新疆哈密地區(qū)（新版）2024小學語文部編版階段練習(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

新疆哈密地區(qū)（新版）2024小學語文部編版階段練習(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我能找出整體認讀音節(jié)，寫在下面的拼音格里。

siniaowudejiyunwaijiaoshuyueying

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據課內外積累完成填空。

（1）詩中有“景”：王維的詩句“______________，______________。”描寫了深林返照的景象；“詩”中有故事，讀了《嫦娥奔月》的故事，我想到了唐朝的李商隱寫的“嫦娥應悔偷靈藥，______________?！?/p>

（2）俗話說：“______________，______________”隨著一場接著一場的秋雨，天氣也越來越涼，同學們一定要注意及時添加衣服。

（3）老師教導我們要勤學好問，面對疑惑，我想起了韓愈說的“______________孰能無惑”，所以我們要學會“博學之，審問之______________，明辨之，篤行之”，因為“______________，自用則小。”2）.讀讀下面的詩句，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

我想起了其他古詩里這樣的詩句。

____________________3）.根據拼音寫詞語

（1）閱讀給我們帶來無盡的lèqù(

)與遐想：我們隨著作者的筆觸在lǜtǎn(

)般的草原上sǎtuō(

)地騎馬，在細雨中欣賞yōuyǎwǔmèi(

)的丁香花，在參加開國大典的人們páishāndǎohǎi(

)的掌聲中rèxuèfèiténg(

)，耳邊不斷響起狼牙山五壯士zhuànglièháomài(

)的口號聲……

（2）火星是一個非常gānzào(

)的星球，它沒有cíchǎng(

)，沒有臭氧層，不能dǐyù(

)紫外線和各種宇宙射線的照射。

（3）每年的農歷八月十五，錢塘江大潮都會如約而至，xiōngyǒng(

)的潮水páoxiào(

)著向岸邊撲來，狠狠地拍打著堤岸，濺起一陣陣大浪，場面非常的壯觀。4）.根據已有信息填空?！锻辍啡宋镪P系圖譜阿廖沙人物性格事件母親善良純樸帶著阿廖沙投奔娘家外祖父____________外祖母____________5）.積累運用。

（1）黑云翻墨未遮山，_______________。

（2）________________，清風半夜鳴蟬。

（3）移舟泊煙渚，____________________。

（4）_________________，還來就菊花。

（5）通過學習，我們知道了今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用生命換來的，認識了許多革命英雄。為了掩護部隊主力轉移而英勇跳崖的______；抗美援朝戰(zhàn)爭中被烈火焚燒犧牲的________。為了革命的勝利，戰(zhàn)士們的精神是打不垮的，“_______________，萬水千山只等閑?！?/p>

（6）祖宗疆土當以死守，_________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子沒有語病的一項是（）A．小王對自己能否寫好毛筆字，充滿了信心。B．看了《我和我的祖國》這部電影，大家都深受感動。C．群眾差不多幾乎把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了。D．冬天，凜冽的寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。2）.下列句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．看到那上下翻轉、速度極快的過山車，他感到心驚肉跳。B．山洪從山谷里狂奔而來，勢不可當。C．在戰(zhàn)斗的緊要關頭，團長斬釘截鐵地下達了沖鋒的命令。D．夜晚天空下起了流星雨，大步流星，真是美極了，我默默在心中許下了愿望。3）.下列關于課文內容說法錯誤的一項是（）A．《草原》一文按事情發(fā)展的順序，表現(xiàn)了草原的風光美、人情美、民俗美。B．《橋》巧妙設置懸念，最后點明了人物之間的關系，增強了文章的感染力。C．《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，詞的題目是《夜行黃沙道中》。D．《燈光》一文采用插敘的方式來展開全文，贊揚了革命先烈無私奉獻的精神。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.太陽把一片片黑云染成了紫色或者紅色。（改為“被”字句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將詩人與其對應的題目和詩句連起來。

李白《贈劉景文》天門中斷楚江開

蘇軾《望天門山》潭面無風鏡未磨

劉禹錫《望洞庭》遠上寒山石徑斜

杜牧《山行》菊殘猶有傲霜枝

這學期我們還學了蘇軾的另一首詩《》。在詩中，蘇軾把西湖比作“”，所以西湖又被人們稱為“西子湖”。2）.連一連。

一頭一匹一雙一朵亮晶晶的金黃的透明的白白的

眼睛水花白馬黑牛糯米眼睛落葉翅膀6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列錯亂的句子。()小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。()小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。()同學們高興地在紫竹院公園里游玩。()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。()小軍聽了不好意思地點點頭。()她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔東西。”2）.把下列句子按正確的順序排列起來。

________霎時，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回敬了一個軍禮。

________陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我會判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．千人糕之所以叫千人糕，因為它是經過很多人的勞動才做成的。(

)

2．“蒸”和“煮”的偏旁都是“灬”，說明帶“灬”的字和水有關。(

)

3．《揠苗助長》告訴我們，違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最后會把事情辦壞。(

)

4．河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，說明老牛和松鼠都對小馬撒謊了。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.片段閱讀白樺（節(jié)選）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。1．這首詩歌的作者是______（國家）的______。

2．詩歌的第一節(jié)用“______”和“______”寫出了白樺通體潔白的形象。

3．第二節(jié)中的“流蘇”在詩中指（）A．花穗裝飾的物品B．白樺樹枝C．流動的物體4．讀了“涂上銀霜”“雪繡的花邊”“潔白的流蘇”后，你腦中浮現(xiàn)的白樺的形象是怎樣的？下列選項中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．高潔B．挺拔C．富貴D．不畏嚴寒5．“披了一身雪花”的“披”字運用了_______的修辭手法，表明作者對白樺樹一身潔白的喜愛，突出了白樺的_______特點。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作練習（任選一題）。

1.仔細看圖，這是什么天氣？在什么地方？發(fā)生了什么事？用一段通順的話寫下來。

2.根據意境寫話。

深夜的街道，在夜幕的籠罩下，像睡著了一樣恬靜?！鞍?！”一聲輕輕的嘆息，從街心公園里傳了出來，驚醒了睡夢中的椰子樹。他低下頭，看看愁眉苦臉的蒲公英，關心地問：“蒲公英，這么晚了，怎么還沒睡呀？為什么嘆氣呢？”

蒲公英為什么嘆息呢？創(chuàng)新思維，大膽想象，以《心愿》為題，選擇最能突出中心，自然流露真情的事例寫一篇習作。

3.小朋友們在學校的一天是怎樣度過的呢？仔細觀察圖片，想一想，寫下來吧！

學校的一天

4.仔細看圖，圖上都有誰？她們在干什么？她們會說些什么？想一想，寫下來。不會寫的字用拼音代替。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《楊氏之子》，回答下面的問題。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰:“此是君家果?！眱簯暣鹪?“未聞孔雀是夫子家禽。”1．解釋下面句子中帶點的字。

（1）梁國楊氏子九歲，甚聰惠。甚：________惠：__________

（2）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：__________乃：__________

（3）孔指以示兒曰。示：________曰：____________

2．使用“/”劃出下面句子的停頓。

未聞孔雀是夫子家禽。

3．文中對話精妙極了，妙在何處？

_______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。在電腦上“種”蔬菜從古至今,人類都是“面朝黃土背朝天”，辛辛苦苦地在田間耕作。然而今天，科學家們已能在電腦上“播種”了。你看，隨著科學家的操作，電腦屏幕上出現(xiàn)了一棵破土而出的小麥苗，小麥苗漸漸長大，葉子展開、開花、抽穗，然后結出顆粒飽滿的種子。他們在電腦上“種出”了小麥。這是怎么回事呢？原來，這是科學家在利用高智能的電腦，對農作物的生長過程進行模擬。為什么要這樣做呢？我們知道，農作物的生長周期比較長，影響生長的因素很多，自然環(huán)境、氣候、蟲害，甚至農作物自身的因素等，都會影響農作物果實的好壞和產量的高低。以前，人們對農作物的研究都是在田間或實驗室內進行的，方法陳舊，而且花的時間又很長。在電腦上模擬農作物的生長過程，目前，最主要的目的是更好地“種出”蔬菜。如，為了在電腦上“種出”優(yōu)質的番茄，科學家制作了番茄生長的全過程畫面。他們用電腦模擬番茄植物的分枝模式，研究番茄的枝條長在主干的哪個位置，葉片在哪里長出，番茄的果實才能長得更好。此外，科學家還設計了模擬番茄植物根生長的軟件，他們研究番茄的根怎樣穿出土壤，什么時候、施多少數(shù)量的肥料，番茄才能生長得最好?？茖W家還打算在電腦上建虛擬植物實驗室，在這個“實驗室”里種出各種“人造番茄”。這些番茄的口味，可以由電腦合成出來。這樣，番茄就有各種特別的風味，如菠蘿味、椰子味等，以適合不同人的口味。相信不久的將來。我們就可以根據電腦模擬的結果，培植出新型的、更理想的蔬菜品種來。1．題目中的“種”加上引號的原因是（）A．引起讀者的注意。B．這不是真正的種，而是在電腦上模擬農作物的生長過程。2．畫線句子在文中起到了_____________的作用。

3．根據短文內容填空。

人們以前在田間或實驗室內研究農作物的弊端是_____________，讀完文中介紹的“種”番茄后，我知道在電腦上“種”蔬菜的優(yōu)點有_____________。

4．讀完短文后，你想對大家提出一個什么問題呢？

__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在加點字正確的讀音下面打“√”。

純凈（jìnjìng）因為（wéiwèi）壯觀（zhuànzhuàng）2）.給畫線字選擇恰當?shù)囊馑迹⑿蛱柼钤诶ㄌ柪铩?/p>

善：①善良；②好，表示贊許；③交好，和好；④擅長。

1．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。(

)