成語故事三顧茅廬完整版課件

三顧茅廬《三國演義》是我國四大古典名著之一，塑造了許多栩栩如生的人物形象。你喜歡《三國演義》里什么人物？看來大家都知道諸葛亮的雄才大略。他是劉備的得力師。那么，劉備是怎樣尋得這樣一位賢人，諸葛亮為什么會(huì)這樣忠于劉備呢？今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文，講述的正是歷史上有名的“三顧茅廬”的故事。輔助潺潺晌午時(shí)辰策略同榻捆好恭喜臥龍岡秀麗宜人茅塞頓開諸葛亮

請(qǐng)學(xué)生分段讀課文，其他同學(xué)注意聽，看看這位同學(xué)有沒有讀錯(cuò)的地方？說一說：《三顧茅廬》寫的是一件什么事情？課文主要講了一件什么事？

三次

到

拜訪

，邀請(qǐng)他

，

。課文講了劉備三次親自到隆中草堂拜訪諸葛亮，邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。課題雖叫“三顧茅廬”，但文中實(shí)際只重點(diǎn)寫了第三次，前兩次都很簡(jiǎn)單提了一下，課文怎么交待的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一自然段，說說從這段中你知道些什么。

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。三國形勢(shì)圖劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。劉備兩次拜訪諸葛亮，都沒見著，可他并沒有就此罷休，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文并思考，哪幾個(gè)自然段寫劉備第三次拜訪諸葛亮。課文第二至四自然段寫劉備第三次拜訪諸葛亮。劉備正準(zhǔn)備第三次去拜訪諸葛亮?xí)r發(fā)生了什么事呢？他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛嚷到：“這次用不著大哥親自去．他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文第三小節(jié)開頭的景色描寫，說一說：文中是如何描寫諸葛亮的住所呢？用“——”畫下來。哪些詞語讓你感覺到了景色的宜人？

他們來到了隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。再讀一讀，看看這一段景色描寫是怎么寫的？先寫什么？再寫什么？

只見那里的山岡蜿蜒起伏，好象一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。青翠欲滴他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。請(qǐng)同學(xué)們仿照這樣的寫法，用上“來到……，只見……”的句式描寫一處景色。自讀第三段剩下的內(nèi)容，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠心誠意”。（1）離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。從這句話中你能體會(huì)到什么？用“……還有……就……”說一句話。小組討論（2）到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。從“輕輕”一詞可以說明什么問題呢？讀一讀（3）劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。畫出這句中描寫劉備動(dòng)作的詞語。從這些詞語中你可以體會(huì)到什么？（4）等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。讀一讀，說說你讀懂了什么。想一想：從“快步”一詞你可以體會(huì)到什么？（5）劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮人稱“臥龍”，課文是怎樣寫他的雄才大略的呢？諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝的策略。曹操戰(zhàn)勝了袁紹，從弱小變?yōu)閺?qiáng)大?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬大，挾制皇帝來號(hào)令諸侯，這的確不能與他較量。孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷了三代。江東地勢(shì)險(xiǎn)要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權(quán)這方面可以以他為外援，而不可謀取他。曹操劉備孫權(quán)荊州是兵家必爭(zhēng)的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地方大概是老天用來資助將的，將軍難道沒有占領(lǐng)的意思嗎？益州有險(xiǎn)要的關(guān)塞，有廣闊肥沃的土地，是自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢(shì)險(xiǎn)固的地方，但君主昏庸。將您是漢朝皇帝的后代，威信和義氣聞名于天下，如果占據(jù)了荊州、益州，憑借兩州險(xiǎn)要的地勢(shì)，西面和各族和好，南面安撫各族，對(duì)外跟孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，對(duì)內(nèi)改善國家政治；那么漢朝的政權(quán)就可以復(fù)興了。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。1.“茅塞頓開”是什么意思？你覺得劉備和諸葛亮的關(guān)系怎樣？你是從哪兒看出來的？劉備和諸葛亮非常親密。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。讀一讀最后，劉備對(duì)關(guān)羽、張飛說了一句什么話呢？找出來讀一讀。我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！1.讀一讀這句話。2.這句話中是用什么來比喻什么？為什么這么說？那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛騰飛的臥龍。劉備聽了茅塞頓