宿舍微團會總結(jié)

宿舍微團會總結(jié)第1篇宿舍微團會總結(jié)第1篇宿舍文化，是顯示當(dāng)代大學(xué)生對美的追求和對生活、對宿舍的熱愛，宿舍文化節(jié)，是我校一年一度的節(jié)日，是我院歷年來一直重視的文化主題之一。

歷時一個多月的宿舍文化節(jié)已經(jīng)成功的落下了帷幕，在此宿舍文化節(jié)期間，我院成功的舉辦了宿舍文化節(jié)開幕式、內(nèi)務(wù)整理及檢查、宿舍裝飾及評比、舍標(biāo)征集及評比、各班級積極開展了心理健康主題班會以及宿舍文化節(jié)閉幕式晚會，其中，我院共有六個宿舍榮獲校級優(yōu)秀宿舍，十個宿舍分別榮獲院級優(yōu)秀宿舍一、二、三等獎，在宿舍文化節(jié)閉幕式晚會上，各優(yōu)秀宿舍代表上臺以ppt的形式對自己的宿舍進行了展示，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對美的追求和對宿舍的熱愛，并得到了老師和同學(xué)們的認可，此次宿舍文化節(jié)的成功舉辦，與土木工程學(xué)院全體學(xué)生的努力和學(xué)工組老師的大力支持是密不可分的。

在宿舍文化節(jié)的開展過程中，在我院學(xué)生會生活部主辦，全體大一新生參與，院里各領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，取得了令人滿意的成績，從中汲取了前人的經(jīng)驗，獲得了新的感悟：只要有心，有激情，有熱情，哪里都是你的舞臺，只要我們齊心協(xié)力，宿舍也可以像家一樣溫馨，只要我們熱忱分享，到處都有自己的兄弟姐妹。同時，我們也在工作的過程中發(fā)現(xiàn)了幾點不足：例如，怎樣調(diào)動全體學(xué)生的積極性參與其中，怎樣能讓更多的宿舍榮獲校級優(yōu)秀宿舍等。

今后，我們懷揣著更高的理想和抱負，讓宿舍文化節(jié)進一步的成為我們的盛會，把土木工程學(xué)院推廣到全校，把土木的風(fēng)采向全校展示，在每一次的工作中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取下一屆的宿舍文化節(jié)開出絢爛的花朵!

宿舍微團會總結(jié)第2篇時光荏苒，回首這半年的工作，短暫但充實。作為一名管理員，我主要負責(zé)7號樓的公共衛(wèi)生、安全、紀律等方面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、勤工助學(xué)

我樓勤工助學(xué)的同學(xué)共22名，主要負責(zé)本樓立體衛(wèi)生，為確保每人各司其職，我對他他們進行了明確分工，責(zé)任到人。除了我會不定期檢查外，我還建立了一套由樓層長輔助監(jiān)督考核的量化制度，比如：

1、我們每隔一段時間會統(tǒng)一要求進行徹底的衛(wèi)生大掃除。

2、每周由各樓層長自發(fā)組織定時對各崗進行年終評優(yōu)，不合格的將以口頭勸說，扣發(fā)工資等多種形式進行合理處理。

3、每周通過衛(wèi)生檢查對各層的總體衛(wèi)生指標(biāo)進行比較排名，以激發(fā)樓層長的干勁，層層競爭，爭當(dāng)先進。

二、勞動實踐課

主要是配合學(xué)校的方針政策幫助分配到本樓勞動實踐課學(xué)生順利完成任務(wù)。主要包括樓內(nèi)平面衛(wèi)生、外圍衛(wèi)生和值班室，并對它們的成績進行客觀考核評價。

三、紀律

在一樓大廳值班處每天7：00-22：00每天安排2-3名同學(xué)值班：

1、非本樓人員要進行詳細登記，禁止外來人員及行為可疑者入內(nèi)。

2、本樓的公物如凳子、等物搬出要憑學(xué)生證詳細登記。

3、對可能出現(xiàn)的偶然情況及時上報處理。

四、安全

1、白天我和各樓層同學(xué)不定時在各樓進行巡查，杜絕長流水、長明燈現(xiàn)象，確保各宿舍人走門鎖。

2、安排值班同學(xué)一天三查房，對本樓宿舍人數(shù)、在宿舍活動情況進行檢查記錄。

3、晚上，有我成立的以樓層長為成員的巡查小組，在熄燈后在各樓層巡視，對一些妨害同學(xué)們正常休息的行為和點蠟燭等不安全現(xiàn)象進行及時制止。

五、公物及宿舍內(nèi)設(shè)施

公共設(shè)施有各層長隨時檢查，及時上報給我，宿舍設(shè)施的`保修可在值班處報修本上登記，可方便同學(xué)們隨時報修。

六、宣傳

作為管理員，我很重視建立一個我們自己特色的宿舍文化，我會定期組織樓層長利用一樓大廳黑板報向同學(xué)們進行一些文化宣傳，如時事新聞、學(xué)校政策口號、安全文明、養(yǎng)生保健、優(yōu)美文章、小倡議等，深受同學(xué)們的好評。

回首這一年的工作歷程，是無比充實和精彩的，特別是四月份迎評促建那段日子讓人記憶猶新，我們對衛(wèi)生、安全、秩序等各個方面努力做到精益求精，力爭上游，付出了很多的努力，最終順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。

當(dāng)然，我也深知我的工作還有諸多不足，有待改進，比如：

1、宿舍樓內(nèi)特別是樓梯處小廣告泛濫成災(zāi)，嚴重影響本樓的整潔美觀，我們應(yīng)該想辦法徹底杜絕。

2、本樓的衛(wèi)生等整體較好，但還有許多小問題，難以長期保持好。知不足而后進，我對本學(xué)期的工作有一點小的展望：

1、對勤工助學(xué)、勞動實踐課的同學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，爭取使我們樓的衛(wèi)生成績穩(wěn)定在女生宿舍樓的前三名。

2、保證本樓秩序、安全等各方面井井有條，和諧正常，爭取為同學(xué)們創(chuàng)造一個更溫馨舒心的宿舍環(huán)境。

宿舍微團會總結(jié)第3篇心理健康教育工作計劃1??根據(jù)學(xué)院及學(xué)部工作安排及要求，現(xiàn)將20xx年度心理健康工作計劃如下:

??一、心理工作日?；⒒A(chǔ)化，做好心理健康教育日常宣講工作

??心理工作是與我們的日常工作結(jié)合在一起的，繼續(xù)做好面向全體學(xué)生開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育。開拓宣傳通道，從網(wǎng)絡(luò)、寢室等多渠道介紹心理健康的一些小常識，讓同學(xué)們能從不同方面了解心理知識，也幫助學(xué)生們認識自己、了解自己、悅納自己，提高學(xué)生們對心理知識的興趣，將心理健康教育進寢室工作真正做到實處。

??二、健全心理工作機制，加強學(xué)部心理工作領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)

??明確學(xué)部心理協(xié)會職責(zé)，積極動員心協(xié)成員，將心理工作做實做細，同時定期開展讀書會活動。充分調(diào)動教師與輔導(dǎo)員參與心理工作的積極性，對教職員工、班團干部、學(xué)生黨員等開展心理健康教育，加強培訓(xùn)工作，增強其對心理危機的預(yù)防意識和敏感性。

??三、完善心理健康活動體系

??積極組織學(xué)生參與學(xué)院心理健康月、心理委員培訓(xùn)、心理委員風(fēng)采秀等活動，同時結(jié)合學(xué)部特點，通過多種形式，如心理書籍分享、心理電影賞析、心理講座開展，利用網(wǎng)絡(luò)媒介與多媒體等現(xiàn)代科技手段，開展立志勵志教育、感恩教育、女生教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等心理健康教育活動。為調(diào)動心理委員工作積極性，定期對心理委員進行考核，為10月份學(xué)院心理委員風(fēng)采秀做好準(zhǔn)備。

??四、加強心理危機干預(yù)體系建設(shè)

??根據(jù)20xx級新生心理普查分析結(jié)果，做好重點學(xué)生訪談工作。對全學(xué)部學(xué)生進行心理健康定期排查工作，及時關(guān)注重點學(xué)生，建立心理健康檔案，做好監(jiān)控，并有詳細處理過程記錄。

??五、全員參與，開辟經(jīng)管心理工作特色

心理健康教育工作計劃2??學(xué)校心理健康教育工作經(jīng)過幾年不斷努力取得相當(dāng)成績，并經(jīng)過實踐不斷摸索出一條心理健康教育工作新模式雙全互動的學(xué)校心理健康教育模式。如何使學(xué)校心理健康教育工作繼續(xù)取得長足發(fā)展，如何使學(xué)校獨特的心理健康教育模式再上一個臺階都是值得深思的問題。針對學(xué)校心理健康教育工作中存在的.問題、結(jié)合學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展新要求，我們制定以下新學(xué)期的心理健康教育發(fā)展計劃。

??一、學(xué)校心理健康教育工作面臨的挑戰(zhàn)

??1、學(xué)校心理健康教育的一個核心特征就是學(xué)校全體班主任利用班會課實踐心理輔導(dǎo)活動課。但隨著學(xué)校班主任隊伍的新變動，我們發(fā)現(xiàn)其中有很多近幾年剛畢業(yè)的大學(xué)生，也有許多是以前并沒有擔(dān)任班主任工作的老師加入到這個隊伍中來了。但這些教師大多沒有參與學(xué)校前幾年對班主任進行的系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)知識、技巧的培訓(xùn)。這就造成無論是班主任執(zhí)教心理輔導(dǎo)課還是參與學(xué)校心理健康教育工作都是很困難的。

??2、前幾年心理健康教育工作的長足發(fā)展離不開學(xué)校關(guān)于心理課題的帶動，而學(xué)校的《學(xué)校心理健康教育校本課程開發(fā)、實踐和校本培訓(xùn)的研究》課題即將全面結(jié)題，如何確立新的科研課題，并以次作為學(xué)校心理健康教育發(fā)展的有效抓手也就成為我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)。

??大學(xué)心理健康教育工作計劃大學(xué)心理健康教育工作計劃

??3、學(xué)校在完成靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)的交流總結(jié)已經(jīng)結(jié)束，如何針對前三年發(fā)展規(guī)劃中存在和新發(fā)現(xiàn)的問題展望新的三年規(guī)劃，是區(qū)里每個學(xué)校應(yīng)該思考的。

??4、上海市許多學(xué)校開始試點生命教育，就心理健康教育和生命教育之間的聯(lián)系，學(xué)校也可以考慮如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。

??5、如何調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生也踴躍加入到學(xué)校心理健康教育的隊伍中來，如何完善學(xué)校的心理社團。

??二、新學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃

??1、對新一屆班主任隊伍進行心理健康教育的知識、技能的培訓(xùn)。整合各種有效資源，比如邀請專家、學(xué)校心理老師、以及前幾期接受過培訓(xùn)的班主任對未接受過培訓(xùn)的新班主任進行培訓(xùn)。內(nèi)容可以適當(dāng)精簡為關(guān)注學(xué)生心理、如何上好心理輔導(dǎo)活動課、關(guān)注自身心理健康建設(shè)等幾個與班主任工作休戚相關(guān)的幾個內(nèi)容。

宿舍微團會總結(jié)第4篇眾所周知“細節(jié)打算成敗”隨著中學(xué)生公寓治理社會化進程的不斷推動，xx高級中學(xué)于20xx年的8月1日全面接收了自己的學(xué)生公寓治理工作。時至今日已經(jīng)有四個月了，首先我介紹一下我們這支隊伍的組成，一是沿用了物業(yè)公司的一批力量較強的員工，二是聘請了局部新員工，三是聘用了在教育事業(yè)上奮斗過多年的三位老教師。自接收以來，我們宿舍這一塊，在劉校、王主任、傅主任的大力支持下，間續(xù)建立健全了一系列各項規(guī)章制度，掩蓋到各崗位，而要真正落實到這些制度，必需從微小之處入手，從點滴抓起，做艱難細致的工作。我的老公也是做物業(yè)的，有時我們在探討工作時，他經(jīng)常對我說，“海不擇細流，方能成大山，山不拒細壤，方能就其高。細細想來，在平常的工作中，只有重視細節(jié)，討論細節(jié)，關(guān)注細節(jié)，解決細節(jié)，注意細小工作的積存，才能夠到達科學(xué)化治理的要求?，F(xiàn)就今日的時機對宿舍治理工作做個簡要的匯報，詳細表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、建立健全各項治理制度

為了讓日常的治理工作有章可行，有據(jù)可依，使治理更加科學(xué)，效勞更加標(biāo)準(zhǔn)，宿舍建立了各項規(guī)章制度。如《南京市xx高級中學(xué)學(xué)生住宿治理規(guī)定》、《南京市xx高級中學(xué)學(xué)生住宿獎懲規(guī)定》等，在制度落實的過程中，不是急于求成，而是穩(wěn)打穩(wěn)扎，切切實實的做好此項工作，為今后的工作打下堅實的根底。

1、細化崗位職責(zé)針對中學(xué)生公寓查衛(wèi)生查房頻次高的特點，形成了切實可行的“24小時倒班”插班、與長期住宿，相互交融的工作制，治理對象按年級、樓層落實到人，明確每位員工的工作職責(zé)和效勞對象，把工作任務(wù)切切實實細化到人，做到事事有人管，件件有人抓，細化崗位職責(zé)，有助于對員工工作的監(jiān)視考核，促進各項工作的有效開展，提高效勞的整體質(zhì)量。

2、細化效勞標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)中學(xué)生的自身特點及中學(xué)教學(xué)的實際狀況，本學(xué)期我們把員工的照片與效勞理念實行上墻制，同時對員工的儀容儀表、行為舉止、日常工作、清潔衛(wèi)生、等都做了明確的定，其中抓好日常治理工作更是我們工作的重中之重，也就是做好門廳值班、衛(wèi)生檢查、晚間查房、日常的巡察、修理等日常事務(wù)，逐條都有詳細要求，日常的工作可通過《值班記錄》、《日查房記錄》等臺賬表達出來。

二、設(shè)施設(shè)備的完善

目前我們的宿舍一般的狀況下住8人，人多物品多，由于設(shè)施設(shè)備的不完善，給我們的宿舍治理工作也帶來了或多或少的困難，比方毛巾、衣服、盆等的擺放，在查衛(wèi)生的過程中都是一些比擬麻煩的問題，本學(xué)期王校、劉校親自到宿舍了解學(xué)生翻開水的狀況，為了不使學(xué)生跨樓層打水，對開水機進展了調(diào)整，確保每個樓層有開水機。同時在每個宿舍的.衛(wèi)生間內(nèi)裝了毛巾架，解決了床頭掛毛巾，鈍化了學(xué)生之間因水滴在床上而產(chǎn)生的沖突。考慮到住北邊陽臺學(xué)生晾衣服的實際困難，又在北邊的宿舍拉上了鐵絲。學(xué)校這一塊也在盡最大努力完善宿舍的各項設(shè)施設(shè)備。

三、宿舍衛(wèi)生、紀律的檢查

本學(xué)期我們細化了宿舍內(nèi)務(wù)、紀律的評分細則，內(nèi)務(wù)的評分細則主要從寢室、床鋪、日常用品的擺放、衛(wèi)生間、宿舍外圍的這五項常規(guī)進展考核，紀律考核分為出勤、紀律、安全、熄燈四個方面進展考核，為了使學(xué)生對宿舍各項考核很明白，治理員在每個宿舍衛(wèi)生間那一方墻上，粘貼住宿生治理規(guī)定、宿舍內(nèi)務(wù)四化標(biāo)準(zhǔn)、住宿生獎懲規(guī)定、內(nèi)務(wù)、紀律評分細則，對每天檢查中有問題的、沒有問題的，當(dāng)天用反應(yīng)單把宿舍狀況反應(yīng)到各班主任手中。同時在宿舍大廳黑板展板公布，告知宿舍存在的問題。

對宿舍衛(wèi)生存在嚴峻問題的準(zhǔn)時用短信聯(lián)系班主任回來整改。利用晚間的時間對宿舍存在的問題進展衛(wèi)生回訪。

從各班級轉(zhuǎn)交反應(yīng)單同學(xué)的言語中，不難看出在背后悄悄支持宿管工作的班主任、年級主任，高一年級14班、1班在高一年級中男生宿舍時爆發(fā)問題最早的兩個班級，在孔主任、張先生、鄭濤兩位班主任的支持下，分別召開了專題會議，效果較好。12班的馮燕穎教師對班級學(xué)生要求嚴格，對存在的問題，準(zhǔn)時主動到宿舍與治理員溝通，13班甘春教師的宿舍小助手，對存在的問題都能與宿管溝通。陳主任班級的宿舍小助手，每次領(lǐng)取反應(yīng)單時，都要和宿管聊聊狀況。高二年級1班朱教師男女生宿舍衛(wèi)生紀律不容樂觀，一段時間后的轉(zhuǎn)變令人贊美不與。3班薛教師、4班金城教師、12班劉玉鳳教師我們常常在網(wǎng)上溝通宿舍狀況，彭主任、姚紅玲教師、薛介中教師、包學(xué)成教師、蔣峰教師我們尋常溝通的不多，但是宿舍這一塊很少操勞。連教師對宿舍反應(yīng)的問題能準(zhǔn)時的賜予處理。高三年級在三個年級中的宿舍衛(wèi)生中遙遙領(lǐng)先，尚主任大部時間早早就到學(xué)生宿舍，對宿舍衛(wèi)生要求嚴格，常常到宿舍查看衛(wèi)生，對不合格的整改到滿足為止。馬明祥教師對宿舍下發(fā)衛(wèi)生整改，親自帶學(xué)生到宿舍，讓學(xué)生站在門外，挨個宿舍整改。13班馬恩來教師、9班的孫銘遠教師，對每天不合格的宿舍都會安排值日者回來清掃。17班李永紅教師、16班夏杰教師這兩班各方面的變化最大。7班嚴教師、8班翁教師本學(xué)區(qū)在衛(wèi)生紀律比照上學(xué)期進步明顯。劉家身教師對宿舍反映的問題，與學(xué)生說的狀況不吻合，到宿舍核實，畢竟誰對誰錯，女孩認為男教師不行到女生宿舍，你沒法核實問題。

由于時間的關(guān)系我不能一一說出，在此請我們年級主任轉(zhuǎn)達我們?nèi)w宿舍治理員對每一位班主任的感謝，感謝他們對宿管工作的支持。固然我們的工作還需要賜予理解，如今的孩子在家里過著飯來張口，衣來伸手的日子，現(xiàn)在送到學(xué)校來，許多家長對治理員的要求是高的，他們盼望治理員每天為學(xué)生們清掃宿舍衛(wèi)生，每天把水沖好送到宿舍，關(guān)門、關(guān)水、關(guān)電等等這些事，應(yīng)當(dāng)由宿管來做，其實有些小事作為宿管而言舉手之勞，何樂而不為呢？在這樣的環(huán)境里我們也應(yīng)當(dāng)放手讓他們?nèi)グ緹?，讓他們?nèi)ジ惺?，只有進過磨練，他們才能學(xué)會感恩，而不是一味的承包究竟。

四、狠抓制度的落實，檢查工作常抓不懈。

再好的制度假如不能落實，都將成為一紙空文，也就不能為日常治理所用，因此制度細化后，要狠抓制度的落實，對制度的執(zhí)行狀況進展必要的檢查。使其在日常治理中盡可能的發(fā)揮最大作用。如何開展靠制度的落實工作，我個人認為從四個方面做起。

首先，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，與時俱進，在工作崗位上不斷轉(zhuǎn)變效勞態(tài)度，變被動效勞為為主動效勞，以被效勞者的滿足度作為檢驗我們效勞工作是否到位的尺子。在潛移默化中拉近員工與學(xué)生的距離，到達相互理解、相互支持、共同為學(xué)生營造一個溫馨的生活環(huán)境。

其次，效勞態(tài)度轉(zhuǎn)變了，效勞工程增加了，效勞質(zhì)量提高了，不能滿意現(xiàn)狀，沾沾自喜，要不斷總結(jié)閱歷，解決新沖突新問題、要連續(xù)深化細化效勞標(biāo)準(zhǔn)的落實，堅持常抓不懈，提高效勞質(zhì)量。

然后加強自身的業(yè)務(wù)力量提高，有做好工作的良好愿望而沒有實踐工作的本事，是不行能成為合格的治理員的，一流的產(chǎn)品來自一流的技能，力量是供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞的前提保證，所以要想使效勞標(biāo)準(zhǔn)落實到實處，就要加強自身力量的提高。

最終，加強與學(xué)生的溝通，學(xué)生是我們效勞的主體，架起溝通的橋梁，有助于我們平常工作的開展，與班主任多一份溝通，工作中我們就多一份了解，多一份支持。

宿舍微團會總結(jié)第5篇“勤儉節(jié)約學(xué)校行動”是“勤儉節(jié)約全民行動”的重要組成部分，我校高度重視和加強勤儉節(jié)約工作，緊緊圍繞以“創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校、節(jié)約減排、科學(xué)發(fā)展”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結(jié)合校情和各班級的實際，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識?；仡櫛敬位顒樱倚Ｖ饕_展了以下幾個方面的工作：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

1.結(jié)合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據(jù)學(xué)校實際，制定活動方案。

2.統(tǒng)一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學(xué)生的全面發(fā)展的高度認識本次活動。按學(xué)校團支部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

二、加大宣傳力度，全員支參與活動

1.統(tǒng)一思想，全員參與

為了統(tǒng)一思想，提高認識，學(xué)校首先組織全體教師認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了上級有關(guān)“勤儉節(jié)約學(xué)校行動”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細的活動方案。德育處利用周一國旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了“勤儉節(jié)約你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應(yīng)，身體力行，做勤儉節(jié)約小主人。學(xué)校團委會組織了宣傳小組，到各處進行宣傳，派發(fā)知識單張，提醒大家注意節(jié)能勤儉節(jié)約。

2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

我校充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“勤儉節(jié)約”活動

1.以節(jié)約為主題的教育周活動

為使學(xué)生樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)約為主題的教育周活動：第九月“節(jié)約用水”教育周，第十月“節(jié)約用電”教育周，第十一月“節(jié)約紙筆”教育周，第十二月“節(jié)約糧食”教育周。一月一個教育主題，各班級根據(jù)主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時，各部門開展了“勤儉節(jié)約，從我做起”主題活動，倡導(dǎo)保護環(huán)境，進一步增強學(xué)生的能源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)境保護意識，動員他們踴躍參與勤儉節(jié)約工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結(jié)合節(jié)日開展“勤儉節(jié)約”活動

在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)的活動。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機，將勤儉節(jié)約教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保鉛筆捐給山區(qū)的學(xué)校，獻上同學(xué)們的一份愛心。10月16日世界糧食日開展了“節(jié)約糧食”活動，使學(xué)生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。多次的節(jié)日活動，使學(xué)生對勤儉節(jié)約有了更深的認識，提高了重視的程度。

3.學(xué)生帶動家庭參與“勤儉節(jié)約”行動

國慶期間，我校向每個家庭發(fā)放了“文明節(jié)儉”倡議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子積極參加社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。倡議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持，假期開始就開始制定計劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄;開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)保活動;有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會;還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”比賽……。效果顯著的親子活動，使學(xué)校的勤儉節(jié)約工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動，進一步提高了師生的節(jié)能意識，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學(xué)校營造了節(jié)約能源，保護環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。

宿舍微團會總結(jié)第6篇5月13日上午，望湖社區(qū)的工作人員同大學(xué)生志愿者一起在望湖社區(qū)二樓閱趣館開展了以“媽媽，我愛你”為主題的母親節(jié)活動。

活動現(xiàn)場的第一環(huán)節(jié)是小朋友們給花朵涂色，在小朋友們豐富的想象力和獨特的視角下，各種現(xiàn)實中看不到，成人想不到的美麗、神奇的花朵在孩子的筆下綻放了。小朋友在畫完后簽上自己的名字并且把自己所畫的畫送給了媽媽，同時對媽媽說：“我愛你!”

活動第二環(huán)節(jié)，志愿者教小朋友們手語：“媽媽我永遠愛你、我們都是好孩子”這幾句簡單的手語，小朋友們學(xué)的非常認真，他們以無聲的語言表達了自己對媽媽的愛。

活動的第三環(huán)節(jié)，志愿者帶著媽媽和小朋友們一起捏心型泥巴和其他各種造型的陶泥，母子齊動手，其樂無窮盡。

歡快的笑聲、豐富的想象力、親子間的其樂融融…構(gòu)成了和諧社區(qū)的一道靚麗風(fēng)景!

宿舍微團會總結(jié)第7篇20__-20__年，心理協(xié)會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及心理老師的指導(dǎo)下，積極宣傳心理健康知識，開展了一系列的心理健康教育活動，并取得一定的成績。20__年9月-20__年9月心理協(xié)會工作總結(jié)如下：

一、協(xié)助心理老師處理好心理咨詢室的日常工作

1、認真執(zhí)行好值班工作，對每個來訪者進行登記預(yù)約。

2、堅持開放心理咨詢室。

3、利用手抄報、張貼板等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期刊出兩期《心海導(dǎo)航》副刊手抄報，介紹心理學(xué)相關(guān)知識，深受學(xué)生喜歡。

4、通過各班心理委員及時了解同學(xué)們的心理狀況。

二、成功舉辦第一屆心理健康教育活動月

第一屆心理健康活動月以“與心靈相約，與陽光同行”為主題;以“我愛我，我的快樂我創(chuàng)造”為活動口號。策劃了“心海導(dǎo)航手抄報”展覽、心理影片賞析、現(xiàn)場心理測評、心理健康月征文展覽、心理健康月會徽征集展覽、心墻、心理小品和歌曲活動、心理輔導(dǎo)講座等活動?；顒有问蕉鄻?，顧及了各個層面的學(xué)生需求，參與面廣。

1.在“心海導(dǎo)航手抄報”展覽中，心理協(xié)會展出的兩期手抄報形式與內(nèi)容俱佳，成了本次活動的一個亮點。

2.心理影片賞析面向全校學(xué)生，三個年級的部分同學(xué)及心理協(xié)會的成員參與了這次心理沙龍。

3.現(xiàn)場心理測評，內(nèi)容貼近學(xué)生實際，主要有氣質(zhì)測試、考試焦慮測試、人際關(guān)系測試。參加測試的學(xué)生有幾百人，學(xué)生反映很好，他們希望以后多舉行這樣測試以更全面的了解自己和他人。

4.心理健康月征文展覽，本次征文以“……曾觸動過您的心弦”為主題，共展出獲獎學(xué)生的8篇征文。

5.心理協(xié)會會徽征集展覽，共展出參賽同學(xué)的20幅作品，部分作品構(gòu)思新穎，設(shè)計獨特。受到師生的一致好評。

6.心墻。有美術(shù)專業(yè)的學(xué)生在展板上繪制一幅水墨畫，學(xué)生在水墨畫畫展板上用便利貼貼出自己的愿望，祝福、煩惱等內(nèi)容，并有老師或心理協(xié)會的成員對他們的問題進行回復(fù)。該活動有利于學(xué)生宣泄心中的不良情緒，促進學(xué)生的心理健康，該活動受到師生的一致好評，很多學(xué)生希望學(xué)校以后也能為他們提供一個這樣宣泄情緒的心墻。

7.心理小品和歌曲，心理健康月期間，由心理協(xié)會的同學(xué)自編自演的心理小品——<潤之辯游>于周四下午第三節(jié)在玉振堂一樓上演，現(xiàn)場氣氛熱烈，陣陣掌聲不斷響起。

9.心理輔導(dǎo)講座面向全校學(xué)生，講座的主要內(nèi)容有：我為什么作為一個學(xué)生和我的人生規(guī)劃。講座參與人數(shù)達200多人，涉及面廣，反響良好。

三、存在的不足及今后的努力方向

在過去的一年里，心理協(xié)會在全體成員的共同努力下取得了一定的成績，但工作中仍存在不足之處，如心理協(xié)會的管理制度還不夠健全;活動開展前考慮問題不周全;干事與部員之間分工與合作有待加強等等。

在接下來的工作中，心理協(xié)會的成員將會更加努力為僑中營造一個更美好，更和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助同學(xué)們培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度!同時也使自己各方面的能力有更大的提高。

宿舍微團會總結(jié)第8篇在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和后勤的支持、關(guān)心下，在學(xué)院后勤指導(dǎo)下，開展了一系列工作，努力引導(dǎo)宿管會成員不斷學(xué)習(xí)，給公寓學(xué)生做思想工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)和生活輔導(dǎo)員的認可，現(xiàn)將這段時間的工作情況總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)

作為宿管，首先要各成員學(xué)習(xí)宿舍管理規(guī)度，只有提高自身修養(yǎng)，從自身行為做起，才能有資格去管理學(xué)生。因為我們工作時間比較特殊，不像學(xué)生會是利用白天時間工作，我們宿管的工作時間都是在晚上別人休息的時候工作，工作比較辛苦，在工作中難免出現(xiàn)情緒波動，這就讓我們生活輔導(dǎo)員以及副主任不斷的給大家做思想工作。在宿管會成立以來，不斷深入辦公室和領(lǐng)導(dǎo)討論工作上的細節(jié)問題，也和宿舍學(xué)生相互交流，逐步了解學(xué)生的生活問題以及思想動態(tài)，有利于宿管在今后開展工作。平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，工作學(xué)習(xí)積極進取，倡導(dǎo)求實精神，不要認為個別學(xué)生捉住平時工作出現(xiàn)管理的錯誤，不要為了受到影響就對工作的不積極性，要用實際情況地協(xié)調(diào)心理壓力，做好個人思想問題。

二、踏實認真工作，積極努力創(chuàng)新

我們踏實認真工作，有理可說，慢慢做好學(xué)生思想工作，堅持執(zhí)行值班制度以及考勤制度，做到責(zé)任到位。也堅持每周給各部門部長開例會，每兩周全體成員開例會，討論工作中所遇到問題，以及工作分配出現(xiàn)的`漏洞，也能得到及時解決，不斷為求創(chuàng)新讓各部門做到“人人有事干、事事有人干”，從細節(jié)上做到分工明確，讓每位成員在工作當(dāng)中得到鍛煉。注重實踐工作，不斷進行工作交流，同時也派代表到基地宿舍學(xué)習(xí)基地宿管會的管理模式與工作計劃。同時，宿管會還不斷向?qū)W生會與團委干部進行工作交流，學(xué)習(xí)別人的工作經(jīng)驗。以提高宿管會的工作質(zhì)量，讓大家拓展視野，增長才干，達到鍛煉自己的目的，為以后工作做好準(zhǔn)備

三、正視工作不足，努力迎頭趕上

工作上的失誤和不足，主要是我們對一些問題的認識不夠明確，經(jīng)驗不足。對外宣傳，工作力度不夠。遇到復(fù)雜事情時，沒有找到正確的處理方法。以上就是近期的工作總結(jié)。如有不足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能及時的提示與指導(dǎo)。

宿舍微團會總結(jié)第9篇一個學(xué)期的書法興趣小組活動即將結(jié)束，在這四個多月的學(xué)習(xí)中，興趣小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個星期只有短短的一節(jié)課，但來參加興趣活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間，培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成“認真、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)對本學(xué)期的興趣活動小結(jié)如下。

由于書法興趣小組是學(xué)生自由報名的，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo)，嚴格要求學(xué)生，對于學(xué)生的書寫進行及時的指導(dǎo)，適時示范。輔導(dǎo)過程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，仔細觀察，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復(fù)，為的是學(xué)生改掉錯誤的書寫方法，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒，單憑每周一節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學(xué)生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力，興趣小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。

當(dāng)然，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足：①部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格要求，一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的，學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正。②學(xué)生很忙?，F(xiàn)在的學(xué)生真的很忙，一是學(xué)生平時的作業(yè)，還有學(xué)校的活動等，導(dǎo)致部分同學(xué)不能準(zhǔn)時參加活動。

總之，還需努力啊!

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學(xué)生能從青少年時期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，我分院特開設(shè)了書法興趣小組及書法課，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上共有學(xué)員42名。本次書法興趣小組的負責(zé)人是團總支宣傳部副部長陳淵同學(xué)，老師是院書法協(xié)會理事鄭恩信同學(xué)。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).我們還注意從不同層次的學(xué)生,以學(xué)生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。

本學(xué)期我分院的書法興趣小組活動在分院導(dǎo)的關(guān)心下，和陳淵部長的精心組織下于3月25號開班。興趣小組于每周四晚7：00在2棟401準(zhǔn)時開始培訓(xùn)，我們切實有效的完成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使分院的課外教學(xué)工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們，為他們以后踏上書法之路打下基矗

2、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣，才會主動地去學(xué)。而對于書法，自學(xué)是非常重要的，很多東西必須自己領(lǐng)悟。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、努力鉆研書法教材。我們結(jié)合不同基礎(chǔ)學(xué)生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結(jié)合書法教學(xué)，弘揚精神教育、滲透審美教育。

2、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫的自覺性、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進了班級建設(shè)與管理。

三、過失與不足

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，參加書法興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能很好的保護書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的情況發(fā)生，但是主要原因還是同學(xué)們沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。當(dāng)輔導(dǎo)教師不在的時候不能很好的把握自己，長時間地集中注意力。還有部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階段，分心的現(xiàn)象比較嚴重。

再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。

宿舍微團會總結(jié)第10篇寫字是一項重要的語文基本功。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是第一學(xué)段語文教育的一個重點。第一學(xué)段的寫字要求，突出一個“好”字。要求學(xué)生一出手就做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”，同時要求寫字姿勢“正確”。怎樣才能做到“好”呢?《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。使學(xué)生保持正確的寫字姿勢容易把字寫得端正美觀;有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫字過程中，堅持正確的寫字姿勢，書寫認真仔細，規(guī)范整潔，會促進學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。教材上的生字都是按字形規(guī)律編排的，教材科學(xué)的編排為教師的教、學(xué)生的學(xué)提供了廣闊的空間。下面就談幾點關(guān)于寫字教學(xué)方面的體會：

一、觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。

觀察是認識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。興趣是最好的老師?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中提出：培植熱愛祖國語言文字的情感。漢字由抽象的筆畫組成。如何讓學(xué)生對祖國文字的字形產(chǎn)生興趣，如何讓學(xué)生對寫字感興趣呢?除了故事、兒歌以外，比喻是個好方法?！捌病毕駫甙眩稗唷毕駝?，“點”像小雨點，“橫”像小扁擔(dān)……想象生動的比喻，再加上形象的電腦畫面的顯示，不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美，而且讓學(xué)生對抽象的漢字字形頓生興趣，產(chǎn)生了寫字的欲望。例如：教學(xué)“人”，“人”字很簡單，一撇一捺，寫起來卻十分不易。由于不知道運筆方法，學(xué)生寫出來的“人”字，就像兩根支撐起來的小棍子。我引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦畫面上的筆畫，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，看看這“撇”像什么，“捺”像什么，有了生動的視覺感受，有了如此形象的比喻，“人”這個字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了，而變得生動可感起來。比喻，充分激起學(xué)生寫字的熱情，學(xué)生按捺不住，自己嘗試著寫了起來。

二、比較觀察，示范演示，體會書寫美。

小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個人來說，其觀察審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢?一年級起步階段，教師要詳細指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠遠不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。比較運筆方法：教學(xué)“一”，我讓學(xué)生觀察老師正確的運筆之后，要求學(xué)生進行臨摹，將學(xué)生的不正確的書寫和范字比較，在比較中學(xué)生看到自己的不足。教學(xué)豎，我讓學(xué)生比較“懸針豎”和“垂露豎”的寫法的不同，并加以示范。比較間架結(jié)構(gòu)：教師除了指導(dǎo)漢字的筆畫，還應(yīng)該著重指導(dǎo)漢字的間架結(jié)構(gòu)。例如：教學(xué)“皮”，在觀察“皮”后，我讓學(xué)生臨摹，學(xué)生寫出來的“皮”字，五花八門。有的把下面的“又”字寫得太短，有的把“又”寫的太窄，有的又寫得太寬……這時我將他們這些字在黑板上“公開亮相”，和書上的范字進行比較，并逐一幫助他們找到“病因”，指出“治病良方”。欣賞著自己的“杰作”，孩子們也不好意思地笑了起來。比較之后的書寫，效果令人滿意。教師要指導(dǎo)學(xué)生認真觀察，仔細領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。

三、嚴格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性美。

1、練字要嚴格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。”正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時，教師巡視，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。書寫時，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。小學(xué)生手指的小肌肉群不夠發(fā)達，學(xué)習(xí)興趣也難以持久。過多的書寫不僅對孩子的身體發(fā)育有害，還會影響孩子寫字的興趣。因此我們在教學(xué)中，堅持一個“少”，保證一個“好”字。每課的字，每個寫2-3個，自己覺得寫得好的，可以少寫幾個，自己覺得寫得不滿意的，就可以多寫幾個。你還想寫哪個字，就可以再寫幾個。目的只有一個，那就是“好”。我們充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，給學(xué)生選擇作業(yè)的權(quán)利。我們的作業(yè)本上不再像以前一樣整齊劃一的作業(yè)，而是有的多，有的少。寫的字，有的可是“五、一、二、三……”。有的可能是“入、八、大、……”作業(yè)雖然不像以前那樣整齊劃一，但所有的孩子在寫字方面的發(fā)展卻是一樣的。

四、激勵評價，鼓勵進取，展開競賽表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點。

我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。課堂上，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開表”，比比誰上榜次數(shù)多。這樣學(xué)生就可以經(jīng)常了解自己的進步情況，了解自己在班中的位置，而且時常能聽聽同學(xué)生的建議。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進心。

一個學(xué)期的寫字教學(xué)，效果十分明顯。學(xué)生不再感到寫字是負擔(dān)，真正感受到寫字的樂趣，許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當(dāng)書法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”。今后努力的方向是，讓好的更上一層樓，字不好的盡量把字寫工整。

宿舍微團會總結(jié)第11篇1、早5：40叫學(xué)生起床，督促學(xué)生整理好個人內(nèi)務(wù)，做好宿舍值日工作，等待學(xué)生全部離開后，關(guān)閉宿舍燈、開水器、所好大門，對晚出的學(xué)生記名。

2、用三餐時維持學(xué)生就餐秩序，防止擁擠、打鬧。督促學(xué)生不浪費飯菜，做好餐廳值日工作，桌面、地面清理干凈，碗盤輕拿輕放。

3、看完早餐，回宿舍查看衛(wèi)生，學(xué)生做不位的'宿管員補充，并做記錄。

4、晚上按時開宿舍大門，督促學(xué)生安全有序的進入宿舍，按時洗漱、就寢，對違紀學(xué)生記錄上報。

5、查房記錄準(zhǔn)確詳實，掌握并注明開宿舍原因。

6、學(xué)生靜止前，宿管員必須在樓道里、宿舍里巡查，11點按考勤，在本層值班室就寢。

7、輪流的夜巡人員到12點，1—4層巡查后，做記錄，按考勤。

8、每周五學(xué)生離校時，宿管員必須得本層學(xué)生全部離開后，逐個宿舍查看，關(guān)好門、窗、水電方可離開。

9、學(xué)生返校時按時到崗，考勤，學(xué)生在宿舍逗留時，不間斷巡查，督促學(xué)生及時出宿舍。

10、非就寢時間回宿舍的學(xué)生要有老師的開條，并作登記，待學(xué)生離開后，關(guān)門離開。

11、自己的門卡，嚴禁學(xué)生借用開門。

12、輪流值白班的宿管員打掃本層公共區(qū)域衛(wèi)生，或協(xié)助維修工作。

13、禁止閑人進入值班室，外來人員訪問登記，注明姓名、原因、時間、具體事宜。

14、如遇檢查等臨時任務(wù)，隨時對宿舍內(nèi)部及公共區(qū)域衛(wèi)生清潔、整理。

宿舍微團會總結(jié)第12篇本學(xué)年我院心理健康中心根據(jù)中央和教育部有關(guān)文件精神，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在中心全體教師的共同努力下，結(jié)合我院實際情況，開展豐富的活動，做了大量工作?，F(xiàn)將本期中心工作總結(jié)如下：

一、廣泛開展心理健康教育宣傳工作

1、普及心理健康小知識

中心本著“珍愛生命、追求成長、完善自我、超越自我”的宗旨，通過報紙、櫥窗等形式廣泛宣傳心理健康知識，介紹大學(xué)生心理健康的一般問題，如適應(yīng)新環(huán)境、應(yīng)對挫折、管理情緒等，幫助大學(xué)生建立正確的人生觀，掌握正確理解社會、文化與自我的方法，學(xué)會有效籌劃自己的大學(xué)生活，以清醒的認識、積極的心態(tài)、頑強的意志走上成才之路。

2、開通博客咨詢網(wǎng)頁，擴寬宣傳渠道

在學(xué)院網(wǎng)站的宣傳平臺基礎(chǔ)上，為了給我院的心理健康宣傳工作提供一個更廣闊的平臺，學(xué)校開通了博客咨詢網(wǎng)頁“藍心娃娃”，使學(xué)生可以更加便捷地了解心理健康知識和一些心靈小故事，也可以通過QQ和論壇傾訴自己的心理困惑，尋求及時的心理援助，并對學(xué)院心理健康工作提出意見和建議。網(wǎng)站的開通豐富了心理中心的宣傳手段和途徑，也便于心理中心更加快捷地接受來自學(xué)生的信息，使我院心理健康教育工作更富有主動性和及時性。

3、邀請專家舉辦專題心理講座

12月，心理中心邀請北京感恩勵志教育講師團的張瑞老師為全院師生做感恩勵志專題講座。講座主要宣傳感恩精神，尤其是對父母的感恩之心。張瑞老師聲情并茂地講述了自己和父母的故事，教育學(xué)生要懂得感恩，要知恩圖報，并讓學(xué)生自己親自表述自己對父母的情感，傾訴自己想感謝父母的心聲，使學(xué)生通過抒發(fā)真情實感產(chǎn)生心靈的共鳴。講座受到了學(xué)生的熱烈歡迎，取得了十分顯著的宣傳教育效果。通過講座及一些交流活動，一方面較為有效地宣傳了心理健康知識，達到了普及教育的目的，另一方面也起到了擴大我院心理健康教育工作影響的積極作用。

二、做好心理咨詢室工作，為學(xué)生排憂解難

本期心理中心繼續(xù)開展每周兩次的咨詢工作并擴充了心理咨詢?nèi)藛T。心理咨詢的具體時間定在每周二和每周四晚上19：0021：00，值班的心理咨詢老師由原來的五位老師擴充為八位老師，八位老師均是心理專業(yè)教師，學(xué)生可以選擇自己喜歡的老師傾訴心聲。在咨詢過程中，每位老師都嚴格遵守咨詢原則，嚴守心理咨詢?nèi)藛T的道德操守，為學(xué)生排憂解難，認真做好咨詢記錄。絕大多數(shù)前來咨詢的學(xué)生都能夠在咨詢老師的輔導(dǎo)下解除或緩解心理困惑或壓力，順利地進行學(xué)習(xí)和生活。

三、開展新生心理普查工作，掌握新生心理健康狀況

為全面科學(xué)地了解我院20xx級入校新生的'整體心理健康狀況，心理中心在本期11月初采用大學(xué)生人格問卷（UPI）對我院20xx級

1080名學(xué)生進行了心理普查，共收回問卷1011份，其中有效問卷980份。普查結(jié)束后，中心召開UPI調(diào)查表討論分析會，依據(jù)UPI記分方法和篩選規(guī)則認真分析學(xué)生綜合心理健康狀況，約請面談學(xué)生81人，聽取反饋意見，建立學(xué)生心理檔案。通過此次普查，中心掌握了有關(guān)學(xué)生心理健康狀況的第一手資料，為下一步心理中心工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、各班增設(shè)心理委員，開展心理委員培訓(xùn)

為協(xié)助心理中心的工作，提高全院大學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防各種危機事件的發(fā)生，學(xué)校在各班增設(shè)心理委員。心理委員主要負責(zé)兩個層面的工作，一是心理健康層面，即維護全班學(xué)生的心理健康，預(yù)防和及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，保證學(xué)生的心理安全；二是心理素質(zhì)擴展方面，即向全體學(xué)生開展心理素質(zhì)擴展活動。與次同時，中心積極組織各班心理委員進行培訓(xùn)，明確他們的職責(zé)和工作范圍，教會他們一些心理學(xué)知識和基本咨詢方法，以便于他們更好地在各班開展工作。通過心理委員的工作，中心能更好地掌握全院學(xué)生的最新心理動態(tài)，使我院的心理健康工作能更好地為廣大學(xué)生提高服務(wù)。

五、加強心理社團“藍心社”的建設(shè)，充分發(fā)揮其功效大學(xué)生心理社團是發(fā)揮學(xué)生自我教育和心理互助的重要組織形式，心理中心老師馮永老師一直對社團活動進行詳細指導(dǎo)，提出任務(wù)要求，考核監(jiān)督社團的活動開展。本期中心對社團成員進行了三次集中培訓(xùn)，內(nèi)容主要是心理健康基本知識，提高助人的意識和能力。在中心的知道下，藍心社成功策劃了學(xué)院第一屆“藍心杯”足球賽，極大培養(yǎng)了學(xué)院學(xué)生的團隊精神。另外，藍心社舉行了豐富的心理電影展，通過電影激發(fā)大家的興趣和對心理健康的關(guān)注。通過這些活動，我院心理社團影響不斷擴大，在大學(xué)生心理健康教育中的積極作用越來越明顯。

六、組織籌劃第二屆心理健康節(jié)，大力宣傳心理健康知識5月25日，對大學(xué)生來說是一個重要的日子，學(xué)院藍心社在5月25號這一周在心理健康中心的指導(dǎo)下開展了宣傳健康心理的一系列活動。為了這一周的活動，學(xué)生們、老師們很早就開始著手準(zhǔn)備，最后本次活動取得了圓滿成功。

此次活動圍繞省上統(tǒng)一要求的”珍愛生命，快樂成長”主題，從周一至周五分別安排了發(fā)放健康小手冊、主題簽名活動、現(xiàn)場咨詢、心理電影賞析、團隊互動游戲、征文、心理手抄報、晚會等活動。每一項活動都引來了過往的同學(xué)駐足觀看。健康中心在過道上掛的三條橫幅：呵護自我、尊重生命、由“心”開始；我愛我、我愛大家、我愛美麗心世界；“我愛我，所以我健康！我快樂！珍愛生命，讓心與我們一起成長！”，為學(xué)生快樂成長導(dǎo)航引路。

通過這次活動，藍心社對心理健康知識進行了大力宣傳，讓同學(xué)們對心理健康知識有了感性認識，在一些心理問題上為同學(xué)們指明了正確的處理方法。

綜上所述，即本年心理中心基本完成的各項工作任務(wù)，均取得較為顯著的成績，使我院心理健康教育取得了長足的發(fā)展和進步。在今后的工作中，中心會努力提高工作水平，推動我院大學(xué)生心理健康教育工作再上新臺階。

宿舍微團會總結(jié)第13篇按照教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和廣東省、東莞市對中小學(xué)心理健康教育的若干意見，結(jié)合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)作為一項很重要的任務(wù)來抓，并以學(xué)校教育工作對心理工作要求為藍本，加強對學(xué)生心理健康教育力度，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，從而為全面提高學(xué)生素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校心理健康教育工作開展情況總結(jié)如下：

一、落實心理輔導(dǎo)室的常規(guī)工作1.開放心理輔導(dǎo)室，實行預(yù)約制度。

心理輔導(dǎo)室周一至周五堅持全天開放，中考、高考時間，周末特別開放，接受學(xué)生來訪。為防止學(xué)生來訪扎堆，節(jié)約學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，每天15：5018：00，19：30-21：30實行咨詢預(yù)約制度，學(xué)生可以采取上門預(yù)約、電話預(yù)約、網(wǎng)絡(luò)預(yù)約三種方式預(yù)約咨詢時間。

2.繼續(xù)完善心理輔導(dǎo)室的布置工作。

逐步完善心理輔導(dǎo)室的環(huán)境布置，使其符合心理輔導(dǎo)的要求外，符合學(xué)生的特點，讓學(xué)生一進門便能感到輕松，有利于輔導(dǎo)的開展。

3.按時開啟心理信箱，及時回復(fù)心理來信。

本學(xué)期堅持每天開啟心理信箱，接到學(xué)生來信的當(dāng)天即進行回復(fù)，使學(xué)生的心理困擾問題得到及時的答復(fù)。

二、建立學(xué)生心理健康檔案，掌握學(xué)生心理健康狀態(tài)

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視和支持下，本學(xué)期我校已經(jīng)開始對心理輔導(dǎo)室的硬件和軟件進行完善，購買并安裝了學(xué)生心理健康檔案軟件系統(tǒng)。通過對全校學(xué)生進行學(xué)生心理健康測驗、卡特爾十六種人格因素測驗兩項心理測驗，調(diào)查到我校學(xué)生總體學(xué)生的`心理健康水平在正常范圍，并初步篩選出的學(xué)生情況不穩(wěn)定。對情況不穩(wěn)定的學(xué)生在進一步了解、談話后，逐一排除，僅有個別需要進行個體輔導(dǎo)與關(guān)注。

三、通過心理健康教育活動，不斷完善了我校心理健康教育的內(nèi)容1.心理健康的維護

這是面向全體學(xué)生的教育。為了提高全體學(xué)生的基本心理素質(zhì)，本學(xué)期在生命教育、情感教育、網(wǎng)絡(luò)健康教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、青春期心理健康、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、考試焦慮輔導(dǎo)等