含腳注的正確格式范文

含腳注的正確格式范文第一篇含腳注的正確格式范文第一篇論文英文摘要寫作注意事項

2012-10-0712:09:17

論文英文摘要寫作注意事項

語態(tài)與人稱

主張多采用被動語態(tài)。因為使用被動語態(tài)不僅可以省略施動者，避免出現(xiàn)“ｗｅ”表示式，而且還可以使需強調的事物做主語而突出了它們的地位，有利于說明事實。英文摘要往往采用第三人稱的被動語態(tài)，可以避免提及有關執(zhí)行者，使行文顯得客觀。同時，被動語態(tài)句子在結構上有較大的調節(jié)余地，有利于使用恰當?shù)男揶o手段，擴展名詞短語，擴大句子信息量。但有時采用主動語態(tài)比用被動語態(tài)在結構上更簡練，表達更

英文摘要的翻譯

英文摘要的寫作

根據(jù)《ｅｉ》的要求，一篇較好的英文摘要應較好地回答以下4個方面的問題:1)whatyouwanttodo（目的），2）howyoudidit（方法），3)whatresultdidiyougetandwhatconclusionscanyoudraw（結果和結論）；4)whatisoriginalinyourpaper（創(chuàng)新獨到之處）。

在開頭交待論文的目的時，英文摘要的首句不要重復題名或題名的一部分，同時摘要中要盡量少談或不談背景信息。在介紹方法、結果和結論時，忌泛泛而談，空洞無物。在寫作時，要盡可能明確地把論文的創(chuàng)新、獨到之處交待出來。關于英文摘要的文法《ｅｉ》提出了以下幾點要求:

1)盡量用短句；2)用主動語態(tài)而不用被動語態(tài)；3)要盡量簡潔，去掉一切并不增進對摘要理解的多余字句；4)介紹過去所做的工作時用過去時態(tài)，介紹結果和結論時則用現(xiàn)在時態(tài)。(1)研究的背景、目的和范圍———常用現(xiàn)在時；(2)研究的方法、手段或步驟———常用過去時、現(xiàn)在時或現(xiàn)在完成時；(3)研究的結果———常用過去時；(4)研究得出的主要結論———常用現(xiàn)在時或情態(tài)助動詞?，F(xiàn)以下篇英文摘要為例進行分析和說明。

標點符號

含腳注的正確格式范文第二篇今年下半年，車站三級六場改造即將進入實戰(zhàn)階段。屆時，大面積施工將會給運輸組織工作造成極大的困難。按現(xiàn)有的技術設備和運輸組織模式，必須進一步提高車站的改編作業(yè)效率，才能適應新形勢下運輸工作需要，確保干線安全暢通。

因此，有必要深入分析影響車站改編作業(yè)效率的環(huán)節(jié)和因素，探討提高的對策與措施，全力備戰(zhàn)即將到來的三級六場改造。

1昆明東站現(xiàn)狀

昆明東站概況

昆明東站位于云南省昆明市官渡區(qū)，滬昆線k2629+987米處。站型為單向混合式三級四場。設自動化駝峰一座，駝峰解體作業(yè)采用雙推單溜作業(yè)方式，調車場尾部有牽出線2條，配備調機6臺（駝峰、峰尾、貨場各2臺）。

其技術性質為區(qū)域性編組站，業(yè)務性質為貨運站，查定等級為特等站。是滬昆、成昆、南昆三條干線的交匯點，主要承擔滬昆、成昆、南昆三條干線和東王支線到發(fā)列車的解編作業(yè)。其貨場辦理整車的到發(fā)和各專用線的取送業(yè)務，并擔負局管內的貨車除污、洗刷、消毒及篷布修管業(yè)務。昆明東站改編能力現(xiàn)狀分析車站改編能力利用率已趨于飽和

根據(jù)最新的《車站行車工作細則》核定的昆明東站的改編能力為6598輛。據(jù)此計算的車站改編能力利用率見表1：

從表中可以看出：車站改編能力利用率已趨于飽和。辦理車流量持續(xù)快速增長

表2為自1996年來昆明東站日均辦理車數(shù)數(shù)據(jù)：

=a+b×趨勢基本呈現(xiàn)為一條逐漸上升的直線，因此，可設其擬合直線方程為yt，建立預測模型，有關參數(shù)的計算數(shù)據(jù)見表3：

表3辦理車數(shù)擬合直線方程計算表

y計算得，b=79323

該直線趨勢的預測模型為：

根據(jù)1996年以來實際辦理車數(shù)與回歸方程繪制的趨勢圖如圖1：

圖1辦理車流趨勢分析圖

根據(jù)回歸方程預測：2010年昆明東站的辦理車數(shù)將達到7826輛，2011年將達到8189輛，2012年將達到8552輛，隨著運量的增長，編組站的改編能力與運量之間的矛盾日益加劇，對銜接干線及區(qū)域運量的進一步增長將產生較大制約。

2影響昆明東站改編作業(yè)效率的因素分析

點線協(xié)調能力不足，列車到發(fā)不均衡程度加劇

昆明鐵路局是盡頭局，日常作業(yè)組織受到較多限制，加之受技術設備能力的限制，作業(yè)組織中“點”能力不足的矛盾較為突出。自鐵路第六次提速調圖后，運輸密度日益增大，列車運行圖的剛性越來越強，對運輸秩序的抗干擾能力相應減弱，遇有突發(fā)事故將大面積打亂列車正常運行秩序，點線協(xié)調能力不足的矛盾較為突出，加上目前鐵路客貨混線運行的方式、設備檢修、施工頻繁等原因的影響，列車到發(fā)不均衡程度加劇。

列車到發(fā)不均衡對車站改編能力的影響表現(xiàn)在以下幾個方面：列車不均衡到發(fā)對改編作業(yè)的影響

其一：貨物列車集中到達的影響。根據(jù)《車站行車工作細則》查定的作業(yè)時間標準，每解體一列貨物列車需占用駝峰分鐘，據(jù)此計算，駝峰每小時最多解體貨物列車4列。而在實際工作中，在高峰時每小時有7列貨物列車從到達場接入，駝峰解體能力無法適應。同時，由于列車的集中到達，貨檢、車號、列檢、拉風等作業(yè)人員不能在規(guī)定時間內完成作業(yè)，造成列車待解，后續(xù)列車因到發(fā)線不能及時騰空而接不進來，嚴重時造成大面積列車等線。

昆東調車場共有24股分類線，扣修車占用3股分類線，其余21股道須分解

33個組號的車流，編組場分類線不足的矛盾十分突出，在列車密集到達時段，為了不影響接車，避免等線發(fā)生，只能混線使用分類線，加大了峰尾區(qū)作業(yè)的難度，造成駝峰、峰尾調機頻繁整場、翻鉤，根據(jù)統(tǒng)計，2010年上半年，駝峰調機平均每日整場7次，190輛，峰尾調機平均每日整場8次、43輛，對車站作業(yè)效率造成了一定的影響。

其二：貨物列車密集出發(fā)的影響。在貨物列車密集出發(fā)時段，出發(fā)作業(yè)受列檢小組能力、機車供應不足的影響，造成列車待發(fā)時間延長，使得出發(fā)場線路不能及時騰空，后續(xù)列車集結滿軸后不能及時送入出發(fā)線，長時間占用編組場分類線，影響駝峰解體作業(yè)，造成駝峰等股道下車。車流結構不均衡對改編能力的影響

其一：車流過小的影響。當?shù)竭_某一方向車流過小，由于這類車流長時間占用調車場分類線集結待發(fā)，使得車輛長時間在站滯留，降低了貨車使用效率。同時，也易造成等流晚點，或無流放單機的情況，浪費運行線，影響運行秩序。

其二：車流集中到達的影響。在某一方向到達車流集中到達時，由于編成車無運行線開行，長時間在站滯留，將造成該方向車流持續(xù)增大，嚴重時形成積壓，影響駝峰推峰作業(yè)，降低車站的改編作業(yè)效率。

頻繁施工和旅客列車密集到發(fā)對車站改編能力的影響

伴隨鐵路大范圍提速，對線路和設備的要求越來越高，相應的檢修、施工也越來越頻繁。僅就駝峰而言，例行的檢修項目就有每日1個小時停輪修、每月兩個小時的大緩檢修和自動化較驗。而檢修、施工作業(yè)一般集中在白班進行，對改編能力的影響較大。從旅客列車的到發(fā)情況看，旅客列車的到發(fā)相對集中在白班。表4為2010年上半年各時間段旅客列車到發(fā)情況：

從表中數(shù)據(jù)可看出，旅客列車密集到發(fā)集中在白班的7點至12點，16點至18點這兩個時間段。因此白班的改編作業(yè)受旅客列車密集到發(fā)和施工影響較大，易造成到解系統(tǒng)無列車可解，到達和駝峰解體能力虛糜，能力空費嚴重；編發(fā)系統(tǒng)有列車不能出發(fā)的局面。貨物列車待發(fā)時間延長，上、下行出發(fā)場股道利用率低下。在旅客列車密集到達和施工結束后，貨物列車密集到發(fā)，到達場、編組場、

出發(fā)場出現(xiàn)階段性能力緊張。

貨物列車不均衡到發(fā)對機車交路的影響

由于貨物列車到發(fā)不均衡的影響，易出現(xiàn)某時段機車供應不足，機車交路緊張，機列發(fā)生階段性不匹配，產生機列銜接問題，造成貨物列車晚點、停運或是無流放單機，嚴重影響運行秩序。

上行出發(fā)場能力緊張，改編系統(tǒng)出口不暢

根據(jù)最新的《車站行車工作細則》核定，昆明東站解體能力為3318輛，編組能力為3280輛，編組能力略小于解體能力，常態(tài)下車站的能力基本上是協(xié)調的，但若考慮車流到達不均衡因素，到達場通過能力受制于駝峰解體能力，駝峰解體能力受制于峰尾編組能力，峰尾編組能力受制于上行出發(fā)場能力的情況較為突出。

上行出發(fā)場場股道運用緊張

其一：技術設備的限制。昆東上行出發(fā)場僅有6股道的出發(fā)線，承擔滬昆、南昆、王家營三個方向的列車出發(fā)，其π道為正線通過客車，與貨場交換車流。從現(xiàn)行運行圖看，每日在上行出發(fā)場出發(fā)的貨物列車58列，通過旅客列車35列，平均每日與貨場交換車流17次。上行出發(fā)場股道運用極為緊張。

其二：開行無調中轉列車的影響。今年上半年，昆明東站無調比重達到，同比增長，日均無調中轉出入車數(shù)為1649輛，同比增加479輛，無調中轉列車開行比率大幅提高。具體情況見表5：

表5無調中轉列車開行情況統(tǒng)計表（單位：輛）

無調中轉列車接入出發(fā)場股道后在出發(fā)線的平均停留時間為小時，占用出發(fā)線時間較長，造成出發(fā)場股道運用緊張。

交叉干擾嚴重

由于上行出發(fā)場無機待線，與貨場交換車流必須穿越正線。通過客車、出入庫機車、貨場交換車流、出發(fā)列車之間易形成干擾，產生非正常等待時間，導致

上行出發(fā)場能力緊張。

上行場能力緊張對改編系統(tǒng)的影響

在列車密集到發(fā)時段，上行出發(fā)場股道運用緊張，峰尾編成車輛無法及時送入發(fā)車線，不能及時騰空調車場分類線，對后續(xù)列車的編組產生影響，致使調車場保有量激增，使得調車場內駝峰溜放車輛停留空間受到限制，經常產生“堵門車”，由于溜放線路距離不足，小緩定速給定值下降，影響駝峰作業(yè)效率，使車輛待解時間延長，影響接車，繼而造成等線。可以說，上行出發(fā)場能力緊張已成為昆明東站整個改編系統(tǒng)的制約瓶頸。

調車作業(yè)計劃編制及執(zhí)行過程中存在的問題。

計劃編制質量上存在的問題

在計劃的編制中，不同程度的存在作業(yè)組織缺乏前瞻性、預見性；計劃編制缺乏合理性、協(xié)調性、連貫性；作業(yè)時間預計不準，計劃下達不及時；調機和股道運用不合理，盲目下峰取送車、整場；交班計劃安排不當，導致調機過點交班影響下班作業(yè)等情況。

計劃執(zhí)行過程中存在的問題

在計劃執(zhí)行過程中，不同程度的存在解體前準備工作不充分，造成峰頂停輪處理；駝峰作業(yè)間隔時間延長，車輛技術檢查、貨運檢查、排風摘管等到達作業(yè)時間超標，耽誤解體作業(yè)；提鉤錯誤，造成重復作業(yè)，影響解體效率，出現(xiàn)推峰速度掌握、緩行器應用不好，致使車輛溜放不到位，造成調機需下峰頂車作業(yè)。

站區(qū)聯(lián)勞協(xié)作還需進一步加強

表6是對2010年上半年技檢超時情況的統(tǒng)計。從表中數(shù)據(jù)可以看出，昆明東站到達技檢作業(yè)超時的情況十分嚴重，對駝峰解體作業(yè)造成了一定的影響：

表7為貨物列車始發(fā)晚點情況統(tǒng)計。從表中數(shù)據(jù)可以看出在晚點原因中，因機務原因造成的晚點是最多的，占晚點列數(shù)的，機務原因晚點中絕大多數(shù)是由于機車交路引起的晚點：

表7：2010年上半年貨物列車始發(fā)晚點情況統(tǒng)計表（單位：列）

鐵路是一個大的聯(lián)動機，運輸組織工作涉及車、機、工、電、輛多個部門。由于各部門間的調度指揮模式相對獨立，經常出現(xiàn)結合部相互制約、配合不到位、信息不暢通等問題，制約了車站的改編作業(yè)能力。因此，必須加強站區(qū)的聯(lián)勞協(xié)作，有效減少作業(yè)聯(lián)系脫節(jié)的情況，達到車流、機車、技檢等作業(yè)環(huán)節(jié)有效接續(xù)，方能全面提升運輸生產效率。

3提高昆明東站改編作業(yè)效率的對策

超前預控，降低列車到發(fā)不均衡的影響

車流有序、均衡到達，是確保車站改編系統(tǒng)正常作業(yè)、充分發(fā)揮編組站作業(yè)能力的重要前提條件。降低列車到發(fā)不均衡對改編能力的影響應從以下幾個方面著手：

加強聯(lián)系，減少列車密集到達程度

車站調度員應加強與路局調度所的聯(lián)系，在列車密集到達、車流積壓超過編組站改編作業(yè)能力時，及時向行調報告，使行調能夠提前安排到達列車在途中保留，或允許改編作業(yè)量小的解體列車直通運行至金馬村、羊堡或昆明西站以后再對車流進行適當處理，減少列車密集到達程度。

在列車密集到達時車站值班員加強與行車調度員、車站調度員的聯(lián)系，根據(jù)列車預報合理安排接車順序，確保按計劃接車。可以優(yōu)先接入不需要進行技檢作業(yè)的小運轉列車，減少調機等檢的情況，提高解體效率。

優(yōu)化作業(yè)組織，壓縮繁忙時間帶的技術作業(yè)時間

從表8數(shù)據(jù)可以看出：貨物列車的到發(fā)相對集中在夜班，高峰期是夜班的第

三、第四個階段?？筛鶕?jù)車流到達的規(guī)律性安排出與其相適應的作業(yè)時間帶，加強繁忙時間段的作業(yè)組織工作，在列車密集到達時，車站調度員應根據(jù)車流情況合理安排調機工序，并提前告知貨檢、車號、列檢、拉風作業(yè)人員，避免等工現(xiàn)象。做好準備工作，努力壓縮在這一時間帶的技術作業(yè)時間。

合理調配，充分發(fā)揮列檢小組能力

在列車密集到達時段，受列檢技檢能力的影響，等檢的情況時有發(fā)生，制約

了統(tǒng)籌兼顧、平衡作業(yè)的組織原則的開展，造成非生產時間增加，影響了作業(yè)效率的發(fā)揮。為有效緩解密集出發(fā)時段列檢小組技檢能力不足的情況，建議調整列檢小組布局，變現(xiàn)在的上、下行出發(fā)場列檢人員分場作業(yè)的方式為集中作業(yè)。安排列檢人員在上、下行信號樓中部等待作業(yè)，根據(jù)上、下行出發(fā)場貨車始發(fā)情況靈活調用列檢小組，合理調配列檢小組能力，避免某一場列檢小組人員無作業(yè)，而另一場等列檢作業(yè)的情況。

加強車流組織，努力壓縮現(xiàn)在車保有量

車站調度員充分利用現(xiàn)車預確報系統(tǒng)，及時掌握車流動態(tài)，做到對車流情況心中有數(shù)，加強與局調度所的聯(lián)系，提高車流組織的預見性和前瞻性，在車流較大時組織加開列車。在不影響安全的前提下，多組織超軸，盡量避免欠軸。與此同時，還要注意組織列車正點始發(fā)，避免晚點和丟運行線。

協(xié)調作業(yè)，釋放改編能力

采取措施，緩解上行場能力緊張局面

在兼顧駝峰能力與峰尾能力的基礎上，大力提高上行出發(fā)場能力，可實現(xiàn)整個改編系統(tǒng)效率的提升。針對上行出發(fā)場能力緊張的局面，應該采取以下措施：

其一：加強無調中轉列車的作業(yè)組織，提高貨物列車正點率。避免晚點列車、無調中轉列車長期占用上行出發(fā)場股道，影響后續(xù)列車的出發(fā)作業(yè)。必要時組織滬昆和南昆車流在下行出發(fā)場反發(fā)，緩解上行出發(fā)場股道運用緊張的局面。

其二：與貨場交換車流盡量安排在編組場進行，可有效緩解上行出發(fā)場股道運用緊張的局面。

其三：車站值班員要準確掌握待發(fā)列車作業(yè)進度、機車交路、整備作業(yè)和出庫時間，加強與機務、列檢等相關單位的溝通協(xié)調，減少列車待發(fā)時間，使列車快速發(fā)出，避免后續(xù)列車等線編組的情況發(fā)生。

巧安排，靈活運用股道

股道的運用應遵循“定而不死，活而不亂”的原則，根據(jù)當時的具體情況靈活變通，而不是一成不變：

其一：到達場值班員接車時要充分考慮接車股道，減少接發(fā)列車與駝峰調機之間的干擾。盡量組織調機的平行作業(yè)，提高解體效率。

其二：根據(jù)車流情況，適時采取駝峰協(xié)助峰尾編組貨物列車或是峰尾協(xié)助駝峰解體貨物列車和禁溜車輛等措施，使各場到發(fā)線能力相對均衡。

其三：駝峰下車時盡量組織1、2線束與3、4線束交替作業(yè)，可以有效減少鉤與鉤之間的間隔時間。難行車輛（如空車）下峰時盡量利用駝峰2、3線束，若利用1、4線束下峰，因難行車走行距離相對較短，難以溜放到預定位置，會增加駝峰調機下峰頂車次數(shù)，或造成峰尾編組時兩股道加車，影響作業(yè)效率。

其四：在編組南昆方向的反發(fā)列車時盡量將其編入下行出發(fā)場1-3道，可有效減少出發(fā)列車與峰尾調機之間的干擾。

統(tǒng)籌兼顧，施工運輸兩不誤

對信、聯(lián)、閉停用等施工難度大、影響范圍廣的大型施工，專門組織制定施工辦法及行車組織措施。施工前加強與上級主管部門的協(xié)調與聯(lián)系，爭取路局對施工期間車站的運輸組織工作的有力支持，對列車運行、車流組織進行適當調整，為施工創(chuàng)造良好的外部條件。

值班站長、站調在編制日班計劃、階段計劃時，充分考慮施工影響，克服因施工導致的不均衡運輸帶來的作業(yè)組織困難。強化各作業(yè)環(huán)節(jié)的協(xié)調與配合，緩解施工給運輸組織帶來的壓力，確保安全、生產、施工三兼顧，將施工對運輸生產的影響減至最少。

科學規(guī)劃，提高計劃編制質量

打好“交班基礎”，為下班作業(yè)創(chuàng)造良好條件

“交班基礎”是衡量調度工作完成質量的一項重要指標，它起到承上啟下的作用，直接影響到下一班工作質量的好與壞。打好“交班基礎”，積極為下一班組創(chuàng)造良好的接班條件，是保障運輸秩序和車站暢通的首要條件。

加強計劃的科學性與合理性

值班站長、站調縝密編制“班計劃”、“階段計劃”，強化全局控制與駕馭能力，加強作業(yè)組織的預見性、前瞻性與主動性。班計劃的編制做到從實際出發(fā)，抓住重點，全盤兼顧。階段計劃必須保證實現(xiàn)班計劃任務，階段計劃編制后，要向機務、車輛等部門認真?zhèn)鬟_，提出作業(yè)難點和作業(yè)重點，積極組織實現(xiàn)階段計劃。

助理調度員對調車作業(yè)計劃的編制和股道運用要有前瞻性。盡量避免變更計劃。駝峰作業(yè)做到“解一看三”，根據(jù)編組場存車情況，停留車位置，有預見的做好峰下整理。調車區(qū)長要加強聯(lián)系，及時組織機車動車，盡量組織平行作業(yè)，掌握調車機作業(yè)進度，做好作業(yè)銜接，確保調車作業(yè)計劃在規(guī)定時間內完成。

發(fā)揮合署辦公優(yōu)勢，加強站區(qū)聯(lián)勞協(xié)作

為實現(xiàn)信息暢通、資源共享，努力消除聯(lián)系脫節(jié)和結合部夾層問題，充分挖掘運輸生產潛力，進一步提高編組站作業(yè)效率，路局在昆明東站推行了編組站、機務、車輛三部門合署辦公制度。自5月10日正式開始實施以來。取得了一定的成效。但是在合署辦公推行過程中依然存在一定問題：車站調度、駐站機務、車輛調度員對相互系統(tǒng)的作業(yè)特性，標準還了解不夠，導致相互溝通和協(xié)作的深度不夠。對機車出入庫、技檢作業(yè)盯控協(xié)調力度還不夠，超時現(xiàn)象時有發(fā)生。在

今后的工作中應進一步發(fā)揮合署辦公的優(yōu)勢，加強運輸、機務、車輛、信息等部門的聯(lián)系，協(xié)調解決工作中存在的問題，不斷優(yōu)化組織模式，加強站區(qū)聯(lián)勞協(xié)作，為提高昆明東站改編作業(yè)效率作出更大的貢獻。

多余設備，建議拆除

目前，昆明東站峰尾區(qū)采用三級停車器，實際使用情況證明，兩級停車器已能滿足“停車”要求，建議拆除第一級停車器，以增加股道容車數(shù)。

含腳注的正確格式范文第三篇正確引用作品原文或專家、學者的論述是寫好英語論文的重要環(huán)節(jié)；既要注意引述與論文的有機統(tǒng)一，即其邏輯性，又要注意引述格式（即英語論文參考文獻）的規(guī)范性。

引述別人的觀點，可以直接引用，也可以間接引用。

現(xiàn)針對文中引述的不同情況，將部分規(guī)范格式分述如下。

1、若引文不足三行，則可將引文有機地融合在論文中。

theporceofarnoldspersonaldesirefromhisinheritanceresultsin“thefamiliarpictureofvictorianmanaloneinanalienuniverse”(roper9)。

2、被引述的文字如果超過三行，則應將引文與論文文字分開，如下例所示:

whitmanhasprovedhimselfaneminentdemocraticrepresentativeandprecursor,andhis“democraticvistas”

isanadmirableandcharacteristic

diatribe.andifoneissorrythatinit

whitmanisunabletoconceivethe

extremecrisesofsociety,oneiscertain

thatnosocietywouldbetolerablewhoses

citizenscouldnotfindrefreshmentinits

buoyantdemocraticidealism.(chase165)

這里的格式有兩點要加以注意。

一是引文各行距英語論文的左邊第一個字母十個空格，即應從第十一格打起；二是引文不需加引號，末尾的句號應標在最后一個詞后。

3、如需在引文中插注，對某些詞語加以解釋，則要使用方括號（不可用圓括弧）。

pointsoutthat“he[charlesdarwin]hasbeenanimportantfactorinthedebatebetweenevolutionarytheoryandbiblicalcreationism”(9)。

含腳注的正確格式范文第四篇尊敬的家長：

您好！

秋風送爽，金桂飄香。在繁忙的工作中，我們即將迎來中秋佳節(jié)，借此機會，我們幼兒園的全體師生祝各位家長朋友節(jié)日愉快！合家歡樂！

根據(jù)_辦公廳通知，今年中秋節(jié)安排如下：

1、中秋節(jié)安排：9月26日（星期六）至27日（星期日，中秋節(jié)）放假，共2天。

孩子的安全和健康問題是家庭、學校乃至整個社會關注的焦點問題。我們幼兒園也將此作為工作的重中之重。目前，手足口病防控形勢仍然嚴峻。幼兒園和家庭有責任為孩子共同營造安全堡壘，讓孩子不受病毒侵襲。為使孩子渡過一個祥和的節(jié)日，我們特作以下溫馨提示：

1、帶孩子外出旅游或走親訪友時，切記“珍愛生命，安全第一”，注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。注意家庭與個人衛(wèi)生，監(jiān)督您的孩子做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。給孩子準備隨身攜帶的手帕或紙巾，經常使用洗手液（肥皂）和清水洗手。請教給孩子正確的洗手方法。

3、盡量避免帶孩子到人群密集、擁擠、空氣污濁的公共場所。寫作模板

4、請家長和孩子參加適當?shù)膽敉忮憻?，增強體質，以提高自身免疫力和抗病能力。

5、養(yǎng)成良好生活作息習慣，早睡早起，避免孩子長時間看電視，保護眼睛，新入園的_幼兒家長應提供孩子自己做事的機會，多講幼兒園發(fā)生的事情，避免長假過后幼兒的情緒不穩(wěn)定。

6、合家團圓或親朋好友聚餐時，不要讓孩子吃生、冷、硬的食品，更不要暴飲暴食。水果和零食也不能多吃，以免引起孩子的腸胃不適。

家長朋友們，“雙節(jié)”將至，我們再次祝您及您的家人身體健康！萬事如意！

xx幼兒園

20xx年9月3日

含腳注的正確格式范文第五篇我國中小企業(yè)融資對策分析

1中小企業(yè)融資困難的現(xiàn)狀

1、1內源融資渠道分析

1、2外源融資渠道分析

2中小企業(yè)融資困難的原因分析

中小企業(yè)融資困難的原因是多方而的。既有中小企業(yè)內部的原因一也有社會經濟環(huán)境、金融服務等外部環(huán)境因素的制約。具體有以卜幾方而:

企業(yè)內部原因

（1）中小企業(yè)存在過高的經營風險。

（2）中小企業(yè)則務制度不健全。運作不規(guī)范。

（3）中小企業(yè)的社會信用偏低。

（4）中小企業(yè)缺少足夠的抵押資產。尋求擔保非常困難。大多不符合銀行貸款條件。

2、2外部環(huán)境制約因素

（1）我國迄今尚未設計出針對企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的融資體制。

（2）現(xiàn)行的金融體體制

（3）政府對中小企業(yè)融資渠道的開啟不足。政策支持力度一也不夠。

3解決中小企業(yè)融資問題的途徑

3、1完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設

3、2提高中小企業(yè)整體素質。改善其自身融資條件

（1）強化內部管理。提高中小企業(yè)內部資金的使用效率。

（2）增強中小企業(yè)的抵御市場風險的能力。

（3）盡快提高中小企業(yè)的信用等級。

3、3完善中小企業(yè)間接融資體系

（1）設立專門為中小企業(yè)融資服務的銀行。

（2）加快建立中小企業(yè)信用擔保體系。

3、4拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道

參考文獻:

[1]俞建國。中國中小企業(yè)[m]。北京：中國計劃出版社2002.

[2]孫同徽。中小企業(yè)融資困難及對策分析[j]。當代經濟研究‘2002,(4)。

[3]杜玉紅。對中小企業(yè)融資問題的探討[j]。東北財經職業(yè)學院學報‘2004，(2)

含腳注的正確格式范文第六篇校屬各單位：

根據(jù)_辦公廳通知精神，結合我校工作實際，現(xiàn)將20xx年中秋及國慶節(jié)放假安排通知如下：

1、放假時間：9月26日（星期六）、9月27日中秋節(jié)（星期天，法定節(jié)假日），共兩天；10月1日至7日放假調休，共7天。放假期間全校停課。

2、9月28日—30日、10月8日—9日正常上班上課，10月10日（星期六）上班上課（按當天課表上課）。因放假停課不能按期完成教學任務的教師務必按程序辦理補課手續(xù)。國慶期間，20xx級體質健康測試工作按原計劃如期進行，20xx級新生按照有關安排開展軍訓活動。

3、10月1日起，全校按冬季作息時間表安排作息（見附件）。

4、各經濟實體根據(jù)生產和工作情況自行安排。節(jié)假日期間，各單位要妥善安排好值班和安全保衛(wèi)等工作，其中保衛(wèi)處要堅持24小時值班制度。如遇重大突發(fā)事件發(fā)生，各單位要按規(guī)定及時報告并妥善處置，確保師生員工度過一個愉快、祥和的節(jié)日。

5、請校屬各單位于9月25日前將本單位國慶節(jié)值班安排表送黨委辦公室、校長辦公室綜合科（電話：xx）。

特此通知。

xx校長辦公室

含腳注的正確格式范文第七篇字體樣式：漢語腳注的字體樣式為宋體字，小五號;英語腳注的字體樣式為TimesNewRoman，9號字

行間距：單倍行距

文章段落：頂格寫，無首行縮行，無左縮近

頁數(shù)：漢語腳注的頁碼格式為：第х-х頁，例第17-19頁;英語腳注的頁碼格式為pp.х-х，例，宣傳單頁用PX，如P25

學生們在essay創(chuàng)作的全過程中，有一點是要加多留意的，即你所作的essay腳注中包含了哪些內容?腳注中必須寫什么信息內容?以哪些的文件格式來添加腳注?僅有掌握并弄懂了上邊的這種常見問題之后，在具體essay腳注加上的全過程和實生物不容易驚慌，才可以更合理地添加腳注并編寫essay。在這兒也真心誠意地期待學生們都能圓滿完成essay腳注的加上，讓它充分發(fā)揮它的功效和實際意義。避免由于腳注的不適當應用或是文件格式難題，從而危害整篇文章essay的考試成績，那樣就因小失大了。下邊大家得出代寫essay腳注格式的好多個不一樣的事例，供大伙兒參照。

APA文件格式的EssayFootnote

事例一(ContentFootnote)：

文字：Whateverthehistoricalinaccuracies,…5

APA文件格式的腳注：5SeeHollinger(1995),foranexplanationonthelackofhonestyinpropositionsregardingtheassimilationofimmigrants.

事例二(ContentFootnote)：

文字：Scientists,overmanyyears,haveobservedandstudiedthefossilsoftheTyrannosaurus

APA文件格式的腳注：6WhilethemethodofstudyoftheTyrannosaurusRexprovidesinsightstotheresearch,thispaperdoesnotfurtherelaborateonthisspecies.

MLA文件格式的EssayFootnote

事例一:

文字：InreferencetoFreakShowsatcircuses,Rothenbergmakestheobservationthatpeoplewhopossessuncommonfeaturesandwhowillinglygooutinpublictodisplaysuchodditiestoonlookersareactingas“modern-daytaboobreakers”bycrossingthe“finalboundarybetweensocietalacceptanceandostracism.”5

MLA文件格式的腳注：5KellyRothenberg,“TattooedPeopleasTabooFiguresinModernSociety,”1996,BME/PsyberCity,18.

事例二：

文字：IntraditionalBritishEastAfrica,betweenthetimeofpubertyandmarriage,ayoungAkambagirlmustmaintainanavoidancerelationshipwithherown

MLA文件格式的腳注：6SigmundFreud,TotemandTaboo(NewYork:Random,1918)17.

紐約文件格式的EssayFootnote

事例一:

文字：Onewouldwonder,_WouldyoungEinsteinbecharacterizedasbelongingsomewhereontheautismspectrum?WouldErdoshavebeengivenadiagnosisof_1

事例二：

紐約文件格式的腳注：2HarrietBulkeleyandMicheleandClimateChange:UrbanSustainabilityandGlobalEnvironmentalGovernance(London:Routledge,2003),25.

含腳注的正確格式范文第八篇即標題，它的主要作用是概括整個論文的中心內容。題目要確切、恰當、鮮明、簡短、精煉。

xxxx

（題目：二號，黑體，加粗，居中,除了英語小詞外，其他單詞首字母都要大寫；另外：除了題目外，論文中所有英文的字體均采用“timesnewroman”）

xx學院xx級

摘要是論文的高度概括，是長篇論文不可缺少的組成部分。要求用中、英文分別書寫，一篇摘要不少于200字。要注明3—5個關鍵詞。

【】xxxx……

（英文摘要：上空二行；題目采用五號“timesnewroman”字體，加粗，置于粗體方括號【】內，頂格放置；隨后的內容與前面的粗體方括號【】之間空一格，不用其他任何標點符號；采用五號“timesnewroman”字體，不加粗；單倍行距。）

是標示文獻關鍵主題內容，但盡量少用不規(guī)范的主題詞或新造詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。

【】xx;xx;xx;xx

（英文關鍵詞：題目采用五號“timesnewroman”字體，加粗，兩個單詞的首字母要大寫，置于粗體方括號【】內，頂格放置；隨后的內容與前面的粗體方括號【】之間空一格，不用任何其他標點符號，采用五號“timesnewroman”字體，不加粗，除了專有名詞外，其他單詞的首字母不大寫，各單詞之間用分號“；”隔開，分號之后空一格；最后一個關鍵詞之后不用任何標點符號；單倍行距。）

含腳注的正確格式范文第九篇一般資料

選取實施門診優(yōu)質護理前后兩個月門診患者為研究對象，自2013年3月開展優(yōu)質護理活動至今，待優(yōu)質服務狀態(tài)進入平穩(wěn)以后。選取的患者條件為，二十歲上且自愿接受調查，意識正常，對服務質量能夠進行客觀評價，選取六百例，然后分成兩組，一組作為對照組，一組作為實驗組，對照組依然進行平常的醫(yī)治流程，實驗組進行優(yōu)質服務治療流程，兩組患者的各種情況包括年齡、身體狀況、評價情況等均具有統(tǒng)計學意義，具有可比性。

改善護理工作方式

對每日門診患者人流量進行統(tǒng)計便于了解每日人流量，讓護理人員不間斷輪班，保證每時每刻患者都能夠找到護理人員，護理人員每時每刻都能為患者解答問題，同時輪班便于對工作崗位進行調整，醫(yī)務人員多可以保證患者排隊等候時間少。根據(jù)患者人數(shù)、就診情況，實行彈性工作制，門診護理人員可以根據(jù)情況選擇參與工作，保證在門診高峰期門診護士依然可以為門診患者提供專業(yè)、細心的護理服務。醫(yī)院實行首問負責制，保證護理人員積極性、主觀能動性，從門診護士接診到患者開始，護理人員就要負責對患者進行指導、建議，解決患者心中的疑問，安撫其焦慮的心理。門診護理工作落實到每個部門、每個護士上，使每個部門、每個門診護士都可以明確了解和履行自己崗位職責，掌握工作重點、了解患者就診流程，為門診患者提供優(yōu)質、細心、溫馨的服務。門診護士既要對患者進行專業(yè)護理和病情觀察、記錄，也要實時對患者進行心理知道和告知患者病情，解答其不解之處，保證其心理、身體都恢復健康，為其提供便民服務。

建設人性化的護理服務

建設優(yōu)質化護理服務

效果評價

開展門診優(yōu)質服務以來，患者對醫(yī)院的服務十分滿意，護理人員的自身素質也隨著優(yōu)質服務的開展而不斷提高，因為優(yōu)質服務的開展護理人員的積極性也在不斷提高，而且對工作的熱情也在不斷增長。同時為醫(yī)院帶來了巨大的社會聲譽和經濟效益，可以說是一舉多得。

含腳注的正確格式范文第十篇關鍵詞：理財；哲學；戰(zhàn)略

與一般的充滿各種理論、公式、算法、數(shù)字讓人們看得暈頭轉向、而看完之后依然迷惑無助的大多數(shù)理財書籍不同，美國著名理財顧問卡爾理查茲根據(jù)自己20年的理財顧問經驗寫成的《99%的人一看就會的理財書》通過簡單的經驗規(guī)則和財務捷徑，給讀者提供了12個明晰的理財步驟，使理財問題變得非常簡單。

讀罷此書，筆者深深感受到看似很務實的理財問題原來也是一個很務虛的哲學問題。

所謂“哲學問題”，就是最基本的三個問題：我是誰？我從哪里來？我到哪里去？事實上，理財就是回答這三個哲學問題的制定戰(zhàn)略的過程。

一、我是誰？我從哪里來？

我們每個人都是一個熟悉的陌生人，我們并不清楚我們到底是誰？我們是怎樣對待金錢的？我們是怎樣分配我們的時間、金錢和精力的？要搞清楚這些就要向后看我們過去的行為蹤跡和行為檔案，抽身出來看過去的自己到底是一個什么樣的人？到底干了些什么？這樣做的目的就是發(fā)現(xiàn)自己過去分配時間、金錢和精力等資源時所犯的致命錯誤。

含腳注的正確格式范文第十一篇（一）論文的正文用小四號宋體

（二）論文的安保、管理類畢業(yè)論文各章節(jié)按照一、二、三、四、五級標題序號字體格式

章：標題小二號黑體，加粗，居中。

節(jié)：標題小三號黑體，加粗，居中。

一級標題序號如：一、二、三、標題四號黑體，加粗，頂格。

二級標題序號如：（一)論文的（二）論文的(三）論文的標題小四號宋體，不加粗，頂格。

三級標題序號如：.標題小四號宋體，不加粗，縮進二個字。

四級標題序號如：(1)論文的。(2)論文的(3)論文的標題小四號宋體，不加粗，縮進二個字。

五級標題序號如：①②③標題小四號宋體，不加粗，縮進二個字。

醫(yī)學、體育類畢業(yè)論文各章序號用阿拉伯數(shù)字編碼，層次格式為：1××××（小2號黑體，居中）論文的××××××××××××××（內容用4號宋體）論文的。××××（3號黑體，居左）論文的×××××××××××××（內容用4號宋體）論文的。××××（小3號黑體，居左）論文的××××××××××××××××××××（內容用4號宋體）論文的。①××××（用與內容同樣大小的宋體）論文的a.××××（用與內容同樣大小的宋體）論文的

含腳注的正確格式范文第十二篇1.光標移到要插入?yún)⒖嘉墨I的地方，菜單中“插入”——“腳注和尾注”。

(已搜索，無重復)

2.對話框中選擇“尾注”，編號方式選“自動編號”，所在位置建議選“節(jié)的結尾”(對論文而言)。

3.如“自動編號”后不是阿拉伯數(shù)字，選右下角的“選項”，在編號格式中選中阿拉伯數(shù)字。

4.確定后在該處就插入了一個上標“1”，而光標自動跳到文章最后，前面就是一個上標“1”，這就是輸入第一個參考文獻的地方。

5.將文章最后的上標“1”的格式改成正常(記住是改格式，而不是將它刪掉重新輸入，否則參考文獻以后就是移動的位置，這個序號也不會變)，再在它后面輸入所插入的參考文獻(格式按雜志要求來慢慢輸，好像沒有什么辦法簡化)。

6.對著參考文獻前面的“1”雙擊，光標就回到了文章內容中插入?yún)⒖嘉墨I的地方，可以繼續(xù)寫文章了。

7.在下一個要插入?yún)⒖嘉墨I的地方再次按以上方法插入尾注，就會出現(xiàn)一個“2”(Word已經自動為你排序了)，繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻。

8.所有文獻都引用完后，你會發(fā)現(xiàn)在第一篇參考文獻前面一條短橫線(頁面視圖里才能看到)，如果參考文獻跨頁了，在跨頁的地方還有一條長橫線，這些線無法選中，也無法刪除。這是尾注的標志，但一般科技論文格式中都不能有這樣的線，所以一定要把它們刪除。

10.在尾注右邊的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”，這時那條短橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。

11.再在下拉菜單中選擇“尾注延續(xù)分隔符”，這是那條長橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。

12.切換回到頁面視圖，參考文獻插入已經完成了。這時，無論文章如何改動，參考文獻都會自動地排好序了。如果刪除了，后面的參考文獻也會自動消失，絕不出錯。

13.參考文獻越多，這種方法的優(yōu)勢就體現(xiàn)的越大。在寫畢業(yè)論文的時候，我就是用這個方法分節(jié)插入?yún)⒖嘉墨I的，具爽!

存在一個小問題：

如果同一個參考文獻兩處被引用，只能在前一個引用的地方插入尾注，不能同時都插入。這樣改動文章后，后插入的參考文獻的編號不會自動改動

含腳注的正確格式范文第十三篇尊敬的各位家長：

根據(jù)_辦公廳發(fā)布的《關于20xx年部分節(jié)假日安排的通知》中的相關規(guī)定及幼兒園具體情況，國慶節(jié)、中秋節(jié)放假調休的具體安排時間如下：

20xx年10月1日-10月8日為放假調休，共8天，10月9日返園上課。

9月30日（周六）正常來園

為了讓我們的孩子們度過一個安全而又愉快的節(jié)日，請注意以下幾點溫馨提示：

1.節(jié)日出行需要加強安全教育，注意出行安全，外出時請照看好幼兒；

2.盡量避免帶幼兒到人群密集的公共場所；

3.節(jié)日期間，不要讓孩子多吃生、冷、零食等，更不要暴飲暴食，以免引起腸胃不適。

4.合理安排休息時間，加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的早睡早起的習慣；

5.向孩子宣傳愛國主義教育與中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化；

最后衷心祝大家節(jié)日快樂，闔家幸福！

含腳注的正確格式范文第十四篇【摘要】：用簡短的語言（小于等于300字）來總結論文的主要內容，包括結論。

【前言】：就是闡述一下背景，現(xiàn)狀，你要的問題（最好是以案例的形式將問題呈現(xiàn)出來，以及你的的意義。

一、詳述的方向和想要達到的目的。

二、活動安排（包括每一階段時間安排以及每一階段的方法（包括每一種方法想要達到的目的）。

三、人員分工

四、獲取資料的方式

一、【收集案例】：如果對象不屬于同一類的。話，就要用圖表的形式將對象比例情況展示出來

二、【案例分析】：案例分析問題存在的原因（尤其是現(xiàn)狀的背景下，問題依然存在的具體原因、深層次原因）

三、【問卷調查】如果有問卷調查的在此可加入調查的問題以及調查結果。

四、【結果】總結的結果，可以用圖表形式

根據(jù)的結果提出自己的觀點，看法，結論。

注明資料的出處

含腳注的正確格式范文第十五篇APA文件格式的腳注：5SeeHollinger(1995),foranexplanationonthelackofhonestyinpropositionsregardingtheassimilationofimmigrants.

文字：Scientists,overmanyyears,haveobservedandstudiedthefossilsoftheTyrannosaurus

APA文件格式的腳注：6WhilethemethodofstudyoftheTyrannosaurusRexprovidesinsightstotheresearch,thispaperdoesnotfurtherelaborateonthisspecies.

2、MLA文件格式的EssayFootnote

文字：InreferencetoFreakShowsatcircuses,Rothenbergmakestheobservationthatpeoplewhopossessuncommonfeaturesandwhowillinglygooutinpublictodisplaysuchodditiestoonlookersareactingas“modern-daytaboobreakers”bycrossingthe“finalboundarybetweensocietalacceptanceandostracism.”5

MLA文件格式的腳注：5KellyRothenberg,“TattooedPeopleasTabooFiguresinModernSociety,”1996,BME/PsyberCity,18.

文字：IntraditionalBritishEastAfrica,betweenthetimeofpubertyandmarriage,ayoungAkambagirlmustmaintainanavoidancerelationshipwithherown

MLA文件格式的腳注：6SigmundFreud,TotemandTaboo(NewYork:Random,1918)17.

3、紐約文件格式的EssayFootnote

文字：Onewouldwonder,”WouldyoungEinsteinbecharacterizedasbelongingsomewhereontheautismspectrum?WouldErdoshavebeengivenadiagnosisof”1

紐約文件格式的腳注

含腳注的正確格式范文第十六篇英文題名

英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語（nounphrase)最常見，即題名基本上由1個或幾個名詞加上其前置和（或）后置定語構成。例如：thefrequentbryophytesinthemountainhelanshan(賀蘭山習見苔蘚植物）；thermodynamiccharacteristicsofwaterabsorptionofheattreatedwood（熱處理木材的水分吸著熱力學特性）。短語型題名要確定好中心詞，再進行前后修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。題名一般不應是陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義；況且陳述句不夠精練和醒目，重點也不易突出。少數(shù)情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句可有探討性語氣，易引起讀者興趣。例如：canagriculturalmechanizationberealizedwithoutpetroleum?（農業(yè)機械化能離開石油嗎？）。

題名不應過長。國外科技期刊一般對題名字數(shù)有所限制。例如，美國醫(yī)學會規(guī)定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；美國國立癌癥研究所雜志jnatcancerinst要求題名不超過14個詞；英國數(shù)學會要求題名不超過12個詞。這些規(guī)定可供我們參考?？偟脑瓌t是，題名應確切、簡練、醒目，在能準確反映論文特定內容的前提下，題名詞數(shù)越少越好。

同一篇論文，其英文題名與中文題名內容上應一致，但不等于說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。例如：工業(yè)濕蒸汽的直接熱量計算，thedirectmeasurementofheattransmittedwetsteam。英文題名的直譯中譯文是“由濕蒸汽所傳熱量的直接計量”，與中文題名相比較，二者用詞雖有差別，但內容上是一致的。

在早年，科技論文題名中的冠詞用得較多，近些年有簡化的趨勢，凡可用可不用的冠詞均可不用。例如：theeffectofgroundwaterqualityonthewheatyieldandquality.其中兩處的冠詞the均可不用。

題名字母的大小寫有以下3種格式。

全部字母大寫。例如：optimaldispositionofrollerchaindrive

每個詞的首字母大寫，但3個或4個字母以下的冠詞、連詞、介詞全部小寫。例如：thedeformationandstrengthofconcretedamswithdefects

題名第1個詞的首字母大寫，其余字母均小寫。例如：topographicinversionofintervalvelocities.

目前b.格式用得最多，而c.格式的使用有增多的趨勢。

已得到整個科技界或本行業(yè)科技人員公認的縮略詞語，才可用于題名中，否則不要輕易使用。

含腳注的正確格式范文第十七篇工具/原料

word2007.如果你的word是2003或者更低版本，同樣適合此經驗，但是有些功能不太容易找到。

當頁頁下注怎么弄

1、知道你需要在哪里寫注釋：你的論文中用到了某一個資料中的某一個觀點;你的論文中出現(xiàn)了一個術語來自某個文獻;某個并不太熟悉但是很重要人物等等。這些情況都需要你進行注釋。

3、這時候我們的光標自動跳轉到了頁腳，這里就是我們插入腳注的地方。我們看到在正文和頁腳都多了一個小“1”這是腳注的序號。

6、知道了怎樣添加腳注還要知道腳注的書寫格式。筆者列出如下格式標準和例子：

著作類引用格式：責任者(必要時加注責任方式)：《題名》其他題名信息(如卷冊)，其他責任者(如譯者)，出版地：出版者，出版年(必要時加注版次)，引文頁碼。范例：[1]孔飛力：《叫魂》，陳兼、劉昶譯，上海：上海三聯(lián)書店，1999年，第207頁。

期刊類：責任者：《文章題名》，《連續(xù)出版物(期刊、報紙)題名》其他題名信息(中國大陸以外出版的中文報刊出版地)出版年、卷、期或出版日期，頁碼或版次(任選)，影印或其他方式出版的.合訂本版本信息。范例：[2]王晴佳：《中國二十世紀史學與西方——論現(xiàn)代歷史意識的產生》，《新史學》(臺北)第9卷第1期，1998年3月，第55-82頁。

外文文獻：著作、著作中析出文獻、連續(xù)出版物析出文獻注項與順序同中文，但須用英文標點，即責任者與題名間用英文逗號，著作題名為斜體，析出文獻題名為正體加英文引號，出版日期為全數(shù)字標注，責任方式、卷冊、頁碼等用英文縮略方式。范例：著作：[1]RandolphStarnandLorenPartridge,TheArtsofPower:ThreeHallsofStateinItaly,1300-1600.Berkeley:UniversityofCaliforniaUniversity,1992.pp.19-28.譯著：[2]M.Polo,TheTravelsofMarcoPolo,WilliamMarsden,Hertfordshire:CumberlandHouse,1997.pp.55.88.

參考文獻怎么弄

參考文獻需要在論文的最后獨立一個版面，列出引用過的文獻資料。

含腳注的正確格式范文第十八篇假如文章中標題格式為

第一節(jié)……大標題（一級）

……小標題（二級）

—……小標題下的小標題（三級）

第n節(jié)……大標題（一級）

……小標題（二級）

—……小標題下的小標題（三級）

自動生成文章目錄的操作：

一、設置標題格式

1、選中文章中的所有一級標題；

2、在“格式”工具欄的左端，“樣式”列表中單擊“標題1”。

仿照步驟1、2設置二、三級標題格式為標題2、標題3。

二、自動生成目錄

1、把光標定位到文章第1頁的首行第1個字符左側（目錄應在文章的前面）；

2、執(zhí)行菜單命令“插入/引用/索引和目錄”打開“索引的目錄”對話框；

3、在對話框中單擊“目錄”選項卡，進行相關設置后，單擊“確定”按鈕，文章的目錄自動生成完成。

含腳注的正確格式范文第十九篇本文描述了軟件回歸測試的概念和進行回歸測試的基本步驟，介紹了可用于回歸測試的測試用例庫的維護方法，給出了幾種可以可保證回歸測試效率和有效性的回歸測試策略，總結了回歸測試時應該注意的一些實際問題。

回歸測試測試用例基線測試用例庫

在軟件生命周期中的任何一個階段，只要軟件發(fā)生了改變，就可能給該軟件帶來問題。

軟件的改變可能是源于發(fā)現(xiàn)了錯誤并做了修改，也有可能是因為在集成或維護階段加入了新的模塊。

當軟件發(fā)生變化時，我們就必須重新測試現(xiàn)有的功能，以便確定修改是否達到了預期的目的，檢查修改是否損害了原有的正常功能。

同時，還需要補充新的測試用例來測試新的或被修改了的功能。

為了驗證修改的正確性及其影響就需要進行回歸測試。

回歸測試在軟件生命周期中扮演著重要的角色，因忽視回歸測試而造成嚴重后果的例子不計其數(shù)，導致阿里亞娜5型火箭發(fā)射失敗的軟件缺陷就是由于復用的代碼沒有經過充分的回歸測試造成的。

回歸測試作為軟件生命周期的一個組成部分，在整個軟件測試過程中占有很大的工作量比重，軟件開發(fā)的各個階段都會進行多次回歸測試。

在漸進和快速迭代開發(fā)中，新版本的連續(xù)發(fā)布使回歸測試進行的更加頻繁，而在極端編程方法中，更是要求每天都進行若干次回歸測試。

因此，通過選擇正確的回歸測試策略來改進回歸測試的效率和有效性是非常有意義的。

對于一個軟件開發(fā)項目來說，項目的測試組在實施測試的過程中會將所開發(fā)的測試用例保存到“測試用例庫”中，并對其進行維護和管理。

當?shù)玫揭粋€軟件的基線版本時，用于基線版本測試的所有測試用例就形成了基線測試用例庫。

在需要進行回歸測試的時候，就可以根據(jù)所選擇的回歸測試策略，從基線測試用例庫中提取合適的測試用例組成回歸