“愿望”話(huà)題作文-精

“愿望”話(huà)題作文精一、教學(xué)內(nèi)容本次作文教學(xué)以“愿望”為話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文字表達(dá)自己的愿望，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和構(gòu)思技巧，將內(nèi)心深處的愿望生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。教材選用的是人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元的寫(xiě)作訓(xùn)練，具體章節(jié)為《寫(xiě)出你的愿望》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)以“愿望”為話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作，表達(dá)自己的內(nèi)心想法和追求。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和構(gòu)思技巧，提高作文質(zhì)量。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的憧憬和努力的動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、句式和修辭手法表達(dá)自己的愿望。難點(diǎn)：如何將內(nèi)心深處的愿望與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓作文具有真實(shí)感和感染力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、投影儀、課件。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一首關(guān)于愿望的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的愿望，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。2.講解：講解本次作文的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)以“愿望”為話(huà)題，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)內(nèi)心追求。3.示例：展示一篇優(yōu)秀作文《我的愿望》，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、句式和修辭手法表達(dá)愿望。4.練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，每人提出一個(gè)愿望，互相交流并選取一個(gè)愿望進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。5.指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)方式和修辭手法。6.展示：讓學(xué)生展示自己的作文，互相評(píng)價(jià)，共同提高。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)寫(xiě)出你的愿望板書(shū)內(nèi)容：1.關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)內(nèi)心追求。2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、句式和修辭手法。3.真實(shí)感、感染力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：以“愿望”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。3.答案：略。八、課后反思及拓展延伸本次教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)“愿望”這一話(huà)題表現(xiàn)出濃厚的興趣，寫(xiě)作過(guò)程中能夠積極思考，主動(dòng)交流。在指導(dǎo)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)表達(dá)方式和修辭手法，提高了作文質(zhì)量。課后拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生將作文修改完善，投稿至校內(nèi)外作文比賽或期刊，提升他們的寫(xiě)作信心和成就感。同時(shí)，可開(kāi)展關(guān)于“實(shí)現(xiàn)愿望”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程和方法，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.確定愿望：讓學(xué)生思考并選取一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的愿望，作為作文的主題。2.表達(dá)愿望：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、句式和修辭手法，將內(nèi)心深處的愿望生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。3.構(gòu)思技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用構(gòu)思技巧，使作文結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。4.現(xiàn)實(shí)結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，將內(nèi)心愿望與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓作文具有真實(shí)感和感染力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)以“愿望”為話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作，表達(dá)自己的內(nèi)心想法和追求。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠明確自己的愿望，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式將其生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和構(gòu)思技巧，提高作文質(zhì)量。在寫(xiě)作過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人等，以及構(gòu)思技巧，如設(shè)懸念、分層遞進(jìn)等，使作文更具吸引力。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的憧憬和努力的動(dòng)力。通過(guò)作文的寫(xiě)作過(guò)程，學(xué)生將更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)未來(lái)的美好生活充滿(mǎn)憧憬，并激發(fā)為之努力的動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充重點(diǎn)：如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、句式和修辭手法表達(dá)自己的愿望。在教學(xué)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式，以及修辭手法，如比喻、擬人等，來(lái)表達(dá)自己的愿望，使作文更具表現(xiàn)力和感染力。難點(diǎn)：如何將內(nèi)心深處的愿望與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓作文具有真實(shí)感和感染力。在這一環(huán)節(jié)中，教師將引導(dǎo)學(xué)生思考如何將內(nèi)心的愿望與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，使之更具真實(shí)感和感染力，從而使作文更加生動(dòng)有趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.教具：黑板、粉筆、投影儀、課件。黑板和粉筆用于展示和講解教學(xué)內(nèi)容；投影儀和課件用于展示優(yōu)秀作文和教學(xué)案例，方便學(xué)生理解和模仿。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充2.講解：講解本次作文的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)以“愿望”為話(huà)題，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)內(nèi)心追求。在此過(guò)程中，教師將詳細(xì)闡述作文的立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的要求，讓學(xué)生明確寫(xiě)作目標(biāo)。3.示例：展示一篇優(yōu)秀作文《我的愿望》，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、句式和修辭手法表達(dá)愿望。通過(guò)分析優(yōu)秀作文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和修辭手法，提高自己的作文水平。4.練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，每人提出一個(gè)愿望，互相交流并選取一個(gè)愿望進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。在此環(huán)節(jié)中，教師將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，選取具有現(xiàn)實(shí)意義的愿望進(jìn)行寫(xiě)作。5.指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)方式和修辭手法。教師將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服寫(xiě)作中的困難。6.展示：讓學(xué)生展示自己的作文，互相評(píng)價(jià)，共同提高。通過(guò)作文展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高寫(xiě)作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書(shū)寫(xiě)出你的愿望板書(shū)內(nèi)容：1.關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)內(nèi)心追求。2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、句式和修辭手法。3.真實(shí)感、感染力。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生抓住作文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)他們思考如何將內(nèi)心的愿望與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，以及如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和修辭手法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.題目：以“愿望”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。3.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解作文要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)適中，以便學(xué)生更好地理解和記憶。在示范講解優(yōu)秀作文時(shí)，可以使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到作文的魅力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和示范環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和吸收；而在練習(xí)和展示環(huán)節(jié)，要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)放式問(wèn)題，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)他們的思維活力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和反饋。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)反思本次教學(xué)的效果和不足之處?？梢詮慕虒W(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、時(shí)間分配等方面進(jìn)行反思，找出需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)