學(xué)前教育共建工作計劃

學(xué)前教育共建工作計劃第1篇學(xué)前教育共建工作計劃第1篇設(shè)計思路：

剛進(jìn)幼兒園一個多月的孩子們對娃娃家游戲特別感興趣，隨著我們進(jìn)入娃娃家主題后，孩子們逐漸從擺弄玩具發(fā)展到具有一定的角色意識。他們樂意做爸爸媽媽，但是對于如何關(guān)心照顧娃娃有一定的困難。

《綱要》中提出要豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗。娃娃家主題中的內(nèi)容和目標(biāo)提出：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。今天我根據(jù)綱要，主題大目標(biāo)和我班孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗，我預(yù)設(shè)了集體活動“布娃娃”，目的在于幫助幼兒提升梳理關(guān)愛娃娃的方法。所以活動目標(biāo)定為：樂意用語言和肢體動作關(guān)心照顧娃娃，體驗關(guān)愛娃娃的快樂。活動重難點：樂意用語言和肢體動作關(guān)心照顧娃娃。

由于小班幼兒的具體形象思維占主導(dǎo)，所以我創(chuàng)設(shè)了溫馨的娃娃家場景，以娃娃為主線，激發(fā)孩子去關(guān)心照顧娃娃?；顒臃秩齻€環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：引發(fā)興趣。我設(shè)計了以娃娃哭了為引子。這是由于剛進(jìn)幼兒園時孩子們主要以哭泣為情感的宣泄，隨著孩子情緒的逐漸穩(wěn)定，他們漸漸能夠安慰哭泣的同伴。今天以娃娃哭為引子能夠使孩子的情感遷移，激發(fā)孩子關(guān)心照顧娃娃的情感。

第二環(huán)節(jié)：情感激發(fā)。以場景“娃娃越哭越響了”激發(fā)孩子去抱娃娃，哄娃娃，激起孩子關(guān)心照顧娃娃的情緒情感。**“娃娃為什么不哭了？”能夠引導(dǎo)孩子回顧已有經(jīng)驗，運用語言和動作表達(dá)出對娃娃的關(guān)愛。通過教師語言的提升，孩子動作的模仿，豐富孩子關(guān)愛娃娃的經(jīng)驗。接著再以問題“娃娃笑了，看看娃娃漂亮嗎？”發(fā)展孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力，在看看和說說中體驗關(guān)愛娃娃的快樂。

第三環(huán)節(jié)，以娃娃睡覺了，引導(dǎo)孩子聽著音樂，拍拍哄哄娃娃，最后輕輕離開。

活動目標(biāo)：

樂意用語言和肢體動作關(guān)心照顧娃娃，體驗關(guān)愛娃娃的快樂。

活動重難點：

樂意用語言和肢體動作關(guān)心照顧娃娃。

活動準(zhǔn)備：

布娃娃人手一個，創(chuàng)設(shè)“娃娃家”環(huán)境，“娃娃”哭聲。

活動過程：

一、引發(fā)興趣

“咦，誰在哭??？”

你們知道娃娃為什么哭嗎？

小結(jié)：原來娃娃肚子餓了，想爸爸媽媽了，或者摔疼了，生病了都會哭。

二．情感激發(fā)

1．娃娃哭得聲音越來越響了。（打開娃娃家的門）哦，這里有個娃娃家，里面有這么多娃娃都是你們的寶寶哦，我們趕快來抱抱娃娃，讓他們別哭。

2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)娃娃家抱娃娃。（哭聲繼續(xù)）娃娃還在哭啊，趕快抱抱他，讓他不要哭了。

3．娃娃不哭咯，為什么娃娃現(xiàn)在不哭啦？

（抱抱娃娃，親親娃娃，給娃娃喝奶。）

教師用語言梳理提升孩子的方法，引導(dǎo)幼兒模仿。

小結(jié)：每個寶寶都不哭了，你們真是娃娃的好爸爸好媽媽，真會照顧娃娃。

3．（抱起娃娃）看，娃娃笑了。（教師引導(dǎo)孩子看娃娃）你們的娃娃漂亮嗎？哪里漂亮？

（幼兒逐個說，教師兒歌提升）

布娃娃，布娃娃，**的眼睛小嘴巴，我來抱抱你，做你的好媽媽。

4．說說短句，念念兒歌

5．喲，娃娃吃飽了，有點累了，讓我們哄哄娃娃睡覺吧。

8、聽搖籃曲，抱娃娃睡覺。

三、結(jié)束：

1、“娃娃都睡著了，我們輕輕地把娃娃放在小床上。”

2、輕輕帶領(lǐng)幼兒離開。

學(xué)前教育共建工作計劃第2篇一、目的

為了指導(dǎo)家庭教育，堅持經(jīng)?；⒕唧w化，同時，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，溝通學(xué)校與社會問的相互了解，確保教育的自律和公正，加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，便于家長對學(xué)校工作的**，幫助學(xué)生求學(xué)所遇到的困難，特制定本計劃。

二、任務(wù)

遵循教育規(guī)律，通過學(xué)校與家長、家長與家長、家長與社會各界間的橫向聯(lián)系，營造一個良好的由學(xué)校、家庭、社會三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。

三、具體要求：

1、學(xué)期開始時，教師把學(xué)校的有關(guān)要求、班級及每一學(xué)科的計劃、目標(biāo)及活動安排等，印發(fā)介紹給家長，征求家長的意見，這樣既可使計劃不斷完善，又可使家長做到心中有數(shù)，以便更好地協(xié)助和**學(xué)校的教育工作。

2、建立家長開放日，邀請家長參與孩子們（如運動會、文藝匯演、班隊會等）的活動，不僅可以進(jìn)一步了解自己的孩子，而且還可以從中學(xué)到教育兒童的方法。

3、定期召開家長會，幫助家長形成正確的育人觀念和思想。班**和家長要共同利用好家、校聯(lián)系手冊，達(dá)到共育孩子之目的。

4、學(xué)校、家長委員會要保持經(jīng)常性聯(lián)系，每學(xué)期召開兩次家委會會議溝通教師與家長的聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。

學(xué)前教育共建工作計劃第3篇一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、*等、合作的原則，爭取家長的理解、**和主動參與，并積極**、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水*提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量，為家園共育提供基礎(chǔ)。

二、情況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長義工進(jìn)課堂、家長講堂、及親子活動，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假**也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯的尤為重要。

三、目標(biāo)：

（一）針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

（二）根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。

（三）請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

（四）根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。

四、本學(xué)期家園共育工作安排：

（一）召開新學(xué)期家長會，對本園的教育理念和主要活動安排對家長進(jìn)行宣講；公布熱線電話，對家長關(guān)注的熱點問題及時了解，及時解決。

（二）班級教師對每一位幼兒家長進(jìn)行懇談，了解幼兒在家的情況，根據(jù)每個幼兒的特點進(jìn)行因材施教，更好的發(fā)展幼兒潛能。

（三）成立家長委員會、伙食委員會。使家長在遇到困惑和疑難問題時，及時的與園方溝通，對幼兒園工作起到**和檢查的作用，促進(jìn)幼兒園不斷的發(fā)展。

（四）繼續(xù)開展家長義工工作。對有意向參加義工的家長安排時間進(jìn)班進(jìn)行保育員工作，了解幼兒園工作，更加理解幼兒園老師。

（五）開展幼兒園半日開放活動，把家長請進(jìn)課堂，了解幼兒在園情況。

（六）開展多種形式的親子活動，比如：親子戶外拓展活動、21天讀書計劃等增進(jìn)親子關(guān)系，讓更多的父母參與到幼兒的教育中來。

20xx年4月5日

學(xué)前教育共建工作計劃第4篇本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下。

一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高

我園學(xué)期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé)?？偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，如：學(xué)前班的一位家長，我園的課題研究《xx工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城里幼兒園來我園接對，要進(jìn)行現(xiàn)場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的。

二、具體完成的工作

1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，x園長做幼兒園學(xué)期工作報告，葉**做幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，xxx（保健負(fù)責(zé)人）做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，最后還做了家長問卷**，活動取得空前成功。

2、3月份：小班_愛媽媽_親子活動，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽**節(jié)日，通過親子游戲，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長感受到我園的真真情誼。

3、4月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動，中班家長開放日活動，以及大班的_幼小銜接_專題講座活動，_幼小銜接_專題講座活動針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長進(jìn)行的，我園特的邀請到了xxxx學(xué)區(qū)幼教**，幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座，活動當(dāng)天，我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記，周老師對我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚。

4、5月份：在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動。因為是大型活動，全園的家長和孩子都參與到了這次活動當(dāng)中完成手工作品450余件，現(xiàn)場繪畫作品150左右，我們的活動還制成VCD家長自愿購買做留念。

5、6月份：我們完成一次大班家園互動——《早期閱讀》匯報活動，邀請大班段家長為本學(xué)期我們處在實驗階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教育能力。

三、今后努力方向

本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

在學(xué)期初安排家長活動時還有待深入討論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要；

在活動開展前我們的設(shè)計和討論應(yīng)該要更多些，使活動更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生；

在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。

家長是我們幼兒園生存發(fā)展的**，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標(biāo)，因此我們還需努力把家長工作做的更好。

學(xué)前教育共建工作計劃第5篇1、利用家長資源，開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)活動和具體的主題活動，引導(dǎo)家長多方位的**幼兒的活動。

2、召開“家長會”，加強(qiáng)家長之間的交流。

向家長匯報班級的工作計劃，并聽取家長的意見，介紹交流家教經(jīng)驗，宣講家教知識。開家長會前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽取家長意見，通過與家長的交流，讓家長認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn)識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動都會成為幼兒模仿的對象，會潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見。

3、綜合運用多種方法，如電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

利用家**時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進(jìn)行電話家訪。

4、家園互動，積極籌備_六一兒童節(jié)''文藝演出。

家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開展_我愛媽媽_，慶“六一”文藝演出。發(fā)動家長參與我們的演出活動，請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長了解幼兒園的教學(xué)活動和孩子們的演出情況，同時也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動。

總之，家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們班上教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。

學(xué)前教育共建工作計劃第6篇（一）衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，加強(qiáng)對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

2、根據(jù)秋冬季幼兒發(fā)病情況，添置外用、內(nèi)服幼兒常用保健用品，藥品。

3、做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。

（二）兒童營養(yǎng)

1、制定合理的進(jìn)餐時間和次數(shù)，幼兒進(jìn)餐提倡定時定點定量，各餐合理熱能，供給分配，以保證幼兒生長發(fā)育需要。

2、隨時為幼兒提供飲水機(jī)會，水溫符合要求。

3、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。

（三）衛(wèi)生習(xí)慣

1、為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設(shè)備，進(jìn)食或入廁后必須用肥皂洗手。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作。

3、本班加強(qiáng)餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液，5ml84消毒液滴于貼有水位標(biāo)記的臉盆內(nèi)。

4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收。

5、組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規(guī)定的時間內(nèi)吃完。

6、飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。

7、掌握好幼兒看電視的時間，組織幼兒看電視注意坐姿和距離。

（四）消毒、隔離

1、實行一人一杯、二巾專用制度，各班做好標(biāo)記。

2、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈，做到專人負(fù)責(zé)，定期消毒及時記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。

4、加強(qiáng)晨檢力度，做到一摸、二看、三問、四查，對有病患的幼兒全面細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

5、做好秋季流行病的預(yù)防工作，對體弱兒加強(qiáng)檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

每月工作具體安排：

九月份：

1、根據(jù)上級以及我園的計劃精神，認(rèn)真制定好衛(wèi)生保健計劃。

2、添置日常保健用品，如橡皮膏、藥棉、創(chuàng)可貼、雙氧水等醫(yī)藥用品。

3、我班加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全、生活、衛(wèi)生教育，建立良好習(xí)慣。特別是對剛?cè)雸@的小班幼兒，各教師尤其要重視他們的習(xí)慣培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)晨間檢查，全日觀察記錄，控制春季流行病，及時處理小毛小病。

5、每周制定帶量食譜并公布，加強(qiáng)午睡管理，教育幼兒不挑食、不剩飯等。

6、安全工作及午睡、午餐、晨間衛(wèi)生檢查。

7、利用一切空余時間著力做好幼兒健康軟件的.輸入工作。

十月份：

1、堅持消毒，控制流行病，每天晨檢時注意每個幼兒的身體狀況，并做好觀察與記錄。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，及時更換幼兒午睡用品。

3、各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請其家長清洗并暴曬。

十一月份：

1、繼續(xù)做好晨檢工作。

2、經(jīng)常及時地檢查洗手毛巾、杯子的消毒情況。

3、各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請其家長清洗并暴曬。

十二月份：

1、天氣轉(zhuǎn)冷，晨檢工作認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時處理。

2、各班繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午餐、午睡習(xí)慣的培養(yǎng)。

一月份：

1、期末我們班全體幼兒測量身高、體重。

5、做好冬季流行病的預(yù)防工作，對體弱兒加強(qiáng)檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

6、及時換洗席子、被褥（枕套），并清洗（每月一次），晾曬（每周一次）。做好標(biāo)記，換洗時不混班。

6、做好期末結(jié)束工作，帳冊整理等工作。

學(xué)前教育共建工作計劃第7篇轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期，孩子們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)，在這個學(xué)期四個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作計劃：

一、班級其本情況

本班共有學(xué)前兒童42人，其中男生22人、女生20人、達(dá)到學(xué)前兒童年里的有36人，有6人尚未年滿5周歲。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，以學(xué)校德育工作計劃和教學(xué)工作計劃為指領(lǐng)，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，抓好學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班主任工作其本要點

1、安排班級活動。

根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和帶領(lǐng)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造健康向上的.班級氛圍。

（1）根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

（2）制定班級公約，形成良好班風(fēng)。

（3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點的教室環(huán)境。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手，要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。

第一、幫助小干部樹立威信。

第二、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。

第三、嚴(yán)格要求小干部在知識，能力上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

第四、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，特別要充分調(diào)動家長的積極性，取的共識，配合學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計劃，并認(rèn)真組織實施。

2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實。

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育。

5、注重學(xué)生在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

學(xué)前教育共建工作計劃第8篇本學(xué)期的家園共育工作，以全園工作思路為指針，認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極創(chuàng)建良好的育人氛圍和環(huán)境，向家長搭建家園之橋。繼續(xù)辦好家長學(xué)校，宣傳科學(xué)的育兒理念，育兒方法和策略，提高家庭育兒水*。加大溝通與宣傳力度，鼓勵教師走進(jìn)家庭，提高家教質(zhì)量，引領(lǐng)家庭與幼兒園教育一體化，做到家園共育，促進(jìn)幼兒**、健康、全面發(fā)展。具體工作：

一、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，引領(lǐng)家長科學(xué)育兒。

開學(xué)初，將召開新生家長會暨家長學(xué)校講座。向新生家長介紹我園的教育教學(xué)及發(fā)展概況，向家長宣傳科學(xué)育兒理念及家庭育兒存在的誤區(qū)及解決辦法，讓家長真正的了解幼兒園，了解幼兒教育，更好的為幼兒服務(wù)。

三月份召開新生家長會暨家長學(xué)校講座。

各班召開以班為單位的家長會，增進(jìn)班**、保育員和家長之間的距離，加深教師與家長之間的相互了解。相互溝通，**發(fā)展。

二、營造家園合作的教育環(huán)境，家園共育，促進(jìn)幼兒**健康發(fā)展。

1、引導(dǎo)家長參觀幼兒園的環(huán)境，讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)、生活的條件，讓家長放心、滿意。

2、為家長創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會。

本學(xué)期將開展教育教學(xué)風(fēng)采展示暨家長開放日、游戲比賽、月表演、慶“六一”和大班離園告別會等活動，邀請家長參與幼兒園的多種活動，更好的了解幼兒園的教育教學(xué)，達(dá)到家園配合，同步育兒。

3、充分發(fā)揮家長委員會的作用。

教師要與本班家長委員會成員經(jīng)常溝通，讓家長**員發(fā)揮作用，了解收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，積極參與幼兒園的管理，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽和辦園質(zhì)量。

三、鼓勵教師走進(jìn)家庭

本學(xué)期，加大教師與家庭的溝通和宣傳力度，鼓勵教師走進(jìn)家庭，更好的了解幼兒家庭情況及在家表現(xiàn)，具有針對性的對幼兒進(jìn)行適宜的教育，真正做到以人為本。要求教師每月至少與每一位家長溝通一次，從多角度了解幼兒的同時，做好家園教育協(xié)調(diào)工作。并做好家訪記錄。

四、繼續(xù)辦好幼兒園博客

繼續(xù)辦好幼兒園育苗人博客及以班為單位的班級博客，及時發(fā)表幼兒園及班級動態(tài)、教育教學(xué)情況及幼兒在園的進(jìn)步，鼓勵家長參與到博客中來，讓博客促進(jìn)家園教育**發(fā)展。

具體工作安排：

三月份：家長學(xué)校講座。

四月份：教學(xué)風(fēng)采展示暨家長開放日。

五月份：習(xí)慣攝影展示。

六月份：慶“六一”活動。

七月份：大班離園告別會。

學(xué)前教育共建工作計劃第9篇家園共育使幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是班級工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面,這兩大方面對幼兒的影響必須同方向、同步調(diào)才能達(dá)到成倍的效果。不少家長說：“孩子在幼兒園各方面表現(xiàn)都不錯，但回家后就另一樣了。”這種現(xiàn)象表明，家園在教育上存在著不一致，孩子若在家和幼兒園表現(xiàn)不一致，就不能算成功。為了達(dá)到家園同步的配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發(fā)展經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通，讓家長了解具體教育目標(biāo)及幼兒各方面的發(fā)展，與幼兒園取得共識，從而使家園同步教育更有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。因此，教師如何和家長溝通就成了我們工作中的重要內(nèi)容。本學(xué)期我班家園共育主要做以下幾方面工作：

三月份：

1、向家長介紹本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。

2、相互介紹幼兒的表現(xiàn)。

3、學(xué)會感恩，利用“三八”婦女節(jié)指導(dǎo)幼兒做一件感恩之事。

四月份：

1、反饋幼兒近一個月的表現(xiàn)，征求意見及建議。

2、家長來園和幼兒共同讀一本有益的書。

五月份：

1、向家長展示讀書、學(xué)拼音情況。

2、相互交流。

3、帶領(lǐng)幼兒走出校園，走進(jìn)大自然，尋找春天。

六月份：

1、向家長匯報幼兒進(jìn)餐及午睡情況。

2、和幼兒一起歡度“六一”或共同登臺表演。

學(xué)前教育共建工作計劃第10篇一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、*等、合作的原則，爭取家長的理解、**和主動參與，并積極**、幫助家長提高教育能力?！逼鋵嵓覉@共育的本質(zhì)特點就是一個“共”字，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，指導(dǎo)家長遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學(xué)育兒水*，同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標(biāo)、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實現(xiàn)家園相互配合、同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。

二、活動目標(biāo)

1．讓家長了解幼兒的生活，學(xué)習(xí)情況，參與幼兒教育、游戲，促進(jìn)幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。

2．家長和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。

三、活動措施

1、寓家園共育于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中。在幼兒園，教師可以與孩子、家長共同布置節(jié)日的環(huán)境，如：在