廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文

廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第1篇廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第1篇巍巍的山峰拉住風(fēng)飄蕩的衣擺，問(wèn)他欲往何方？風(fēng)留下一句玄妙話語(yǔ)：今日的我，即是今日的方向?？此茻o(wú)處為家，漫無(wú)目的，卻已游歷天上人間，嘗遍人情冷暖。望著風(fēng)流浪不羈的身影，高聳的山頭竟有些黯淡。曾經(jīng)他以定居此處為安，以睥睨群倫為榮；他不辭土壤，眼中只有茁壯成長(zhǎng)；他不擇細(xì)流，心底想著名山大川。春雨的潤(rùn)澤萬(wàn)物，夏蟲的鳴聲唧唧，秋實(shí)的一抹微笑，冬寒的萬(wàn)籟俱寂，山峰完全無(wú)心體會(huì)，終于成就今日之高。他卻感到寂寞空虛，一切目的都盡善盡美，但好像有些迷茫，好像錯(cuò)過(guò)了什么。

千百年來(lái)世俗價(jià)值以成敗論英雄，眾人推崇的目的達(dá)成了，那過(guò)往的丑陋可以忽視不顧，甚至巧施妙筆，歌功頌德一番。于是乎，劉邦為王，項(xiàng)羽為寇；于是乎，唐太宗為千秋圣君，玄武門之變已云淡風(fēng)輕；于是乎，王永慶成經(jīng)營(yíng)之神，小學(xué)學(xué)歷遂是傳奇一筆。目的論的盛行，讓人心流于表面。我們看不見(jiàn)擎天巨木始于一株幼苗，我們看不見(jiàn)典范人物的深邃內(nèi)涵。一切追求速成與華麗的年代，年輕人不顧一切渴望光鮮的成功。他們筑美麗的夢(mèng)，但筑夢(mèng)不能踏實(shí)，不是流于空談，便是四尋險(xiǎn)徑。這是泡沫式的夢(mèng)幻，經(jīng)不起深究的。

要在這時(shí)代屹立不倒，必須像片干渴極久的沙漠，緊緊攫住時(shí)間之流的每一滴時(shí)光。人能掌握的只有當(dāng)下，當(dāng)下即是所有。錯(cuò)失了這一瞬間，那這一瞬間便一無(wú)所獲，而普天之下的如畫風(fēng)景、傲人成就皆由這無(wú)數(shù)的一瞬間累積而成。如此一來(lái)，眼底只有偉大目標(biāo)的人們，還能不辛勤耕耘每個(gè)過(guò)程，每個(gè)人生片段嗎？在人生的旅途上，尋正規(guī)的道路，盡情瀏覽沿途風(fēng)光，踏實(shí)留下認(rèn)真足印，此刻即擁有人生最圓融的幸福?；蛟S最后來(lái)到心中的桃花源，或許驚訝于另一個(gè)世界，都是上帝的祝福。那認(rèn)真的過(guò)程，已在心版刻下雋永畫面，足夠在桃花源品茗懷想；那認(rèn)真的過(guò)程，已積聚廣闊見(jiàn)識(shí)和力量，去開(kāi)創(chuàng)另一段未知的旅程。

當(dāng)然，在年輕氣盛的年紀(jì)，還是要提倡多聽(tīng)聽(tīng)自然的樂(lè)章，多看看四季的遞變，多學(xué)習(xí)紅塵的人情世故。博觀才能開(kāi)闊眼界，才能豐富心靈，進(jìn)而約取方向，探索自己的天地，或許不是人跡常至的那一隅，卻能讓靈魂自由飛翔的。

走過(guò)一片森林，別急著找出口。晨曦的幽微、斜日的蒼涼讓你回想人生的始末；年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)、樹(shù)皮的斑駁，讓你探索時(shí)間的秘密。走累了，坐在林子看星空點(diǎn)點(diǎn)，聆聽(tīng)大地的氣息，感受時(shí)空的變換?；蛟S曾經(jīng)眷戀滾滾紅塵的繁華，或許依舊向往城市里的熱鬧掌聲，但既然有緣拜訪這片森林，就拆開(kāi)大自然的贈(zèng)禮，細(xì)細(xì)玩味?；蛟S那陣風(fēng)和你擦身而過(guò)，說(shuō)聲晚安，交換流浪的方向！

廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第2篇人本不知色彩，然而有一天，透過(guò)了三棱鏡，發(fā)現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。于是，色彩放大了人們的視眼，裝潢了世界。

沒(méi)有色彩的天空，世界黯然失色：沒(méi)有色彩的大地，缺少生機(jī)。自古以來(lái)，它是文人墨客心中割舍不掉的愛(ài)?！熬G色村邊合，青山郭外斜”?！耙坏罋堦?yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”?！澳铣陌侔耸?，多少樓臺(tái)煙雨中”?！爸?，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”。孟浩然、白居易、杜牧、李清照，他們或陶醉于山村生活，或感慨時(shí)光的流逝，或訴說(shuō)朝代變遷，或觸景生情。他們用不同的筆墨詮釋色彩的不同含義。沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遮掩，因?yàn)檫@正是他們心中的感情，心中的色彩。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“當(dāng)生活沒(méi)有激情，等待人生的只有凄涼的寂寞?！彼杂∠笈僧嫾诣蟾呓o世人留下激情似火的《向日葵》，誰(shuí)能說(shuō)他不是出于對(duì)生活的向往呢！是??！色彩能夠使我們產(chǎn)生幻想，誠(chéng)如紅色代表激情、藍(lán)色代表寧?kù)o、紫色預(yù)示愛(ài)情、綠色象征希望……

紅橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞。這舞動(dòng)的色彩少了一樣，雨后的彩虹也許就不會(huì)如此惹人喜愛(ài)。

幻想產(chǎn)生欲望，欲望推動(dòng)追求。一個(gè)欲望無(wú)休止境的人，色彩或許是籠罩他頭上的光環(huán)，為了光環(huán)他甚至不惜以生命做賭注，一旦金錢的大廈轟然倒塌，也許剩下只有灰色的天空。正因大多數(shù)人知識(shí)看到了光彩，而不稱量重量。就像剛吹出去的“泡泡”，色彩迷人，卻沒(méi)有重量一樣，這甚是悲哀。

小時(shí)候，去外婆的花園中盡情玩耍，圍繞在花間翩翩起舞，問(wèn)外婆：“為什么花兒會(huì)如此色彩斑斕，外婆說(shuō)：“那是因?yàn)樗鼈兏髯缘纳罘绞讲煌?。兒時(shí)不明白，只是笑呵呵的點(diǎn)了點(diǎn)頭。長(zhǎng)大進(jìn)入中學(xué)后，明白各種花的顏色不同是因?yàn)樗鼈兎瓷湓摲N顏色造成。而外婆的話回想起來(lái)，多么像我現(xiàn)在的高中生活，有時(shí)波瀾壯觀，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)不小心跌入山崖，一顆心就這樣懸著，真的好累。外婆花兒的“只是生活方式不同說(shuō)”不正是積極的生活的態(tài)度嗎？要想拋開(kāi)心理的色彩——可誰(shuí)又能真的拋開(kāi)，起碼，我們不要被色彩支配，被它左右，做自己的主人，這是我們面對(duì)成功所必須具備的條件?；蛟S這樣我們就不會(huì)那么累了。最后我想引用美術(shù)對(duì)待色彩的態(tài)度結(jié)束色彩臆想?！斑h(yuǎn)看色彩近看花，先看顏色后看花，七分顏色三分花”，這樣看待事物，我們就會(huì)有如花的色彩。

廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第3篇落葉輕輕地落下，心兒則靜靜做著夢(mèng)。

童年的歲月就是那個(gè)滋味，悲傷而又慘痛，在我心頭留下深深的印痕。有人說(shuō)：媽媽是我們的依靠，是我們神圣的偶像，也是我們心頭永遠(yuǎn)的思念與牽掛。

日子如水，雖然說(shuō)是苦的澀的，但仍要度過(guò)的。也許有苦有痛的日子才是充實(shí)的。曾記得那時(shí)候我

穿著幾近破爛的衣服，我吃著很樸素的飯菜，但我同樣有快樂(lè)的童年。那時(shí)候我是自由的，是放縱的我沒(méi)有母親的管束，只有父親的嬌慣?？赡菚r(shí)候每當(dāng)我聽(tīng)到別的孩子叫媽媽的時(shí)候，心總會(huì)不自然的縮緊，但我從

來(lái)都不會(huì)哭的，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，沒(méi)有媽媽的孩子一樣長(zhǎng)大。

但當(dāng)陰云飄到我的頭頂時(shí)，小小的我就耐不住傷心的哭了，有時(shí)候是因?yàn)闆](méi)有媽媽溫暖的懷抱，或是爸爸的生氣呵斥。唉！人生沒(méi)有完美的結(jié)局，我總是做著夢(mèng)，做著與媽媽幸福生活的夢(mèng)，真想有一個(gè)幸福而又

完美的家?？伤季w總在騙我，那是永遠(yuǎn)的都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。但我仍愿生命中留下一絲幸福的痕跡。

又是一個(gè)美麗的季節(jié)，郁金香香味彌漫著整個(gè)天空，心兒有少許的安慰。我快樂(lè)的生活著，天空中飄

著星星點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于幸福的故事，我總是仰頭望著天陶醉著。書上說(shuō)：老師像媽媽。的確，她和藹可親，總是淡淡的笑笑。這時(shí)候我快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，因?yàn)橛幸粋€(gè)像媽媽的老師。還有一個(gè)像家一樣溫暖的學(xué)校。

生活也就這樣，我快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，像叫媽媽一樣叫著老師，用喜人的成績(jī)給老師一個(gè)美麗的回報(bào)，像給媽媽端洗腳水一樣。

郁金香開(kāi)了又落，我也隨著時(shí)間的飛逝而漸漸長(zhǎng)大，但仍在做著夢(mèng)做著關(guān)于幸福的夢(mèng)。

希望歲月像夢(mèng)一樣地度過(guò)，也希望風(fēng)吹過(guò)的地方有許多蝴蝶一樣的回憶。

星星輕輕地亮起，我心猛的一緊，不覺(jué)有寫到現(xiàn)在。也不知道落花飄飄會(huì)不會(huì)浪漫，但已知到秋風(fēng)吹起是蕭蕭瑟瑟的。

剛上高中，同學(xué)都是很友善的同齡人，日子快樂(lè)的過(guò)著，幸福也許來(lái)自喜人的成績(jī)。我在這里開(kāi)始了漫長(zhǎng)的三年學(xué)習(xí)生活。

走進(jìn)城區(qū)一中，我很自豪，身上充滿著愉悅的氣息，漫步在校園的邊緣，看匆匆走過(guò)的人們，聽(tīng)訴說(shuō)著的

歡聲笑語(yǔ)，為夢(mèng)想裝扮，思索著人生的真諦，天知道我在想什么。歲月消逝著，夢(mèng)也隨之飛升，心田上有一份未了的殘緣，不知道歌聲在何處想起，但我始終做著夢(mèng)，帶著

幸福氣息的夢(mèng)。

一陣風(fēng)吹過(guò)，落葉鋪了一地，無(wú)輕輕地?fù)炱鹨黄?，讀起了秋的神韻，又想起了夏的風(fēng)采，并聯(lián)想到春的飄逸

轉(zhuǎn)而又升起一個(gè)新的念頭：冬天——幸福夢(mèng)。

廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第4篇有人說(shuō),快節(jié)奏是現(xiàn)代人應(yīng)有的生活方式,自從1981年深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立以來(lái)“時(shí)間就是金錢,效率就是生命”這樣的標(biāo)語(yǔ)深入人心。的確,在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)國(guó)人大都奉行這種高速度、高效率的生活。

然而,在盲目求快的同時(shí),我們似乎忽略了什么。土地沙漠化,水資源枯竭及水污染、大氣污染、生態(tài)失衡等詞語(yǔ)逐漸走進(jìn)人們的視野。觸目驚心的事實(shí)讓我們意識(shí)到,我們需要的不僅僅是金山銀山,更要綠水青山。這正如曲格平先生所說(shuō)的句話:“沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境,再優(yōu)裕的生活也無(wú)意義?！?/p>

矚目當(dāng)下,這是一個(gè)信息技術(shù)日新月異的時(shí)代。而我們這代人,又該如何走好這一代的長(zhǎng)征路呢?

“人事有代謝,往來(lái)成古今。”古人如是說(shuō)。時(shí)代在變化,風(fēng)景在變化,人也在變化,但不變的是一代又一代青年的熱血,從實(shí)業(yè)救國(guó)到長(zhǎng)征精神,從_精神到新中國(guó)成立后的鐵人精神,再到如今的工匠精神,我們愛(ài)國(guó)的本質(zhì)從未改變。對(duì)我們這一代人來(lái)說(shuō),我們要緊跟前人的腳步,更要突顯出我們這一代人的特色。

緊跟前人的腳步,不是完全的照搬。我們應(yīng)本著適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的原則,與時(shí)俱進(jìn),帶動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。正如我們的國(guó)家現(xiàn)在既注重效率又重視環(huán)境,在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上,發(fā)展經(jīng)濟(jì)。環(huán)境是人類的生存地,也是人類的生命線。

面對(duì)加速惡化的環(huán)境,我們?cè)跄芾^續(xù)聽(tīng)之任之呢?所以說(shuō),保護(hù)環(huán)境不只是前人的責(zé)任,也是我們這一代人的責(zé)任。

在緊跟前人腳步的基礎(chǔ)上,我們也要走出自己的特色。“特色”這個(gè)詞我們并不陌生,就像中國(guó)特色社會(huì)主義一樣,我們這一代人也應(yīng)該在長(zhǎng)征路上走出自己的特色。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

正如可可·香奈兒,在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中抓住機(jī)遇,靠自己獨(dú)一無(wú)二的服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格,不斷引領(lǐng)時(shí)代的潮流,成就了自己的輝煌王國(guó)。

王立群教授曾說(shuō):“歷史是一堆灰燼,我們要讓它燃燒?！辈煌臅r(shí)代有不同的人,我們這一代人,更應(yīng)該在前人的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展,星星之火,便可燎原。而我們又何止是星星之火呢?

李白十五好劍術(shù),孫策十七立江東。我今年少,亦為十七,我的眼前有無(wú)限可能。我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線,既然這是我們的時(shí)代,我們便應(yīng)讓它大放異彩!

畢竟,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。

廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第5篇土匪，顧名思義，強(qiáng)行霸道的人。而我們這通常喜歡稱愛(ài)搶東西吃。吃得很有速度。吃完自己那份腔別人那份的人為“土匪”

例如，假如我們?cè)谝患也宛^里吃飯，看見(jiàn)一伙人腔東西吃，我們就會(huì)開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“哇噻！土匪耶！”。所以，年輕人大都有“土匪”的桂冠戴在頭上。比如我，還有我的一伙死黨們。油餅是土匪頭頭，我們是匪兵。其實(shí)我們“土匪”也是很有人性的，我們也養(yǎng)了豬呢！凡吃不完的剩菜剩飯就留給他吃。但很不幸，他經(jīng)常餓肚子。沒(méi)辦法，一頭豬的能力有限，頭腦太呆，手腳太不利索。只有被宰的份。

話說(shuō)耗子搬家那天，請(qǐng)我們一伙去吃大餐，得知情況后我們連早餐都沒(méi)吃！空著肚子等午餐，餓地那叫不行。結(jié)果弄得隔壁的婦女桌不停的把菜往我們桌上送。先是龜后是蝦，再后來(lái)連牛肉也送過(guò)來(lái)了。于是我開(kāi)始懷疑女人的肚子。

讓我告訴你們土匪的進(jìn)餐程序。在第一道菜上來(lái)之前，我們會(huì)“碰杯”，我們都是好學(xué)生，所以不喝酒只喝飲料。然后第一道上來(lái)，我們一伙拿著筷子起立，等油餅喊“動(dòng)手”，我們就“大開(kāi)殺戒”，把桌上的菜掃個(gè)精光。為之，我們也付出了不小的代價(jià)，那就是招來(lái)不少異樣的目光。

不過(guò)，年輕人得有年輕樣不是？

“酒足飯飽”后我們?cè)佟芭霰?，最后閃人。

再說(shuō)芋頭搬家那天，由于受上次“耗子搬家事件”的教訓(xùn)，餓著肚子是不現(xiàn)實(shí)的了，所以我就吃了個(gè)小面包作為早點(diǎn)。中午放學(xué)后，我們一伙“土匪”橫街而行去吃大餐，果真有土匪樣。那天我們很幸運(yùn)，由于桌數(shù)太多而人數(shù)卻不夠，所以我們一桌人吃兩桌菜。也不怕旁邊有熟人在偷笑。那老板真該慶幸，我們吃的越多他就賺的越多，所以我們琢磨著什么時(shí)候我們得去吃自助火鍋，把那老板吃得喊心疼就走人。

第三次，老發(fā)搬家。他爸媽見(jiàn)識(shí)過(guò)我們的力量，于是特為我們準(zhǔn)備了兩桌菜。但很不幸，這次出現(xiàn)人多桌少的盛況。結(jié)果我們只能坐大廳吃。不過(guò)，“塞翁失馬，焉知非福”?。∷麐屨f(shuō)：“各位同學(xué)，不好意思，本來(lái)為你們準(zhǔn)備的兩桌被長(zhǎng)輩們占了，不過(guò)，你們?cè)诖髲d吃可以隨便點(diǎn)菜，想吃什么就叫！”。她這么熱情我們不領(lǐng)情也不好，所以就比上次多吃了一盤菜而已。

有時(shí)候我想，如果我們一伙常常聚在一起去吃自助火鍋，那老板會(huì)不會(huì)跳樓自殺呢？不過(guò)，我們是好學(xué)生，是不會(huì)謀財(cái)害命的！“土匪”也是有人性的嘛！

廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第6篇十八歲的天空總是那么蔚藍(lán)與廣闊，可以任思緒在偌大的空間里飛揚(yáng)，但有時(shí)也是難免感到孤寂和無(wú)味。

下小雨的時(shí)候，撐著雨傘，漫步在校園的林蔭道上，看著周圍被薄霧籠罩的樹(shù)，一切都變得寧?kù)o、安詳，更重要的是清澈，沒(méi)有一點(diǎn)污穢。身處其中，想到的亦是潔凈的事物?！捌刑岜緹o(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃。”偶爾想起這首詩(shī)，自覺(jué)很符合此時(shí)意境的，而內(nèi)心卻有一些空虛和落寞。

抬頭一望，才發(fā)現(xiàn)久別的銀杏樹(shù)早已不是印象中落盡黃葉的樹(shù)了，茂盛的枝葉，足可見(jiàn)證這個(gè)生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)，這才領(lǐng)悟到“察一葉可見(jiàn)春秋，觀滴水可知滄?！钡膬?nèi)蘊(yùn)。原來(lái)，我已經(jīng)好久沒(méi)有在意身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了。于是柔和的春風(fēng)帶來(lái)的愉悅，激情的夏雨送來(lái)的爽朗，美妙的秋葉夾雜的輕松，晶瑩的雪花蘊(yùn)含的意趣，都與我擦肩而過(guò)。本可以伸手就摘取的心靈慰藉，我卻一次又一次的錯(cuò)過(guò)。

點(diǎn)滴之美確是無(wú)處不在的。一粒沙，一棵樹(shù)在平凡人眼中確實(shí)不足掛齒，而智者卻可以造出“一沙一世界，一樹(shù)一菩提”的精妙見(jiàn)解；那蟬鳴鳥(niǎo)叫更不會(huì)引得我們?yōu)橹v足，而詩(shī)人卻以“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”來(lái)抒發(fā)自已的閑適樂(lè)天；一山一水，也許是你眼中最平常的景物，而圣人卻可以達(dá)到“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”的境界。

現(xiàn)在的人太忙碌，忙碌得連面帶微笑的時(shí)間都沒(méi)有，忙碌得將四季變化也視為盲點(diǎn)，向往田園樂(lè)土，追求細(xì)節(jié)之美的人可謂屈指可數(shù)，因?yàn)榻疱X名利的誘惑力在他們眼里更實(shí)在更刺激，僅把精力花在填滿物質(zhì)倉(cāng)庫(kù)上，然后沾沾自喜，卻不肯填充精神糧倉(cāng)。現(xiàn)在的人把他們僅有的一點(diǎn)夢(mèng)想放在金庫(kù)里，看到的全是金子，聞到的也是金子的味道，殊不知生活在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，是多么幸福的事。想到這，心中也便多了一些感慨與傷感。

雨依舊淅瀝瀝地下著，渾濁的空氣卻也漸漸稀釋，變得清新暢然起來(lái)。身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不透著其自身的暢快淋漓，英姿勃發(fā)。心情亦隨之開(kāi)朗起來(lái)，更有些“久在樊籠里，復(fù)得反自然”的情趣。它們的精彩驅(qū)散了我的黑暗，它們的精彩，蘊(yùn)含著一枝一葉一世界的人生哲理，它們的精彩告訴我“知足常樂(lè)，無(wú)憂他人”的生活態(tài)度。點(diǎn)滴的快樂(lè)，是“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的閑趣，點(diǎn)滴的快樂(lè)，是“沾衣欲濕可花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的歡愉，點(diǎn)滴的快樂(lè)，是“舉杯望明月，對(duì)影成三人”的豁達(dá)。

點(diǎn)滴的精彩，精彩的人生，一沙一世界的淺談……

廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第7篇秋風(fēng)蕭蕭兮，幾片黃葉手拉手在地上轉(zhuǎn)著圈圈，暮云四合，密密層層陰陰暗暗，只待須臾狂風(fēng)起，便有少傾雨一場(chǎng)。

燕兒低飛，蜻蜓亂舞，鼠串東西，螻蟻遷家，枯草里一直死蒼蠅上附著兩只漆黑小螞蟻。只見(jiàn)其中一蟻道：“兄弟，你我相識(shí)雖不久，但你我心意甚是相通，我等命本不長(zhǎng)，今飽死于此，也無(wú)它求?！币?jiàn)另一蟻點(diǎn)頭道：“兄弟說(shuō)得是，但興許有一線生機(jī)，雨還未下，逃生也可。_那蟻面對(duì)如此誘惑，當(dāng)下又游戲道：“兄弟說(shuō)的是，這誘惑實(shí)在有些大，為兄的也抵擋不了啊?！蹦切⌒┑南伒溃骸叭舾绺绲植贿^(guò)，我也不是不義之徒，原伴君已場(chǎng)?！?/p>

于是二螞蟻再無(wú)它語(yǔ)，將死蒼蠅大快朵頤?？耧L(fēng)蕭兮雨水寒，二蟻一去不復(fù)還。就是這誘惑，送掉兩條小生命。

古今中外，敗給你“誘惑”的例子可謂數(shù)不勝數(shù)。若那《水滸傳》中的潘金蓮，閻婆惜，那《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，那《西游記》中的各路妖魔，《娜娜》中的娜娜，或《哈利波特》中的伏地魔……可見(jiàn)“誘惑”的魅力真不小。

誘惑有許多種，美食，美色，金錢，全市，愛(ài)情……往往都能讓人饞延欲滴，人類總是喜歡在生活中追求更好的，這是原本美好的食物就都是“誘惑”了，這樣的誘惑有益也有弊，它能告訴你不斷的去追求，它能勉勵(lì)你做更好，但當(dāng)你得到了原本誘惑你的東西，你就會(huì)去找更有誘惑力的東西，追求它，無(wú)休無(wú)止，這樣的誘惑便瞬間成為了壞事。

其實(shí)，誘惑不該被分好壞，該分好壞的應(yīng)該是人的心態(tài)，有一個(gè)健康的心態(tài)，正值的思想的人往往都會(huì)把實(shí)質(zhì)不良的食物拒之門外，就沒(méi)有干擾性的誘惑，做到見(jiàn)好就收適可而止，生活不但更為五彩紛呈，有滋有味，也能落個(gè)好名聲，何樂(lè)而不為呢？

沒(méi)有多少人能抗拒誘惑，人類不會(huì)抗拒它，誘惑好，你便說(shuō)是好東西，如果你有一個(gè)號(hào)的心態(tài)和正確的處事方法。

為了誘惑，做傻事的，便如同那兩只愚蠢的螻蟻，不是么？

所以欲生欲死的這類人更是不應(yīng)該說(shuō)他是受到了“誘惑”，如同有一些吸毒者，明明知道送命卻永不停止，然后再把責(zé)任推出去，推到誘惑的頭上，“誘惑”呀，我真為你感到冤屈！

“誘惑”本無(wú)罪，是非在人心，說(shuō)它盡壞事，誘惑真冤屈！

廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第8篇在那個(gè)國(guó)家動(dòng)蕩不安的年代，人人自危。在那間“改良”的茶館內(nèi)那名叫王利發(fā)的中年男人望著那被人團(tuán)團(tuán)圍住的臨時(shí)刑場(chǎng)，眼中透露著無(wú)奈。可是他還活著，活得生不如死。而今他依舊活著，孤零零的，然后他笑了，笑得有幾許張狂，卻也有掩飾不住的無(wú)奈。那被稱為秦四爺?shù)哪腥艘鈿怙L(fēng)發(fā)，說(shuō)著自己那“實(shí)業(yè)救國(guó)”的夢(mèng)想。他是善良的，所以他把他所有的財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)成了現(xiàn)錢，投資開(kāi)辦工廠，一干就是四十年。而今，在茶館內(nèi)他明白了許許多多，他讓王利發(fā)以后把他的故事當(dāng)個(gè)笑話說(shuō)給別人聽(tīng)。他笑了，笑得肆意，可是又有誰(shuí)知道那笑中的辛酸？那被喚為常四爺?shù)哪腥嗽谶@里。他說(shuō)：“大清國(guó)就要亡了?！币舱且?yàn)檫@一句，他被投入_。而今果真贏了他的話，大清國(guó)亡了。同樣在茶館里。年邁的他笑了，笑得悲涼。

他們笑，他們笑自己的物質(zhì)與愚昧。他們不甘，可是他們縱使有千不甘萬(wàn)不愿也得面對(duì)。松二爺說(shuō)過(guò)，_。所以他們活著，他們眼睜睜地看著世界越來(lái)越混亂卻無(wú)能為力，只以為他們是平明百姓。他們的呼喊統(tǒng)治者聽(tīng)不見(jiàn)，他們的痛苦統(tǒng)治者看不到，他們像螻蟻一樣，無(wú)論是侵越者還是對(duì)統(tǒng)治者而言，捏死螻蟻簡(jiǎn)直易如反掌。在他們中王利發(fā)王掌柜恐怕是最不甘心的吧！他做了一輩子的順民，從不做任何出格的事情，可是扽帶她的是什么？是那無(wú)情的一耳光，那不僅打在了臉上，更是打在了心坎兒上。一種名為絕望的情緒在心中滋長(zhǎng)。

年邁的長(zhǎng)四爺顫巍巍地從竹籃中拿出一些紙錢。他說(shuō)，他的朋友不是貝爾斯就是被殺死。他說(shuō)他既是有淚也哭不出來(lái)。他說(shuō)這些紙錢還是看見(jiàn)被人扔后拾起來(lái)的。然后他們都笑了，他們把紙錢扔在空中然后撒落下來(lái)，那是他們自己在祭奠自己?；钊藚s用死人用的紙錢來(lái)祭奠自己，有怎么能不說(shuō)是一種悲哀呢？或許從某種意義上而言，心已經(jīng)死了，生命便顯得其次了?；蛟S也是他們?cè)诩赖爝@動(dòng)蕩不安的時(shí)代，這混亂不堪瀕臨滅亡的國(guó)家吧。但這也僅僅是一種或許。

已經(jīng)老眼昏花的秦二爺笑著，可是他也在為他那在天津已被拆除的工廠心痛不已。他怨天怨地，更怨這黑暗的國(guó)家。那一片廢墟打醒了他，他的心在滴血為自己的工廠默默悼念。

他們又笑了，這一次竟有了幾分釋然，然后各自散去，那顫巍巍的背影讓人忍不住的心酸。記得多年之前，常四爺還笑得硬朗，秦二爺還笑得意氣風(fēng)發(fā)，王利發(fā)還笑著面對(duì)每一個(gè)人。只可惜現(xiàn)實(shí)中那無(wú)情的打擊讓他們變得內(nèi)斂了，這或許也是一種成長(zhǎng)，只是事實(shí)太過(guò)于殘酷。

他們笑了。這一笑，便已是滄海桑田。

廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第9篇福建高三省質(zhì)檢考試8日開(kāi)考，因命題思路和題型分值最接近高考，故省質(zhì)檢試卷又被稱為高考“風(fēng)向標(biāo)”。今年省質(zhì)檢語(yǔ)文試卷有何特點(diǎn)？下面我對(duì)試卷進(jìn)行微點(diǎn)評(píng)，并給同學(xué)們下一階段的復(fù)習(xí)提出點(diǎn)建議。

古詩(shī)文默寫出現(xiàn)新內(nèi)容

今年的省質(zhì)檢語(yǔ)文試卷除作文外，其他題目難度不大，考點(diǎn)選擇、試卷結(jié)構(gòu)、難易程度與20語(yǔ)文《考試說(shuō)明》的要求相吻合，能力考查比較全面。

試卷大部分題目都延續(xù)了去年高考的命題思路。比如，文言文閱讀為《周書列傳第七》的《寇洛傳》，實(shí)詞題和文言句子翻譯題都比較簡(jiǎn)單，篩選信息與內(nèi)容理解也都不難。

古詩(shī)鑒賞題要求對(duì)詩(shī)句的擬人修辭手法、情景交融的手法進(jìn)行賞析，注重考查學(xué)生結(jié)合詩(shī)句具體分析鑒賞詩(shī)歌的能力。

論述類文本的閱讀兩道簡(jiǎn)答題“技術(shù)發(fā)展的最終目的是什么”“技術(shù)時(shí)代如何保護(hù)文化的靈性”均考查了簡(jiǎn)要概括的能力。

語(yǔ)言文字運(yùn)用題考查了正確書寫漢字、成語(yǔ)，改病句，題目也比較簡(jiǎn)單。

有幾個(gè)方面值得三中的同學(xué)們注意：

一是古詩(shī)文默寫題出現(xiàn)了今年新增篇目《使至塞上》的內(nèi)容，提醒考生要重視新增篇目的掌握。

二是文言文閱讀文本為人物傳記，與近幾年福建高考選擇游記散文為閱讀文本有所不同。

三是文學(xué)名著簡(jiǎn)答題選做題為《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，有別于名著簡(jiǎn)答題一般為一中一外的模式，這提醒考生備考時(shí)應(yīng)兼顧中外名著。

四是實(shí)用類文本閱讀《中國(guó)城市的霧與霾》，是一篇關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)的科普文章，與高考選文類型相同，這提醒考生應(yīng)拓展選文類型。

五是時(shí)文短評(píng)題7分分值不變，但增加了“一句話概括材料內(nèi)容”的2分題，簡(jiǎn)要闡述看法的題目分值由7分減少為5分，這似乎又回歸到高考的考查題型。

最值得一提的是作文題，命題仍是新材料作文。命題者用心良苦，審題立意上就可區(qū)分高下，既讓所有的考生都有話可寫，又能讓有思想的學(xué)生脫穎而出。審題立意方面，從莠草的角度看，考生可贊揚(yáng)莠草“在惡劣的環(huán)境中保持堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)不息的精神”，也可寫“要不顧及世人的褒貶，堅(jiān)信自我的價(jià)值”；從他人評(píng)價(jià)的角度看，可立意為“事物的價(jià)值因評(píng)價(jià)角度的不同而不同”，也可立意為“要發(fā)現(xiàn)個(gè)性的價(jià)值”；從材料整體看，可闡述“卑賤與雅致”“實(shí)用與審美”的辯證關(guān)系。

省質(zhì)檢語(yǔ)文試卷仍是新材料作文，引導(dǎo)學(xué)生從自然中獲得人生啟示，關(guān)注草根階層的生存狀態(tài)，體會(huì)人情冷暖，感受生命成長(zhǎng)中的獨(dú)特價(jià)值，既可寫生命頑強(qiáng)的生存狀態(tài)，也可寫對(duì)莠草的評(píng)價(jià)，從哲學(xué)、審美層面思考立場(chǎng)、態(tài)度與稱謂的辯證關(guān)系。寫作空間較大，有較好的區(qū)分度。

文言文回歸傳記文本，符合淺易文言文要求；一句話概述材料內(nèi)容，回歸篩選概括能力考查，語(yǔ)用考查點(diǎn)增加。

科普實(shí)用文《中國(guó)城市的霧與霾》取代傳統(tǒng)的傳記實(shí)用文本閱讀，扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)期以來(lái)只選實(shí)用傳記文本的現(xiàn)象，科普、文學(xué)文本閱讀將會(huì)引起更多關(guān)注。文本閱讀“章太炎的背書經(jīng)歷”取代往年時(shí)評(píng)題的“時(shí)事熱點(diǎn)”材料，這無(wú)疑讓這一題目有了新的生命力。

本次省質(zhì)檢語(yǔ)文試卷，難度適中，區(qū)分度高，開(kāi)放度也高。作文題考的是新材料作文，材料本身是客觀的，考生可聯(lián)想的范圍大，可以寫的東西也多，同時(shí)又有區(qū)分度，能夠考查出不同思維層次的學(xué)生。

對(duì)這個(gè)作文題，考生可以從認(rèn)識(shí)論、該如何看待客觀世界的角度寫，比如：名與實(shí)的關(guān)系;看待事物的角度不同，認(rèn)識(shí)也會(huì)有所不同;對(duì)待事物的態(tài)度不同，也會(huì)導(dǎo)致不同的看法等等。還可以從價(jià)值觀的角度寫，比如：生命作為客觀存在的客體，都是有價(jià)值的，不管別人把“莠草”叫做什么，它都有旺盛的生命力，由此延伸到人，不論如何眾說(shuō)紛紜，都可以堅(jiān)持做自己。

作文可以聯(lián)系的文化點(diǎn)很多，孟子、莊子都有關(guān)于“名與實(shí)”的論述，如《逍遙游》中就提到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”。

去年的高考作文，材料是顧城的詩(shī)歌;前年的高考作文，材料是馮驥才的一句話。兩者都隱含了某種立意傾向。相比之下，今年的省質(zhì)檢作文材料是純客觀的，沒(méi)有立意提示，因而開(kāi)放度也更高?？忌趯忣}方面沒(méi)有太大難度，只要能自圓其說(shuō)，論述到位，能論證自己的觀點(diǎn)就可以了。

從整張語(yǔ)文試卷看，亮點(diǎn)在于區(qū)分度較高。在詩(shī)歌閱讀題、文本閱讀題中，最后一個(gè)小題都有難度，對(duì)考生提出了比以往更高的要求。比如，實(shí)用類文本閱讀題，問(wèn)到“作為科普文章，本文具有什么樣的認(rèn)識(shí)意義”。題干的這一表達(dá)，不少考生會(huì)覺(jué)得比較陌生。因此，建議在今后復(fù)習(xí)中對(duì)題干的表述要有更多涉獵。

下階段該如何復(fù)習(xí)？我給大家的是“有度、有序、有效”六字訣。

有度：最后階段語(yǔ)文復(fù)習(xí)要保持一定的溫度，既不可冷落語(yǔ)文，也不可抬高語(yǔ)文。高考語(yǔ)文成績(jī)比較集中，分?jǐn)?shù)段大多都在90分至115分，考生應(yīng)每天堅(jiān)持適度的語(yǔ)文訓(xùn)練，保持做題的感覺(jué)，讓成績(jī)穩(wěn)中有升。

有序：構(gòu)建立體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握各種題目的答題規(guī)范與技巧。比如詩(shī)歌鑒賞題要分別掌握“表現(xiàn)手法題、意象意境題、語(yǔ)言風(fēng)格題、煉字題”等各種題型的答題思路與規(guī)范?？忌鷳?yīng)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)各類題型進(jìn)行有序的訓(xùn)練。

有效：憶考點(diǎn)、辨錯(cuò)題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，但不可陷入題海，要精選練習(xí)，有效訓(xùn)練。比如作文方面，特別要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)上的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。此外還可進(jìn)行作文的升格訓(xùn)練，如進(jìn)行思辨性寫作訓(xùn)練等。

建議考生做到以下幾點(diǎn)：文言文閱讀在關(guān)注多種文體類型訓(xùn)練的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注教材文言文知識(shí)的梳理；現(xiàn)代文閱讀不能只關(guān)注實(shí)用類傳記文本的訓(xùn)練，要各種文體并重。同時(shí)應(yīng)對(duì)各類文體的知識(shí)點(diǎn)、答題思路進(jìn)行系統(tǒng)梳理，讓答題思路更加清晰、答題更加規(guī)范；寫作訓(xùn)練，仍需細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生審題，引導(dǎo)學(xué)生深層次把握材料寓意，提升立意高度。

給對(duì)方

[我看2014福建省質(zhì)檢語(yǔ)文試卷(高考復(fù)習(xí)指導(dǎo))]

廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第10篇花開(kāi)花落，云卷云舒，x年在我的不知不覺(jué)間已經(jīng)落下了帷幕。

從學(xué)?；貋?lái)，已經(jīng)快一個(gè)星期了。這幾天，茂名的天空總是飄著毛毛的細(xì)雨。

今天早上很早就從床上爬起來(lái)了，站在窗前，看著那縷縷的雨絲從天空中慢慢地劃落下來(lái)，飄入那小溪中，轉(zhuǎn)瞬不見(jiàn)了。

我緩緩地伸出手，想留住那飄蕩在人間的精靈。奈何，它就如那從我指縫間悄悄地流走的時(shí)光一般，我摸不著，也挽留不住。

好多年了，我這個(gè)愛(ài)看雨的毛病還是沒(méi)有改掉，或者說(shuō)我不愿意改掉，因?yàn)樗峭炅粼谖夷X海里的唯一記憶了。

或許只有站在雨前，聽(tīng)著那雨打殘荷的聲音，我才能憶起那曾經(jīng)的少年時(shí)光，才能想起那可笑但又溫馨的一幕幕。

呵，又一年的春節(jié)到來(lái)了，我又老了一歲。

記得孩提時(shí)，總是數(shù)著日子盼望著“年”的到來(lái)，因?yàn)檫^(guò)年了，我就又長(zhǎng)大了一歲，我就快是大人了，我就不用再庇護(hù)在父母的羽翼之下了。

然而，當(dāng)我真正長(zhǎng)大了，我卻又多么的希望我的童年可以重來(lái)。我現(xiàn)在不喜歡過(guò)年，甚至說(shuō)我有點(diǎn)害怕過(guò)年。這，不單是因?yàn)槲液ε挛矣肿兝狭艘粴q。我更害怕曾經(jīng)珍惜的一些人，曾經(jīng)挽留的一些事，會(huì)隨著時(shí)間的流逝，在我的記憶中越來(lái)越模糊，直至消失不見(jiàn)。我也害怕我瘦削的身影會(huì)隨著流逝的童年，慢慢地淡化在某些人的心中，然后隨著塵埃輕輕地落進(jìn)歷史的垃圾堆中。

“緣分”，這一年我讀了許多佛家和道家的著作，但我依然不明白這兩個(gè)字的含義。

“緣分”，它是佛說(shuō)的前生五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)；是有情人眼中的“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢”；抑或是詩(shī)人筆下的“大樹(shù)凌云抗風(fēng)雪，江南玫瑰簇朝霞，各隨緣份到天涯”？

“緣分”，或許它只不過(guò)是在青春的路上那隨意的一瞥，卻把她定格在生命的長(zhǎng)河中，然后帶著她一起走到天涯，走到海角。

“緣分”，或許只不過(guò)如兩縷雨絲般，在高空相遇，然后一起融入小溪，匯入江河，最后在又大海相遇。

既然我們能夠在這滾滾紅塵中相遇，既然我們能夠在這漫天風(fēng)雨中相知，我們是不是也會(huì)在茫茫人海中再次相逢呢？到那時(shí)，你是否依然牢記著那個(gè)有點(diǎn)怯弱的男孩呢？抑或，他如掉入小溪的飛雨般，早已隨著璀璨的年華從你記憶的長(zhǎng)河中消失不見(jiàn)了呢？我默然。

廈門高二語(yǔ)文市質(zhì)檢作文范文第11篇每天零點(diǎn)的鐘聲敲響，我就閉上眼想著你的臉，緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

——題記

爸爸，午夜零點(diǎn)的鐘聲輕輕響起，我開(kāi)始想你！

進(jìn)入高中的生活之后，每天晚上總是奮斗到很遲。在干燥的空氣中充滿了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，在純白的紙上有我寫字的聲音。我把我的生活填得很滿，我讓自己不停的做題，不留一點(diǎn)時(shí)間。因?yàn)槲液ε庐?dāng)停下來(lái)時(shí)，我就會(huì)想起你。你總是擾亂我所有的思緒，讓我從快樂(lè)變得憂愁。你讓我無(wú)法專心做任何事，讓我的心情一下落到谷底。爸爸，你知道嗎？你對(duì)我的生活已經(jīng)揚(yáng)成了一種干擾，但是我卻不想離開(kāi)你，我也離不開(kāi)你。真的！

這一次是兩個(gè)月，比起上一次一年半的時(shí)間沒(méi)有看到你，這一次似乎很短。但是這次的想念卻不比上一次少。我克制住自己不去見(jiàn)你，給你的新家留了空間，也給了自己一個(gè)療傷的時(shí)間。我害怕我會(huì)忘記你的眼，你的眉，還有你輕輕抱住我的溫暖。其實(shí)我真的不介意和他共享一個(gè)爸爸，我只是希望你可以分出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪我，而不是像現(xiàn)在這樣等著我去找你。你真的不是一個(gè)好爸爸，可是我卻那么愛(ài)你……

我用一種特殊的方式想你，就是在零點(diǎn)想著你的臉入睡?？墒俏覅s沒(méi)有辦法讓你呆在我身邊久一點(diǎn)。每次我都決定不再去找你，因?yàn)槟銖膩?lái)不會(huì)主動(dòng)來(lái)看我。但是每次我總是先低頭，仍然主動(dòng)去看你。爸爸，沒(méi)有了你我的生命會(huì)缺一角，但沒(méi)有我你的生命依