職業(yè)技術(shù)學(xué)校動(dòng)漫制作技術(shù)VR方向人才培養(yǎng)方案

動(dòng)漫制作技術(shù)(VR方向）人才培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

動(dòng)漫制作技術(shù)（虛擬現(xiàn)實(shí)方向）專(zhuān)業(yè)二、專(zhuān)業(yè)代碼

510215三、招生對(duì)象

普通高中畢業(yè)生/“三校生”（職高、中專(zhuān)、技校畢業(yè)生）四、學(xué)制與學(xué)歷

三年制，專(zhuān)科五、職業(yè)崗位與崗位能力要求(一)職業(yè)崗位就業(yè)面向的行業(yè)：游戲制作、動(dòng)漫影視、數(shù)字創(chuàng)意、虛擬現(xiàn)實(shí)、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)主要就業(yè)單位類(lèi)型：藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)、文化創(chuàng)意類(lèi)、事業(yè)單位主要就業(yè)部門(mén)：開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)部、產(chǎn)品部、制作部等可從事的工作崗位：崗位能力分析表序號(hào)崗位名稱(chēng)崗位類(lèi)別崗位描述崗位能力要求初始崗位發(fā)展崗位1VR全景視頻編輯師R¨負(fù)責(zé)全景拍攝工作，影視節(jié)目的后期剪輯合成工作，影視特效制作、節(jié)目的視音頻制作等。能熟練的操作（AfterEffects、Premiere、maya等）后期合成相關(guān)軟件；能進(jìn)行分鏡繪制；能用鏡頭語(yǔ)言拍攝比較專(zhuān)業(yè)的視頻和照片。23D建模師R¨根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖紙等制作三維圖,把握整體效果；借助CAD圖紙、照片圖片等素材建模，并控制三角面數(shù)量，為后期渲染做好準(zhǔn)備；制作3D高、中、低模型。能基本操作AutoCAD、Revit軟件（識(shí)圖及文件優(yōu)化導(dǎo)出）；3Dmax軟件（建模）；能對(duì)模型高模轉(zhuǎn)低模的進(jìn)行拓?fù)?；能根?jù)照片制作模型。2渲染師R¨負(fù)責(zé)根據(jù)公司產(chǎn)品進(jìn)行搭配和3D效果圖渲染設(shè)計(jì)配合平面設(shè)計(jì)師完成所需的效果圖渲染；把控場(chǎng)景的風(fēng)格、燈光、材質(zhì)；參與彩色平面和彩色立面的制作；跟進(jìn)設(shè)計(jì)的變化和需求，注重相關(guān)資料的收集，提出設(shè)計(jì)意見(jiàn)。能熟練使用各種類(lèi)型max標(biāo)準(zhǔn)燈光及vray燈光、max標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)及vray材質(zhì)；能掌握Vray材質(zhì)物理特性及相互關(guān)系，如高光、反射、折射等；能一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)透視在效果圖中的應(yīng)用。3技術(shù)美術(shù)師¨R負(fù)責(zé)美術(shù)素材的整理和優(yōu)化；合理運(yùn)用引擎資源整合場(chǎng)景，對(duì)場(chǎng)景的效果和氣氛有較好的表現(xiàn)；配合U3D/UE4引擎程序員制作場(chǎng)景燈光、調(diào)試材質(zhì)、處理貼圖；熟悉PBR流程和規(guī)范，把控品質(zhì)；負(fù)責(zé)U3D/UE4燈光，材質(zhì)圖形和渲染，各種寫(xiě)實(shí)環(huán)境畫(huà)面真實(shí)，光照，質(zhì)感表現(xiàn)到位。能在U3D/UE4引擎中對(duì)美術(shù)資源進(jìn)行整理和優(yōu)化；掌握?qǐng)鼍澳Ｐ蛢?yōu)化的方法；能在引擎中合并物體；合理的在引擎中對(duì)美術(shù)資源導(dǎo)出和導(dǎo)入的方法。4VR交互開(kāi)發(fā)工程師¨R使用C/C#或其他編程語(yǔ)言完成，調(diào)試和優(yōu)化游戲相關(guān)的多種功能模塊；

獨(dú)立設(shè)計(jì)，計(jì)劃及完成能滿足美術(shù)，策劃等其他團(tuán)隊(duì)需求的引擎功能;

與制作團(tuán)隊(duì)一起，對(duì)游戲代碼/數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)而完成內(nèi)存/性能方面的優(yōu)化；提供日常的代碼Review以及文檔撰寫(xiě)；研究前沿的相關(guān)開(kāi)發(fā)技術(shù)，并推動(dòng)這些技術(shù)在項(xiàng)目中的運(yùn)；為QA團(tuán)隊(duì)提供測(cè)試所需的功能細(xì)節(jié)；與美術(shù)/設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作，幫助改進(jìn)內(nèi)容制作流程與效率；完成各終端包括游戲，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，工業(yè)仿真內(nèi)容等交互功能內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)。能操作3D引擎(U3D、UE4)引擎界面；掌握3D基礎(chǔ)理論、腳本生命周期，具備3D開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)概念與思維結(jié)構(gòu)；能進(jìn)行語(yǔ)言基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)（C#、C++）；能運(yùn)用面向?qū)ο笏季S進(jìn)行多人項(xiàng)目共同開(kāi)發(fā)，具備工程化思維結(jié)構(gòu)；能對(duì)項(xiàng)目中數(shù)據(jù)進(jìn)行處理；能運(yùn)用3D引擎(UE4、U3D)的組件系統(tǒng)(物理，UI，動(dòng)畫(huà)等)，可以使用代碼腳本+組件的方式開(kāi)發(fā)各類(lèi)項(xiàng)目的交互功能（UI交互，動(dòng)畫(huà)交互，物理效果展示，數(shù)據(jù)交互與3D展示等）（二）典型工作任務(wù)及其工作過(guò)程序號(hào)典型工作任務(wù)工作過(guò)程1建筑模型建模利用計(jì)算機(jī)制作現(xiàn)代、古代官建或民宅等建筑數(shù)字模型，根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境并根據(jù)用途使用計(jì)算機(jī)創(chuàng)建數(shù)字模型，調(diào)節(jié)色彩、紋理、光滑度、透明度、反射率、折射率、發(fā)光度。2室內(nèi)外渲染使用計(jì)算機(jī)三維軟件通過(guò)調(diào)整各建筑室內(nèi)外模型場(chǎng)景的光線、顏色、紋理、陰影和透明度，渲染出逼真的效果圖或360度全景效果圖。3產(chǎn)品渲染使用計(jì)算機(jī)三維軟件，通過(guò)處理產(chǎn)品模型的顏色、紋理、光線、陰影、反射、透明等效果，渲染出逼真的產(chǎn)品效果圖，并通過(guò)PS后期合成及藝術(shù)加工成滿足客戶需求的產(chǎn)品效果圖。4場(chǎng)景美術(shù)將三維場(chǎng)景導(dǎo)入引擎軟件并進(jìn)行優(yōu)化處理；材質(zhì)燈光制作（紋理、顏色、大小、透明、反射、光照、陰影等效果進(jìn)行調(diào)節(jié)）；動(dòng)畫(huà)制作（使用U3D/UE4引擎制作相機(jī)游歷動(dòng)畫(huà)，在室內(nèi)不同房間進(jìn)行游覽的過(guò)程）：特效制作（通過(guò)粒子特效實(shí)現(xiàn)火焰、煙霧等效果的制作）；UI制作（使用U3D/UE4引擎制作常用的用戶交互界面，使客戶可以通過(guò)UI界面進(jìn)行人機(jī)互動(dòng)和交流）。六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)一線需要的，具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)、掌握本專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有較強(qiáng)的虛擬現(xiàn)實(shí)專(zhuān)業(yè)能力和較高綜合素質(zhì)，掌握3D建模、渲染、引擎技術(shù)美術(shù)、交互程序開(kāi)發(fā)等核心技能，能勝任VR+動(dòng)漫、VR+游戲、VR+影視、VR+建筑、VR+電商、VR+工業(yè)、VR+醫(yī)療、VR+教育、VR+AI、VR+物聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)中3D建模、渲染、技術(shù)美術(shù)、交互開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)等相關(guān)崗位，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.知識(shí)目標(biāo)：（1）熟悉虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的主流技術(shù)和發(fā)展方向，了解VR+動(dòng)漫最新行業(yè)、新型產(chǎn)業(yè)行業(yè)的前沿技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)文化。（2）理解虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思想，能解釋產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念與運(yùn)用到的建模、渲染等技術(shù)點(diǎn)。（3）掌握三維模型建模技術(shù)，掌握使用UE4、U3D引擎制作VR交互項(xiàng)目，掌握項(xiàng)目制作的流程規(guī)范，掌握項(xiàng)目需求文檔書(shū)寫(xiě)規(guī)范。2.技能目標(biāo)：（1）具有一定的理論知識(shí)，掌握3DMax、PS、U3D、UE4等軟件使用方法，能夠根據(jù)項(xiàng)目需求完成產(chǎn)品制作。（2）具有適應(yīng)本學(xué)科知識(shí)發(fā)展的更新能力，能依據(jù)市場(chǎng)需求變更自主學(xué)習(xí)并優(yōu)化自身的理論知識(shí)體系（VR+產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域），擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力。具有較強(qiáng)的建模、渲染、材質(zhì)賦予、貼圖制作等能力，能綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，適應(yīng)新產(chǎn)品的制作需求；具有VR場(chǎng)景美術(shù)與交互程序開(kāi)發(fā)的能力。（3）可在數(shù)字創(chuàng)意企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)工作。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）尋找積極的人生態(tài)度形成良好的心理調(diào)適能力，參與各項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目組及課余團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，能積極與人溝通交流，分享項(xiàng)目組或團(tuán)隊(duì)成果。（2）具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，踐行社會(huì)主義榮辱觀；具有愛(ài)國(guó)主義精神；具有責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感；具有法律意識(shí)。（3)具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)操守；具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一定的知識(shí)儲(chǔ)備；具有不斷更新知識(shí)和自我完善的能力；具有持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力；具有一定的人文和藝術(shù)修養(yǎng)；具有良好的人際溝通能力；遵守法律，嚴(yán)守VR+行業(yè)保密規(guī)范，具有版權(quán)意識(shí)。七、職業(yè)證書(shū)針對(duì)核心職業(yè)崗位的職業(yè)資格證書(shū)或針對(duì)職業(yè)核心能力的中級(jí)及以上職業(yè)技能證書(shū)要求（有對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)的）。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以獲得的職業(yè)資格證書(shū)如下表所示。序號(hào)職業(yè)資格（證書(shū)）名稱(chēng)發(fā)證單位等級(jí)認(rèn)證安排認(rèn)證時(shí)間1Photoshop圖形圖像處理福建省人社廳中級(jí)必考第二學(xué)期2Photoshop圖形圖像專(zhuān)業(yè)處理福建省人社廳高級(jí)選考第三學(xué)期31+X游戲美術(shù)設(shè)計(jì)證書(shū)福建省人社廳中級(jí)選考第四學(xué)期4虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等級(jí)證書(shū)工業(yè)和信息化部教育與考試中心初級(jí)選考第四學(xué)期5虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等級(jí)證書(shū)工業(yè)和信息化部教育與考試中心中級(jí)選考第五學(xué)期八、課程體系與課程簡(jiǎn)介（一）課程體系專(zhuān)業(yè)依據(jù)畢業(yè)生職業(yè)崗位能力要求及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以崗位工作過(guò)程為依據(jù)，通過(guò)分析學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)細(xì)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)技能、拓展技能、職業(yè)素養(yǎng)等設(shè)計(jì)課程體系。專(zhuān)業(yè)課程體系由職業(yè)素養(yǎng)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展課程以及實(shí)踐課程體系與實(shí)施等部分組成。1.職業(yè)素養(yǎng)

為落實(shí)“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的要求，本專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化素質(zhì)教育訓(xùn)練，通過(guò)加大選修課比例促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力發(fā)展。通過(guò)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論》、《形勢(shì)與政策》、《心理健康教育》等課程，提升學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。通過(guò)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。選修課程和第二課堂的開(kāi)設(shè)著力增強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)，使學(xué)生形成藝術(shù)的、人文的、科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。廣泛開(kāi)展的第二課堂活動(dòng)以及項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作態(tài)度、職業(yè)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、溝通能力等綜合素質(zhì)。2.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程是為專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)（如：三維模型基礎(chǔ)），讓學(xué)生對(duì)該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3.專(zhuān)業(yè)核心課程專(zhuān)業(yè)核心課是針對(duì)崗位能力要求而對(duì)于的核心能力培養(yǎng)的課程，如：三維游戲場(chǎng)景制作、VR+動(dòng)漫場(chǎng)景建模與渲染、院校VR項(xiàng)目展示模型制作、VR+動(dòng)漫道具模型制作與渲染、VR+動(dòng)漫工業(yè)模型制作與渲染、動(dòng)漫U3D/UE4引擎美術(shù)基礎(chǔ)與地形編輯等，這些課程是專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的重中之重，是突出專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，方向的關(guān)鍵性課程。4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展課程由通識(shí)選修課程、專(zhuān)業(yè)選修課、各級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽（含體育競(jìng)賽）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、職業(yè)資格認(rèn)定等項(xiàng)目構(gòu)成。旨在根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好特長(zhǎng)能力等，實(shí)行因材施教、適性揚(yáng)才的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)多種形式的教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新、參與創(chuàng)業(yè)、參與技能競(jìng)賽等，拓寬視野和知識(shí)面的學(xué)習(xí)。5.實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)由專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)踐以及頂崗實(shí)習(xí)等組成。認(rèn)知實(shí)訓(xùn)，新生進(jìn)校后讓學(xué)生到相關(guān)企業(yè)直觀感受職業(yè)環(huán)境。課程實(shí)訓(xùn)，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行,旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)技能。綜合實(shí)訓(xùn)，在校企合作的平臺(tái)上進(jìn)行，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)技能，提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)際的工作崗位上進(jìn)行，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的無(wú)縫對(duì)接。”（二）課程簡(jiǎn)介1.

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課模塊(1)

《設(shè)計(jì)素描》:開(kāi)設(shè)學(xué)期：1

學(xué)時(shí)：32

學(xué)分：2

理實(shí)比：1:1能力要求：設(shè)計(jì)素描的質(zhì)感表達(dá)強(qiáng)調(diào)質(zhì)感的觀察方法和各種表達(dá)方式，在此階段利用多種手段對(duì)各類(lèi)質(zhì)感進(jìn)行細(xì)致入微的觀察和入木三分的刻畫(huà)訓(xùn)練，以提高學(xué)生精致的觀察能力和入微的表現(xiàn)能力,為今后的設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)：設(shè)計(jì)素描的結(jié)構(gòu)表達(dá)、質(zhì)感表達(dá)、空間表達(dá)和創(chuàng)意表達(dá)四個(gè)任務(wù)。其中，設(shè)計(jì)素描的結(jié)構(gòu)表達(dá)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的觀察方式和結(jié)構(gòu)的素描表達(dá)方式，利用自己理解的結(jié)構(gòu)和構(gòu)建結(jié)構(gòu)的能力?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成繪制素描作品，設(shè)計(jì)素描的空間表達(dá)主要是訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)知空間中各種物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，并能理解和運(yùn)用透視原理，表現(xiàn)各種物體的空間關(guān)系，營(yíng)造畫(huà)面的視覺(jué)空間再造。(2)

《設(shè)計(jì)色彩》:開(kāi)設(shè)學(xué)期：1

學(xué)時(shí)：32

學(xué)分：2

理實(shí)比：1:1能力要求：加強(qiáng)學(xué)生色彩造型的藝術(shù)處理與表達(dá)能力，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練。從而全面提高學(xué)生的色彩素養(yǎng)。為后續(xù)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備和打下扎實(shí)的色彩基礎(chǔ)。課程目標(biāo)：主要培養(yǎng)學(xué)生的色彩設(shè)計(jì)能力，本課程通過(guò)系統(tǒng)的理論講授和合理的課題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩和表現(xiàn)色彩的綜合能力，建立清晰明確的色彩概念。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察方法，體驗(yàn)色彩的情感品格，掌握色彩的審美法則，建立和諧的色彩觀念，啟迪學(xué)生開(kāi)發(fā)色彩視覺(jué)感受能力，培養(yǎng)學(xué)生的色彩想象力和創(chuàng)造力?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成繪制色彩作品，綜合考核學(xué)生的色彩搭配設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。（3）《三維模型基礎(chǔ)》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：1

學(xué)時(shí)：64

學(xué)分：4

理實(shí)比：1:1能力要求：掌握三維模型，三維燈光材質(zhì)制作。課程目標(biāo)：本課程系統(tǒng)講授3DMAX的基礎(chǔ)操作、基礎(chǔ)模型的建立、燈光材質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，為今后三維游戲模型制作、三維游戲動(dòng)畫(huà)制作等課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成制作模型，按照要求完成模型，并制作燈光材質(zhì)。課程評(píng)價(jià)與考核要求：2.

專(zhuān)業(yè)核心課模塊(1)《三維游戲場(chǎng)景制作》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：2

學(xué)時(shí)：64

學(xué)分：4

理實(shí)比：1:1能力要求：掌握三維游戲場(chǎng)景模型，三維燈光材質(zhì)制作。課程目標(biāo)：本課程系統(tǒng)講授3DMAX的操作、游戲道具模型、三維游戲場(chǎng)景模型的建立。學(xué)生通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用3DMAX軟件進(jìn)行游戲道具模型和三維游戲場(chǎng)景的制作?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成制作三維游戲場(chǎng)景，考核學(xué)生模型、燈光材質(zhì)的運(yùn)用能力。（2）《三維游戲角色制作》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：2

學(xué)時(shí)：64

學(xué)分：4

理實(shí)比：1:1能力要求：學(xué)生通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用3DMAX軟件進(jìn)行游戲游戲角色等常見(jiàn)建模貼圖與材質(zhì)的繪制與制作。課程目標(biāo)：本課程系統(tǒng)講授3DMAX人物建模、

UV分配、貼圖繪制、燈光、渲染等知識(shí)。考核方式：根據(jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成制作三維游戲人物角色項(xiàng)目，考核學(xué)生人物建模、人物UV展開(kāi)和人物貼圖繪制等能力。（3）《三維游戲動(dòng)畫(huà)制作》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：3

學(xué)時(shí)：64

學(xué)分：4

理實(shí)比：1:1能力要求：要求學(xué)生掌握骨骼綁定、蒙皮，以及四足動(dòng)物、人物角色基礎(chǔ)走跑跳動(dòng)畫(huà)；同時(shí)要求學(xué)生掌握人物原創(chuàng)表演動(dòng)畫(huà)制作。課程目標(biāo)：本課程主要介紹3DMAX在游戲動(dòng)畫(huà)環(huán)節(jié)的應(yīng)用。考核方式：根據(jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成設(shè)計(jì)并制作一段三維人物動(dòng)畫(huà)表演動(dòng)畫(huà)，考核學(xué)生骨骼綁定、蒙皮和動(dòng)畫(huà)制作的能力。（4）《VR+動(dòng)漫場(chǎng)景建模與渲染》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：3

學(xué)時(shí)：64

學(xué)分：4

理實(shí)比：1:1能力要求：模型建模能力；解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力；通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生可以根據(jù)虛擬現(xiàn)實(shí)中動(dòng)漫場(chǎng)景項(xiàng)目規(guī)范使用軟件中相應(yīng)修改器命令以及變換命令等制作及修改場(chǎng)景類(lèi)模型；熟悉VR動(dòng)漫類(lèi)三維場(chǎng)景基礎(chǔ)燈光制作及場(chǎng)景渲染技法。課程目標(biāo)：掌握動(dòng)漫三維場(chǎng)景模型項(xiàng)目需求分析及管理流程規(guī)范；動(dòng)漫三維場(chǎng)景制作流程技法；掌握MAXPOLYGON建模技法；掌握在三維空間中進(jìn)行建筑及場(chǎng)景造型的空間思維；熟悉MAX各模塊的基本操作?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成一項(xiàng)VR動(dòng)漫場(chǎng)景模型搭建，課程總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（50%）+期末成績(jī)（50%）其中平時(shí)成績(jī)包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績(jī)?yōu)樵O(shè)計(jì)作品成績(jī)。

（5）《院校VR項(xiàng)目展示模型制作》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：3

學(xué)時(shí)：64

學(xué)分：4

理實(shí)比：1:1能力要求：具備VR+地產(chǎn)建模技能、展UV能力、材質(zhì)貼圖視覺(jué)展示能力。課程目標(biāo)：了解院校建筑特點(diǎn)，掌握校園主體建筑模型制作規(guī)范技法、材質(zhì)貼圖展UV技法，掌握三維地產(chǎn)模型項(xiàng)目需求分析及管理流程規(guī)范?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成學(xué)院主體建筑模型，課程總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（50%）+期末成績(jī)（50%）其中平時(shí)成績(jī)包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績(jī)?yōu)樵O(shè)計(jì)作品成績(jī)。(6)《VR+動(dòng)漫道具模型制作與渲染》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：3

學(xué)時(shí)：64

學(xué)分：4

理實(shí)比：1:1能力要求：通過(guò)VR+動(dòng)漫類(lèi)道具產(chǎn)品及次世代模型類(lèi)項(xiàng)目案例教學(xué)，使學(xué)生能更加全面和透徹的認(rèn)識(shí)動(dòng)漫道具高精模型制作技法及PBR流程的重要性和應(yīng)用技法，以及VR+動(dòng)漫類(lèi)道具產(chǎn)品及次世代模型渲染技法。課程目標(biāo)：掌握動(dòng)漫道具產(chǎn)品及次世代模型的制作技法，熟悉PBR模型材質(zhì)制作流程，次世代模型的特點(diǎn)，高、中、低模的制作及法線烘焙；ZBrush基礎(chǔ)，使用方法和技巧；次世代道具制作流程?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成動(dòng)漫道具產(chǎn)品制作，課程總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（50%）+期末成績(jī)（50%）其中平時(shí)成績(jī)包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績(jī)?yōu)樵O(shè)計(jì)作品成績(jī)。（7）《VR+動(dòng)漫工業(yè)模型制作與渲染》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：4

學(xué)時(shí)：64

學(xué)分：4

理實(shí)比：1:1能力要求：具備模型優(yōu)化能力，能掌握硬表面造型等高級(jí)建模技法及高級(jí)渲染技法，提升抗壓能力。課程目標(biāo)：通過(guò)三方面教學(xué)：1.動(dòng)漫工業(yè)類(lèi)項(xiàng)目需求分析；2.動(dòng)漫工業(yè)類(lèi)項(xiàng)目管理流程規(guī)范；3.動(dòng)漫工業(yè)類(lèi)機(jī)械產(chǎn)品制作流程技法。要求通過(guò)實(shí)際VR動(dòng)漫工業(yè)機(jī)械類(lèi)項(xiàng)目案例教學(xué)，使學(xué)生掌握此類(lèi)項(xiàng)目的制作能力。為后面的真實(shí)項(xiàng)目制作打下基礎(chǔ)?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成動(dòng)漫工業(yè)產(chǎn)品制作，課程總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（50%）+期末成績(jī)（50%）其中平時(shí)成績(jī)包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績(jī)?yōu)樵O(shè)計(jì)作品成績(jī)。（8）《動(dòng)漫U3D/UE4引擎美術(shù)基礎(chǔ)與地形編輯》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：4

學(xué)時(shí)：64

學(xué)分：4

理實(shí)比：1:1能力要求：熟練運(yùn)用Unity3d及UE4軟件制作動(dòng)漫各種室內(nèi)外場(chǎng)景設(shè)計(jì)及燈光材質(zhì)調(diào)節(jié)能力，掌握VR/AR行業(yè)主流引擎U3D及UE4美術(shù)基本流程技法。課程目標(biāo)：從引擎基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、引擎材質(zhì)及燈光烘焙、場(chǎng)景及資源優(yōu)化和引擎特效處理等幾方面來(lái)講解引擎的使用流程及技術(shù)規(guī)范，以及各種交互項(xiàng)目對(duì)引擎的制作需求，掌握地編及場(chǎng)景美術(shù)燈光渲染烘焙技法，掌握整個(gè)從模型渲染到引擎制作的流程規(guī)范?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成場(chǎng)景美術(shù)制作，課程總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（50%）+期末成績(jī)（50%）其中平時(shí)成績(jī)包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績(jī)?yōu)樵O(shè)計(jì)作品成績(jī)。3.實(shí)踐教學(xué)模塊（1）《VR+全景拍攝實(shí)訓(xùn)》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：2

學(xué)時(shí)：26

學(xué)分：1

理實(shí)比：0:1能力要求：通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生掌握使用全景相機(jī)和后期制作全景圖的能力，具備VR全景項(xiàng)目策劃、拍攝、后期合成、項(xiàng)目管理能力。課程目標(biāo)：通過(guò)豐富的案例訓(xùn)練、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目策劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等途徑，幫助學(xué)生建立對(duì)虛擬現(xiàn)現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域常用技術(shù)的初步認(rèn)知，了解VR全景項(xiàng)目的內(nèi)容制作流程，系統(tǒng)掌握全景拍攝硬件，拍攝技法，全景拍攝創(chuàng)意及后期處理全景圖技法，720云輕交互方法，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決新問(wèn)題的興趣。考核方式：制作VR全景項(xiàng)目，課程總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（50%）+期末成績(jī)（50%）其中平時(shí)成績(jī)包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績(jī)?yōu)樽髌烦煽?jī)。（2）《VR+動(dòng)漫場(chǎng)景項(xiàng)目制作》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：3

學(xué)時(shí)：108

學(xué)分：4

理實(shí)比：0:1能力要求：通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生掌握VR動(dòng)漫場(chǎng)景制作的能力。課程目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生對(duì)VR動(dòng)漫場(chǎng)景制作涉及的各項(xiàng)知識(shí)和技術(shù)的掌握?？己朔绞剑涸O(shè)計(jì)制作一個(gè)VR動(dòng)漫場(chǎng)景，課程總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（50%）+期末成績(jī)（50%）其中平時(shí)成績(jī)包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績(jī)?yōu)樽髌烦煽?jī)。（3）《VR+動(dòng)漫類(lèi)工業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：4

學(xué)時(shí)：108

學(xué)分：4

理實(shí)比：0:1能力要求：通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生掌握VR動(dòng)漫工業(yè)類(lèi)項(xiàng)目制作和PBR流程制作流程。課程目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生對(duì)VR動(dòng)漫工業(yè)類(lèi)項(xiàng)目制作和PBR流程制作流程等項(xiàng)目規(guī)范和技術(shù)的掌握。考核方式：設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)漫工業(yè)類(lèi)項(xiàng)目，課程總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（50%）+期末成績(jī)（50%）其中平時(shí)成績(jī)包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績(jī)?yōu)樵O(shè)計(jì)作品成績(jī)。（4）《頂崗實(shí)訓(xùn)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：6

學(xué)時(shí)：416

學(xué)分：16

理實(shí)比：0:1能力要求：將學(xué)校所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作想結(jié)合，按照企業(yè)一線崗位的職業(yè)要求來(lái)訓(xùn)練和提升自己的設(shè)計(jì)水平、設(shè)計(jì)能力和綜合素質(zhì)。課程目標(biāo)：畢業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）是在學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)完專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)，與企業(yè)一線設(shè)計(jì)崗位無(wú)縫對(duì)接。考核方式：通過(guò)下企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，完成一個(gè)項(xiàng)目方案的設(shè)計(jì)與制作，著重考核學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解情況和實(shí)操技能的掌握情況。（5）《動(dòng)漫設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》：開(kāi)設(shè)學(xué)期：5

學(xué)時(shí)：26

學(xué)分：1

理實(shí)比：0:1能力要求：構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)過(guò)程中，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。課程目標(biāo)：學(xué)生自行選擇二維或者三維方向制作動(dòng)畫(huà)短片，授課中打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)?？己朔绞剑簩W(xué)生自行選擇二維或者三維方向制作動(dòng)畫(huà)短片。（6）《動(dòng)漫技法》:開(kāi)設(shè)學(xué)期：2

學(xué)時(shí)：26

學(xué)分：1

理實(shí)比：0:1能力要求：著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)客觀事物形體的準(zhǔn)確描繪能力，對(duì)形體結(jié)構(gòu)的分析能力，對(duì)各種造型因素(如輪廓、比例、明暗、質(zhì)感、)的掌控能力。課程目標(biāo)：特別看重有快速記錄和表達(dá)創(chuàng)作靈感的基本功。因此本課程對(duì)學(xué)生課外的速寫(xiě)數(shù)量與質(zhì)量有較高要求。考核方式：根據(jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成繪制動(dòng)漫技法作品，考核學(xué)生敏銳的觀察力和扎實(shí)的造型能力，訓(xùn)練平面造型能力及手繪能力，為做好動(dòng)漫設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。九、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基本條件（一）專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

動(dòng)漫制作技術(shù)專(zhuān)業(yè)（虛擬現(xiàn)實(shí)方向）教師能夠站在動(dòng)漫制作技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展前沿，熟悉行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，把握專(zhuān)業(yè)技術(shù)改革方向；能夠根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群的需要開(kāi)發(fā)課程，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。動(dòng)漫制作技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)技術(shù)更新迅速的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，與一些傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)不同，需要教師具有較強(qiáng)的獲取、吸收、應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)的能力。專(zhuān)任教師12名，其中正高級(jí)職稱(chēng)1名，副高級(jí)職稱(chēng)4名，中級(jí)職稱(chēng)6名。67%教師為35歲以下青年教師，碩士以上學(xué)位的占教師總數(shù)83%以上，具有中級(jí)及以上職稱(chēng)的教師占總數(shù)的75%，副高級(jí)及以上職稱(chēng)占20%，學(xué)歷（學(xué)位）和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)基本趨于合理。此外，聘請(qǐng)同行業(yè)的企業(yè)技術(shù)骨干或者其他高校的優(yōu)秀教師來(lái)我校擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)時(shí)比30%以上。專(zhuān)兼比達(dá)到2∶1的合理結(jié)構(gòu)，以改善師資隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和人員結(jié)構(gòu)。（二）教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地本專(zhuān)業(yè)擁有《動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室》1間實(shí)訓(xùn)室，虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室1間，總面積200平方米，設(shè)備總值33.589萬(wàn)元，一次性可容納106位學(xué)生實(shí)訓(xùn)，基本滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的要求。動(dòng)漫制作技術(shù)專(zhuān)業(yè)各實(shí)訓(xùn)室建設(shè)情況序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)儀器設(shè)備總值工位數(shù)主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室33.58萬(wàn)元56個(gè)三維游戲動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)、三維游戲建模、三維雕刻、后期制作等。2虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室120萬(wàn)元50個(gè)VR+全景拍攝實(shí)訓(xùn)、VR+動(dòng)漫場(chǎng)景項(xiàng)目制作、VR+動(dòng)漫類(lèi)工業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)2.校外實(shí)訓(xùn)基地本專(zhuān)業(yè)與慧科教育科技集團(tuán)有限公司深度合作，開(kāi)設(shè)了虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)漫場(chǎng)景、虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)漫道具、虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)漫工業(yè)等項(xiàng)目定制及校外實(shí)訓(xùn)基地。本專(zhuān)業(yè)還與廈門(mén)市動(dòng)漫公司與設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了深度合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了良好的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境。3.信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件本專(zhuān)業(yè)啟用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)，將課堂上課內(nèi)容、課件等教學(xué)資料上傳，滿足學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)的要求。同時(shí)，在平臺(tái)中，采用在線布置作業(yè)、增加線上的互動(dòng)以促進(jìn)良好的教學(xué)成效。為了滿足專(zhuān)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，學(xué)校校園網(wǎng)的主干帶寬要達(dá)到千兆速率傳輸能力，專(zhuān)業(yè)教學(xué)場(chǎng)所（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地）、自主學(xué)習(xí)場(chǎng)所（圖書(shū)館、學(xué)生宿舍）達(dá)到百兆速率到桌面，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)配置基本確保了學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的所有計(jì)算機(jī)終端設(shè)備能夠訪問(wèn)校園網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)課程資源和互聯(lián)網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)資源。

為了滿足專(zhuān)業(yè)建模、美術(shù)、交互等信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，學(xué)校校園網(wǎng)的主干帶寬要達(dá)到千兆速率傳輸能力，專(zhuān)業(yè)教學(xué)場(chǎng)所（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地）、自主學(xué)習(xí)場(chǎng)所（圖書(shū)館、學(xué)生宿舍）達(dá)到百兆速率到桌面，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)配置基本確保了學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的所有計(jì)算機(jī)終端設(shè)備能夠訪問(wèn)校園網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)課程資源和互聯(lián)網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)資源。（三）教材及圖書(shū)、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源

優(yōu)先選用教育部推薦的高職高專(zhuān)規(guī)劃教材；鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師與行業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)骨干聯(lián)合開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)教材，將行業(yè)職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)和新技術(shù)、新方法、新設(shè)備等相關(guān)知識(shí)融入教材；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)及課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，滿足數(shù)字化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要求。

1．教材選用要求對(duì)接VR+動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，選用充分反映產(chǎn)業(yè)最新發(fā)展的高職高專(zhuān)規(guī)劃教材、基于工作過(guò)程的教材，建議教師按照人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教學(xué)內(nèi)容重新設(shè)計(jì)，課程內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和1+X認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。2．圖書(shū)文獻(xiàn)配備要求本專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū)文獻(xiàn)配備，應(yīng)能滿足人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教科研等工作需要，方便師生查詢、借閱，且定期更新。主要包括動(dòng)漫+虛擬現(xiàn)實(shí)模型、動(dòng)漫+虛擬現(xiàn)實(shí)開(kāi)發(fā)等技術(shù)類(lèi)和案例類(lèi)圖書(shū)，以及虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊。3．?dāng)?shù)字資源配備要求結(jié)合專(zhuān)業(yè)需要，開(kāi)發(fā)和配備一批優(yōu)質(zhì)音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)課程等專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，有效開(kāi)展多種形式的信息化教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。4.網(wǎng)絡(luò)資源通過(guò)與企業(yè)合作，按照軟件工程項(xiàng)目的技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、工作流程和高職學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，校企雙方成員共同確定課程標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目、制定技能考核標(biāo)準(zhǔn)，共同開(kāi)發(fā)在線mooc等，形成交互式網(wǎng)絡(luò)課程，通過(guò)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)課程的改革，逐步建設(shè)成一整套專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（四）教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議

推行“項(xiàng)目導(dǎo)向”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式與方法改革，采用項(xiàng)目教學(xué)、案例分析等教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)等手段輔助教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的企業(yè)情境，強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)策略，充分運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、模擬教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，踐行“做中學(xué)”，教學(xué)過(guò)程突出“以學(xué)生為中心”，從而促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力。教學(xué)模式：根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程改革采取以實(shí)踐為主線來(lái)組織課程內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)的特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式廣泛采取理論與實(shí)踐教學(xué)的一體化、教室與實(shí)訓(xùn)室的一體化。教學(xué)內(nèi)容采用企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)以