《拔苗助長》讀后感200字-讀后感

《拔苗助長》讀后感200字_讀后感一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《語文》一年級上冊，第二章第四節(jié)《拔苗助長》的故事。故事講述了一個(gè)農(nóng)夫想要幫助稻苗長得更快，卻因?yàn)闊o知而采取了錯(cuò)誤的方法，導(dǎo)致稻苗死亡。這個(gè)故事告訴我們，要按照事物發(fā)展的規(guī)律去做事，不能急于求成。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解《拔苗助長》的故事內(nèi)容，明白故事所傳達(dá)的道理。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。3.教育學(xué)生要學(xué)會耐心等待，不能急于求成。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解并記住《拔苗助長》的故事內(nèi)容，明白故事所傳達(dá)的道理。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解并接受故事所傳達(dá)的道理，將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、作業(yè)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放《拔苗助長》的動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。2.閱讀理解：讓學(xué)生默讀故事，然后回答關(guān)于故事內(nèi)容的問題，檢查學(xué)生對故事的理解。3.故事討論：分組討論，讓學(xué)生談?wù)勛约簩适轮修r(nóng)夫做法的看法，以及為什么會導(dǎo)致稻苗死亡。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生舉例說明自己在生活中是否存在拔苗助長的現(xiàn)象，以及如何改正。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《拔苗助長》的讀后感。六、板書設(shè)計(jì)1.故事《拔苗助長》2.故事梗概：農(nóng)夫想要幫助稻苗長得更快，卻因?yàn)闊o知而采取了錯(cuò)誤的方法，導(dǎo)致稻苗死亡。3.故事道理：要按照事物發(fā)展的規(guī)律去做事，不能急于求成。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：寫一篇關(guān)于《拔苗助長》的讀后感。2.作業(yè)答案：讀后感：《拔苗助長》這個(gè)故事告訴我們，要按照事物發(fā)展的規(guī)律去做事，不能急于求成。我在生活中也有過拔苗助長的經(jīng)歷，比如學(xué)習(xí)的時(shí)候，想要一下子掌握所有的知識，結(jié)果反而什么都沒學(xué)會。通過這個(gè)故事，我明白了只有腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《拔苗助長》的故事，讓學(xué)生明白了要按照事物發(fā)展的規(guī)律去做事，不能急于求成。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)反思自己在生活中是否存在拔苗助長的現(xiàn)象，并表示要改正。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步思考，如何在日常生活中運(yùn)用這個(gè)道理，比如在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀類似的寓言故事，以提高自己的道德修養(yǎng)和人生智慧。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在情景引入環(huán)節(jié)，使用動(dòng)畫片來呈現(xiàn)《拔苗助長》的故事情節(jié)，是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更直觀地理解故事內(nèi)容。動(dòng)畫片的形象生動(dòng)，能夠吸引學(xué)生的注意力，使他們在觀看的過程中產(chǎn)生好奇心，進(jìn)而激發(fā)他們對故事的好奇心。這種引入方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們更愿意參與到后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中。二、閱讀理解的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生需要默讀故事，然后回答關(guān)于故事內(nèi)容的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是檢查學(xué)生對故事的理解程度，以及他們對故事中所傳達(dá)道理的把握。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)致地閱讀故事，注意故事中的細(xì)節(jié)描述，以便更好地理解故事的主旨。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中農(nóng)夫的錯(cuò)誤做法及其后果，以加深他們對故事道理的理解。三、故事討論的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在故事討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行討論，談?wù)勛约簩适轮修r(nóng)夫做法的看法，以及為什么會導(dǎo)致稻苗死亡。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生運(yùn)用自己的思考能力，對故事中的情節(jié)進(jìn)行分析和評價(jià)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解。通過討論，學(xué)生可以更好地理解故事中的道理，并學(xué)會將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、道理闡述的細(xì)節(jié)補(bǔ)充五、實(shí)踐環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生舉例說明自己在生活中是否存在拔苗助長的現(xiàn)象，以及如何改正。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地分享自己的經(jīng)歷，并給予他們積極的反饋。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考如何改正拔苗助長的行為，以幫助他們更好地成長。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師布置了一篇關(guān)于《拔苗助長》的讀后感作業(yè)。這個(gè)作業(yè)的目的是讓學(xué)生通過寫作的方式，鞏固對故事的理解，并鍛煉自己的表達(dá)能力。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)描述，以及故事所傳達(dá)的道理，以便他們能夠?qū)懗鲇猩疃?、有感悟的讀后感。七、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師需要將故事、故事梗概和故事道理呈現(xiàn)在黑板上。板書的目的是讓學(xué)生對故事有一個(gè)清晰的認(rèn)識，并方便他們隨時(shí)回顧故事內(nèi)容和所學(xué)的道理。教師應(yīng)設(shè)計(jì)簡潔、明了的板書，突出故事的要點(diǎn)，以幫助學(xué)生更好地記憶和理解。八、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的道理，并在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面進(jìn)行實(shí)踐。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀類似的寓言故事，以提高自己的道德修養(yǎng)和人生智慧。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過程中的困惑和問題，并給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)他們的成長。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和講解道理時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語言，并根據(jù)故事情節(jié)的變化調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，教師的語言應(yīng)具有引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問題。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入、故事討論、道理闡述等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整時(shí)間。3.課堂提問：設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事內(nèi)容和道理。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意提問的順序和層次，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生思考。4.情景導(dǎo)入：運(yùn)用動(dòng)畫片等多種教學(xué)資源，以生動(dòng)、形象的方式呈現(xiàn)故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.教學(xué)互動(dòng)：在故事討論、實(shí)踐環(huán)節(jié)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的見解。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需求，與他們進(jìn)行有效的互動(dòng)，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。6.教案反思：在課后對教案進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及學(xué)生的反饋。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高今后的教學(xué)效果。