貴州省興仁市第九中學2025屆化學九年級第一學期期末經(jīng)典試題含解析

貴州省興仁市第九中學2025屆化學九年級第一學期期末經(jīng)典試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），采取的方法錯誤的是A．純堿（小蘇打）——加熱B．N2（O2）——通過灼熱的銅粉（足量）C．MgSO4溶液（H2SO4）——加入固體Mg（OH）2，過濾D．KNO3溶液（NaCl）——加入適量AgNO3溶液，過濾2．下列關于空氣的說法正確的是A．空氣中的氮氣約占總體積的21%B．空氣中的氧氣能支持燃燒C．空氣中的稀有氣體沒有任何用途D．空氣中的二氧化碳會造成酸雨3．下列有關碳的氧化物的說法，正確的是A．一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物B．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性C．一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體D．在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化4．廣西南丹縣盛產(chǎn)“富硒大米”。如圖是硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）A．硒元素屬于金屬元素B．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96gC．第二層上有18個電子D．硒元素的質(zhì)子數(shù)為345．下列物質(zhì)鑒別的方法不正確的是A．水區(qū)分石灰石和生石灰 B．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳C．用顏色區(qū)別銅片和鋁片 D．用二氧化錳區(qū)別水和過氧化氫溶液6．下列裝置或操作肯定不能達到實驗目的的是A．測定空氣中氧氣的含量 B．探究質(zhì)量守恒定律C．探究燃燒的條件 D．檢驗二氧化碳是否集滿7．以下是某同學記錄的實驗操作或現(xiàn)象，其中操作正確或者現(xiàn)象符合事實的是A．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰，生成黑色固體B．實驗室制取氧氣時，檢查裝置的氣密性后再加入藥品C．為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧8．在化學反應前后，肯定不變的是A．分子的數(shù)目B．原子的數(shù)目C．分子的種類D．物質(zhì)的種類9．元素周期表是化學學習和科學研究的重要工具，下列對于元素周期表的使用方法不正確的是A．利用原子序數(shù)，在元素周期表中查找該元素的元素符號及元素名稱B．利用元素周期表中的元素任意組合成我們希望得到的新物質(zhì)C．查閱某種元素的相對原子質(zhì)量D．確定元素的種類10．室溫時，將少量干冰放入癟的塑料袋中并立即密封。下列有關敘述錯誤的是A．塑料袋緩慢鼓起 B．塑料袋表面出現(xiàn)水珠 C．干冰分解生成氣體 D．分子間隔變大11．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是A．飯菜飄香——分子在不斷運動B．CO2和CO的化學性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同C．金屬熱脹冷縮——溫度升高，分子的體積變大D．氧化汞分解為汞和氧氣——在化學變化中，分子的種類可以發(fā)生變化12．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是()A．濕衣服晾在陽光下干的更快—分子運動加快B．液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵狻肿芋w積變大C．過氧化氫可分解—化學反應中分子發(fā)生改變D．稀有氣體可以做保護氣—原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，其中濃硫酸能吸水用作干燥劑。請回答下列問題。（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____；裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____；（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→_____→_____（填字母序號）。（4）某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為_____；（5）實驗室制備并收集二氧化碳時按左下表選取藥品進行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如下圖所示：實驗編號藥品I塊狀大理石、10%硫酸溶液Ⅱ塊狀大理石、7%鹽酸溶液Ⅲ大理石粉末、7%鹽酸溶液圖中丙對應實驗_____（選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）；不用甲曲線對應的藥品，理由是_____。14．在“質(zhì)量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質(zhì)量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：如圖A、圖B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。（1）把A瓶和B瓶重新放回到天平上，A瓶的天平依然保持平衡，寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式_____。二次稱量后發(fā)現(xiàn)B瓶的天平失去平衡，其原因是_____。（2）如圖C所示，用細線系住銅棒使之平衡，再在銅棒一端用酒精燈加熱。一段時間后，銅棒_____（選填“能”或“不能”）保持平衡。由此可知，有氣體參加或生成的反應，設計質(zhì)量守恒定律的驗證實驗一定要在_____裝置中進行。（3）從微觀角度分析化學反應遵守“質(zhì)量守恒定律”的原因是_____。15．燃燒是人類最早利用的化學反應之一，請據(jù)圖回答：（1）將注射器中的溶液緩緩推入V形管，有關反應的化學方程式為____________；用80℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是_________。（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為__________。該實驗裝置存在明顯不足，改進措施是__________。（3）室內(nèi)起火時，若打開門窗，火會燒得更旺的原因_________。（4）列舉一種你所知道的清潔能源____________。16．水是人類不可缺少的資源．(1)電解水的實驗如圖1所示，收集到氧氣的試管是_____(填“A”或“B”)．該反應的符號表達式為______，該實驗說明水是由____組成的．(2)提倡節(jié)約用水，保護水資源．下列做法合理的是_____(填序號)．a(chǎn)使用節(jié)水龍頭b使用無磷洗衣粉c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是______雜質(zhì)；炭濾池中活性炭的主要作用是______．(4)生活中可將硬水軟化的方法是______，可借助______來鑒別硬水和軟水．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標準。飲酒駕車20mg/100mL≤血液中的酒精含量＜80mg/100mL醉酒駕車血液中的酒精合量≥80mg/100mL白酒、酒精和啤酒中均含有乙醇（俗稱酒精，化學式為C2H5OH），飲酒后酒精可進入人體血液中?；卮鹣铝袉栴}：（1）乙醇分子中碳、氫、氧各原子個數(shù)比為_______，其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______；（2）乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。（結(jié)果精確到0.1%）。（3）飲酒會使人的神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制，容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車，被交警發(fā)現(xiàn)，經(jīng)測定其每10mL血液中酒精含量為9.3mg，屬于_______駕車。18．現(xiàn)有1000t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石（雜質(zhì)中不含鐵元素），試計算：（1）該赤鐵礦石含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量是_____t；（2）該赤鐵礦石含鐵元素的質(zhì)量是_____t；（3）理論上能得到含雜質(zhì)8%的生鐵的質(zhì)量是_____t（計算結(jié)果精確到0.1t）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗室有一瓶無色無味的氣體，某同學想知道這一瓶氣體是否為二氧化碳，請你幫助他進行檢驗，試寫出步驟、現(xiàn)象及結(jié)論_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、小蘇打是碳酸氫鈉，受熱分解產(chǎn)生碳酸鈉、水和二氧化碳，可以達到除雜的目的；不符合題意；B、氧氣與灼熱的銅粉反應產(chǎn)生氧化銅，而氮氣不反應，可以達到除雜的效果；不符合題意；C、氫氧化鎂與硫酸反應產(chǎn)生硫酸鎂和水，過濾后只剩硫酸鎂溶液，可以達到除雜的效果；不符合題意；D、氯化鈉與硝酸銀反應產(chǎn)生氯化銀沉淀和硝酸鈉溶液，過濾后變?yōu)橄跛徕浐拖跛徕c的混合溶液，引入新的雜質(zhì)，不能達到除雜的效果；符合題意；故選：D。2、B【解析】A.空氣中的氮氣約占總體積的78%，錯誤；B.氧氣有助燃性，能支持燃燒，正確；C.稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護氣；通電時能發(fā)出特定顏色的光，可做電光源，錯誤；D.二氧化碳和水反應生成碳酸，空氣中的二氧化碳會導致雨水呈酸性，但不是酸雨，酸雨是由二氧化硫、二氧化氮導致的，錯誤。故選B。3、D【分析】一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，碳和二氧化碳在高溫下反應生成一氧化碳?！驹斀狻緼、一氧化碳是大氣污染物，二氧化碳是溫室氣體，故A不正確；B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒且不能支持燃燒，故B不正確；C、一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，故C不正確；D、在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，碳和二氧化碳在高溫下反應生成一氧化碳，故D正確。故選D?！军c睛】一氧化碳是大氣污染物，一氧化碳有毒，二氧化碳是溫室氣體，二氧化碳不能燃燒且不能支持燃燒。4、D【詳解】A、硒元素不帶“钅”字旁，屬于非金屬元素；故選項錯誤；B、硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96，單位不是“g”；故選項錯誤；C、第二層上有8個電子；故選項錯誤；D、硒元素的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=34；故選項正確；故選：D。5、B【詳解】A.石灰石不溶于水，和水混合無明顯現(xiàn)象，生石灰和水混合生成氫氧化鈣放出大量熱，選項正確；B.二氧化碳和氮氣都能使燃著的木條熄滅，不能用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳，選項錯誤；C.銅片是紫紅色金屬，鋁是銀白色金屬，能用顏色區(qū)別銅片和鋁片，選項正確；D.水和二氧化錳混合無明顯現(xiàn)象，過氧化氫在二氧化錳的作用下反應生成氧氣，有氣泡產(chǎn)生，用二氧化錳能區(qū)別水和過氧化氫溶液，選項正確。故選B。6、D【詳解】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，生成物是固體，能達到目的，不符合題意；B、該反應在密閉的容器中進行，能達到目的，不符合題意；C、該實驗運用了控制變量的方法，能得出燃燒的條件，能達到目的，不符合題意；D、二氧化碳的驗滿方法應該是：將一根燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明滿了，木條伸入集氣瓶內(nèi)部，不能達到目的，符合題意。故選D。7、B【詳解】A、鎂在空氣中點燃，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體，不符合題意；B、實驗室制取氧氣時，檢查裝置的氣密性后再加入藥品，否則裝置漏氣，無法制取氣體，符合題意；C、不能用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液，容易損壞濾紙，不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，不符合題意。故選B。8、B【詳解】化學變化的本質(zhì)是分子分解為原子，原子組合成新的分子，因為原子是化學變化中的最小微粒，不可再分，故原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，而分子的數(shù)目可能變，分子的種類一定變，物質(zhì)的種類一定變，故選：B。9、B【詳解】A、利用原子序數(shù)，在元素周期表中查找該元素的元素符號及元素名稱；故選項正確，但不符合題意；B、利用元素周期表中的元素不能任意組合成我們希望得到的新物質(zhì)，新物質(zhì)的組成需要符合客觀事實；故選項錯誤，但符合題意；C、元素周期表可以查閱某種元素的相對原子質(zhì)量；故選項正確，但不符合題意；D、元素周期表可以確定元素的種類是否是金屬元素或非金屬元素或稀有氣體元素；故選項正確，但不符合題意；故選：B。10、C【詳解】A、干冰升華，體積變大，塑料袋緩慢鼓起；故選項正確，但不符合題意；B、干冰升華吸熱，使空氣中的水蒸氣冷凝成小水珠，塑料袋表面出現(xiàn)水珠；故選項正確，但不符合題意。C、干冰升華變?yōu)槎趸細怏w，屬于物理變化；故選項錯誤，但符合題意；D、干冰升華，體積變大，分子間隔變大；故選項正確，但不符合題意。故応：C。11、C【詳解】A、飯菜飄香是因為分子在不斷運動，正確；B、CO2和CO的化學性質(zhì)不同是因為分子的構(gòu)成不同，正確；C、金屬熱脹冷縮是因為溫度升高，分子間的間隔變大，錯誤；D、氧化汞分解為汞和氧氣是因為化學變化中分子的種類可以發(fā)生改變，正確。故選C。12、B【詳解】A、濕衣服在陽光下干得更快，是因為陽光下溫度比較高，水分子的運動速率也就越快，所以濕衣服更容易干。故A說法正確；B、液態(tài)水變?yōu)樗魵?，水分子不發(fā)生改變，改變的是水分子之間的間隔。水由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，是水分子之間的間隔變大了。故B說法錯誤；C、過氧化氫分解的微觀實質(zhì)是，過氧化氫分子破裂成氫原子和氧原子，每兩個氫原子、一個氧原子結(jié)合形成一個水分子，每兩個氧原子結(jié)合形成一個氧分子，大量的水分子、氧分子聚集形成水和氧氣。故C說法正確；D、稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以用來作保護氣，是因為稀有氣體的最外層電子數(shù)為8（He元素最外層電子數(shù)為2），都是達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易于其他物質(zhì)反應，所以化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以用來作保護氣。故D說法正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈反應物都是固體和液體，反應條件是在常溫下反應能控制反應的速率FE2H2O22H2O+O2↑Ⅰ反應速率過快，不利于氣體收集【詳解】（1）儀器①是酒精燈，故填：酒精燈；（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是：反應物都是固體和液體，反應條件是在常溫下反應；裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是：可以控制反應的速率；故答案為：反應物都是固體和液體，反應條件是在常溫下反應；可以控制反應的速率；

（3）若要得到干燥的氧氣，氧氣可以用濃硫酸干燥，濃硫酸具有吸水性，所選擇裝置的連接順序為：B→F→E；故答案為：F；E；（4）若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中生成的是氧氣；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；（5）根據(jù)大理石和稀硫酸反應生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面阻止了反應的進一步發(fā)生，圖中丙對應實驗Ⅰ；不用甲對應的藥品，理由是：反應太劇烈，不利于收集二氧化碳；故填：Ⅰ；反應過于劇烈，不利于收集二氧化碳。14、反應生成的二氧化碳逸出瓶外，裝置質(zhì)量變輕不能密閉化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變【詳解】（1）A裝置中發(fā)生反應是氫氧化鈉與硫酸銅反應生在成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，反應的化學方程式。二次稱量后發(fā)現(xiàn)B瓶的天平失去平衡，其原因是反應生成的二氧化碳逸出瓶外，裝置質(zhì)量變輕；（2）銅在空氣中加熱與氧氣反應生成氧化銅。如圖C所示，用細線系住銅棒使之平衡，再在銅棒一端用酒精燈加熱。一段時間后，銅棒不能保持平衡。由此可知，有氣體參加或生成的反應，設計質(zhì)量守恒定律的驗證實驗一定要在密閉裝置中進行。（3）從微觀角度分析化學反應遵守“質(zhì)量守恒定律”的原因是化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變。15、2H2O22H2O+O2↑溫度達到可燃物的著火點劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體在集氣瓶底部放少量的水形成對流，增大了氧氣的含量太陽能（合理均可）【詳解】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；用80℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，二者都是可燃物，都接觸氧氣，但是由于著火點不同，所以現(xiàn)象不同，由此可說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點。（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。該實驗裝置中沒有在集氣瓶底部放少量的水，濺落的熱的固體容易炸裂集氣瓶。

（3）室內(nèi)起火時，若打開門窗，火會燒得更旺，是因為形成對流，增大了氧氣的含量。

（4）太陽能、風能、氫能等都是常見的清潔能源。16、B2H2O2H2↑+O2↑氫元素和氧元素abc不溶性吸附色素和異味煮沸肥皂水【詳解】(1)由電解水的實驗圖1可知，收集到氧氣的試管是B，該氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體．該反應生成了氫氣和氧氣，反應的符號表達式為2H2O2H2↑+O2↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．(2)a使用節(jié)水龍頭，能節(jié)約用水，符合題意；b使用無磷洗衣粉，能保護水資源，符合題意；c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，能節(jié)約用水，符合題意；(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是不溶性雜質(zhì)；炭濾池中活性炭具有吸附性，主要作用是吸附色素和異味．(4)生活中可將硬水軟化的方法是煮沸，可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多