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文檔簡(jiǎn)介

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第一篇家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第一篇1、人群密集不要去,避免接觸保平安。

2、加強(qiáng)防護(hù),不要恐慌,相信科學(xué),絕不傳謠

3、少聚一頓飯,親情不會(huì)淡

4、關(guān)系不因距離疏遠(yuǎn),問(wèn)候到,心意到!

5、只送祝福,不傳謠言,別讓錯(cuò)誤信息幫倒忙!

6、不傳謠,定慧心,健康、平安、幸福過(guò)大年!

7、每個(gè)人是自身健康的第一責(zé)任人,務(wù)必做好自我防護(hù)

8、新型冠狀病毒存在人傳人,請(qǐng)減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)。

9、重科學(xué)、聽(tīng)官宣、不信謠、不傳謠!

11、重視自身健康,務(wù)必做好自我防護(hù)

12、新型冠狀病毒存在人傳人,減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)。

13、發(fā)熱癥狀患者,請(qǐng)及時(shí)到指定發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)。

14、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、早康復(fù)。

15、依法科學(xué)有序防控,堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散。

16、動(dòng)員起來(lái),科學(xué)預(yù)防,不信謠、不傳謠、不造謠。

17、病毒來(lái)襲莫放松,出門(mén)口罩不可少。

18、戴口罩勤洗手,預(yù)防是的藥。

19、疑似癥狀立即就醫(yī),僥幸心理害人害己!

20、同舟共濟(jì),群防群治,共抗新型冠狀病毒,珍愛(ài)生命健康!

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第二篇尊敬的向老師以及各位家長(zhǎng):大家好!

今天,能夠作為家長(zhǎng)代表在具有別樣“疫”義的線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行發(fā)言,我感到非常榮幸。

眾所周知,突如其來(lái)的疫情不僅打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏,也改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式,我們學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了近一學(xué)期的“線(xiàn)上教學(xué)”,線(xiàn)上教學(xué)又稱(chēng)之為“空中課堂”,這種曾經(jīng)風(fēng)靡于一二線(xiàn)城市的教學(xué)模式,如今也延伸到了我們這樣的邊陲小鎮(zhèn),不得不說(shuō),“停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)新模式,讓我們耳目一新,展現(xiàn)了教學(xué)方式的新視角,也算是教學(xué)方式的一種有益探索。由于受每個(gè)孩子的智力因素、自我管理能力以及所處環(huán)境氛圍的影響,所產(chǎn)生的效果是不同的。所以,關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)的利與弊,我不想更多地進(jìn)行評(píng)價(jià),因?yàn)榫湍壳暗那闆r來(lái)看,在我們不能復(fù)學(xué)復(fù)課的情況下,線(xiàn)上教學(xué)是最好的教學(xué)方式。下面我就分別從:對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)、疫情期間我與孩子的線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況以及作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾闻惆楹⒆庸捕纫欢斡幸饬x的親子時(shí)光、更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)三個(gè)方面,與大家一起分享并探討。

一、對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

我簡(jiǎn)單歸納總結(jié)了一下,這學(xué)期的線(xiàn)上教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有四個(gè)方面變化:一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí),從學(xué)?;氐郊彝?,面對(duì)的是手機(jī)、電腦等電子屏幕。二是溝通形式變了。隔著冷冰冰的電子屏幕,無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流、互動(dòng),以及同學(xué)之間的學(xué)比趕超。三是教學(xué)關(guān)系變了。我們所有的老師變成了“主播”,她們想方設(shè)法,創(chuàng)造條件購(gòu)買(mǎi)電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿(mǎn)足教學(xué)的需要。家長(zhǎng)變成了“助教”,在照顧孩子生活起居的同時(shí),也承擔(dān)著檢查作業(yè)、陪伴學(xué)習(xí)等一系列責(zé)任。如果要說(shuō)什么沒(méi)有變,那就是我們的孩子們,他們?nèi)匀皇恰吧瘾F”。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí),事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控,小學(xué)生的自控力不強(qiáng),沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束,的確容易分散精力,影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。上述諸多變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求,面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。一是親子關(guān)系面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。曾經(jīng)朋友圈瘋傳的“不學(xué)習(xí)母慈子孝,一學(xué)習(xí)雞飛狗跳”,在居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間可謂是達(dá)到了登峰造極的境界,哪個(gè)老母親說(shuō)起自家孩子的時(shí)候,不是灑下一把辛酸淚;哪個(gè)孩子在說(shuō)起自家媽媽的時(shí)候,不是滿(mǎn)臉恐慌與無(wú)奈,仿佛媽媽是唐僧、母老虎的化身。二是學(xué)生的自我管理能力面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)于居家的線(xiàn)上學(xué)習(xí),猶如一面照妖鏡,照出孩子的萬(wàn)千姿態(tài):有的孩子早上不起,晚上不睡,電視手機(jī)輪番轟炸;站沒(méi)站樣,坐沒(méi)坐相,寫(xiě)作業(yè)更是沒(méi)個(gè)樣;有的孩子沒(méi)有做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,一邊上著英語(yǔ)課,一邊可能在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),甚至有的孩子在磨蹭著吃呀喝呀玩呀;還有的以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上打游戲、刷抖音、看小說(shuō)……上述問(wèn)題歸結(jié)起來(lái),就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力缺乏。這樣的情形孩子的學(xué)習(xí)效果就可想而知了。對(duì)于自律性好的孩子,這段期間的線(xiàn)上學(xué)習(xí),是彎道超車(chē)的最好時(shí)機(jī),能夠極大地提高學(xué)習(xí)效率,而對(duì)于自律性差的孩子,只會(huì)越落越遠(yuǎn),待到開(kāi)學(xué)時(shí),就會(huì)打回原形。三是家長(zhǎng)責(zé)任心面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在線(xiàn)學(xué)習(xí)中的老師、家長(zhǎng)、孩子用可以三個(gè)詞概括,那就是:手忙腳亂、筋疲力盡、拖拖拉拉,激烈斗爭(zhēng)一天下來(lái),學(xué)習(xí)效果還不盡人意。老師沒(méi)有千里眼,不是超人,無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控,僅僅依靠打卡,作業(yè)完成,有限的交流互動(dòng)很難掌握,所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線(xiàn)上聽(tīng)課,學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。當(dāng)你被孩子氣的七竅生煙時(shí)候,請(qǐng)你默念,親生的,親生的……孩子是我們自己的,我們應(yīng)該與學(xué)校、老師攜手教育好我們的孩子。疫情再?lài)?yán)重,總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績(jī)落后,影響的是未來(lái)和前程!

二、疫情期間我與孩子的線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況

(二)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我和孩子經(jīng)過(guò)共同商量后,制定了作息時(shí)間表,比如幾點(diǎn)起床,什么時(shí)間吃飯,什么時(shí)間段玩,什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間段運(yùn)動(dòng)等。幫助孩子建立時(shí)間觀念,嚴(yán)格按照作息時(shí)間表科學(xué)安排每天的學(xué)習(xí)和生活。周一到周五我們的時(shí)間比較固定,上午都是線(xiàn)上內(nèi)容,下午會(huì)按照釘釘群、閱讀群內(nèi)作業(yè)的先后順序完成,然后再抽出一定的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),進(jìn)行知識(shí)拓展,比如,做一些課外閱讀、背點(diǎn)文言文、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)、做一套數(shù)學(xué)卷子等。同時(shí),我也會(huì)提醒孩子專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,要嚴(yán)格按照課表上課,準(zhǔn)點(diǎn)上課,準(zhǔn)點(diǎn)下課,做眼保健操和手指操。

3、作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾闻惆楹⒆庸捕纫欢斡幸饬x的親子時(shí)光、更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,對(duì)孩子在而言線(xiàn)上學(xué)習(xí)確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。我們?cè)撛鯓优惆楹⒆幽?是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書(shū)、做作業(yè)、線(xiàn)上線(xiàn)下的學(xué)習(xí),而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺(jué),無(wú)所事事、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不合適。

我認(rèn)為用十六個(gè)字可以概括:重視參與、關(guān)心鼓勵(lì)、配合陪伴、言傳身教。

一是重視參與。我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事,而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓。我們都很清楚:教育好自己孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè),這也是最有意義的事情。盡管,我們要承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任,可我們同樣也為人父母,也承擔(dān)著教育好子女的責(zé)任,種地的家長(zhǎng)都知道農(nóng)時(shí)不等人,到時(shí)間了水稻就得插秧,可是我們的孩子又何嘗不是一株株幼苗,在他們成長(zhǎng)的道路上,也需要父母的滋養(yǎng),用心澆灌。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們要盡自己最大的可能把主要精力和時(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排,安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。和孩子一起看書(shū)、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè),把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái),把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。讓孩子感受到學(xué)習(xí)不孤單,還可以與孩子增進(jìn)感情,建立和諧親子關(guān)系。

二、關(guān)心鼓勵(lì)。我們要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書(shū)、線(xiàn)上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。我們不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不理想就拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反,反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。從此刻起:我們要多鼓勵(lì)、贊美孩子,而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。要多聆聽(tīng)孩子的心聲,要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通,而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。再經(jīng)過(guò)兩年,我們的孩子即將邁入青春期,那時(shí)我們的親子關(guān)系將會(huì)更很緊張,所以我們現(xiàn)在就要學(xué)著去和孩子平等的溝通。

三、配合陪伴。孩子在我們身邊的時(shí)間并不多,仔細(xì)算算也就這么幾年了,所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任,珍惜這段線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)機(jī),用心去陪伴孩子,而不是心不在焉的敷衍孩子,用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)涵。

家長(zhǎng)和老師,作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人,有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,決定了孩子的發(fā)展。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外,最?lèi)?ài)孩子的人。我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,使教育形成“合力”和“向心力”。在這段時(shí)間,我們的班主任向老師付出了太多的辛苦,從過(guò)年期間,就不曾休息過(guò)。人還在四川,就通過(guò)微信方式,開(kāi)始統(tǒng)計(jì)外出信息,了解健康狀況,匯報(bào)體溫;制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè);練視頻、開(kāi)直播、手機(jī)電腦一同上線(xiàn)。她全力以赴,不圖回報(bào),可以說(shuō)使出洪荒之力,為的就是讓我們的孩子們能夠更好的學(xué)習(xí)。所以作為我們家長(zhǎng),教學(xué)上我們幫不上什么忙,那么我們可以從細(xì)節(jié)上去做,比如孩子在提交釘釘作業(yè)前,你對(duì)照答案給對(duì)對(duì),又或者上盡量把圖片拍清晰點(diǎn),向老師每天要批改32份作業(yè),還要講課、做課件,可想而知,是多么的辛苦,想想我們一個(gè)隨手的小貼心,會(huì)給向老師節(jié)約多少精力與時(shí)間。

四、言傳身教。給孩子最好的教育就是,用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。作為家長(zhǎng),我們是孩子最好的老師,請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),和在各位家長(zhǎng)一起分享,也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對(duì)待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第三篇為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作,全力遏制疫情的蔓延,打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全,細(xì)化落實(shí)處理幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法,切實(shí)做好家長(zhǎng)會(huì)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和家長(zhǎng)會(huì)后各項(xiàng)防控工作,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案:

一、演練前準(zhǔn)備工作

1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):___(負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度,現(xiàn)場(chǎng)指揮,對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。)副組長(zhǎng):______(負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作)成員:___________(負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的工作需要,負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒,對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。)體溫測(cè)量人員:_____(負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè))秩序維護(hù)人員:________(負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的隊(duì)伍排列)現(xiàn)場(chǎng)消毒人員:_____(負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒,按規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作,并在幼兒離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒,同時(shí)做好記錄。)疫情監(jiān)測(cè)人員:_____(疫情發(fā)生后,負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況,確定確切接觸者;

對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。)對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員:_____(負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后,及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院,并通知幼兒家長(zhǎng);

按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況;

協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)2、演練前培訓(xùn):

①討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案,強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé),明確具體要求,不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉、記牢,力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。

②對(duì)參加演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程,并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說(shuō)明,明確到責(zé)任人,確保演練安全、有效。

3、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備演練所需的防護(hù)服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。

二、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間:

2022年3月15日上午8點(diǎn)地點(diǎn):校門(mén)口、教室、操場(chǎng)、食堂三、演練內(nèi)容和步驟場(chǎng)景一:入園流程演練1、學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線(xiàn),把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服,戴好口罩、手套和護(hù)目鏡。

2、早上小班9點(diǎn)到校,中班8:30到校,大班8:00到校。早晨入校時(shí)幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩,家長(zhǎng)和幼兒手拉手排成兩隊(duì),大家前后保持一米左右間距,分二條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

3、入校時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū),檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄,并對(duì)幼兒的書(shū)包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者,有序進(jìn)入自己班級(jí)上課。家長(zhǎng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi),不逗留。

4、體溫異常的幼兒由專(zhuān)人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測(cè)區(qū),由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū),疫情監(jiān)測(cè)人員確認(rèn)是幼兒家長(zhǎng)后,給家長(zhǎng)消毒,并讓家長(zhǎng)簽字,并向幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正常的進(jìn)入班級(jí),體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級(jí)部門(mén)專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)接走,并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。經(jīng)檢查,此生為普通的感冒發(fā)燒。

場(chǎng)景二:晨午檢演練1、每天進(jìn)行晨檢、午檢,對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行電話(huà)跟蹤,了解其具體情況。在午餐前由班級(jí)老師為幼兒進(jìn)行測(cè)溫,疫情監(jiān)測(cè)人員做詳細(xì)記錄,如發(fā)現(xiàn)異常情況,有幼兒體溫為度,班級(jí)老師馬上電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng),并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離,并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進(jìn)行班內(nèi)消毒,逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)。

2、家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校,向保安說(shuō)明來(lái)意,并進(jìn)行體溫測(cè)量,查看健康安全碼并進(jìn)行登記。保安通知隔離室,帶領(lǐng)家長(zhǎng)到隔離室。保健醫(yī)生對(duì)幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史,保健醫(yī)生通知疾控中心。

3、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園,保安向園長(zhǎng)___匯報(bào),待園長(zhǎng)確認(rèn)身份后,疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園,到達(dá)隔離室,保健醫(yī)生如向疾控人員報(bào)告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后,疾控中心工作人員對(duì)幼兒進(jìn)行更詳細(xì)的檢查。

4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎,正在進(jìn)一步檢查中,班級(jí)老師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測(cè)人員匯報(bào)。疫情監(jiān)測(cè)人員向園長(zhǎng)報(bào)告,學(xué)校立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置,并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)校馬上對(duì)所有場(chǎng)所進(jìn)行重新消毒,對(duì)所有幼兒進(jìn)行體溫測(cè)試。對(duì)與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀察,迅速切斷感染源,防止疫情擴(kuò)散。消毒組人員對(duì)隔離室、整個(gè)校區(qū)進(jìn)行徹底消毒。

場(chǎng)景三:午餐演練1、幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手,帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo),洗手后用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐,隊(duì)伍間隔在1米以上。

2、幼兒就餐進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)餐,不能面對(duì)面,一張桌子一個(gè)小朋友。就餐中不交流、少說(shuō)話(huà),避免交叉感染。用餐結(jié)束后,佩戴好口罩,按一米距離排隊(duì),將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應(yīng)回收桶。

3、用餐后生活老師對(duì)餐桌、教室進(jìn)行消毒。

場(chǎng)景四:下午放學(xué)演練1、把好離校關(guān),下午放學(xué)后,為避免幼兒和家長(zhǎng)大面積群體接觸,學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段、分年級(jí)錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排:15:00小班放學(xué),15:30中班放學(xué),16:00大班放學(xué),各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué),班級(jí)間間距為10米左右。帶班老師嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn),將幼兒有序送至指定接送點(diǎn),確保幼兒安全。

2、放學(xué)排隊(duì)間隔1米以上,家長(zhǎng)隊(duì)伍和幼兒隊(duì)伍面對(duì)面排列,家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致,家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集。

場(chǎng)景五:疫情發(fā)生后處置演練1、發(fā)現(xiàn):_班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。

2、報(bào)告:由帶班老師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,疫情監(jiān)測(cè)人員、現(xiàn)場(chǎng)消毒人員、對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位,按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。

3、隔離:迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,穩(wěn)定幼兒情緒后,再次測(cè)量體溫,并對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治?;疾∮變核诎嗉?jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng),轉(zhuǎn)移到備用教室。

4、送醫(yī):立即通知幼兒家長(zhǎng),由家長(zhǎng)自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到,迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。

5.排查:排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T,確定密切接觸者;

同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。

6.上報(bào):如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。(綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組)7、消毒:教室確保開(kāi)窗通風(fēng),整個(gè)教室作全方位消毒:桌椅柜面、墻面、門(mén)把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭,作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑,公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。

8、宣傳:告知其他班級(jí)幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室;

指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),要求家長(zhǎng)不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。

9.評(píng)估:綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議,確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍,并將意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(綜合協(xié)調(diào)組)10.善后:加強(qiáng)校園輿情管理,引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪(fǎng)或?qū)ν庹務(wù)?,不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻,不主觀臆測(cè)、夸大其詞,不以個(gè)人名義向外提供信息,以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);

確診幼兒班級(jí)同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離,所在班級(jí)教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪(fǎng)工作,每天知道患病幼兒的身體狀況,做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);

對(duì)所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤,提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。

四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高通過(guò)實(shí)操演練,幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程,提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力,保障新學(xué)期幼兒園工作的安全、有序開(kāi)展。

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第四篇各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們:

大家好!

我非常感謝___給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下,有不足之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、要學(xué)習(xí),先立志。定目標(biāo),找動(dòng)力。

就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說(shuō),我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué),為老師而學(xué),而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙,就是定目標(biāo)。

家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái),分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言:法乎其上取其中,乎其中取其下。意思是說(shuō),如果你向高的目標(biāo)努力,很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),如果你向中目標(biāo)努力,那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō),如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo),接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息:好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了,都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。

現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了小大人,處處想充大,卻又固執(zhí)己見(jiàn),特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問(wèn)題。

二、家長(zhǎng)作表率,讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。

要求孩子做到的,家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易,但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō):你為什么不學(xué)習(xí)?我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視,吃過(guò)晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ),我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法:說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初_新增加了幾何,英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度,我對(duì)她說(shuō):大家都同樣地遭遇困難,就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的斜坡,鼓足干勁全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫,由于事先有心理準(zhǔn)備,又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方,所以,她反而沒(méi)有感到在斜坡上費(fèi)勁。

去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:哎,做學(xué)生真累呀!剛開(kāi)始幾天,我只是聽(tīng)著,后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多,明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了,我對(duì)女兒說(shuō):解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!女兒當(dāng)然選擇了后者,她說(shuō):我只是說(shuō)說(shuō)嘛!我說(shuō):這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō):啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,沒(méi)有辜負(fù)老師的希望!如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。

周弘的一本書(shū)叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō):孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論,我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,口頭表?yè)P(yáng)為主,物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此,我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金,極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的,主要是讓孩子明白,要得到的,必須付出自己的努力,一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品,同時(shí)也鍛煉孩子管理錢(qián)和會(huì)花錢(qián)的能力。

平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子有一種平等和被尊重的滿(mǎn)足。

表?yè)P(yáng)多了,孩子有時(shí)也有翹尾巴的`跡象。去年期中考試,女兒得知超過(guò)了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,考了年級(jí)第一名,回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有開(kāi)始做作業(yè)。我看在眼里,急在心里,我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng),順手拿起一張紙,在上面寫(xiě)下了這么一首小詩(shī):山外青山樓外樓,英雄好漢爭(zhēng)上游,爭(zhēng)得上游莫驕傲,還有英雄在后頭。孩子看了看紙條,轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了,并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。

三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面,家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子,與孩子一路同行。

我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí):小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān),初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān),高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀,理解能力增強(qiáng)了,到了初中,語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫(xiě)作水平。我和女兒在油田圖書(shū)館都辦了借書(shū)證,每月可以借四本書(shū),我們借的大多是文學(xué)書(shū)籍,讀到好書(shū)了就到書(shū)店去買(mǎi)回來(lái)。這樣既可以讀大量的書(shū)又少花錢(qián)。我還每年為孩子訂閱許多書(shū)報(bào)和雜志,初_,除了一直訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》和《英語(yǔ)報(bào)》外,我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期,孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀,專(zhuān)家評(píng)論等文章,各種文體應(yīng)有具有,提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn),女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高,這與她大量的課外閱讀分不開(kāi)。

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第五篇最新疫情防控標(biāo)語(yǔ)(精選60句)

1、防護(hù)人人都做到,家園明天更美好。

2、堅(jiān)定信心戰(zhàn)疫情,同舟共濟(jì)筑防線(xiàn)。

3、在疫情中堅(jiān)守初心,在防控中擔(dān)當(dāng)使命。

4、做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù),勤洗手,多通風(fēng),少揉眼。

5、重視自身健康,做好自我防護(hù)。

6、口罩要戴好、心態(tài)調(diào)整好、身體鍛煉好、衛(wèi)生保持好。

7、堅(jiān)持健康的生活方式,外出做好驗(yàn)碼測(cè)溫,注意保持1米線(xiàn)的社交距離。

8、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),形成強(qiáng)大合力,堅(jiān)決抗擊疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。

9、你小心、我注意,防控全靠你我他。

10、不串班、不扎堆、不打鬧。

11、祥和安康千萬(wàn)條,疫情防控第一條。

12、預(yù)防千萬(wàn)條,口罩第一條。

13、提前預(yù)約進(jìn)景區(qū),戴好口罩保距離。

14、佩戴口罩,定點(diǎn)丟棄,不傳病毒。

15、早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早診斷,早隔離,早治療。

16、不出門(mén),多居家,手機(jī)拜年樂(lè)大家。

17、把人民安全責(zé)任扛在肩上,讓黨旗在防疫前線(xiàn)飄揚(yáng)。

18、抗擊疫情,眾志成城。

19、抗擊疫情責(zé)任大,眾志成城闖難關(guān)。

20、不串門(mén),不添亂,待在家里做貢獻(xiàn)。

21、家庭保持通風(fēng)好,多消毒來(lái)勤洗手。

22、早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離,早診斷,早治療。

23、防控疫情,從我做起。

24、洗手通風(fēng)戴口罩,健康意識(shí)最重要。

25、非常時(shí)期莫僥幸,做好防護(hù)少生病。

26、做好自我防護(hù)就是關(guān)愛(ài)他人,遵守文明行為就是奉獻(xiàn)社會(huì)。

27、不圖一時(shí)熱鬧,但求平安健康!

28、拒絕人群聚集,不圖一時(shí)熱鬧,但求平安健康。

29、取消聚會(huì),平安過(guò)年。

30、強(qiáng)防護(hù),不恐慌,新科學(xué),不傳播。

31、老師學(xué)生要安好,防控措施必做好。

32、科學(xué)有效防控,確保安全健康。

33、眾志成城,共同筑牢疫情防控銅墻鐵壁。

34、不參加聚集性活動(dòng),盡量不到密閉性場(chǎng)所。

35、疫情反復(fù)小心應(yīng)付,安全第一做好防護(hù)。

36、如果萬(wàn)事開(kāi)頭難,那請(qǐng)結(jié)尾一定要圓滿(mǎn)。

37、今天到處亂跑,明年墳上長(zhǎng)草。

38、疫情是場(chǎng)考驗(yàn),守望相助才能交出滿(mǎn)意答卷。

39、為了大家身體好,請(qǐng)你不要瞎胡跑。

40、戴口罩,勤洗手,疾病遇你繞著走。

41、嚴(yán)防重點(diǎn)關(guān)口加強(qiáng)監(jiān)測(cè)排查。

42、強(qiáng)防護(hù)不恐慌,信科學(xué)不傳謠。

43、出門(mén)必須戴口罩,別給他人添煩惱。

44、過(guò)年回家,安心居家。

45、戴口罩,勤洗手,多通風(fēng),不聚集。

46、疫區(qū)返鄉(xiāng)不外出,居家觀察14天。

47、科學(xué)防治,戰(zhàn)勝疫情,不信謠、不傳謠。

48、生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任。

49、同舟共濟(jì),共渡難關(guān)。

50、因?yàn)橛心?,一切都花開(kāi)依舊。

51、發(fā)熱癥狀及早看,確保自己身體好。

52、科學(xué)應(yīng)對(duì)、群防群控、戰(zhàn)勝疫情!

53、正確佩戴口罩,防止飛沫傳播。

54、境外來(lái)深要掃碼,隔離結(jié)束再返鄉(xiāng)。

55、強(qiáng)防護(hù)、不恐慌,信科學(xué)、不傳謠。

56、疫情防控不漏一項(xiàng),控輟保學(xué)不漏一人。

57、眾志成城,同心協(xié)力,防控疫情。

58、病毒來(lái)、強(qiáng)防護(hù),聽(tīng)指揮、不恐慌,信科學(xué)、不傳謠。

59、出門(mén)戴口罩,回家就洗手,不去人群中,暫不走親戚。

60、不走親戚不串門(mén),電話(huà)短信連親情。

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第六篇1、戴口罩,勤洗手,不給病毒有可乘之機(jī)。

2、抗擊疫情,人人有責(zé)。

3、注意防護(hù),不恐慌,不傳謠。

4、重視自身健康,做好自我防護(hù)。

5、請(qǐng)減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)。

6、有發(fā)熱癥狀患者,請(qǐng)及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診就診。

7、少吃一頓飯,親情不會(huì)淡

8、少出門(mén)、少聚集、勤洗手、勤通風(fēng)。

10、口罩一戴,福氣常在回家洗手,健康就有經(jīng)常消毒,病情消除老實(shí)宅家,利己利他

11、預(yù)防千萬(wàn)條,口罩第一條。健康第一位,不要吃野味。

12、這個(gè)春節(jié)莫瞎串,情誼不在一頓飯。這個(gè)春節(jié)莫亂跑,傳染肺炎不得了。

13、勤洗手來(lái)多通風(fēng),爭(zhēng)做防疫小先鋒。

14、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé)。

15、戴口罩、勤洗手,測(cè)體溫、勤消毒,少聚集、勤通風(fēng)。

16、強(qiáng)防護(hù)、不恐慌,信科學(xué)、不傳謠,我們同努力,疫情定可防。

17、你不聚、我不聚,你我齊把病毒拒

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第七篇各位老師、家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的孩子們:

大家晚上好!

我是許馨月的爸爸。非常感謝薛老師給我這個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì),今天在這里以這么特別的方式“云聚”在一起。

首先,要感謝學(xué)校,是樂(lè)山一中給了孩子們很好的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校校風(fēng)正,校規(guī)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃,正如校訓(xùn)所言“崇德尚禮,博雅篤行”。在這次新冠肺炎的戰(zhàn)疫中,為了孩子們“停課不停學(xué)”,確保學(xué)習(xí)保質(zhì)保量,學(xué)校專(zhuān)門(mén)給孩子們郵寄來(lái)了課本。這背后肯定有很多人的努力與付出。

我還要特別感謝我們二班的老師。遇到一位好老師,會(huì)使我們的孩子如虎添翼,更何況我們遇到的是一批優(yōu)秀的老師,這不得不說(shuō)是我們二班所有學(xué)生和家長(zhǎng)的幸運(yùn)。

家長(zhǎng)朋友們,在這同心戰(zhàn)“疫”的時(shí)刻,我們的老師和學(xué)校做了他們能夠做的一切,那我們作為家長(zhǎng)又該做些什么呢?我現(xiàn)在就談一下我的一些做法。

第一,關(guān)注孩子的身心健康是必須的。一個(gè)人的身體健康,心理健康這才是最重要的,我們要提醒他們適當(dāng)?shù)伢w育運(yùn)動(dòng),甚至和他們一起鍛煉。

第二,督促孩子的學(xué)習(xí)是必要的。除了身心健康外,學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)關(guān)心的事情。不過(guò),對(duì)于能夠自律的孩子,反而要提醒他休息。對(duì)于自律性差的孩子,我們也要擺正心態(tài),適當(dāng)提醒,不用當(dāng)“話(huà)癆”。還有半期就高三了,孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,我們要相信,他們一定能夠安排好自己的時(shí)間,干好自己的事情。

第三,多一點(diǎn)相互陪伴是應(yīng)該的。平時(shí)孩子陪我們的時(shí)間少,這個(gè)延長(zhǎng)版假期給了我們很好的“團(tuán)聚”的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該好好珍惜,盡量營(yíng)造一個(gè)舒適的、溫馨的家庭環(huán)境,讓她緊張的神經(jīng)得到一點(diǎn)點(diǎn)放松。

第四,做好后勤工作是義不容辭的。孩子們現(xiàn)在雖然還沒(méi)有開(kāi)學(xué),但停課不停學(xué),他們依然很累。即使是平時(shí)放一個(gè)“小長(zhǎng)假”,據(jù)她們說(shuō)都有放出了暑假的感覺(jué)。不是說(shuō)時(shí)間,而是說(shuō)作業(yè)相當(dāng)于暑假的量。所以,我們也要體量她們,真的很辛苦!這種情況下,除了該她們自己完成的必要的一些家務(wù)活以外,其他的雜務(wù)就不必讓她們來(lái)承擔(dān)了。

好了,就到這里吧!再一次感謝我們班的老師們!

最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康!

祝孩子們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第八篇為切實(shí)加強(qiáng)我鄉(xiāng)新型冠狀病毒感染的肺炎防治工作的領(lǐng)導(dǎo),有效應(yīng)對(duì)我鄉(xiāng)可能出現(xiàn)的新型冠狀病毒肺炎疫情,強(qiáng)化對(duì)疫情防控和病例救治工作的技術(shù)指導(dǎo),提高科學(xué)防治水平,保障人員健康,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,積極預(yù)防、有效控制新型冠狀病毒感染的肺炎在我鄉(xiāng)村的發(fā)生和流行,保障人民群眾身體健康和生命安全,根據(jù)省、市、區(qū)會(huì)議精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況制定以下新型冠狀病毒肺炎防控應(yīng)急預(yù)案。

一、工作要求

二、工作保障

全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)工作,把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓,我鄉(xiāng)及時(shí)成立新型冠狀病毒感染的肺炎指揮部,明確職責(zé)。由____為指揮長(zhǎng),__有關(guān)部門(mén)及各村居負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,齊抓共管,力求工作實(shí)效。指揮部成立綜合協(xié)調(diào)、醫(yī)療防控、后勤交通及人員安置保障、巡查處置、治安保障、新聞宣傳、工作督查及組織保障七個(gè)工作組。

三、村居防控策略及措施

(一)村居未發(fā)現(xiàn)病例

2.健康教育。各村居配合信息宣傳組,抓好防控宣傳。要堅(jiān)持疫情防控群眾路線(xiàn),微信、電話(huà)、一封信等形式,做好我鄉(xiāng)疫情防控宣傳工作,提倡廣大群眾居家生活,不外出串門(mén)、不走親訪(fǎng)友、不聚會(huì)聚餐。開(kāi)展針對(duì)性的、群眾易接受、易掌握的防治知識(shí)和政策宣傳。

3.信息告知。向公眾發(fā)布就診信息,出現(xiàn)呼吸道癥狀發(fā)無(wú)熱者到衛(wèi)生院就診。發(fā)熱患者到發(fā)熱門(mén)診就診,新型冠狀病毒感染者到定點(diǎn)醫(yī)院就診。

4.環(huán)境衛(wèi)生治理。活禽交易市場(chǎng)休市,清空交易場(chǎng)所內(nèi)的活禽,巡查處置組并按衛(wèi)生防疫要求對(duì)交易場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行清洗消毒。對(duì)居民小區(qū)、垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn)進(jìn)行衛(wèi)生清理,組織開(kāi)展全面的病媒防治消殺。

5.疫區(qū)返回人員管理。對(duì)轄區(qū)居民進(jìn)行地毯式摸排,對(duì)疫區(qū)返回的人員,由衛(wèi)生院的醫(yī)生每天進(jìn)行一次體溫監(jiān)測(cè),居家隔離14天。對(duì)發(fā)熱癥狀者,由120轉(zhuǎn)送市立醫(yī)院進(jìn)行隔離,其密切接觸者立即居家隔離。隔離期間,衛(wèi)生院和村醫(yī)將每天對(duì)密切接觸者進(jìn)行跟蹤觀察。

6.物資準(zhǔn)備。由后勤保障組對(duì)口罩、防護(hù)服、消毒用品、體溫計(jì)進(jìn)行足量?jī)?chǔ)備。

(二)村居出現(xiàn)病例或者暴發(fā)疫情

1.出現(xiàn)發(fā)熱疑似病例,做好病人轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)的隔離控制,各村居不可擅自處置,由醫(yī)療防控組將全程跟蹤指導(dǎo),并及時(shí)上報(bào)聯(lián)系由120專(zhuān)業(yè)人員轉(zhuǎn)送市立醫(yī)院進(jìn)行隔離確診。

2.對(duì)已確診病例的,由醫(yī)療防控組對(duì)其密切接觸者實(shí)施居家觀察,每日由衛(wèi)生院醫(yī)生隨訪(fǎng)密切接觸者的健康狀況,做好記錄。

3.對(duì)已確診或未確診的疑似病例,由醫(yī)療防控組負(fù)責(zé)將其家庭、樓棟單元、單位辦公室,或其他長(zhǎng)居住所進(jìn)行消毒。同時(shí)由治安管控組對(duì)已經(jīng)確診病例的小區(qū)樓棟進(jìn)行拉線(xiàn)封鎖措施,限制人員進(jìn)出。

四、壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,確保疫情防控各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處

我鄉(xiāng)各部門(mén)一律取消休假、到崗到位,主要負(fù)責(zé)人必須靠前指揮,深入防控第一線(xiàn),及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo),及時(shí)掌握疫情,及時(shí)協(xié)調(diào)解決問(wèn)題,做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第九篇5月26日晚上,我作為xxx的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì),班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況,一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放,使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的.規(guī)范,活動(dòng)的豐富多彩,以及幼兒在第二個(gè)家的快樂(lè)生活。同時(shí),針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,張老師真切的談了一些建議和要求,從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。最后,張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾,老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作,為每個(gè)孩子服務(wù),懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作,共同教育好這些孩子。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我真的受益匪淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì):

一、家校合力,才能有效地培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng),一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì),再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),再者,最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加,眾所周知,隔輩親xxx,老人舍不得批評(píng)孩子,他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求,另外,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu),全身心的投入到教育中來(lái)。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣,受益終生。

在平時(shí)的教育中,張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo),孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,如:要求孩子定時(shí)睡覺(jué),起床,上大班后晚上要布置作業(yè),要求作業(yè)要又快又好,把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等,總之,我們要關(guān)注孩子的能力,讓他們?cè)谌松钠鹋芫€(xiàn)上充滿(mǎn)力量。

我想凡事盡力了,就一定有收獲,中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下,在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。

最后,衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師,張老師,徐老師,郝老師

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第十篇各位老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

我是___班___的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

___今年九月份由___幼兒園轉(zhuǎn)入___幼兒園近半年,在這半年中的變化是非常明顯的。輔導(dǎo)陳博涵學(xué)習(xí),以前讀拼音都是生硬的讀,現(xiàn)在他每次都能用生動(dòng)的、象口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音,這樣的方式能夠加深孩子記憶;本學(xué)期學(xué)習(xí)的《中華字經(jīng)》涵蓋的知識(shí)門(mén)類(lèi)眾多,一字可指一物品,一詞可指一事件,一句可含一典故,一節(jié)可述一歷史其內(nèi)容猶如一部經(jīng)典文化小百科,使孩子們獲得終生受益的科學(xué)文化知識(shí)。僅學(xué)習(xí)了第一冊(cè)孩子們就認(rèn)識(shí)了641個(gè)生字。

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中,改掉了用兩只手查數(shù)的壞毛病,他會(huì)用心默默地去計(jì)算。每天都能讓我這個(gè)媽媽感覺(jué)到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。這些進(jìn)步都離不開(kāi)紅黃藍(lán)幼兒園___班馬川老師、楊瀟老師和其他老師對(duì)我們孩子的教育。我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對(duì)待自己的小孩,我也不例外,雖然,孩子還不會(huì)一五一十地向我描述他在幼兒園生活,但每次他的答案能讓我放心的。

孩子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的,是可以依賴(lài)的。我覺(jué)得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒...

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第十一篇尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

我的孩子,年畢業(yè)于小學(xué),當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周?chē)说目隙ā=璐藱C(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的健康。

這里的健康不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們家每天早晨5:50起床,這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī),反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯,同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話(huà),閱讀一些英語(yǔ)笑話(huà),不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣,再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。我不求兒子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第十二篇各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:

你們好!

20__年注定是不平常的一年,一場(chǎng)疫情打亂了我們平靜的生活,學(xué)校停課了,家長(zhǎng)朋友待業(yè)了,同學(xué)們不能出去玩了,我們所有人成為教學(xué)人員,老師當(dāng)主播,家長(zhǎng)當(dāng)老師,家庭成為教室,一切很意外又很必然。

學(xué)校的職責(zé)是教育好學(xué)生,辦人民滿(mǎn)意的鄉(xiāng)村小學(xué)是馬額小學(xué)追求的目標(biāo),這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心?,F(xiàn)在學(xué)生教育責(zé)任多半壓在家長(zhǎng)身上,但我們的觀點(diǎn)是:孩子永遠(yuǎn)是家庭的,形影不離一輩子都離不開(kāi)原生家庭,教育是家庭回報(bào)率最高的投資。家長(zhǎng)珍惜難得美好時(shí)光與孩子同時(shí)宅在家里,陪伴孩子學(xué)習(xí),收看新聞了解社會(huì),運(yùn)用鮮活的新聞事件或本村的真人真事教育孩子學(xué)做人、學(xué)做事,構(gòu)建正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)家庭、社會(huì)責(zé)任的接班人。

基于以上現(xiàn)狀,學(xué)校決定召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議主題是“家校攜手,共促發(fā)展”。同時(shí)對(duì)大家提以下四點(diǎn)建議:

一、解禁不解防,嚴(yán)防輸入型疫情

學(xué)校要堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位,堅(jiān)持把疫情防控工作放在首位,聽(tīng)從區(qū)教育局統(tǒng)一安排,及時(shí)發(fā)布官方消息。請(qǐng)老師、家長(zhǎng)高度警惕麻痹思想,認(rèn)識(shí)疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜性,解禁不解防,零增長(zhǎng)不等于零風(fēng)險(xiǎn),盡量減少外出,外出戴口罩,居家多通風(fēng)、勤洗手。全體師生每天8:30分前上報(bào)當(dāng)日身體健康情況,嚴(yán)防死守全力做好疫情防控工作。

特別注意:近期居住在外省、外市的學(xué)生和家長(zhǎng),要積極配合學(xué)校做好疫情防控工作,微信關(guān)注“美麗臨潼”公眾號(hào),關(guān)注學(xué)校家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)發(fā)的消息,春季開(kāi)學(xué)時(shí)間學(xué)校會(huì)在第一時(shí)間通知大家,未通知前不返回臨潼,學(xué)校會(huì)特許準(zhǔn)假,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

二、老師主導(dǎo)教學(xué),當(dāng)好家長(zhǎng)參謀

老師要換位思考,多方了解學(xué)生家庭情況,按照簡(jiǎn)便易行、方便學(xué)生、方便家長(zhǎng)的原則,根據(jù)本校摸底表列舉各班情況,與同事交流,探索科學(xué)有效的線(xiàn)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)方式,不要急于求成,放慢教學(xué)節(jié)奏,把需要記憶的、可以在家里完成的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)列出單項(xiàng)訓(xùn)練,努力提高學(xué)習(xí)效果百分率,畢竟教學(xué)任務(wù)是一定的,開(kāi)局不利,滿(mǎn)盤(pán)差人一步。

三、家長(zhǎng)監(jiān)管學(xué)生,按時(shí)提交任務(wù)

1、教育孩子早睡早起規(guī)律作息,按課表上課保證學(xué)習(xí)時(shí)間,及時(shí)完成作業(yè),按時(shí)提交給老師批改,做到當(dāng)日功課當(dāng)日清。孩子有問(wèn)題一定要向老師尋求幫助。

2、引導(dǎo)孩子利用休息間隔做視力保健操保護(hù)視力、參加體育活動(dòng)勞逸結(jié)合,做家庭小幫手從小培養(yǎng)勞動(dòng)能力。

3、一定要避免孩子長(zhǎng)期守在手機(jī)屏幕前玩這玩那,既傷害了眼睛又沒(méi)有學(xué)習(xí),養(yǎng)成壞毛病。

四、學(xué)生把控好自己,厚積而薄發(fā)

1、聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)指導(dǎo),按時(shí)作息按時(shí)參加各學(xué)科的課程學(xué)習(xí),居家生活有規(guī)律。

2、運(yùn)用電子設(shè)備聽(tīng)課時(shí),控制好自己專(zhuān)心聽(tīng)講,做好學(xué)習(xí)筆記不做不相干的事,按時(shí)完成課后作業(yè),有疑難問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)視力保護(hù)和體育鍛煉,高年級(jí)學(xué)生承擔(dān)必要的家務(wù)勞動(dòng),如:打掃衛(wèi)生,洗衣服,學(xué)做飯等。

老師們、同學(xué)們,寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去,溫暖的春天已經(jīng)到來(lái),請(qǐng)相信偉大的祖國(guó)和英勇團(tuán)結(jié)的中國(guó)人民,一定會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。

屆時(shí)我在春花爛漫的校園,等你們平安歸來(lái)!

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第十三篇特殊的時(shí)期,特殊的家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)特殊的日子里,你們帶給我了太多的感動(dòng)與驚喜。

在此感謝各位這一個(gè)多月的辛苦付出,疫情防控期間:

1、感謝你們積極配合學(xué)校及時(shí)高效地填寫(xiě)了各項(xiàng)表格,給孩子一個(gè)好榜樣:事情提前做,及時(shí)做。

2、感謝各位使出十八般武藝學(xué)會(huì)各種平臺(tái)使用方法,積極配合,毫無(wú)怨言,讓我們的線(xiàn)上學(xué)習(xí)可以平穩(wěn)有序地開(kāi)展。你們的好心態(tài)也讓孩子們有了好心態(tài)。

3、感謝大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著班級(jí)群中的動(dòng)態(tài),盡心盡力幫助孩子提交作業(yè),特別是在剛剛結(jié)束的童玩節(jié)活動(dòng)中,讓我感受到了各個(gè)小隊(duì)的凝聚力、團(tuán)結(jié)合作能力!這一個(gè)月來(lái),我們真切感受到團(tuán)隊(duì)的力量。我們的小隊(duì)在各隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下發(fā)揮了巨大的作用,家長(zhǎng)們會(huì)給孩子們點(diǎn)贊,你們的點(diǎn)贊都是給孩子的鼓勵(lì),大家也利用團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)孩子進(jìn)行教育,培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感。

線(xiàn)上教學(xué)這段時(shí)間讓我體會(huì)到了:沒(méi)有歲月靜好,只有智慧比拼。那么第二部分我們來(lái)總結(jié)一下前一個(gè)多月的線(xiàn)上學(xué)習(xí)中暴露的問(wèn)題和具有長(zhǎng)期效果的智慧解決措施。

線(xiàn)上學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最重要的是自主學(xué)習(xí)能力的習(xí)得,而家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。我覺(jué)得孩子的自主學(xué)習(xí)能力其實(shí)可以較簡(jiǎn)單地從“做計(jì)劃、看微課、交作業(yè)”三方面來(lái)做。

做計(jì)劃

凡事預(yù)則立,再差的計(jì)劃也比沒(méi)計(jì)劃要好。宋婷鈺同學(xué)為什么能一個(gè)人在家學(xué)習(xí),就是因?yàn)樗龐寢層杏?jì)劃。有計(jì)劃就是邁出了形成自主學(xué)習(xí)能力的第一步。針對(duì)做計(jì)劃這一項(xiàng)我給出一些建議:

1、計(jì)劃表上的一些學(xué)習(xí)任務(wù)能具體盡量具體。比如閱讀不要簡(jiǎn)單寫(xiě)一個(gè)看書(shū),可以寫(xiě)看《當(dāng)世界還小的時(shí)候》第30—40頁(yè),半小時(shí)內(nèi)讀完,如果讀不完一是可以反應(yīng)專(zhuān)心程度和閱讀速度,二是可以修改后續(xù)計(jì)劃,給自己制定合理的閱讀計(jì)劃。如果半小時(shí)讀完了時(shí)間還有多,那么可以加快進(jìn)度,同樣可以修改閱讀計(jì)劃。再比如看微課可以具體到,看微課做筆記提出一個(gè)不懂的問(wèn)題去問(wèn)老師。這些都可以更有效地實(shí)施計(jì)劃,而不是計(jì)劃有,人在渾水摸魚(yú)。

2、計(jì)劃重在執(zhí)行。比如我線(xiàn)上教學(xué)就會(huì)形成我的教學(xué)常態(tài):早上定時(shí)起床在群里發(fā)家長(zhǎng)更改信息的填寫(xiě),白天作業(yè)盡量做到及時(shí)批改,晚上六七點(diǎn)對(duì)今日作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),發(fā)布第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣下來(lái),宅家教學(xué)也就變得有規(guī)劃。把好習(xí)慣當(dāng)成常規(guī)固定下來(lái)。

3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子,以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。微信批改作業(yè)要統(tǒng)計(jì),麻煩一些,我為什么選擇微信小群發(fā)布作業(yè),就是為了讓孩子們可以互相看到隊(duì)友的作業(yè),可以互相學(xué)習(xí),互相欣賞。喜歡被人圍觀,喜歡被關(guān)注是每個(gè)人的特點(diǎn),你們可以好好利用這個(gè)微信群,利用團(tuán)隊(duì)的力量。宋媽媽也就提到了利用小隊(duì)的力量影響宋婷玉。

4、要與獎(jiǎng)懲相結(jié)合,我每天會(huì)對(duì)作業(yè)做出評(píng)價(jià),家長(zhǎng)可以根據(jù)我的評(píng)價(jià)對(duì)孩子做出獎(jiǎng)懲,可以物質(zhì)的,也可以精神的,持之以恒,把學(xué)習(xí)變成孩子自己的事。

也希望接下來(lái)的兩周線(xiàn)上學(xué)習(xí)以及之后長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中可以讓孩子們從今天開(kāi)始明白制定一定計(jì)劃的好處以及重要性。這是一個(gè)值得持之以恒付出行動(dòng)的好方法。

看微課

針對(duì)看微課給出一些建議:

1、因?yàn)槭悄昙?jí)組集體備課,因此老師們會(huì)尋找一些良好的學(xué)習(xí)資源統(tǒng)一打包,那么作為孩子來(lái)說(shuō)選擇必看的看完即可。有一些微課和給的課件其實(shí)是一致的,因此消化了微課也就等于消化了課件的內(nèi)容。

2、看微課的時(shí)候如果沒(méi)聽(tīng)懂有兩個(gè)辦法,一是暫?;乜丛俾?tīng)一遍,二是小朋友們先記錄下這是幾分幾秒的地方,等全部聽(tīng)完再回看,保持思路的完整性。

3、不懂的地方一定要記錄下,自己查字典或者查資料弄清楚,或者來(lái)詢(xún)問(wèn)老師,打電話(huà)或者發(fā)微信都可以。

4、最后一點(diǎn),還請(qǐng)小朋友們自己明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,比如微課看什么內(nèi)容,作業(yè)要完成什么,作業(yè)要求是哪些,在開(kāi)展每天學(xué)習(xí)之前可以先明確好,再實(shí)施學(xué)習(xí)。

交作業(yè)

大家發(fā)現(xiàn)沒(méi),每次作業(yè)交得越早的孩子越認(rèn)真。提早完成作業(yè),孩子會(huì)有一種成就感。把作業(yè)發(fā)在小群里,就是給小朋友一個(gè)激勵(lì),不會(huì)做的也可以看看別人的。朱皓華媽媽和宋媽媽都同時(shí)提到這一點(diǎn),利用群里優(yōu)秀作業(yè)激勵(lì)孩子,跟孩子一起學(xué)習(xí),不停鼓勵(lì)孩子及早完成作業(yè),努力爭(zhēng)取讓自己的孩子成為榜樣。這段線(xiàn)上學(xué)習(xí)的`時(shí)間,我們的孩子剛好處于二年級(jí),是家長(zhǎng)可以也是有機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)期。無(wú)論出現(xiàn)什么情況,只要你擁有一雙智慧的眼睛,都是一個(gè)好機(jī)會(huì)。我們班很多家長(zhǎng)都利用好了這次機(jī)會(huì),陪伴孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自控能力,這是孩子終身受用的。

說(shuō)完了學(xué)習(xí)的事,我們來(lái)聊一些我的感想。

1、積極心態(tài)應(yīng)對(duì)黑天鵝。

這次新性肺炎就是那一只黑天鵝,現(xiàn)在波及到了全世界。這個(gè)疫情,翻轉(zhuǎn)了我們的課堂,每天和神獸在一起,家長(zhǎng)該有怎樣的心態(tài)和智慧去應(yīng)對(duì)呢?

家長(zhǎng)會(huì)防疫措施范文第十四篇尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

你們好!

我是__的家長(zhǎng),很高興這天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。

下面我針對(duì)___的狀況,談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。

一、先學(xué)做人

做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫(xiě)不好,即使學(xué)習(xí)再好,對(duì)自己來(lái)講愧為一人,對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。

1、做人首先要善良,富于同情心

教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫忙他,讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的,你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火,照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己,當(dāng)你有困難的時(shí)候,別人也會(huì)愿意來(lái)幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦,當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。

2、學(xué)會(huì)尊重別人

尊敬師長(zhǎng),尊重同學(xué),尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你,你務(wù)必要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,更就應(yīng)是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更就應(yīng)傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。我們一向與老人住在一齊,平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣,不能對(duì)老人發(fā)脾氣,講粗話(huà),有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,孩子十分親近老人,尊敬老人,愛(ài)護(hù)老人。

3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)

為人誠(chéng)實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事,絕不斤斤計(jì)較,自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng),畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì)有所收斂。

4、要勤奮

勤能補(bǔ)拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

5、樹(shù)立自信心

在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折,樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對(duì),努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。

二、規(guī)范孩子的行為

讓他明白什么能夠做,什么不能夠做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)就應(yīng)有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理,有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖,試探性地看你的臉色行事,覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn),可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的,以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種狀況家長(zhǎng)要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長(zhǎng)大后要做一個(gè)

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