學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第1篇學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第1篇一、指導思想

認真貫徹國家、省、市關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件、會議精神，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以育人為根本，以提高質(zhì)量為核心的辦學方針，不斷加大教育教學改革力度，提高教育教學管理水平，堅持質(zhì)量立校、人才興校、科研強校，努力為化興地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)具有終身學習能力的在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理一線的應(yīng)用型技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動者。

1．以服務(wù)市場為宗旨。緊緊圍繞化興經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，把準市場和企業(yè)的人才供需情況，通過專業(yè)設(shè)置、強化技能培訓，培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型人才。

2．以校企合作為抓手。以企業(yè)為媒介，建立校企緊密結(jié)合的雙贏合作機制，在專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、實習實訓、產(chǎn)品開發(fā)等方面構(gòu)建合作新內(nèi)容。

3．以開放辦學為方向。樹立大職教觀念，堅持學歷教育與職業(yè)培訓并舉，面向社會開放辦學，合作辦學，積極開展各類教育培訓，為提高全民素質(zhì)和技能水平，構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。

4．以改革創(chuàng)新為動力。大力推進體制與機制創(chuàng)新，建立現(xiàn)代學校管理制度，提高學校育人水平與質(zhì)量。

二、學校發(fā)展思路

1．辦學理念：以生為本、以教師成長為本、以學校發(fā)展為本。

2．辦學目標：貫徹“以生為本、以教師成長為本、以學校發(fā)展為本”的辦學理念，創(chuàng)新辦學模式，促進學生、教師、學校共同發(fā)展，利用三年時間，實現(xiàn)“一年初見成效、二年明顯改變、三年泰州前列”的目標，由弱校向強校、名校邁進，躋身泰州市職教前列。

3．培養(yǎng)目標：以“正派做人，正確做事”為準則，以“健全的人格，嫻熟的技能，尊嚴的生活，讓每一位學生成人、成才、成功”為育人目標。

4．辦學特色：管理精細化，技能專業(yè)化，發(fā)展多元化。

（1）管理精細化：是以“人人包，事事包，處處包”為核心的目標管理模式。

（2）技能專業(yè)化：目標是教師專業(yè)化，學生技能專業(yè)化。

（3）發(fā)展多元化：追求學生、教師、學校共同發(fā)展，學校多元化發(fā)展，學生多元化成才。

三、總體目標

堅持以生為本、以教師成長為本、以學校發(fā)展為本，堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展道路，全面提升專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教育教學、師資隊伍、服務(wù)社會、學校管理等質(zhì)量，實現(xiàn)“一年初見成效、二年明顯改變、三年泰州前列”的目標，由弱校向強校、名校邁進，躋身泰州市職教前列，創(chuàng)省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校。

1．學校扎實創(chuàng)建江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校，在泰州市內(nèi)形成職業(yè)學校品牌，在化興市有較高的社會認同度和吸引力。

2．辦學規(guī)模上，在校生保持在20xx人以上，各類社會培訓每年3000人次以上。

3．學校師資隊伍建設(shè)有新的突破，培養(yǎng)市級名師8名，省級名師2名，高級職稱教師達到70人，中級職稱以上的教師達到80%以上，研究生15人，專任專業(yè)教師中，獲得高級以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例達70%以上，獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱的比例達30%以上。

4．學校專業(yè)建設(shè)與課程改革成果保持全市領(lǐng)先，建成5個以上的骨干專業(yè)、3個以上省級品牌專業(yè)。

5．教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。強化對口單招工作，對口單招本科進線人數(shù)達到兩位數(shù)。畢業(yè)生考取相關(guān)專業(yè)中級技能合格率達96%以上，高級技能或兩個以上中級技能合格率達60%以上。所有畢業(yè)生普通話測試、計算機一級B考核一次性就通過率達90%。對口就業(yè)率、初次就業(yè)率、合同簽約率、用人單位對畢業(yè)生滿意度達80%、90%、95%、95%以上，跟蹤管理，全程服務(wù)，跟學生聯(lián)系率達100%。

6．學校育人舉措有新的創(chuàng)新，以“正派做人，正確做事”為校訓，強化學生習慣養(yǎng)成教育，躋身全省職教德育、創(chuàng)業(yè)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)特色學校和先進學校。

四、具體目標與措施

（一）辦學規(guī)模

全日制年度招生1000人。涉農(nóng)專業(yè)非全日制學歷班人員培訓在籍規(guī)模達1500人，退役士兵短期技能培訓人數(shù)達150人，對企事業(yè)單位在職員工培訓人數(shù)不低于800人，農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓人數(shù)500人/年（包括高級工、技師培訓）。實現(xiàn)多層次辦學，各類學生、學員在籍人數(shù)3000人以上。

主要措施如下：

1．多頭多路、五花八門辦職育。積極開展聯(lián)合辦學。聯(lián)合辦學戒浮、戒空、戒假，以學生成長發(fā)展為基點，以學校發(fā)展和合作雙贏為基調(diào)，選擇具備一定市場吸引力的中高職連讀渠道，建立一支由省內(nèi)公辦院校和特色民辦高職院校聯(lián)合組成的合作聯(lián)盟，增強學校的.社會吸引力。積極提高辦學層次，努力提升學校品位。一方面努力融入江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院體系，成為江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院的辦學點，爭取一個專業(yè)有穩(wěn)定的五年高職計劃指標。另一方面積極辦好成人教育大專班、本科班，做好與有關(guān)高校的合作，爭取申辦1-2個省教育廳審批的成人教育函授點。

2．努力擴大培訓規(guī)模，強力推進涉農(nóng)專業(yè)培訓。樹立大職教觀念，堅持學歷教育與職業(yè)培訓并舉，積極開展各類教育培訓，為提高全民素質(zhì)和技能水平，構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。落實組織部、農(nóng)工辦、教育局聯(lián)合下發(fā)的文件精神，開展涉農(nóng)專業(yè)招生培訓工作。同時加大退役士兵技能培訓的招生力度，擴大企事業(yè)單位人員培訓規(guī)模，擴大農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓規(guī)模。

（二）教育質(zhì)量

以培養(yǎng)學生成人、成才、成功為目標，梳理德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，構(gòu)建德育新框架，為打造平安校園、文明校園，營造積極、和諧的德育氛圍。引導學生以自信走向社會、融入社會、適應(yīng)社會，從而成為具有良好的職業(yè)習慣和安全意識、質(zhì)量意識、環(huán)境意識的高素質(zhì)勞動者。

1．建立指導教師制度。所有任課老師均兼任指導老師，負責班上一定數(shù)量的學生的學習生活管理，及時溝通、指導和管理。建立有效的全員育人激勵機制，做到學校處處有人包，事事有人管。

2．以“好習慣”訓練為抓手，加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“明榮辱、知禮儀、守規(guī)范”。把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)。

3．開展遵紀守法教育和心理健康教育，上好法制教育課，辦好心理健康咨詢室。通過正面疏導，采取一切措施有效遏制在校生的違法犯罪行為，引導和幫助學生健康成長。

4．加強德育隊伍建設(shè)。通過業(yè)務(wù)學習、班主任培訓等形式，打造一支理念先進、思想過硬、勤于育人的班主任隊伍；完善學生骨干隊伍培訓制度和考核評價機制，提高學生干部綜合素質(zhì)和自己管理、自己服務(wù)的能力與水平。

5．制定和完善學生綜合素質(zhì)評定方案，推行“德育量化學分制”，將德育的內(nèi)容、過程和結(jié)果成績化，并與學生評優(yōu)評先、獎學金評定、綜合素質(zhì)評定等相結(jié)合，增強德育評估的透明度、客觀性、公正性。

（三）教學質(zhì)量

1．所有專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能課程在省、市學業(yè)水平測試中平均合格率、優(yōu)秀率達中等水平。

2．技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)意論壇、文明風采大賽、信息化教學大賽、兩課評比取得較好成績，達泰州市中等以上水平，且獲獎人數(shù)、獲獎層次穩(wěn)中有進；省級技能大賽在學生獲獎層次和人數(shù)上有所突破，躋身泰州市前列。

3．畢業(yè)生考取相關(guān)專業(yè)中級技能合格率達90%以上，高級技能或兩個以上中級技能合格率達40%以上，且逐年提升，到20xx年分別達到96%、60%以上；所有畢業(yè)生普通話測試、計算機一級B考核一次性就通過率達90%。對口就業(yè)率、初次就業(yè)率、合同簽約率、用人單位對畢業(yè)生滿意度達80%、90%、95%、95%以上，跟蹤管理，全程服務(wù)，跟學生聯(lián)系率達100%。

4．對口單招班各專業(yè)市級統(tǒng)考平均成績達泰州市中等以上水平，到20xx年本科進線人數(shù)達到兩位數(shù)。

主要措施如下：

1.制訂和完善學校教學常規(guī)管理制度，加強對每一位教師工作行為（計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等）的嚴格考核、檢查監(jiān)督和反饋矯正，促使學校教學工作制度化、規(guī)范化和科學化，促進我校教學質(zhì)量的全面提升。

2.建立課表、任課公示和巡課檢查制度，將學?？傉n表、班級課表及任課教師在學校公示欄和教室外公示，接受學校巡查和市局、上級領(lǐng)導以及社會的督查；積極組織教學開放日活動，接受社會和家長的廣泛監(jiān)督與評價。

3．建立專業(yè)組活動和集體備課制度，定期教研組活動和教師培訓制度，開展教學科研，提高教師隊伍的整體水平。

4．完善教師教學質(zhì)量評價制度，開展學生、家長評教評學，實現(xiàn)教學效果評價的量化考核；嚴肅考試紀律，狠抓考紀考風，對考試結(jié)果進行分析、評價、存檔；對考試不及格學生實行多次補考、留級或不發(fā)、緩發(fā)畢業(yè)證書制度；采用形式多樣的質(zhì)量評價手段，把質(zhì)量考核與考工考級、技能大賽、綜合能力競賽等內(nèi)容相結(jié)合；細化教師的教學行為規(guī)范，將教學過程性檢查和質(zhì)量檢測結(jié)合起來，考核結(jié)果納入績效工資考核的內(nèi)容，作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉升的重要過程性依據(jù)。

5．對口單招求突破。學習單招政策，學習先進地區(qū)經(jīng)驗，研究單招形勢和對策，安排優(yōu)秀教師執(zhí)教，在硬件條件上充分保證，在激勵機制上拿出方案，以實績論英雄，以單招為龍頭，打品牌，滿足廣大家長和學生的需求。利用政策，開辦三加一美術(shù)班（高補班），探索單招高考速成教學新模式。利用學校辦學資源和良好環(huán)境，選聘優(yōu)秀教師來對口單招班教學，通過一年的努力，爭取考上本科，實現(xiàn)對口單招高考的新突破，提升學校的整體形象。

（四）專業(yè)建設(shè)

20xx年把我校建設(shè)成為“江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學?！?。所有專業(yè)都成為合格專業(yè)，且將計算機應(yīng)用專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成為江蘇省品牌專業(yè)，從而擁有以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等3個省級品牌專業(yè)。將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用實訓基地建設(shè)成為江蘇省職業(yè)學校高水平示范性實訓基地；將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、學前教育、會計、建筑工程施工等專業(yè)著力打造成為在省、市有一定影響和較高知名度的特色專業(yè)。

主要措施如下：

1．嚴格按照合格專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)的建設(shè)標準優(yōu)化學校專業(yè)布局和層次結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的有機對接，建立專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案動態(tài)調(diào)整機制。

2．加大骨干專業(yè)設(shè)施設(shè)備的投入，合理安排實驗實訓項目，確保各專業(yè)實驗實訓開出率在90%以上，嘗試實訓基地開放式運行模式，充分發(fā)揮實訓設(shè)備在學生專業(yè)學習、社會培訓、產(chǎn)品加工中的利用率，在教學與生產(chǎn)相結(jié)合，開發(fā)“實習產(chǎn)品”，提高基地運行效率上尋求突破。

（五）師資隊伍建設(shè)

努力建設(shè)一支師德好、業(yè)務(wù)精、能力強，有影響力的師資隊伍。到20xx年，高級職稱的教師達到70人，中級職稱以上的教師達到80%以上，研究生15人，專任專業(yè)教師中，獲得高級以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例達70%以上，獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱的比例達30%以上；力爭培養(yǎng)市級名師8名，省級名師2名。完善教師的考核評估制度，建立教師培養(yǎng)梯隊，帶動青年教師盡快成長。

主要措施如下：

1．出臺“陽光早讀”讀本和符合我?，F(xiàn)狀的有利于培養(yǎng)高素質(zhì)實用人才的中等職業(yè)教育校本教材，制定符合我校特色的課程標準，探討我校優(yōu)質(zhì)課堂標準，建立課堂教學質(zhì)量分析、評比和反饋制度，推進備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研和示范課、研究課等“兩課”評比，創(chuàng)新我校體育與藝術(shù)教育。

2．鼓勵教師參加各種教育學會，對參加市以上教育學會的教師，學校給予一定的獎勵，鼓勵教師參加各種技能競賽，對個人技能競賽獲獎?wù)邔嵤┆剟?，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性，舉辦各種類型的學習班，請專家、教授、名人到學校進行各類講座，提高教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。

（六）校園文化建設(shè)

創(chuàng)建校園文化精品，強化道德養(yǎng)成功能，提高學校文化品位，促進學生全面發(fā)展。以建設(shè)優(yōu)良校風、教風、學風、班風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，借鑒企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)驗，傳播優(yōu)秀職業(yè)文化，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，不斷滿足學生日益增長的精神文化需要，建設(shè)有職業(yè)學校特色的和諧校園文化。

主要措施如下：

1．建立和完善校務(wù)會議事制度；堅持和完善教代會民主管理制度；重視團代會、學代會的作用；依法完善和切實執(zhí)行校務(wù)公開制度，建立和完善情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2．加強規(guī)章制度建設(shè)，對已有的規(guī)章制度進行健全完善，并根據(jù)學校發(fā)展的需要努力制定新的規(guī)章制度，解決有關(guān)規(guī)章制度過時的問題，解決有些工作無章可循的問題。

3．建立和完善學生管理制度、學生組織規(guī)范、學生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人上的功能。

4．從凈化、美化、亮化入手，治理校容校貌：建設(shè)宣傳長廊，張貼宣傳畫、懸掛警示語;布置教室，抓好班級小文化建設(shè)；改版學校網(wǎng)站，創(chuàng)辦校報等，積極加強環(huán)境文化建設(shè)，營造校園文化氛圍。

5．利用資源努力創(chuàng)造條件，豐富師生精神生活，讓學生在學校感受到學得快樂、玩得開心，使學校真正成為學生學習生活的樂園。通過組織升旗儀式和文明監(jiān)督崗活動、組織青年學生志愿者參加實踐活動，引導學生身心健康成長，同時開展豐富多彩的校園文化活動，加強精神文化建設(shè)，培養(yǎng)師生素養(yǎng)。

6．不斷強化職業(yè)道德建設(shè)，開展理想、誠信、法制、安保、禮儀等教育活動，樹立正確的世界觀和人生觀，增強師生的自己保護意識和自救自護能力，提高法制意識，通過加強德育常規(guī)工作，構(gòu)筑精神文化根基。

五、保障措施

一、組織保障

完善學校管理與協(xié)調(diào)機制，校長負責策劃和統(tǒng)籌學校的發(fā)展和建設(shè)，發(fā)揮教代會的民主參與作用，堅持重大事項集體決策制度，在規(guī)劃實施過程中，以部門負責人為各項目標責任人，做到各司其職，各負其責，各盡其能，同時要做好部門之間協(xié)調(diào)工作。

二、制度保障

用制度規(guī)范行動。各部門要建立切實有效的規(guī)劃實施方案和目標責任制，由部門負責人分工負責、責任到人。進一步完善和健全學校及部門各項管理制度，考核評價體系和激勵機制，規(guī)范和促進學校各項工作的有序推進，加強學校的文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，倡導團結(jié)奉獻精神。堅持教代會制度，使民主決策落到實處。對發(fā)展規(guī)劃，每年進行一次自查和學?？己?，考核結(jié)果與績效掛鉤，以保證發(fā)展規(guī)劃中各項目標的順利完成。

三、物質(zhì)保障

1．積極爭取政府財力支持，充分挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，為各項任務(wù)的完成提供資金保障。

2．學校經(jīng)費做到合理使用。師生要愛護學校的設(shè)施和設(shè)備，提倡勤儉節(jié)約，努力構(gòu)建節(jié)約型學校。

3．逐年改善辦公和教學條件，為師生發(fā)展提供物質(zhì)保障。

四、監(jiān)督保障

1．校長是項目的總負責人，各部門負責人是規(guī)劃目標的具體責任人；同時成立學校三年發(fā)展規(guī)劃實施監(jiān)督小組，形成切實有效的監(jiān)督保障機制。

2．各項目具體負責人對年度分目標實行自評，每年進行中期自評和年度自評并形成書面報告，由學校規(guī)劃考核小組組織復(fù)評。

20xx至20xx年是化興中等專業(yè)學校實現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們?nèi)w師生員工，一定要以良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的工作作風，不畏困難的勇氣，立足本職，開拓創(chuàng)新，同心同德，艱苦奮斗，確保三年發(fā)展目標的順利完成，為把我校建設(shè)成為一所高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校，享有較高社會聲譽的應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)搖籃奠定堅實基礎(chǔ)。

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第2篇在過去的一年里，我校工會在上級工會領(lǐng)導和校黨總支的關(guān)心與支持下，先后獲得“江蘇省教科系統(tǒng)模范職工之家”、“鎮(zhèn)江市工會工作先進單位”榮譽稱號，并獲得20xx年度基層工會工作目標考核一等獎第一名。在新的一年里，隨著文昌路校區(qū)與東山校區(qū)的成功合并，句容市職教中心將翻開新的歷史一頁。當然，兩校區(qū)管理模式融為一體需一定時間的磨合和調(diào)整，在這樣的情況下，教工要有高度的主人翁意識，要識大體、顧大局。面對新形勢新情況，校工會要責無旁貸地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，把教工的合理建議及時反饋給黨政主要領(lǐng)導，為學校決策提供合理的科學依據(jù)。同時，工會干部要主動爭取黨政主要領(lǐng)導的大力支持，強化師德建設(shè)，關(guān)愛學生；開展形式多樣的業(yè)余文體活動，提升教工身心健康的水準；維護教工的切身利益，關(guān)心教工的工作和生活，把開展“三關(guān)心”行動落實在具體行動上，努力提高教工的幸福指數(shù)。為此，校工會要在和諧校園的建設(shè)、四星學校的創(chuàng)建、學校的快速發(fā)展中大有作為。為實現(xiàn)目標和確保工作效率，特制訂如下計劃：

一、完善工會組織機構(gòu)，加強工會自身建設(shè)

二、強化師德建設(shè)，確保四星創(chuàng)建成功

由于我校已成為一所擁有教工260多人、占地280畝的現(xiàn)代化雛形的中等職業(yè)學校。為了實現(xiàn)學校快速發(fā)展和確保學校今年創(chuàng)建四星級任務(wù)的完成。為同心同德，共謀發(fā)展，需做好教工的思想德育工作，為此，學校工會根據(jù)黨總支的具體要求，并結(jié)合師德教育活動內(nèi)容與學校教工思想實際，借慶祝第二十五個教師節(jié)之際，向全體教工再次發(fā)起倡議：在教育教學中要積極推廣“十提倡”用語和遵守“八要十不”承諾，目的旨在強化師德教育，提升學生自信心和教工思想德育素養(yǎng)，增強教師教書育人的自覺性，規(guī)范教師為人師表的言行，引導教師爭做學校精神文明建設(shè)的表率，提高師生生活的幸福指數(shù)，以此促使我校校風、學風有較大的改觀，把我校真正建成師生的精神家園和學習工作的樂園，從而推動學校和諧校園的創(chuàng)建和四星級學校成功晉級。

學校工會將通過倡議和利用網(wǎng)絡(luò)、公開欄宣傳陣地，加強宣傳教育，以此希望廣大教工能自覺使用“十提倡”用語和履行“八要十不”承諾，做推動學校精神文明建設(shè)、創(chuàng)建和諧校園和四星級學校的排頭兵。尤其是在教育教學中，對學生要多關(guān)心，少冷漠；多賞識，少批評；多理解，少挖苦，為學生的生存和發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。同時，對學生的教育要能真正彰顯人文關(guān)懷，把學校的“成人、成才、成功”教育進一步落實到實處，要“急學生之急，想學生所想”，為學生美好的明天“撐起一片藍天”，把我校打造成具有現(xiàn)代化的`中等職業(yè)教育的四星級學校。

三、樹立科學發(fā)展觀，加快學校民主政治建設(shè)進程

工會要始終把推進學校民主政治建設(shè)、激發(fā)教工工作熱情、增強主人翁意識和創(chuàng)建和諧校園當作工會的重要工作任務(wù)。而學校的民主管理，主要是通過教代會和校務(wù)公開兩項制度來實現(xiàn)的。所以，工會要以加強教代會規(guī)劃化、落實教代化職權(quán)為重點，進一步樹立科學發(fā)展觀，不斷健全和完善教代會制度。如抓好教代會中心議題的確立、教代會代表的選舉和培訓、提案的落實以及民主評議行政領(lǐng)導等環(huán)節(jié)，提高教代會的質(zhì)量。同時，工會要引導教工加強思想政治修養(yǎng)，確立主人翁的姿態(tài)和胸懷全局的意識，群策群力地參與學校的民主管理與監(jiān)督等。工會還要為“進一步重視和滿足教師參政議政的意愿”、“真正做好校務(wù)公開、陽光操作”創(chuàng)造環(huán)境，充分落實教工的知情權(quán)、參與權(quán)、意志表達權(quán)和民主監(jiān)督權(quán)，真正使校務(wù)公開工作轉(zhuǎn)化為一種校園文化、一種和諧要素、一種管理理念，更是學校凝聚力積蓄的動因。

四、切實履行職責，維護教工切身權(quán)益

今年是我市新一輪中層干部競爭上崗、中小學兌現(xiàn)績效工資的重要之年。校工會要借此東風，主動參與學校人事制度和分配制度改革，參與教師職稱評審，參與學?？己朔桨傅闹贫ɑ蛐抻啠浜蠈W校黨政做好組織實施工作。要繼續(xù)做好“有難大家?guī)汀钡幕ブぷ鳎瑢彝ド畲_實困難的教工，工會要及時地給與熱情的幫助和解決，要把教工的切身利益放在首位，要“想教工所想，急教工之急”，從而維持校園的和諧與穩(wěn)定。同時，還要繼續(xù)開展“三關(guān)心”行動，真正關(guān)注教工的工作和生活，幫助教工解決思想、情感和生活等方面面臨的困惑、困難等問題，要通過對教工的尊重與支持、對教師的真切關(guān)心與幫助解決教工的民生問題，要把好事辦好辦實，并拓寬為教工辦好事辦實事的渠道，如利用教師節(jié)，聯(lián)系中醫(yī)院和婦保所，為符合條件的教工體檢；要借中小學實行績效工資之際，制訂客觀公正、切實可行的考核方案，在財政政策規(guī)定的范圍內(nèi)適當提高教工的經(jīng)濟待遇，共創(chuàng)學校發(fā)展與教工無憂的雙贏局面。

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第3篇一、指導思想：

依據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《學習綱要》精神，結(jié)合本園實際，以五大領(lǐng)域活動課程、主題活動、游戲貫穿為主線，開展教育教學活動。以“健康成長，快樂生活”為辦園宗旨，努力讓幼兒開心、教師舒心、家長放心。以保教結(jié)合為原則、師資隊伍建設(shè)為重點，不斷加強園環(huán)境建設(shè)，促進幼兒全面發(fā)展為目的，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。根據(jù)指導思想，我園20xx春季園務(wù)計劃如下：

二、主要工作

1、業(yè)務(wù)塊

（1）持續(xù)對教師基本功簡筆畫，視唱，電子琴的.學習。

（2）持續(xù)《指南》的貫徹實施

（3）扎實做好教研工作

（4）杜絕小學化，以游戲為基本活動

（5）作為幫扶園，認真像軍區(qū)園師傅學習

(6)組織好學期公開課

2、保教塊

（1）嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活制度

（2）開展各種安全技能演習

（3）幼兒園班級常規(guī)合理制定

3、后勤塊

（1）加強培訓門衛(wèi)安保技能、保健員醫(yī)保技能和校車司機用車技能。

（2)繼續(xù)抓好廚房采購關(guān)、用餐的搭配關(guān)、餐廚具、活動室、宿舍、教具、廁所、水溝消毒關(guān)，真正落實好、服務(wù)好幼兒的飲食、學習和生活工作。

(3)認真做好財產(chǎn)登記，確實做到差漏補缺。

(4)校醫(yī)確實做好讓幼兒晨午檢以及喂藥工作。

（5）繼續(xù)加強安全工作，及時做好排查，確實做到防患于未然。確保師生、財產(chǎn)萬無一失。

（6）園內(nèi)章程制度的確定并認真學習，執(zhí)行。

4、抓好家園共育

充分發(fā)揮家園互動平臺，加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家園宣傳欄、微家園。

開學前準備

1、2月21日（上午9:30）全體教職員工回園報到，召開部署開學工作會議。

2、2月23日做好幼兒入園注冊工作。

3、工勤人員做好衛(wèi)生消毒和除草工作。

4、保安、司機做好安全隱患排查工作。

5、各崗位制定相應(yīng)的計劃、教師制定學期工作計劃、班主任計劃、周計劃。

6、教師布置好教室，張貼開學寄語，準備好教學工具。

第一周

（—）

1、正常組織幼兒的一日活動，穩(wěn)定幼兒情緒，抓好開學常規(guī)教育。

2、各班開展好開學第一堂安全教育課。

3、上交學期工作計劃（全體教師）

4、幼兒貧困資助會議。（負責人：黃芬）

5、做好塞卡病毒的預(yù)防宣傳，發(fā)放宣傳資料。（校醫(yī)負責）

3月份

第二周

（—）

1、各班投放新的區(qū)域材料和互動墻的創(chuàng)設(shè)、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)。

2、教研活動：商討、交流如何開展三八婦女節(jié)主題活動（周二微信圈20:00）

3、各班級教師開始籌備六一活動，四月份報送。

4、后勤業(yè)務(wù)培訓《保育員、廚房人員一日操作細則》

5、幼兒身高體重測量。（校醫(yī)存檔）

6、校門口宣傳欄上墻。

7、園制度學習。（教研保教）

8、準備家長會材料。

第三周

（—）

2、業(yè)務(wù)學習（周三19:00）。

3、開展植樹節(jié)主題活動。

4、檢查區(qū)域材料的投放情況。

5、開展學期初家長會

6、一日生活常規(guī)檢查。

7.新生體檢

8.班級衛(wèi)生檢查

第四周

（—）

1、教研活動：研討民間游戲有哪些？（周二19:00）

2、廚房人員食品安全知識培訓（后勤組長培訓）

3、基本功培訓：（視唱）--王世麗

4、消防逃生演練

5、食品安全周活動。（校醫(yī)負責宣傳欄)

6、園制度學習。（后勤）

7、一日生活常規(guī)檢查。

第五周

（—）

1、3月衛(wèi)生檢查評比（周四下午17：00）

2、民間游戲評比活動

3、保育常識測試

4、全園安全排查。

第六周

（—）

1、3月份主題墻飾評比（3月30日檢查）

2.全體教職工健康體檢

3、3月份教學質(zhì)量檢查評比

4、各班開展清明節(jié)主題活動

5、園制度學習（陳夢媛）

6.食物中毒培訓

注：清明節(jié)放假時間為4月2——4日。

第七周（—）

1、教研活動：如何更好的開展民間游戲？

2、四月宣傳欄布置

第八周

（—）

1、基本功培訓：電子琴

2、章程的修訂工作。（章程制度學習）

3、幼兒生活技能評比活動。

4、檢查宣傳欄

第九周

（—）

1、第一階段班級常規(guī)檢查。

2、檢查各班的舞蹈編排情況。

3、業(yè)務(wù)學習

4.后勤業(yè)務(wù)培訓《幼兒園常見傳染病的發(fā)現(xiàn)與預(yù)防》

第十周

(—)

1、各班開展五一勞動節(jié)主題活動；

2、4月衛(wèi)生檢查評比（周三中午12：30）

3、4月份教學質(zhì)量檢查評比（周一至周四）

注：4月30日-5月2日五一勞動節(jié)放假（3天）

4、依法治教、師德師風學習。

5月份

第十一周

（—）

1、各班開展母親節(jié)主題活動，并制作母親節(jié)的禮物。

2、五月宣傳欄布置

3、教研活動：如何更好的撰寫學習故事

4、做好六一文藝匯演的方案和主持人發(fā)言稿。

5、4月份主題墻評比(周二下午5:00)。

第十二周

（—）

1、六一節(jié)目的第一次彩排（操場彩排）；

2、業(yè)務(wù)學習

3、復(fù)習章程制度內(nèi)容。

4.衛(wèi)生評比

5.地震逃生演練

第十三周

（—）

1、師德師風培訓（肖婷茹）

2、召開章程核準大會（肖婷茹）

3.防暴力培訓

4、各班六一節(jié)目的道具、衣服必須準備到位。

5.防暴力演練

第十四周

（—）

1、區(qū)域材料投放情況檢查

2、5月教學質(zhì)量檢查評比（周一至周四）

3、5月衛(wèi)生檢查評比（周三中午12：30）

4、學習故事分享會

5、六一節(jié)目的第二次彩排（到操場彩排）；

6、章程制度考試

7.后勤人員培訓《意外事故應(yīng)急處置》

6月份

第十五周

(—)

1、5月份主題墻評比(周三下午5:00)

2、開展六一兒童節(jié)文藝演出，

第十六周

（—）

1、教研活動：如何更好的、更豐富的開展端午節(jié)活動？（微信圈19:00）

2、各班開展端午節(jié)的主題活動。

3、各班開展父親節(jié)主題活動

4、基本功培訓：簡筆畫

5、區(qū)域評比

6.老生體檢

7.六月宣傳欄

備注：端午節(jié)放假時間為：6月9—11日。

第十七周

（—）

1、各班主任上交期末家長會發(fā)言稿。

2、檢查四冊完成情況.

3、幼兒體格測試。

4.保育員規(guī)范操作評比

第十八周

（—）

1、填寫幼兒學期評語；

2、幼兒獎狀評定；

3、各班開展期末家長會，提高家長在暑假期間注意孩子的安全；

4.防踩踏演習

4、6月份衛(wèi)生檢查評比

第十九周

（—）

1、6月份主題墻評比(周三下午5:00)

2、6月份教學質(zhì)量檢查評比（周一至周四）

3、防拐賣演練。

4、全園安全排查

7月份

第二十周

（—）

1、各類資料歸檔。

2、整理幼兒美術(shù)作品，裝訂成冊。

3、衛(wèi)生大檢查

4、上交學期工作總結(jié)、各崗位工作總結(jié)等。、

5、全體教職工學期總結(jié)會議。

6.資料歸檔

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第4篇一、指導思想：

以科*發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育全局，堅持以人為本，全面開展素質(zhì)教育，促進每一個學生終身可持續(xù)發(fā)展；著力提升教師的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，改善工作條件，減輕工作負擔，讓每一位教師感受職業(yè)的幸福和榮耀；以辦人民滿意教育為宗旨，促進教育公平，讓每一個家庭享受成功的喜悅；創(chuàng)新教育方法，提高教育質(zhì)量，為國家發(fā)展和民族振興奠定堅固的基石。辦真教育，真辦教育。

二、工作目標和任務(wù)

（一）學前教育：抓好兒童早期教育，3—6周歲幼兒入園率達到98%以上。加強幼兒園的管理，特別是抓好幼兒安全管理，加強檢查與督辦，進一步規(guī)范民辦幼兒園教育，提高整體辦園水平。

（二）義務(wù)教育：加強普及程度工作，嚴格控制學生流失。小學適齡兒童入學率為100%，6—12周歲殘疾兒童、少年入學率達85%以上，小學畢業(yè)率達100%。

（三）教育教學：堅持全面開課，積極開展校本教研，大力推行教學改革，全面推廣和應(yīng)用新課標、新課改、新教材。在教師中積極開展“四課”系列活動。力爭畢業(yè)班合格率達95%、優(yōu)良率達85%、優(yōu)秀率達30%。

（四）教師隊伍建設(shè)：加強小學校長隊伍建設(shè)，推進校長選拔任用制度，加強校長培訓工作；加強干部作風建設(shè)，防腐倡廉，防微杜漸；全面推行教職工聘任制度，將老教師充實到學校服務(wù)崗位工作，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu)；繼續(xù)加強教師繼續(xù)教育培訓工作，實施“名師工程”，建立骨干教師資源庫。注重加強師德檔案建設(shè)，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（五）書香校園建設(shè)：以打造學習型組織、學習型隊伍為目標，大力創(chuàng)辦書香校園，形成讀書的良好風氣。

（六）黨組織建設(shè)及領(lǐng)導班子建設(shè)：以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，提高學校領(lǐng)導班子防腐倡廉能力，進一步使班子有凝集力、團結(jié)力和戰(zhàn)斗力。

（七）教育技術(shù)裝備：充分發(fā)揮功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服務(wù)于有效課堂。應(yīng)用和維護好現(xiàn)有遠程教育設(shè)備，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（八）安全維穩(wěn)：狠抓安全教育與制度落實，強化安全措施，消除一切不安全隱患，確保無重大校園安全事故發(fā)生。

（九）計劃生育工作：全面完成教育局下達的計劃生育考核目標責任制，確保計劃生育率達100%。

（十）學校管理：進一步推進標準化學校創(chuàng)建工作，鼓勵學校辦出品位和特色。管理工作重心向課堂傾斜。結(jié)合布局調(diào)整后的`學校實際，進一步改善辦學條件，強化校園平面管理。多途徑地扶持薄弱學校，努力解決我鎮(zhèn)學校之間發(fā)展的不平衡問題。

三、工作方法和措施

（一）把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動抓好

1.以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，實施《xx鎮(zhèn)教育支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案》，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師風師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化、專家化的教師隊伍相結(jié)合、與提升學校黨建工作水平相結(jié)合，努力提高學校辦學水平和質(zhì)量。

2.加強中心學校領(lǐng)導班子建設(shè)。在中心學校大興學習實踐之風，大興調(diào)查研究之風，大興民主團結(jié)之風，大興開拓進取之風，使中心學校成為學習型、務(wù)實型、進取型、服務(wù)型的堅強領(lǐng)導集體。堅持學習制度和民主生活會制度，倡導以理想激勵人，以制度管理人，以實績評價人，以生活關(guān)心人的良好工作氛圍。

(二）把安全、計生工作抓牢

1.強化安全意識，落實安全責任。中心學校與各校簽訂安全、計生工作責任書。各校應(yīng)成立以校長為第一責任人的安全工作領(lǐng)導班子，實行責任到人，確保學校不出現(xiàn)重大的安全責任事故。

2.認真落實《教育局中小學（幼兒園）安全管理若干規(guī)定》，開設(shè)安全課和主辦大型安全知識講座，普及安全知識。各校應(yīng)深入開展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識教育。經(jīng)常舉行一些有針對性的安全應(yīng)急演練，提高師生的自我救護能力。各校應(yīng)成立安全應(yīng)急小分隊，建立安全應(yīng)急預(yù)案，將安全事故控制在萌芽狀態(tài)，將安全事故造成的損失減小到最低。

3.堅持“預(yù)防為主”的方針，勤檢查、多觀察、細分析，多渠道堵塞事故源頭。每期舉行一次安全、計生工作大排查。

4.繼續(xù)堅持行之有效的制度，如路隊制度、師生對話制度、交心談心制度、舉報制度、報告制度等。繼續(xù)堅持行之有效的措施，如加高護欄、收繳兇器和危險玩具、安全排查等。

5.加強寢室管理，堅持值夜制度，確保學生就寢安全。

6.加強食堂和學校周邊的小賣部、飲食店的管理，認真貫徹飲食衛(wèi)生“四制”，確保學生飲食衛(wèi)生與安全。

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第5篇一、指導思想

以11年秋沙市教育局工作會議精神為指引，認真貫徹“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”六字方針，以辦學思想“以書香為伴，與生命同行”為統(tǒng)領(lǐng)，堅定生命即教育原點觀，堅持“踐行辦學思想，打造書香學?！钡陌l(fā)展主題，立足辦學途徑，弘揚“紅星精神”（艱苦奮斗、合作探究、追求一流），深化課程改革，規(guī)范學校管理，提高教育質(zhì)量，發(fā)展寫字特色，全面、和諧、持續(xù)地提升學校、教師、學生的生命質(zhì)量。

二、工作目標

長遠目標：打造現(xiàn)代的“書香門第”，培養(yǎng)有文化底蘊的新人。

近期目標：爭當課改排頭兵，爭做市區(qū)質(zhì)量強校，爭為社會公認特色學校，爭創(chuàng)人民滿意學校。

三、主要工作

（一）踐行辦學思想，營造“書香”學校

辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發(fā)展的“魂”。學校堅守“以書香為伴，與生命同行”的辦學思想，用這個思想統(tǒng)領(lǐng)支配學校的一切辦學行為；堅持立足辦學途徑，拓展辦學途徑，尋求和實施辦學策略，不斷營造“書香”學校。

1、解讀辦學思想，把握學校文化的本質(zhì)

教什么？怎么教？為什么這么教？是教師職業(yè)生命中永恒的三個問題。學校引導教師通過這“三個問題”的不斷追問，強化學校及教師對教育是什么、學校是什么的繼續(xù)追問，促使教師認同辦學思想，共同打造“讀書成風、求知若渴、外探內(nèi)省、博學精思，啟智揚善、追求創(chuàng)新”的書香文化，體驗“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的熱愛，以及自己的超越和創(chuàng)造的激情”的生命價值。

2、立足辦學途徑，打造“書香”文化

辦學途徑是學校生命發(fā)展的通道。沿著辦學途徑，才能找到學校管理的要素----人和事，學校管理的著力點----現(xiàn)實需要與未來發(fā)展，實施有效管理。學校通過“營造書香校園，觸摸真實生活，共建生命課堂，倡導校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學途徑，實現(xiàn)人、財、物、事即辦學思想、辦學行為與辦學績效的整合，突現(xiàn)“書香”文化的特征。

3、完善學校規(guī)章，促進學校管理規(guī)范化

規(guī)范化管理是學校正常運轉(zhuǎn)的基石，是學校走向人本化管理不可逾越的`鴻溝。完善的規(guī)章制度是學校規(guī)范化管理的硬件。學校圍繞著“用辦學思想引領(lǐng)學校制度創(chuàng)新”的目標，對學校章程、教育教學管理條例等系列的規(guī)章制度進行重建；通過職代會的審議和執(zhí)行力的加強，促進教師對新的規(guī)章制度的認同與自覺遵守；形成制度重強，促進教師對新的規(guī)章制度的認同與自覺遵守；形成制度重建與落實的過程是辦學思想物化的過程。

4、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實施辦學思想和建設(shè)學校文化的主體。學校以“校本”為指導，以提高教師的職業(yè)道德和技術(shù)為目的，堅持“學習、工作、反思一體，強化反思；教師、專家互動，突出主體；課題為載體的演繹型科研、‘小現(xiàn)象真問題’為特征的歸納型教研互促，注重實效”的策略，整合校本培訓、校本教研、校本管理和校本課程開發(fā)，即將教師隊伍建設(shè)貫穿于學校工作的全過程，促進教師專業(yè)成長。

（二）觸摸真實生活，體驗生態(tài)德育

生命與生活一體兩面，生命存在于生活之中，生活是生命的展開與歷程。教育因生命而特有，它應(yīng)該根植于生活。學校致力于構(gòu)建“觸摸真實生活”的全新德育模式，通過構(gòu)建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活等，讓教育回歸生活，指向生命，讓學生走進生活，在熟悉的、生動的、真實的生活情境中，認識生活，學會生活，創(chuàng)造生活，從而養(yǎng)成良好的生活習慣。

1、構(gòu)建民主的班級生活

班級建設(shè)要以班級的民主管理為抓手，以班風建設(shè)為目標，以學風建設(shè)為重點組織實施。德育處在過程管理中，結(jié)合“五名”工程的實施，制定班級專項計劃，開展書香班級評比活動，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，以點帶面；在終結(jié)管理中，通過自評與他評為每個班級畫像，形成特點。

2、構(gòu)建開放的校園生活

校園生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創(chuàng)優(yōu)活動為抓手，以校風建設(shè)為目標，以快樂課間活動為重點組織實施。充分發(fā)揮升旗儀式、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、小記者團的載體作用，促進校園生活建設(shè)。

3、構(gòu)建真實的社會生活

社會生活要以社校互動為抓手，以形成良好的家庭生活習慣為重點和目標組織實施。充分發(fā)揮班級博客的作用，進行便捷的家教溝通。德育處要注重從內(nèi)容與形式上進行引導與激勵。

4、強化德育管理

強化德育管理要以德育管理條例的重建為契機，研究學校德育管理的特點和重點，建設(shè)學校德育的管理模式與特點。

5、加強德育隊伍建設(shè)

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第6篇指導思想：

以全國教育工作會議精神為指針，認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，深入推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提高學生綜合素質(zhì)，全面提高學校品位，促進我校教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。打造“平安、誠信、和諧、優(yōu)質(zhì)的壩塘教育。

基本情況：

全校共有教職員工26人，全日制小學生人，其中女生人，分為10個教學班級，每年級各2個班，專任教師23人，20人具備大?；虼髮Ｒ陨蠈W歷,18人為本科學歷。其中中級職稱22人，初級職稱3人，未評0人。通過多年來全體教職工的努力，養(yǎng)成了良好的校風和學風，形成了一個教師善教，學生樂學，家長重教的可喜局面。

工作目標：

確保師生安全，確保德育首位，確保教學質(zhì)量，強化常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，完成目標任務(wù)。確保中心小學管理、教學、業(yè)務(wù)等多方面帶動的帶動作用。

（一）程度目標

1、學前一年教育100%、三年學前教育入園率85%；幼兒教育工作確保安全第一，保教結(jié)合；規(guī)范管理，落實常規(guī)；鎮(zhèn)內(nèi)示范，縣級優(yōu)秀。優(yōu)化幼兒園教師隊伍，積極創(chuàng)建市優(yōu)秀幼兒園。每班配兩名教師。一名為班主任，一名為任課教師。兩人同堂上課，一人主講，一人組織學生聽課，協(xié)助主講教師。兩人要既分工又合作。聘請英語教師，堅持每天開好一節(jié)英語課。適當延長幼兒在園時間，辦家長滿意的雙語幼兒園。(園長負責)

2、小學入學率達100%，輟學率為0，殘兒入學率95%以上；輟學率0。

（二）教學質(zhì)量目標

4、小學合格率100%.

5、綜合質(zhì)量水平，中小進入縣前10名。

6、縣抽考，“一分兩率”綜合成績進入縣前8名。

7、中小學期末調(diào)研考試，人人爭取一、二等獎，“兩率和”差距控制在鎮(zhèn)平均值40個百分點以內(nèi)）

8、各級各類競賽，一等獎總數(shù)進入縣前10名。

（三）德育工作目標

9、品德合格率達100%，犯罪率為0，責任事故為0

10、有德育經(jīng)驗在德育工作大會上推介。（王偉紅）

11、德育工作考核、評先評優(yōu)進入前10名。加強學生思想教育，積極搞好心理健康咨詢。（童智星）

12、少先隊工作：重點抓學生良好習慣的養(yǎng)成，播種文明，養(yǎng)成習慣；創(chuàng)溫馨集體，創(chuàng)品牌班級；活動育人（以孝心愛心責任心三心教育為特色），精心組織學生假日小隊活動，寓教育于活動中。家、校、社會相結(jié)合，立體育人。關(guān)愛留守兒童，讓留守兒童擁有幸福的童年。促進取得實實在在的德育效果。（童智星王偉紅負責。）

（四）其他工作目標

13、學生體質(zhì)健康合格率達95%以上，體育技能測試合格率達90%以上。抓好“兩課兩操”落實每天一小時體育活動時間。（童智星）

14、縣級科研課題立項、揭題、獲獎不缺項。（楊志娟）

15、年度績效考核進入縣前8名。

16、加強安全教育，消除安全隱患，積極搞好傳染病防治工作，制定落實安全預(yù)案，搞好安全疏散演練，上好安全教育課程，確保學生生命安全；積極創(chuàng)建市安全文明校園。（童智星）

17、營造讀書氛圍,充分利用《閱讀·夢飛翔》圖書室資料,抓好早讀、午讀和讀書交流活動，增強實效性（何威為）

18、財務(wù)后勤工作：增強服務(wù)意識，理順各種關(guān)系，改善辦學條件，創(chuàng)造良好氛圍，搞好師生食堂，確保飲食衛(wèi)生。辦人民滿意的學校，辦人民滿意的幼兒園。辦員工滿意的學校。

本學期添置維修項目計劃

1、后棟教學樓屋面全面維修

2、每間教室安裝3臺樓底扇

3、辦公室添置新電腦一臺。

4、全日制教師添置圖書柜子一個。

5、水電線路維修。

具體工作及措施：

1、以高效課堂為突破口，促教學質(zhì)量均衡發(fā)展。

（1）組織好新一輪課堂定級達標。

（2）完善質(zhì)量評價方案，加大評價力度。

2、以抓養(yǎng)成教育為突破口，促德育水平上新臺階。

（1）制定實施方案，認真落實養(yǎng)成教育工作。

（2）創(chuàng)新思路，科學、實效、有側(cè)重的落實養(yǎng)成教育工作。

（3）召開養(yǎng)成教育專題研討會，進行經(jīng)驗交流，評比考核，啟動學生文明習慣養(yǎng)成達標評估。

（4）規(guī)范教育教學行為，落實兩個“《常規(guī)》”，落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，強化行為養(yǎng)成教育。（教師以身作則，從抓好學生的集合紀律、做操紀律、就餐紀律抓起。童主任負責），組織教師積極參加“兩個常規(guī)”和省教育廳“36號文件”知識競賽。

3、以培養(yǎng)學生實踐能力為突破口，促學生綜合素質(zhì)全面提升。

（1）安好課、備好課、上好課，3-6年級每周實踐課為2課時（不含信息課）。

（2）加強研討與交流，探索、總結(jié)工作經(jīng)驗。

（3）啟動學生社會實踐能力考評機制。

4、以教育科研為突破口，促學校整體工作發(fā)展。

（1）學校要制定教育科研工作計劃，成立領(lǐng)導小組。中小要有課題在縣以上立項。（楊志娟負責）

（2）堅決落實每天一小時體育鍛煉要求，學校每年要組織一次綜合性運動會。（童智星負責）

（3）學校每年要舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)活動。（王偉紅組織好六一慶?；顒樱?/p>

5、抓科學管理，促學校品位提升。

（1）完善教師績效考核制度。對鎮(zhèn)中心學校和本校記分標準和獎勵標準有合理建議的請于3月1日前以書面的形式交學校校長。

（2）學校要建立教師工作評價制度。加大制度管理力度。落實簽到簽退制度，遲到或早退每次扣5元，缺會一次扣10元，曠會一次扣20元，曠工一天扣100元，并依據(jù)縣鎮(zhèn)考核記分標準考核扣分。并與30%績效工資掛鉤。

（3）加大學?？冃Э己诉\用力度，考核結(jié)果與暑假學校行政人員崗位調(diào)整、單位與個人評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放嚴密掛鉤。教師年齡滿50以上可以申請擔任學校門衛(wèi)值班人員。

（4）逐步優(yōu)化學校行政人員崗位設(shè)置，加強對學校行政人員的.考核、運用。

（5）倡導校長、行政人員帶頭學習，組織學年論壇。

6、淡化金錢意識，提高奉獻精神，熱心服務(wù)學生。統(tǒng)一思想認識，嚴格執(zhí)行收費標準，不超收一分錢，不在標準之外多訂一分錢資料。

7、重新學習師德師風建設(shè)標準，堅決杜絕出工不出力的現(xiàn)象存在，杜絕待遇嚴重攀比現(xiàn)象。加強教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。要求老師們牢固樹立質(zhì)量意識、憂患意識、競爭意識、品牌意識。，形成實事求是、團結(jié)協(xié)作、精益求精的工作作風。抓師德建設(shè)，規(guī)范辦學行為，堅決杜絕教育亂收費現(xiàn)象，樹立學校和教師良好形象。

8、加強層次管理，充分發(fā)揮行政組管理人員的智慧，學校行政人員做思想型領(lǐng)導，學校行政人員“不怕做不到，只怕想不到”為座右銘，創(chuàng)新思路，謀新出路。學校工作要出成果、出特色，思想、思路、理念，在全鎮(zhèn)起導向作用。

9科學管理，依法治教，文化治校。進一步完善和落實各項規(guī)章制度，特別是嚴格執(zhí)行教師上下班按時簽到簽離制度和按時就餐制度。嚴格落實縣教育局下發(fā)的作息時間，不隨意放假和提早放學。教師請假，必須按管理權(quán)限和相關(guān)程序，辦理請假手續(xù)。上課期間，未經(jīng)批準，學校不組織師生外出參觀、考察。建立學校的學習制度，營造學習型的教師隊伍。每周星期一為校本培訓集中研訓時間，教師輪流進行經(jīng)驗介紹和專題講座，認真組織好教師會和教師學習，教師會由值周教師進行經(jīng)驗介紹，組織教師業(yè)務(wù)學習，校長組織政治學習，給教師講心靈雞湯的故事（每天一句激勵話語，每周一個溫馨小故事）。

10、推進評價機制改革。評價手段要多樣，既注重期末、更關(guān)注平時，鼓勵同年級同科目教者合作工作，資源共享，如果同年級同科目在鎮(zhèn)素質(zhì)測試中為一二名，均按第一名標準給獎。二、五年級語文科在鎮(zhèn)素質(zhì)測試學校捆綁考核評比。

11、積極開展找優(yōu)點活動，每月給老師找三條優(yōu)點，每周給學生找兩條優(yōu)點，每天表揚三名學生，形成學校新的景點。

12、注重過程管理，扎實抓好教學工作的每一環(huán)節(jié)：把好作業(yè)批閱關(guān)、把好質(zhì)量分析關(guān)、把好總結(jié)評價關(guān)、把好個別輔導關(guān)、抓合格率、優(yōu)秀率“把每個學生都教好”、把好反思提升關(guān)、把好班級建設(shè)關(guān)、把好考風考紀關(guān)。

13、抓特色教學，重視音、美、勞、藝術(shù)教育，在保證課堂教學質(zhì)量的前提下，積極組織參加各級各類比賽；組織安排好學生興趣技能活動，努力培養(yǎng)學生的個性特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。抓好校園五節(jié)的慶?；顒拥认盗械掠逃顒樱?分鐘學生演講、15分鐘學生現(xiàn)場書畫比賽、20分鐘美文誦讀大賽、30分鐘學生片段作文比賽、1個小時學生智能大賽（猜謎、賽棋、益智故事、奧賽、七巧板）等常規(guī)性活動。

按省頒標準開課,落實常規(guī)(《寧鄉(xiāng)縣學校工作德育工作常規(guī)》《寧鄉(xiāng)縣中小學教學常規(guī)》)工作;

14、加強集體備課，組織好教研活動。

15、全體教職員工工作注重創(chuàng)新、爭創(chuàng)特色。要求教師做反思型專業(yè)教師，每名教師一個學期的工作必須有幾個亮點、記分點。全體教師以“讓別人因我的存在而更加快樂，讓學校因我的存在不斷美好”為座右銘創(chuàng)造性的工作。

16、創(chuàng)造精神型學校家園

精神的力量是無窮。我們要在全鎮(zhèn)教師中進一步弘揚“愛校如家的主人翁精神，認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、不計得失的奉獻精神、真誠合作的團隊精神”。我們要把學校當作溫馨的家園來經(jīng)營，讓廣大教職員工健康每一天，成長每一天，幸福每一天。

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第7篇一、指導思想

新學期，教師發(fā)展中心將圍繞上級教育主管部門的總體安排和學校工作的具體部署，并結(jié)合學校工作實際，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進基礎(chǔ)教育課程改革為重點，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為陣地，推進教科研方式的轉(zhuǎn)型升級，提高教師發(fā)展中心的工作實效，為學校創(chuàng)四星級高中作出應(yīng)有的貢獻。

二、主要工作

1．不斷加強教師隊伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標，做好名師、青年骨干教師和三級骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學習、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間；通過常態(tài)課、跟蹤課和重點幫扶（青藍工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機制，促進各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊伍，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。

2.積極推進“泰微課”利用進展。提高教師對“泰微課”教學設(shè)計要求和技術(shù)規(guī)范的認識，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，增強教師運用“泰微課”教學的能力，進一步提高課堂效率。

3．繼續(xù)推進“教師讀書成長”工程。全面深入持久的開展“教師大閱讀”活動，以此促進教師專業(yè)成長。通過開展“教師大閱讀”活動，提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學研究的能力，促進教師向?qū)W習型、科研型轉(zhuǎn)變。

4．扎實開展各類課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的`引領(lǐng)服務(wù)作用，強化“課題研究”的過程規(guī)范化，管理網(wǎng)絡(luò)化。注重引導教師把教育教學實踐中遇到的問題及時上升為課題，進行專題研究，保證課題申報從實踐中來，課題成果服務(wù)于教育教學，并在教育教學中不斷地推廣。

5．組織教師積極參與各級各類培訓。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級主管部門和學校工作的安排，組織好教師參加各級各類培訓活動，推動自身教育教學能力的提升。

6．常態(tài)開展教師發(fā)展學?；顒?。按照學校校長室的總體部署，教師發(fā)展學校每月正常開展一次活動，做到有計劃、有主題、有效果，助推教師全面成長。

7.定期出版校刊《卓越二中》。學校校刊爭取每季度出版一次，力求做到風格新穎，不斷展示出學校教育教學的新特色，新亮點。

8.努力提高論文撰寫質(zhì)量。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專業(yè)目標，在認真學習理論的基礎(chǔ)上，做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究和專業(yè)成長目標結(jié)合起來，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學案例、教育教學論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有所提高。

三、具體措施

（一）不斷加強教師隊伍建設(shè)，提高教師各方面能力

1.加強名師培養(yǎng)。推薦特級教師后備人才，卓越教師培養(yǎng)工程，加大名師培養(yǎng)的力度，以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。

2.加強市直級以上三級骨干教師的培養(yǎng)。第一，培養(yǎng)校級三級骨干教師。第二，在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級以上三級骨干教師。第三，在市直級以上三級骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對象。層層選拔，分級培養(yǎng)。

3.加強青年骨干培養(yǎng)。第一，通過“青藍工程”，拜師結(jié)對，培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處?。第二，通過中青年教師基本功考核，發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)。

（二）積極推進“泰微課”制作和利用進展，提高教師制作與運用能力。

1.鼓勵教師制作“泰微課”，并及時上傳，建立“泰微課”制作獎勵機制。

2.鼓勵教師在課堂上靈活運用“泰微課”，以進一步激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。

（三）全面開展“教師大閱讀”活動，不斷推進教師專業(yè)成長。

1.建立教師閱讀書吧，營造教師閱讀的氛圍。

2.組織教師閱讀心得評比，提高教師閱讀的積極性。

3.定期舉行教師閱讀論壇，共同分享閱讀成果。

（四）積極開展各類課題研究，致力于提高教師的科研水平。

1.積極申報國家、省、市級十三五課題，3月20日完成課題的申報工作。課題立項后，組織開題工作，進入正常的研究過程。

2.完成省十二五重點規(guī)劃課題《小班化教學模式》結(jié)題任務(wù)。

3.組織教師做好校級第三批微型課題結(jié)題工作以及第四批微型課題的申報工作。做到人人有課題，人人參與課題研究。

（五）組織教師參與各級各類培訓，提升教育教學能力。

1.根據(jù)國家、省市規(guī)定的培訓內(nèi)容，派出相應(yīng)的教師完成培訓任務(wù)，回校后要向相關(guān)的領(lǐng)導和教師匯報培訓的情況和結(jié)果。，

2.組織教師繼續(xù)學習《xx師說》相關(guān)內(nèi)容，做到學以致用。

3.注重校本培訓，利用假期時間組織教師進行校本培訓，完成每年繼續(xù)教育32學時任務(wù)。

4.繼續(xù)完善培訓考核制度，對教師的各級各類培訓要進行考核。

（六）常態(tài)開展教師發(fā)展學?；顒?，推進教師全面成長。。

1.教師發(fā)展學校堅持每月開展一次活動，推進教師全面成長。

2.教師發(fā)展學?；顒拥膬?nèi)容來自于學校教育教學實際，做到接地氣，讓老師易于接受。在形式上，做到很簡樸，讓活動產(chǎn)生成效。

（七）定期出版校刊《卓越二中》，及時展示學校亮點。

1.提前向教師提出出版的打算和建議，廣泛向教師征稿，力求發(fā)表的文章基本上都來自我校教育教學的一線。

2.認真組織審稿，嚴把質(zhì)量之關(guān)，力求每一篇發(fā)表的文章都具有學校教育教學的濃郁氣息。

（八）鼓勵和指導教師撰寫論文，努力提高論文質(zhì)量。

鼓勵和指導教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量，建議向有關(guān)專業(yè)期刊或核心期刊投稿。

2.鼓勵和指導教師積極參與教育主管部門開展的論文競賽活動。指導教師積極撰寫教學敘事、教育教學論文、教學案例、課件等，幫助教師參與各級各類論文評比活動，為他們提供更多的獲獎平臺。

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第8篇一、指導思想

xx年是中心開業(yè)的第二年，為了全面實施素質(zhì)教育，豐富學生的校外生活。通過各種形式多樣的活動，使學生親身參于與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，發(fā)揮中心的有利資源，向家長、社會和社會各界展示一個多元的`、朝氣蓬勃、對外開放的XX市婦女兒童活動中心。

總體思路：圍繞“科學發(fā)展觀和以人為本”的工作思路，以“科技創(chuàng)新”“文體藝術(shù)”為載體，開展形式多樣的、豐富多彩的活動，努力做到服務(wù)社會、服務(wù)學生、服務(wù)家長。

二、活動安排

1．開展“慶60國慶，市機關(guān)大合唱”等活動。

協(xié)助市政府機關(guān)黨工委舉辦“慶國慶，市機關(guān)大合唱”活動的排練。

組織少兒德育專題講座。

組織少兒跆拳道比賽。

組織少兒藝術(shù)類考級活動。

組織少兒美術(shù)書法作品專題展覽。

組織少兒乒乓球比賽。

組織少兒鋼琴音樂專場免費音樂會。

組織全市少兒美術(shù)作品比賽。

組織新年音樂沙龍。

組織少兒古箏免費專題音樂會。

2．青少年科技創(chuàng)新系列活動。

科技館常年對少兒免費開放

引進航模培訓班。

組織小海燕夏令營——XX市海關(guān)職工子女夏令營來我中心科技館參觀。

組織青少年科技夏令營——XX市XX區(qū)墟溝街道婦聯(lián)組織的中小學生到中心科技館參觀。

三、具體要求

1．進一步加強活動的計劃管理，對于xx年下半年開展的各項活動，必須逐一制訂好活動的具體計劃。

2．進一步加強各部門之間的協(xié)調(diào)，活動部應(yīng)主動與相關(guān)部門、相關(guān)負責人、相關(guān)專業(yè)教師做好各項活動的組織協(xié)調(diào)工作。

3．進一步加強活動計劃的執(zhí)行工作，根據(jù)活動計劃的安排，要積極地、認真地執(zhí)行好活動計劃，做到不折不扣、保質(zhì)保量。

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第9篇一、指導思想

本學期教師發(fā)展中心將依據(jù)《附校20xx—20xx學年工作思路》、《附校20xx—20xx學年第一學期教學工作計劃》，在教學主管校長的直接領(lǐng)導下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓、教師學科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學科教學研究，營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個學生獲得成功”、“讓所有學生獲得學業(yè)高成就水平”的附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學生”的高水平教師而努力。

二、工作目標

教師發(fā)展中心將依據(jù)我校20xx-20xx學年度第一學期工作思路，應(yīng)用科學的管理方法，開展多種教師教育教學能力培訓，同時，以“5次”教師考評為載體，結(jié)合考評結(jié)果，設(shè)置以學科專業(yè)知識、教育教學知識、教育教學技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓課程，采取多種措施促進滯后教師的研修，以促進教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過程，提供教師隊伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學校教育教學、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。

三、教科室工作重點

（一）將教學反思、教育敘事、教學案例研究與課題研究相結(jié)合，盡快組建我校教師教研骨干隊伍

1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實解決學校管理及教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

2、收集、整理新課程的.教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學改革的前沿創(chuàng)造條件。

3、宣傳并落實上級部門開展的各項教師征文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學經(jīng)驗、教學方法的得失進行整理反思，進而促進專業(yè)提升。

（二）貫徹學校“以教師發(fā)展為本”的學校發(fā)展觀，通過開展“5次考評”，進一步促進教師專業(yè)化成長

1、進一步完善我校各項教師評價制度，科學研制教師考評方案，建立校本化的教師專業(yè)標準和具體實施辦法。認真總結(jié)和思考上學期教師考評中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗，如小學部教師清晰性評價采取“微信”投票方式，學生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，避免了以前小學生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實的弊端，可以在中學部推廣；小學部的清晰性評價分學科制定，教師認可度更高，也可在中學部進行；另外，有些評價的操作流程還需進一步規(guī)范，比如課堂教學能力考評，可以按照以下的程序：學部組織教研組長學習標準——教研組長給本組教師進行培訓——組織聽課—評課——撰寫并分享教學反思——教研組長給出評價等級，真正發(fā)揮以評促教的作用，使教師將“行動學習”貫穿于學習的始終。

具體考核時間：開學初-13周教師課堂專業(yè)能力考評，開學第4-5周進行教師課堂教學清晰性考評（一學年一次，一般情況下放在第二學期），第13周（期中考試后3周）進行學生對教師的滿意度調(diào)查，第14周進行教師自評，第18-19周教師互評及年級組評價。

2、認真學習考核評價量化表制定的原則，國家對教師專業(yè)發(fā)展的各項要求內(nèi)容，進一步修改完善“附校教師教學清晰性調(diào)查表”，“附校學生對教師滿意度調(diào)查表”，“附校教師課堂教學能力評價量化表”，“附校學期中期教師自評量化表”及“附校學期末教師互評及年級組評價表”等評價指標、內(nèi)容和標準，盡量使各種量化考核表具備科學性、規(guī)范性及可操作性；

3、提高各項評價環(huán)節(jié)工作的規(guī)范性，加強對評價主體——學生、教研組長和全體教師的培訓（學生培訓由各學部組織，時間在填寫問卷調(diào)查表的前一周；教研組長和全體教師培訓由學校統(tǒng)一組織，一學期1-2次），提高各項評價的信度；

4、建立評價反饋制度，進一步完善教師評價反饋跟蹤過程。每次考核后依據(jù)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計考核結(jié)果，協(xié)助各學部核實考核結(jié)果的信度，及時反饋給相關(guān)教師，對評價中問題比較突出的教師要求寫出文字反思及改進措施，并進行跟蹤評價，建立跟蹤評價檔案，督促教師主動進行行為改進；

（三）繼續(xù)和各學部密切配合實施“閱讀工程”，進一步培養(yǎng)我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習慣，提高師生的內(nèi)在修養(yǎng)，打造書香校園，初一年級的讀書角建立和管理經(jīng)驗進行推廣；

（四）通過科技社團和選修課開展學生的科技活動，拓展學生興趣，彰顯學生個性，豐富課余生活。充分利用校電視臺、微型電影創(chuàng)作室、科技制作等平臺，將有教育意義的探究型“科技課程”和活動融入核心課程，提升學生科學素養(yǎng)；

1、加強科技教師專業(yè)培訓。落實區(qū)里的每一次科技教師培訓安排，為我校科技教師專業(yè)水平提高創(chuàng)造一切機會和條件。

2、根據(jù)各學部的特點，安排相應(yīng)科技專職、兼職教師輔導學生積極參加海淀區(qū)組織的各項學生科技競賽活動，競賽成績爭取在本學期的基礎(chǔ)上取得新的突破。

（五）進一步科學管理實驗室，學生計算機教室和通用教室

1、加強對教師的培養(yǎng)和管理。理化生實驗室教師進一步樹立服務(wù)教學意識，努力提高自己的專業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃（如實驗員系列評職稱事宜），加強和教研組的聯(lián)系，參加教研組活動，開學初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學期需做實驗計劃，并公布張貼，按計劃落實；完善實驗教師考評工作。

2、繼續(xù)加強實驗開出率管理，實行開學做計劃，教研組長審批監(jiān)管，期中實驗教師上報實際開課率的形式，確保本學期實驗的開課率；鼓勵實驗教師創(chuàng)造性的進行校本實驗開發(fā)，進一步培養(yǎng)有興趣的、有特長的學生的動手能力。

3、會同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學生計算機房，并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學科教學和評價中的應(yīng)用。

4、鼓勵通用技術(shù)課教師開展校本課程開發(fā)，將通用技術(shù)課打造成學生進行創(chuàng)造性設(shè)計、動手操作的平臺。

總之，教師發(fā)展中心將按照學校要求，在新的學期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，逐步走向科學化管理的第二個層次——精細化管理，嚴格按照工作計劃，結(jié)合發(fā)展性教師評價的具體實施，為教師的發(fā)展助力。

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第10篇一、指導思想

以_中央、_的《關(guān)于進一步加強和改進大學生心理健康教育工作的實施意見》為基礎(chǔ)，《XX-20xx國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為引領(lǐng)，認真貫徹教育部提出的“創(chuàng)新大學生心理健康教育方法”的思想精髓。XX年是我校示范建設(shè)的驗收年，是檢驗我校各項工作的豐收年。心理中心將以此為契機把“一切為了學生，為了學生的一切。”落到實處;深化推廣我校心理健康優(yōu)秀成果——陽光“1234”心理健康教育工作新模式。在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法，尋找有效載體，拓寬教育途徑，將心理健康教育工作落實到位，為學生營造一個充滿愛心和關(guān)懷的和諧成長環(huán)境。

二、具體目標

1、重視心理咨詢室日常工作，讓常規(guī)工作制度化。

2、認真開展心理健康教學活動，讓必修課程精品化。

3、打造心理健康教育宣傳平臺，讓心理知識普及化。

4、做好輔導員、心理委員培訓工作，讓兼職人員專業(yè)化。

5、建立新生心理檔案，走好普查工作，讓新生心理健康情況明朗化。

6、完善心理教育工作人員結(jié)構(gòu)，讓管理機構(gòu)合理化.

三、主要工作

(一)、重視日常工作做到潤物無聲而解渴

1、充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，切實做好學生心理輔導工作。

嚴格實行面談咨詢預(yù)約制，由朋輩咨詢員負責預(yù)約登記，限定每次咨詢的人數(shù)及時間。周一到周五上午8：00—11：30下午14：00—17：00周六上午8：00—11：30為來訪接待時間，可以預(yù)約中心的任意咨詢教師面對面咨詢。周一到周日晚上6：00—9：00安排咨詢教師輪流值班接待來訪、接聽熱線、網(wǎng)絡(luò)答疑。為避免某些學生因性格原因不愿意面對面咨詢的客觀情況，積極開拓非面對面的個體咨詢方式，如qq咨詢，陽光心理信箱咨詢，在線咨詢、電話咨詢、陽光心理熱線等。充分重視日常工作做到潤物無聲而解渴。

(二)、實現(xiàn)心理教學多樣化，提高心理教育質(zhì)量。

本學期，我們心理健康教研室將承擔近7000學生的心理健康教學工作，教師人數(shù)少、教學量大、教學壓力重。而課堂作為我們普及心理健康知識的主渠道，容不得絲毫松懈。對于擔任必修課教學工作的教師，我們要求嚴格把好三個關(guān)：

1、備課關(guān)。心理健康教育研究室將定期召開教師會議，集體備課。要求教師在備課時圍繞學生來備，按照學生的心理特點設(shè)計教學，同時兼顧學生現(xiàn)有水平和學習能力的差異，積極挖掘各種能力培養(yǎng)和思想素質(zhì)教育的結(jié)合點、切入點。

2、上課關(guān)。對于學生來講，課堂是他們生活的主要空間，也是他們心靈成長的主要空間，因此，課堂上教師對待學生的每一言、每一行都很重要，都包含有心理健康教育的意義和價值。要求教師按照學生的心理特點組織教學，有意識地提醒自己在與學生的課堂交往中，多激勵、多表揚，少批評、少否定，建立平等、民主的師生關(guān)系。在教學過程中注意維護學生的心理健康，避免和減少對學生心理健康的各種負面影響。

3、良好心理氛圍建設(shè)關(guān)。課堂心理氛圍將對學生心理的健康成長起著舉足輕重的作用。心理氛圍的性質(zhì)主要決定于人際關(guān)系的質(zhì)量。影響課堂心理氛圍的不僅僅是師生關(guān)系，同學關(guān)系也是一個重要的影響因素。我們要求教師要善于建立同學間相互支持、相互合作、共同進步的氛圍，在合作的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)一種建設(shè)性的競爭壓力，為學生營造一種寬松和諧、安全向上、相互支持的同伴環(huán)境，學習氛圍。

(三)進一步完善心理健康教育的一整套體系

我們已經(jīng)建立了健全的校——院——班——寢室四級大學生心理健康教育工作體系，今年我們將擴充各級心理健康教育機構(gòu)的力量，加強兩支新隊伍的建設(shè)：骨干心理輔導員、朋輩心理咨詢員。

1、設(shè)立二級學院心理專管人員，重點培養(yǎng)骨干心理輔導員

在各個二級學院設(shè)立心理專管人員，負責主持各二級學院心理咨詢室的日常工作，執(zhí)行心理中心下達的各項工作任務(wù)，配合學校心理咨詢中心營造心理健康教育氛圍，進一步推廣和深化陽光“1234”心理健康教育新模式。

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第11篇本學期，xx二小各項工作的總體思路是：繼續(xù)鞏固與發(fā)展具有和諧、幸福特色的學校文化，努力提高學校教育教學的質(zhì)量和水平，不斷提升學校辦學品位。以“梯級名師”培養(yǎng)為中心，圍繞區(qū)第十一屆希望杯、金碩杯課堂教學大賽這一重點工作，加強教師隊伍建設(shè)，以優(yōu)良的師資帶動學生的健康成長、學科的成熟完善、教師的專業(yè)發(fā)展，進一步提升學校的辦學特色和社會美譽度。

一、教育教學工作

（一）推進“健康智慧”課堂建設(shè)工作，形成特色課堂文化

1、深化集體教研，發(fā)揮集體智慧力量

集體教研制度常規(guī)教研活動的主要內(nèi)容，是實現(xiàn)“以老帶新”和大面積提高教育教學質(zhì)量的保障性制度。本學期將圍繞“健康智慧”課堂文化的理念，將教研工作抓實抓細，強化集體教研制度，落實集體教研責任人，明確主教研人任務(wù)，細化集體教研目標，加強集體教研效果檢查評估，努力使教研工作輻射到每個年級、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。每周組織一次教研組活動，每月一次學科大教研活動，以課程綱要學習、課改研究為重點內(nèi)容，依托課堂教學，每次活動有中心議題，有主講老師，發(fā)揮集體智慧力量，群策群力，促進教師共同成長。

創(chuàng)新教師業(yè)務(wù)交流方式方法，構(gòu)建教師博客、微信、青年社團、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式的交流方式。

2、加強課堂教學實踐，彰顯特色課堂

以區(qū)十一屆希望杯、金碩杯課堂教學大賽為契機，開展“梯級名師課堂教學展示課”、“希望杯參賽教師打磨課”等課堂教學活動，體現(xiàn)教師個性魅力、教學特色和教學智慧，實現(xiàn)教師自我潛能的有效激發(fā)。通過觀摩學習---發(fā)現(xiàn)問題---查找原因---改進策略---行動跟進---理論提升的模式使每位教師加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，加大師資培訓力度

本學期，抓住教師發(fā)展這個根本，實施教師梯隊培養(yǎng)計劃，緊緊圍繞提高教師隊伍素質(zhì)促進教師專業(yè)發(fā)展這一課題，不斷提升教師職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，教師的專業(yè)化成長發(fā)展，盡快由點到面打造一支有內(nèi)涵的高素質(zhì)教師隊伍，推出幾個有知名度、有影響的名教師。

我們將以培養(yǎng)各梯級名師為抓手，提升學校整體的教學教學質(zhì)量。通過搭建“學校教壇新星——學校教學標兵——學校名師——金水區(qū)三百工程”的梯級名師培養(yǎng)平臺，構(gòu)筑合理的教師專業(yè)發(fā)展層級攀升機制，培養(yǎng)和建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的學習型、研究型、專家型教師隊伍，為辦人民滿意的學校和提升學校的辦學特色及社會美譽度提供人才支持和保障。

1、讀書，鼓勵教師自培自修，開展“書香傳遞”教師讀書交流活動

及時從教育類報刊雜志、人文書籍中汲取時代營養(yǎng)，時刻觸及感覺到新鮮的教育改革氣息。本學期學校將繼續(xù)引領(lǐng)教師讀好書，好讀書，將五月份定為全校的讀書月，營造讀書交流的氛圍，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚教師底蘊。

我們將開展“書香傳遞”讀書交流活動，為教師們互相交流讀書感受提供展示自我、交流提升平臺，鼓勵老師們積極將自己的讀書心得與大家分享，為同伴推薦好的書目。

2、培訓，分層引領(lǐng)開闊視野，開展“智慧講壇”教師教育思想交流活動

一是骨干教師示范引領(lǐng)。骨干教師是學校發(fā)展最具競爭力的核心力量。我們內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，培本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

二是外出學習匯報引領(lǐng)。進行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校外出學習、考察培訓的骨干教師，要向全體教師進行培訓，交流培訓感受。培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。

三是校本培訓引領(lǐng)。首先學校領(lǐng)導班子成員帶頭，針對新課程實施中的熱點問題，對全體老師培訓；二是組織教師觀看專家講座和名師教學錄像，加強教師的網(wǎng)絡(luò)教研培訓。教師熟練利用互聯(lián)網(wǎng)等教育資源制作課件，熟練使用電子白板進行備課和教學，并積極利用現(xiàn)代科研手段從事教育科學研究，拓展教育科研視野。指導中青年教師完善自己的教育博客，并經(jīng)常交流更新；進一步完善教師成長檔案，記錄教師的專業(yè)成長。

學校事業(yè)發(fā)展中心工作計劃第12篇一、指導思想

新學期，教師發(fā)展中心將圍繞上級教育主管部門的總體安排和學校工作的具體部署，并結(jié)合學校工作實際，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進基礎(chǔ)教育課程改革為重點，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為陣地，推進教科研方式的轉(zhuǎn)型升級，提高教師發(fā)展中心的工作實效，為學校創(chuàng)四高中作出應(yīng)有的貢獻。

二、主要工作

1．不斷加強教師隊伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標，做好名師、青年骨干教師和三級骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學習、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間；通過常態(tài)課、跟蹤課和重點幫扶（青藍工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機制，促進各級教師在自身原有的水平階段有一定的'提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊伍，為學校可持續(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。

2.積極推進“泰微課”利用進展。提高教師對“泰微課”教學設(shè)計要求和技術(shù)規(guī)范的認識，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，