以英語語言基礎知識

與英語策略和跨文化交際為主要內容，以外語教學理論為主要指導，并集多種教學手段

為一體。根據國家教育部頒發(fā)的《高職高專教育英語課程教學基本要求》，大學英語課

程旨在培養(yǎng)學生掌握一定的英語基礎知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力，

掌握必要的、實用的英語語言知識和語言技能，具有閱讀和翻譯與本人有關的英文資料

的初步能力，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素質，并為今后進一步提高英語

的交際能力打下基礎，以適應社會發(fā)展和經濟建設的要求。

（2）教學內容

主要包括文化背景知識、情景對話、閱讀材料、寫作技巧等。

（3）教學要求

我院現今采用《新技能英語》系列教材，充分考慮到高職高專英語教學的現狀和發(fā)

展趨勢，力求為一線教學提供良好的教學素材和教學支持。由于不同專業(yè)的就業(yè)去向對

英語能力的要求，以及學生未來就業(yè)崗位對英語口語、筆頭溝通能力的需求不同，我們

根據不同專業(yè)的特點，以學生的職業(yè)需求和發(fā)展為依據，制定相應的教學要求，因材施

教。

5．計算機基礎

（1）課程目標

通過學習本課程，使學生了解計算機的應用領域及其功能、計算機系統(tǒng)的基本結構

和工作原理，具備計算機基本操作能力；熟練掌握計算機Windows7操作系統(tǒng)、Microsoft

Office2010辦公軟件及常用工具軟件的基本功能和操作技巧，具備進行日常辦公事務處

理的能力；熟悉計算機網絡的基本知識和操作技能，掌握Internet網絡應用的一般知識

并具備使用網上常用工具軟件的能力。為后繼課程的學習及未來就業(yè)工作打好基礎。

（2）教學內容

主要有數制及其轉換；Windows7基本操作，文件和文件夾管理，系統(tǒng)設置、設備

管理及附件程序應用；使用MicroOfficeWord2010制作“自薦書”、“晚會海報”、“通訊

錄”，設計“試卷”，“畢業(yè)論文”排版；使用MicroOfficeExcel2010制作“學生成績表”、“成

績統(tǒng)計分析表”，制作“超市銷售數據分析表”；使用MicroOfficePowerPoint2010制作

“競賽團隊介紹”演示文稿；Internet網絡應用方法。

（3）教學要求

使用多媒體教學環(huán)境完成課堂教學內容，使用Internet連接的機房完成課程實訓。

教學過程采用“學做一體”的教學模式。

6．體育與健康教育

（1）課程目標

積極參與各種體育活動，樹立“健康第一”體育觀，形成“終身體育”意識，具有

一定的體育文化欣賞能力。熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能，能科學地進

行體育鍛煉，提高自己的運動能力，掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。提高身體素質，自

覺通過體育活動改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成樂觀生活態(tài)度，能調節(jié)自己的情緒，

能體驗運動的樂趣和成功的感覺。能表現出良好的體育道德和合作精神，正確處理競爭

與合作的關系。

（2）教學內容

根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》精神，結合我院體育課開設及體

育設施實際情況，選擇內容有體育與健康理論知識；籃球、排球、基本體操。

（3）教學要求

要求學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學鍛煉身體的基

本技術，技能和方法，培養(yǎng)鍛煉身體的興趣與習慣。

7．軍事理論

（1）課程目標

本課程是根據《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和有關規(guī)

定開設的一門公共必修課程。通過軍事訓練和軍事課教學，使廣大學生掌握基本軍事理

論與軍事技能，確立國防觀念和國家安全意識，增強努力學習的責任感和使命感，強化

愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，鍛煉吃苦耐勞、堅韌頑強的意志品質，培

養(yǎng)團結協(xié)作、求真務實的作風，有效地促進學生綜合素質的提高，促進學風、校風建設，

為培養(yǎng)合格社會主義有用人才打下堅實的基礎。

（2）教學內容

主要包括軍事理論教學以及軍事技能訓練。

（3）教學要求

教學方式以課堂多媒體教學為主，配合課堂討論及組織觀看軍事教學錄像片實施教

學；軍事理論教學還要在完成規(guī)定的學時之外，通過舉辦講座和開展經常性的國防教育

活動，使教學內容和效果得到不斷延伸和提高；按照教育要面向現代化、面向世界、面

向未來的要求，突出德育和素質教育在軍事理論教學中的地位，不斷增強學生的國防觀

念和愛國意識。

8．大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導

（1）課程目標

本課程是根據教育部辦公廳關于印發(fā)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》

的通知（教高廳〔2007〕7號）的精神而設置的公共必修課。通過本課程的學習，激發(fā)

大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來

的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高自身職業(yè)生涯管理能力和就業(yè)能力。

（2）教學內容

主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃基礎、探索自我、探索職業(yè)世界、大學生能力素質訓練方法、

就業(yè)形勢與政策法規(guī)、大學生求職策略與技巧等。

（3）教學要求

緊密結合現階段社會發(fā)展形勢和當代高職院校學生的現狀，結合高職生就業(yè)、成才

的真實案例，采用以課堂教學為主、以個性化就業(yè)指導為輔，理論和實踐課程交替進行

的教學模式。在每個單元的理論課堂教學之中，有針對性地采用多種形式相結合的教學

方法，如案例討論、頭腦風暴、演講、辯論、自測、設計編寫等，有效激發(fā)學生學習的

主動性和參與性；在每篇的社會實踐課，開展學生走出校園、走進社會，教師密切關注

學生遇到的實際問題并進行指導幫助的個性化實踐教學，切實增強學生就業(yè)的競爭力。

9．大學生安全教育

（1）課程目標

本課程是高等學校面向各專業(yè)學生開設的公共必修課程，是保證大學生健康成長、

培養(yǎng)應有的安全防范意識和能力的一門重要基礎素質教育課程。通過教學，使大學生系

統(tǒng)地掌握公寓安全、學習安全、交往安全、交通安全、防火防盜、識別非法組織、認識

自然災害等各類校內外安全防范知識和技能，培養(yǎng)大學生應有的安全防范意識，保障大

學生人身財產安全，維護校園穩(wěn)定。

（2）教學內容

主要有大學生安全教育概述，生活安全教育，防火知識、消防安全，物品保管、財

產安全，防詐騙防傳銷，珍惜生命、人身安全，飲食衛(wèi)生、食品安全，出行平安、交通

安全，心理健康，交往及就業(yè)安全，保密知識與國家安全，預防大學生違法犯罪，應急

知識、公共安全等。

（3）教學要求

本課程授課可通過入學教育、專題講座、安全分析、課程教育、日常教育等多種途

徑和形式開展安全教育課程，注意為學生提供直接經驗，拓寬學生視野，并善于利用發(fā)

生的安全事故警示教育學生。

（二）專業(yè)（技能）課程

1．建筑制圖與CAD

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生對制圖資料的收集、分析能力，通過學習制圖方法提高其空間想象

能力和空間分析能力，能熟練地表現建筑施工圖和結構施工圖，并能準確識讀和繪制建

筑施工圖和結構施工圖，具有一定的溝通能力和解決問題的能力。

（2）教學內容

本課程內容包括畫法幾何和專業(yè)制圖基礎理論識讀建筑及結構施工圖方法；

AutoCAD軟件的界面和繪圖環(huán)境、發(fā)展歷程、AutoCAD軟件的基本繪圖命令和基本技

巧、二維編輯命令的使用和基本技巧、高級繪圖命令和編輯技巧、建筑工程圖的繪制步

驟和繪制技巧。

（3）教學要求

通過了解建筑制圖的重要意義，熟悉基本的制圖標準，掌握用正投影法表達空間幾

何形體和圖解空間幾何問題的基本理論和方法，掌握建筑形體的表達方法、建筑的基本

組成和分類以及建筑施工圖、結構施工圖的識讀和繪制方法；掌握AutoCAD軟件的界

面和繪圖環(huán)境，了解其發(fā)展歷程并掌握AutoCAD軟件的基本繪圖命令、編輯命令的使

用和基本技巧。

2．建筑力學與結構

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生通過學習力學的基本概念、原理及繪制桿件內力圖的方法，掌握一

般常用材料的力學性能和構件的強度、剛度及穩(wěn)定性的計算；學習結構基本構件的構造

規(guī)定及配筋計算方法，了解各種常見結構的設計要點并能識讀結構施工圖。

（2）教學內容

本課程內容包括靜力學的基本概念、原理，鋼筋混凝土梁、板和柱的構造規(guī)定及配

筋計算方法，鋼筋混凝土結構、砌體結構和鋼結構的設計計算方法和節(jié)點構造規(guī)定和各

種常見結構的結構施工圖識讀方法。

（3）教學要求

本課程要求學生能夠熟練準確地對物體進行受力分析，對平面靜定結構進行內力計

算，對桿件進行強度和剛度計算并能夠對壓桿進行穩(wěn)定性分析；樹立結構安全的責任意

識；能認知常見的結構體系，將實際結構簡化為計算簡圖，對常見的工程結構體系進行

定性分析；能正確計算荷載，設計或驗算鋼筋混凝土梁、板和柱等基本構件。

3．建筑識圖與構造

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生運用建筑構造的組成及構造方法，處理解決工程實踐問題的職業(yè)能

力；具有按照國家制圖標準進行正確表達設計意圖并繪制施工圖的能力；具有應用國家

建筑設計有關規(guī)范的能力。

（2）教學內容

本課程內容包括房屋構造的基本理論，房屋各組成部分的構造方法；根據房屋的使

用要求和材料供應情況及施工技術條件，選擇合理的構造方案，進行構造設計；根據設

計任務書，運用建筑設計的理論和方法進行一般建筑的初步設計，從中了解建筑設計的

步驟和方法，并完成初步設計所要求的建筑平、立、剖面設計圖。

（3）教學要求

本課程要求學生能夠能正確繪制和閱讀專業(yè)圖，掌握一般民用建筑與工業(yè)建筑的構

造組成、各組成部分的作用、相互關系、材料選用及構造原理和方法，掌握建筑構造設

計的基本理論和方法。

4．BIM技術應用

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生運用Revit軟件進行建筑、結構和安裝的建模能力。

（2）教學內容

本課程內容包括Revit的簡介與基本知識，Revit土建建模，Revit給排水管線綜合

建模，Revit通風與電器建模，Revit構建創(chuàng)建與編輯，Revit模型應用。

（3）教學要求

本課程要求學生熟練掌握Revit軟件并運用該軟件進行建筑、結構和安裝的建模。

5．建筑施工技術

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生具有組織一般建筑工程施工和解決簡單的施工問題，能進行建筑工

程的質量檢驗，能夠從事建筑施工企業(yè)中施工現場的技術工作。

（2）教學內容

本課程內容包括土方工程、地基處理工程、樁基礎工程、砌筑工程、鋼筋混凝土工

程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程、裝飾工程等各工種工程的施工原理

和施工方法，同時也學習各個工種工程的質量控制措施和安全技術，還包括建筑施工中

涉及的建筑節(jié)能及季節(jié)性施工等內容。

（3）教學要求

本課程要求學生熟悉建筑施工規(guī)范和施工程序；掌握建筑施工主要工種的施工方

法、施工工藝、技術標準要求、質量驗收標準及安全防范措施；了解施工機械性能參數，

能在施工中合理地選擇機具；了解新結構、新材料和新技術的發(fā)展應用。

6．建筑工程施工組織

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生具有組織一般建筑工程施工和解決施工現場問題的能力，能用科學

的方法加強施工管理，能夠精心組織施工全過程。

（2）教學內容

本課程內容包括施工準備工作、工程概況描述與施工部署、施工方案的制訂、施工

進度計劃及資源配置計劃的編制、施工現場平面布置、主要施工管理計劃的制訂、施工

組織設計的實施。同時也學習施工管理計劃中的質量管理計劃、進度管理計劃、安全管

理計劃、環(huán)境管理計劃、成本管理計劃、文明施工管理計劃，還包括建筑施工中涉及的

建筑節(jié)能及季節(jié)性施工等內容。

（3）教學要求

本課程要求學生熟悉施工前的準備工作和工程概況；掌握建筑工程中主要工種的施

工方案、施工部署施工計劃及資源配置計劃；掌握施工現場平面布置原則，能在工程中

合理地選擇機具，合理布置施工現場；了解新的管理計劃并在工程中應用。

7．裝配式建筑工程施工技術

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生能夠運用《預制混凝土構件制作與驗收規(guī)程》、《裝配整體式混凝土

結構技術規(guī)程》、《裝配式剪力墻規(guī)程》解決實際問題。

（2）教學內容

本課程內容包括建筑部品與構建吊運安裝工藝；預制裝配式建筑施工檔案編制；預

制裝配式建筑工程工程算量方法；行業(yè)相關規(guī)范。

（3）教學要求

本課程要求學生掌握預制裝配式建筑工程基本施工程序及其施工方法；掌握預制裝

配式建筑工程檔案編制方法；掌握預制裝配式建筑工程工程算量方法。

8．裝配式建筑結構深化設計

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生能按有關專業(yè)規(guī)范或規(guī)程進行建筑部品與構件的二次設計。

（2）教學內容

本課程內容包括一次設計圖紙平面拆分、各部位預制構件拆分設計和模具設計。

（3）教學要求

本課程要求學生掌握預制裝配式建筑建筑部品與構件二次設計的思維方式以及截

面計算和構造處理。

9．建筑工程計量與計價

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生熟練應用預算定額，進行施工圖預算的編制，并從事建筑工程中造

價員的相關工作。

（2）教學內容

本課程內容包括建筑工程計量與計價的概述、建設工程定額與計價規(guī)范，建筑工程

費用項目構成，建設工程計價方法，建筑工程計量與計價，工程結算和竣工決算。

（3）教學要求

本課程要求學生掌握建設工程管理管理的基本知識和建設工程管理的構成；熟悉工

程建設定額的種類及施工定額、預算定額的編制及使用方法；理解工程量清單計價規(guī)范

的指導思想、費用構成及計算程序；掌握工程預算的分類和建筑工程預算費用的組成及

計算；掌握土建工程量計算；掌握工程計價的方法及施工圖預算的編制。

10．建筑工程質量評定與驗收

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生重視綜合質量控制水平，從施工技術、工程質量控制等方面制定綜

合質量控制水平指標，要做好事前質量控制、事中質量控制、事后質量控制，還要做好

自檢、互檢、交接檢“三檢”制度，以提高整體管理水平和技術水平。

（2）教學內容

本課程內容包括建筑工程質量驗收的劃分、建筑工程質量驗收、建筑工程質量驗收

的程序和組織，施工現場質量管理檢查記錄，建筑工程分部工程、分項工程劃分，一般

項目正常檢驗一次、二次抽樣判定，檢驗批質量驗收記錄、分部工程質量驗收記錄、分

項工程質量驗收記錄、單位工程質量竣工驗收記錄。

（3）教學要求

本課程要求學生了解工程質量通病及事故的發(fā)生原因，掌握處理方法及預防措施；

了解工程質量管理與驗收相關知識，掌握對施工現場的質量管理的規(guī)定。

11．建筑工程測量

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生運用建筑工程測量的基本知識、操作技能，制定測量方案并應用測

繪資料與測量手段解決工程實際問題。

（2）教學內容

本課程內容包括地面點位的確定，水準測量，角度測量，距離測量，誤差的基本知

識，小地區(qū)控制測量，地形圖的基本知識，大比例尺地形圖的測繪，地形圖的應用，測

設的基本工作，工業(yè)與民用施工測量。

（3）教學要求

本課程要求學生掌握建筑工程測量的基本理論、基本技能，在建筑工程能運用建筑

專業(yè)知識制定測量方案，并能實施外業(yè)精準測量與內業(yè)精準計算的能力。

12．建筑材料

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生能正確識別常見的建筑材料及材料種類，通過實驗分析其物理、化

學、力學性能，正確使用各種材料，及對其進行配合比計算，具備綜合運用建筑材料的

基本知識，解決施工設計中出現的各種問題并能根據工程的特點、環(huán)境等正確選擇建筑

材料的類型。

（2）教學內容

本課程內容包括常用建筑材料的品種、規(guī)格、技術性質、質量標準、檢驗方法、應

用范圍和儲存運輸等方面的知識，培養(yǎng)學生能正確合理地選擇和使用材料，以及對常用

建筑材料的主要技術指標進行檢測的方法，同時要了解新型建筑材料，對新型建筑材料

要具備認識和鑒別能力。

（3）教學要求

本課程要求學生掌握建筑材料中的基本概念和基本分析方法；掌握建材的種類、組

成及其性質；掌握各種建材的物理化學及其力學性質；掌握各種建筑材料的技術性質或

特點；掌握各種材料的應用、保管、儲存。

13．BIM概論

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生具有BIM評價體系的能力；不同參與方對BIM的應用能力；BIM

在不同階段的運用能力。

（2）教學內容

本課程內容包括BIM的由來、概念、現狀及現代建筑發(fā)展對建筑業(yè)的挑戰(zhàn)和機會；

BIM的三個維度、BIM的評價體系、BIM與相關技術和方法；政府機構、建設機構、

設計機構、施工機構、運營機構、建設工程管理咨詢機構及項目管理機構的BIM應用；

BIM與城市規(guī)劃、勘察設計、造價管理、施工管理、運營管理。

（3）教學要求

本課程要求學生掌握BIM的基本知識；熟悉BIM的評價體系；掌握不同參與方對

BIM的應用；掌握BIM在設計、造價、施工中的運用。

14．建筑工程項目管理

（1）課程目標

本課程要求學生依據目前建筑市場特征，能夠實際進行市場調研、分析，參與羨慕

的實施，對建設項目進行可行性研究論證，具備項目建設過程中的“四控、兩管、一協(xié)

調”能力。

（2）教學內容

本課程內容包括建筑工程項目管理的基本概念、基本內容，建筑工程施工項目管理

的主要工作內容和建筑工程施工項目管理的各項工作具體流程。

（3）教學要求

本課程以實用為度，按照“適用、實用、會用”的原則，優(yōu)化整合和序化教學內容，

采用項目——任務教學，對于建設工程項目管理中的重點內容，力求做到準確、精煉、

清晰；對于其中的難點內容，則以理論聯(lián)系實際的方式來分析，側重學生的實際操作能

力培養(yǎng)和基礎理論與概念的建立，理論聯(lián)系實際，引入一些現實案例，開闊學生視野。

15．建筑工程安全管理

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生具有快速預判和識別安全風險的能力，并具有較好地處理施工現場

安全事故的能力和方案，并培養(yǎng)學生安全操作和管理過程中的嚴謹、認真負責的工作作

風，把“安全第一、預防為主”作為現場管理的常態(tài)化管理方式。

（2）教學內容

本課程內容包括安全生產基本知識，建筑企業(yè)安全生產管理、施工現場安全管理、

文明施工、建筑職業(yè)病預防技術、施工現場安全員業(yè)務、建筑施工專項安全技術、特種

設備安全技術、施工機具安全使用技術的應用等基本知識。

（3）教學要求

本課程要求學生掌握安全生產與管理知識；建筑工程安全管理基本要求；建筑施工

現場特點與安全組織設計；建筑工程安全教育培訓；施工現場安全檢查、整改與事故處

理；建筑施工機械操作安全技術；建筑工程專項施工安全技術；建筑工程施工操作安全

技術；建筑施工臨時用電安全技術；建筑施工安全資料管理。

16．建筑工程資料管理

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生具有準確填寫各類技術資料，按規(guī)范要求完成各類技術資料的歸檔

工作，能正確處理技術資料的收、發(fā)、借、還等環(huán)節(jié)的問題。

（2）教學內容

本課程內容包括建筑工程信息與資料管理、資料管理技術、工程歸檔管理規(guī)范以及

工程建設各階段形成的各類技術資料的整理、歸檔、使用等相關規(guī)定。

（3）教學要求

本課程要求學生掌握建筑工程資料的收集、整理及歸檔的內容和程序，填寫相關的

工程信息資料，獨立進行工程資料的收集、整理、歸檔。

17．建筑法規(guī)

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生正確運用所學習的建筑許可法規(guī)指導實際工作，具備解決工程建設

中相關許可法規(guī)問題的基本能力，并遵守建筑許可法規(guī)的規(guī)定；正確運用所學習的建筑

發(fā)包與承包法規(guī)指導實際工作，具備解決工程建設中相關發(fā)包與承包法規(guī)問題的基本能

力，并遵守建筑發(fā)包與承包法規(guī)的規(guī)定；正確運用所學習的建筑工程招標投標法規(guī)指導

實際工作，具備解決工程建設中相關建筑工程招標投標法規(guī)問題的基本能力，并遵守建

筑工程招標投標法規(guī)的規(guī)定；正確運用所學習的建設工程合同法規(guī)指導實際工作，具備

解決工程建設中相關建設工程合同法規(guī)問題的基本能力，并遵守建設工程合同法規(guī)的規(guī)

定；正確運用所學習的建筑安全生產管理法規(guī)指導實際工作，具備解決工程建設中相關

建筑安全生產管理法規(guī)問題的基本能力，并遵守建筑安全生產管理法規(guī)的規(guī)定；正確運

用所學習的建設工程質量管理法規(guī)指導實際工作，具備解決工程建設中建設工程質量管

理法規(guī)問題的基本能力，并遵守建設工程質量管理法規(guī)的規(guī)定。

（2）教學內容

本課程內容包括《建筑法》、《合同法》、《招標投標法》、《建筑工程質量管理條例》、

《建筑工程安全生產管理條理》、《價格法》以及有關建筑規(guī)章、規(guī)定、辦法作為主要學

習內容。

（3）教學要求

本課程要求學生了解建筑法規(guī)的基本概念和各種表現形式，掌握基本法規(guī)知識和理

論；掌握建筑許可法規(guī)，遵守建筑許可法規(guī)、應用建筑許可法規(guī)的目的；掌握建筑發(fā)包

與承包法規(guī)，遵守建筑發(fā)包與承包法規(guī)、應用建筑發(fā)包與承包法規(guī)的目的；掌握建筑工

程招標投標法規(guī)，遵守建筑工程招標投標法規(guī)、應用建筑工程招標投標法規(guī)的目的；掌

握建設工程合同法規(guī)，遵守建設工程合同法規(guī)、應用建設工程合同法規(guī)的目的；掌握建

筑安全生產的監(jiān)督管理制度和安全生產管理的基本制度；理解建筑生產的安全責任體

系；掌握建筑施工過程中的安全生產管理；理解生產安全事故的應急救援和調查處理；

掌握建設工程質量管理法規(guī)，遵守建設工程質量管理法規(guī)、應用建設工程質量管理法規(guī)

的目的。

18．建筑設備工程

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生在一定的建筑環(huán)境內，選用適當的建筑設備的能力；培養(yǎng)在各個系

統(tǒng)布置建筑設備的基本設計能力；培養(yǎng)學生靈活應用知識，自主主動獲取新的知識的能

力；培養(yǎng)學生安裝建筑設備的基本技能；培養(yǎng)學生在工作中自覺進行安全防護的能力。

（2）教學內容

本課程內容包括流體基本理論；建筑給水排水系統(tǒng)；建筑采暖系統(tǒng)；熱水與燃氣供

應；建筑通風與空氣調節(jié)系統(tǒng)；建筑電氣工程；安全用電與弱電工程。

（3）教學要求

本課程要求學生掌握室內給水排水系統(tǒng)、采暖通風系統(tǒng)、建筑供電系統(tǒng)及燃氣供應

系統(tǒng)的基本組成和工作原理；了解其設計基本方法；掌握建筑設備基本類型，了解其工

作原理；掌握建筑設備的施工方法；掌握安全用電知識及建筑防火和防雷措施。

19．建筑抗震知識

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生能運用所學建筑抗震的專業(yè)知識對建筑結構采取滿足建筑抗震要

求的相關施工措施，并能有效運用溝通技術促進施工單位與監(jiān)理單位、施工單位與甲方

的關系。

（2）教學內容

本課程內容包括建筑抗震設防；場地、地基和基礎；地震作用和結構抗震驗算；多

層砌體房屋抗震設計；鋼筋混凝土框架結構房屋抗震設計；單層鋼筋混凝土柱廠房抗震

設計。

（3）教學要求

本課程要求學生熟悉有關地震的基本知識；掌握滿足建筑結構和基礎抗震要求的構

造措施；了解地基基礎和建筑結構的抗震驗算方法。

20．工程招投標與合同管理

（1）課程目標

本課程培養(yǎng)學生具有組織招標，即：選擇招標方式、發(fā)布招標信息、編制招標文件、

資格預審的能力；具有組織施工項目投標，即：收集招投標信息、策劃投標競爭方案、

組織編制投標施工組織設計、投標報價的能力；具有合同談判、合同簽訂及履行過程中

管理的能力。

（2）教學內容

本課程內容包括建設工程招標投標的相關法律規(guī)定；建設工程項目招標方式、招標

程序、資格預審及評標等的工程機要求；建設工程項目投標的規(guī)定、方法、要求及標書

的編制；建設工程合同的訂立條件；建設工程項目合同管理的內容、要求；索賠發(fā)生的

條件、程序及相關要求。

（3）教學要求

本課程要求學生了解建筑市場體系和有形建筑市場的特點、作用，熟悉招標、投標

相關機構的職責，熟悉招標、投標代理機構的職責；了解招標、投標的分類、方式、程

序，熟悉招標、投標的含義，熟悉與工程招標、投標有關的主要法律法規(guī)；了解工程施

工招標的條件、程序及相關規(guī)定，熟悉工程招標的方法，掌握招標信息的發(fā)布、招標文

件的編制、資格審查的內容；掌握工程施工投標的程序、環(huán)節(jié)、策略，掌握投標項目施

工方案的內容及編制方法，掌握投標報價的技巧及編制方法；熟悉合同及工程承包合同

的類型、特征、含義及FIDIC土木工程施工合同條件的主要條款，理解合同法的基本原

則，掌握合同訂立的方法及合同履行過程中的權利義務；了解工程索賠的特點，掌握合

同履行過程中索賠處理的方法及技巧。

七、教學進程總體安排

表2教學進程安排表

專業(yè)：建筑工程技術（裝配式施工方向）專業(yè)代碼：440301學制：全日制三年

課課學時分配學期周學時

程序課程程考核學第一學年第二學年第三學年

課程名稱理論實踐

屬號代碼類方式分共計一二三四五六

教學教學

性型16周16周16周14周25周15周

毛澤東思想和中國特色社會

1000001B考查4726484

主義理論體系概論

2000002思想道德修養(yǎng)與法律基礎B考查35432222

3000003高數A考試364644

4000004英語B考試610096442

公

計算機基礎考試

共5000005B59632646

基6000006體育與健康教育B考查46886022

礎7000007應用文寫作B考查35640164

課8000008軍事理論課B考查23618182

9000009形勢與政策A考查11616****

10000010職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導B考查2363062

11000021大學生心理健康教育B考查1181261

12000022大學生安全教育B考查2363242

專13046101建筑制圖與CADB考試69670266

業(yè)14046102建筑力學與結構B考試46448164

課15046103建筑識圖與構造B考試46448164

16046104BIM技術應用B考查46436284

17046105裝配式建筑施工圖識讀★B考試34832163

18046106建筑工程施工技術★B考試46444204

19046107建筑工程施工組織★B考試34836123

20046108裝配式建筑工程施工技術★B考試35646104

21046109裝配式建筑結構深化設計★B考試47046245

22046110建筑工程計量與計價★B考試45646104

23046111建筑工程質量評定與驗收B考試3282262

24046201建筑工程測量B考查34830183

25046202建筑材料B考試2322482

26046203BIM概論A考查232322

27046204建筑工程項目管理B考查2282262

專

業(yè)28046205建筑工程安全管理B考查2282262

選29046206建筑工程資料管理A考查232322

修30046207建筑法規(guī)A考查232322

課

31046208建筑工程監(jiān)理概論A考查232322

32046209建筑設備工程A考查228282

33046210建筑抗震A考查228282

34046211建筑工程招投標與合同管理A考查228282

公

選35000401公共選修課B考查3544014111

課

合計總學分/總學時/周學時961592116243026252526

1.“公共選修課”須修滿54學時，3學分；“專業(yè)選修課”須修滿15學分；*表示講座不計入周學時。

備注：

2.加★課程為專業(yè)核心課。

表3集中安排的實踐環(huán)節(jié)

序號課程代碼實訓名稱課程類型考核方式學分學時周數學期

1000011入學教育與軍訓C考查24821

2046301認識實習C考查12412

3046302測量實訓C考查12412

4046303識圖實訓C考查24823

5046304跟崗實習C考查61442+44、5

6046305預算實訓C考查12414

7046306技能培訓鑒定B考試12414

8046307頂崗實習C考查2457619+55、6

9046308專業(yè)綜合實踐（含答辯）C考查819286

合計46110446

表4周數分配表

第一學年第二學年第三學年

時間

合計

內容

一二三四五六

理論教學1616161462

理

論考試1111228

教

機動及勞動11114

學

小計1818181674

入學教育與軍訓22

認識實習11

測量實訓11

識圖實訓22

實

跟崗實習

踐246

教

預算實訓11

學

技能培訓鑒定11

頂崗實習19524

專業(yè)綜合實踐（含答辯）88

小計2224231346

合計202020202515