幼兒園大班老師語言教案說課稿

?幼兒園大班老師語言教案說課稿一、教學(xué)目標(biāo)：2.通過故事、兒歌等形式，豐富幼兒的語言詞匯，提高幼兒的語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對語言學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容：1.第一課時(shí)：故事《小豬快跑》教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒能夠聽懂故事內(nèi)容，理解故事中的角色和情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.第二課時(shí)：兒歌《小星星》教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒能夠?qū)W會兒歌，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來，提高幼兒的語言表達(dá)能力和節(jié)奏感。3.第三課時(shí)：看圖說話教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒能夠觀察圖片，用語言描述圖片中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。4.第四課時(shí)：手指游戲《小貓捉老鼠》教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒能夠參與手指游戲，理解游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和語言表達(dá)能力。5.第五課時(shí)：情景對話教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒能夠參與角色扮演，用簡單的語言進(jìn)行對話，提高幼兒的語言表達(dá)能力和交際能力。三、教學(xué)方法：1.采用直觀演示法，通過圖片、動(dòng)作等直觀形式，幫助幼兒理解和表達(dá)。2.采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)幼兒的興趣和參與欲望。3.采用分組討論法，讓幼兒分組進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)他們的合作意識和語言表達(dá)能力。四、教學(xué)評價(jià)：1.通過觀察幼兒在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，評價(jià)他們的傾聽和表達(dá)能力。2.通過故事、兒歌等形式，評價(jià)幼兒的語言表達(dá)能力和理解能力。3.通過看圖說話、手指游戲等環(huán)節(jié)，評價(jià)幼兒的觀察力、協(xié)調(diào)性和語言表達(dá)能力。五、教學(xué)資源：1.故事課件《小豬快跑》2.兒歌課件《小星星》3.圖片素材4.手指游戲教具5.情景對話道具六、教學(xué)步驟：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：組織幼兒進(jìn)行簡單的身體活動(dòng)，如手指游戲、簡單的舞蹈等，以吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)課堂氛圍。2.引入新課（10分鐘）：通過展示故事課件《小豬快跑》，讓幼兒觀看故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色和情節(jié)。3.課堂活動(dòng)（10分鐘）：a.教師講述故事《小豬快跑》，引導(dǎo)幼兒積極參與，回答問題，培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力。b.學(xué)習(xí)兒歌《小星星》，讓幼兒跟隨教師一起唱兒歌，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來，提高幼兒的語言表達(dá)能力和節(jié)奏感。c.看圖說話，教師展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖片中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。4.小組活動(dòng)（10分鐘）：將幼兒分成小組，每組選擇一個(gè)手指游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過小組合作完成游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和語言表達(dá)能力。七、教學(xué)建議：1.針對大班幼兒的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.在進(jìn)行看圖說話環(huán)節(jié)時(shí)，教師可以提供一些提示詞，幫助幼兒更好地表達(dá)圖片內(nèi)容。3.教師在組織小組活動(dòng)時(shí)，應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的參與程度，確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會表達(dá)自己。八、教學(xué)反思：1.教師應(yīng)定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，了解幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以便調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.教師應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的需求，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更具有針對性和實(shí)效性。九、教學(xué)拓展：1.組織幼兒進(jìn)行故事表演，讓幼兒扮演故事中的角色，提高幼兒的語言表達(dá)能力和表演能力。2.開展親子活動(dòng)，邀請家長參與，共同完成一些語言游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3.組織幼兒進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，讓幼兒嘗試自己編寫詩歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。十、教學(xué)評估：1.教師應(yīng)通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評價(jià)他們的傾聽和表達(dá)能力。2.教師可以通過提問、討論等方式，評價(jià)幼兒對故事、兒歌的理解和掌握程度。3.教師應(yīng)關(guān)注幼兒在小組活動(dòng)和情景對話中的表現(xiàn)，評價(jià)他們的觀察力、協(xié)調(diào)性和語言表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、故事《小豬快跑》的傾聽和理解：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在聽故事過程中的注意力集中程度，以及他們對故事情節(jié)的理解和表達(dá)。教師可以通過提問、討論等方式，了解幼兒對故事角色的認(rèn)識，以及對故事情節(jié)的把握。二、兒歌《小星星》的學(xué)習(xí)與表達(dá)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對兒歌的學(xué)會程度，以及他們用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌的能力。教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒正確演唱兒歌，并鼓勵(lì)他們用動(dòng)作展示兒歌的節(jié)奏和情感。三、看圖說話的觀察與表達(dá)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對圖片的觀察能力，以及他們用語言描述圖片內(nèi)容的能力。教師應(yīng)提供一些提示詞，幫助幼兒更好地表達(dá)圖片中的細(xì)節(jié)。四、手指游戲《小貓捉老鼠》的參與與協(xié)調(diào)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在游戲中的參與程度和協(xié)調(diào)能力。教師應(yīng)確保每個(gè)幼兒都能理解游戲規(guī)則，并鼓勵(lì)他們積極參與游戲。五、情景對話的角色扮演與交流：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在角色扮演中的語言表達(dá)能力和交際能力。教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒使用簡單的語言進(jìn)行對話，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)與他人交流。本教案以故事、兒歌、看圖說話、手指游戲和情景對話等形式，旨在提高幼兒的語言表達(dá)能力、觀察力和想象力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，通