2025屆山東省濱州市五校聯(lián)合九年級化學第一學期期末復習檢測模擬試題含解析

2025屆山東省濱州市五校聯(lián)合九年級化學第一學期期末復習檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．燃氣熱水器中燃氣不充分燃燒易產生CO氣體，下列關于CO的說法不正確的是：()A．CO氣體有毒，可危害人體健康 B．CO可用于冶煉金屬C．CO可以燃燒，可作燃料 D．在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒2．下列實驗設計能達到實驗目的的是選項ABCD實驗目的測定空氣中氧氣含量探究可燃物燃燒的條件證明CH4燃燒生成二氧化碳和水驗證質量守恒定律實驗設計A．A B．B C．C D．D3．實驗室中的破碎玻璃可以回爐制作新的玻璃儀器，碎玻璃屬于A． B． C． D．4．小明通過化學方程式知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法不可取的是（）A．大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水B．反復多次實驗查找原因C．查找實驗裝置是否漏氣D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認為實驗成功5．下列化學方程式中，書寫正確的是A．4Fe+3O22Fe2O3 B．Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2OC．H2CO3=H2O+CO2↑ D．Fe2O3+C=Fe+CO2↑6．鈦合金是生產鏈條鋼、錨鏈鋼等的重要原料。如果要比較鈦（Ti）和鐵的金屬活動順序，以下方法不能達到目的的是A．查閱初中化學課本上的金屬活動順序表B．利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗C．利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗D．利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進行實驗7．下列實驗操作不正確的是A．洗滌試管 B．連接膠皮管和玻璃管C．檢查裝置的氣密性 D．用橡膠塞塞住試管8．下列物質按照單質、氧化物、鹽的順序排列的是A．金剛石、二氧化錳、氫氧化鎂B．鐵、水、硝酸鈉C．干冰、氧化銅、氯化氫D．氦氣、碳酸鈣、氯化銀9．下列物質用途主要由其物理性質決定的是A．氮氣作保護氣B．氫氣作高能燃料C．氖氣管通電會發(fā)紅光D．墨汁作畫久不變色10．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是()A．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,是因為分子變小了B．過氧化氫能分解出氧氣，是因為過氧化氫中含有氧氣分子C．水燒開后把壺蓋頂開，是因為水受熱后水分子數(shù)目增多D．濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因為在陽光下分子運動速率變快11．某學?；瘜W興趣小組學生設計了下面甲、乙兩個實驗方案并進行了探究實驗。甲：如圖對銅片A的系列變化進行了探究實驗；乙：用如圖裝置做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應的氣體生成物（已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質CO2和H2O）。（說明：氧化銅與稀硫酸反應方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；CuSO4溶液為藍色溶液。）對于甲、乙實驗下列推斷不正確的是（）A．甲實驗中銅片表面上的黑色物質是CuO且方法1發(fā)生的反應類型是置換反應；乙實驗中CO還原Fe2O3反應類型則不是置換反應B．甲實驗中方法2中現(xiàn)象為銅片上的黑色物質逐漸溶解，溶液變?yōu)樗{色；乙實驗現(xiàn)是B裝置中紅棕色粉末逐漸變黑，C中溶液變渾濁C．乙實驗若沒有A裝置，則該實驗不能達到檢驗氣體生成物的目的；該實驗從環(huán)境保護角度考慮，可在裝置C的短導管處放一盞點燃的酒精燈D．甲實驗中若方法1、方法2均完全反應，則銅片A、B、C的質量相等；乙實驗中準備好后，先點燃B處酒精噴燈，后通入CO。12．下列實驗操作不能達到目的是（）選項實驗目的實驗操作A除去CO2中的CO將混合氣體點燃B鑒別Cu和Fe3O4觀察顏色C鑒別H2O和H2O2分別取少量液體于試管中，加入MnO2D除去N2中的O2將混合氣體通入灼熱的銅粉A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．通過一個學期的化學學習，同學們初步掌握了實驗室制取氣體的知識和技能，請完成下列實驗內容。（1）寫出儀器a的名稱_________。（2）甲同學選擇裝置A和E制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是_______________，他還能選擇裝置_________（填字母序號，下同）收集氧氣。（3）乙同學選擇裝置B和C制取二氧化碳氣體，從長頸漏斗中加入的藥品是_________。用裝置_________檢驗產生的二氧化碳氣體，檢驗的原理是________________。（用化學方程式表示）（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是_________，選擇的依據(jù)是__________________。14．如圖為實驗室制取氣體的裝置，請回答下列問題。（1）A和C裝置組合，用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中呈紫紅色，其原因是__________。集滿氧氣后，在C中做鐵絲燃燒實驗，為防止集氣瓶底炸裂，應采取的措施是______________。（2）實驗室制取二氧化碳時，可選用裝置B，通過向左、右傾斜控制反應發(fā)生和停止。該反應選用的塊狀固體M和液體N分別為_______________，反應的化學方程式為____________。若用裝置E收集CO2，驗滿時應將燃著的木條放在__________（選填“a”或“b”）處。（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3）時，應選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母），選擇此裝置作為制取氨氣發(fā)生裝置的理由是________________。15．根據(jù)以下課本實驗圖，回答下列問題：（1）A實驗中紅墨水向_____移動；（2）B實驗燃燒匙慢慢伸入集氣瓶會導致實驗結果_____（選填“偏大”或“偏小”）；（3）C實驗中得到二氧化碳的化學性質是_____；（4）從D實驗中可以得到鐵生銹的條件是_____。16．根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:(1)寫出圖中標為a的儀器名稱_______________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為_______________(填字母序號)，寫出該反應的化學方程式_______________，若用E裝置來收集氧氣，集滿氣體的集氣瓶移出水面后應____________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。(3)實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應的化學方程式_______________，可選用B裝置，該裝置使用分液漏斗的優(yōu)點是______________。(4)實驗室可利用裝置F來檢驗生成的二氧化碳，其現(xiàn)象為_______________，請寫出有關的化學方程式_______________。(5)如果用G裝置收集二氧化碳，氣體應從_____________(填“M”或“N”)端管口通入。(6)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用_______________(填字母序號)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．過氧化鈣（CaO2）在工農業(yè)生產中常用作漂白劑、種子消毒劑及魚類運輸時的制氧劑等。過氧化鈣與水反應方程式為：。反應過程中生成的氣體與所用過氧化鈣樣品的質量關系如圖所示。

請計算：（1）完全反應后，生成氧氣的質量是。（2）樣品中CaO2的純度是多少？18．某工廠采用煙氣脫硫工藝消除SO2,并將其轉化為化工原料CaSO4,實現(xiàn)“變廢為寶”,反應為。若每天產生的SO2的質量為3.2t,計算理論上每天至少需要CaO的質量。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是人類生活中不可缺少的物質。(1)下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質的是___，凈水程度最高的是____。A．過濾B．煮沸C．蒸餾D．吸附(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒，其中氯元素的化合價為____；(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式_____。(4)判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入___進行檢驗；生活中常用___的方法降低水的硬度。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、CO氣體有毒，可危害人體健康，正確；B、CO具有還原性，可用于冶煉金屬，正確；C、CO可以燃燒，可作燃料，正確；D、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒，錯誤。故選D。2、B【詳解】A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體（或一氧化碳，或兩種的混合氣體），產生了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，不符合題意；B、銅片上的白磷燃燒，水下的白磷不燃燒，說明燃燒需要空氣（或氧氣），銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到可燃物的著火點，故能探究可燃物燃燒的條件，符合題意；C、內壁涂有石灰水的燒杯變渾濁，只能證明甲烷燃燒生成二氧化碳，不能證明生成水，故不能達到實驗目的，不符合題意；D、稀鹽酸和碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳容易散逸到空氣中，不能驗證質量守恒定律，不符合題意。故選B?！军c睛】燃燒需要三個條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）。3、B【詳解】破碎玻璃可以回爐制作新的玻璃儀器，屬于可回收垃圾。故選B。4、D【解析】試題分析：A、在水溶性中，氫氣是不溶于水，氧氣是不易溶于水，說明在相同條件下氧氣的溶解能力比氫氣強，這樣使得氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．做法可?。瓸、如果實驗結果與預想的結果不一致時，應該反復多次實驗查找原因．做法可取．C、如果裝置漏氣，會出現(xiàn)與實際情況不一樣的結果，應該查找實驗裝置是否漏氣．做法可取．D、實驗所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認為實驗成功，這種認識是錯誤的，是對自然科學不負責任的一種態(tài)度．做法不可?。蔬xD．考點：電解水實驗．點評：對實驗數(shù)據(jù)進行認真、全面的分析，是取得成功的關鍵，很多物質的發(fā)現(xiàn)就是得益于這一點．5、C【詳解】A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故選項不正確；B、氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，正確的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，故選項不正確；C、碳酸分解生成二氧化碳氣體和水，H2CO3=H2O+CO2↑，故選項正確；D、碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，正確的方程式為，故選項不正確；故選C?！军c睛】判斷化學方程式書寫正誤要從以下幾個方面分析：一是反應物、生成物的化學式書寫是否正確；二是化學反應條件是否正確；三是化學方程式是否配平；四是判斷是否正確使用“↑”“↓”。6、A【詳解】A、初中化學課本上的金屬活動順序表中沒有金屬鈦，故查閱初中化學課本上的金屬活動順序表無法比較鈦（Ti）和鐵的金屬活動順序，故A錯誤；B、利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗，根據(jù)是否會發(fā)生反應判斷，故B正確；C、利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗，根據(jù)是否會發(fā)生反應判斷，故C正確；D、利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進行實驗，根據(jù)反應的激烈程度或產生氣泡的速率，故D正確，故選A。7、D【詳解】A、用試管刷清洗試管，故選項正確，但不符合題意；B、將玻璃導管潤洗，與膠管連接更加緊密，故選項正確，但不符合題意；C、檢查裝置氣密性，將導管插入水中，用手捂住試管，若燒杯中的玻璃導管有氣泡產生，說明裝置的氣密性良好；故選項正確，但不符合題意；D、連接橡膠塞和試管時，試管底部能直接支在桌面上，容易造成試管底部破損，故選項錯誤，但符合題意；故選：D。8、B【詳解】A、金剛石屬于單質，干冰屬于氧化物，氫氧化鎂屬于堿，故選項錯誤；B、鐵屬于單質，水屬于氧化物，硝酸鈉屬于鹽，故選項正確；C、干冰、氧化銅都屬于氧化物，氯化氫屬于化合物，故選項錯誤；D、氦氣屬于單質，碳酸鈣、氯化銀都屬于鹽，故選項錯誤。故選B?！军c睛】氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。9、C【詳解】A、氮氣用作保護氣，是因為氮氣的化學性質不活潑，是由化學性質決定的，不符合題意；B、氫氣做高能燃料，是因為氫氣具有可燃性，是由其化學性質決定的，不符合題意；C、氖氣管通電會發(fā)紅光，是因為電子由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時以光的形式釋放能量，是由物理性質決定的，符合題意；D、墨汁作畫久不變色，是因為常溫下，碳的化學性質不活潑，是由其化學性質決定的，不符合題意。故選C?！军c睛】沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化；物質在化學變化中表現(xiàn)出的性質叫做化學性質；不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質叫做物理變化。10、D【分析】宏觀現(xiàn)象用微觀知識解釋，選擇正確的?！驹斀狻緼、50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,是因為分子間存在有間隔，兩種分子相互進入對方分子的間隔里，使總體積變小，不符合題意；B、過氧化氫能分解出氧氣，是因為過氧化氫中含有氧元素，或者說過氧化氫分子中含有氧原子，不符合題意；C、水燒開后把壺蓋頂開，是因為水由液體變成氣體，分子間間隔變大，不符合題意；D、濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因為在陽光下分子運動速率變快，水分子擴散到空氣中，符合題意。故選D。11、D【詳解】A.甲實驗中銅片表面上的黑色物質是銅和氧氣反應生成的CuO，且方法1發(fā)生的反應是氧化銅和氫氣反應生成銅和水，該反應是置換反應；乙實驗中CO還原Fe2O3反應類型則不是置換反應，正確；B.甲實驗中方法2中氧化銅和稀硫酸反應，現(xiàn)象為銅片上的黑色物質逐漸溶解，溶液變?yōu)樗{色；乙實驗中氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，現(xiàn)象是B裝置中紅棕色粉末逐漸變黑，C中溶液變渾濁，正確；C.裝置A中的堿石灰可以吸收一氧化碳中可能混有的二氧化碳，乙實驗若沒有A裝置，則該實驗不能達到檢驗是否有二氧化碳氣體生成的目的；該實驗從環(huán)境保護角度考慮，可在裝置C的短導管處放一盞點燃的酒精燈，點燃未反應完全的一氧化碳，正確；D.甲實驗中若方法1、方法2均完全反應，則銅片A、B的質量相等，C的質量最小，因為氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅，一部分的銅元素以硫酸銅的形式存在；乙實驗中準備好后，應先通入CO，后點燃B處酒精噴燈，防止加熱時發(fā)生爆炸，故錯誤；故選：D。12、A【詳解】A、二氧化碳中的一氧化碳不能被點燃，該選項不能達到實驗目的；B、銅是紅色固體，四氧化三鐵是黑色固體，該選項能夠達到實驗目的；C、加入二氧化錳，產生氣泡的是過氧化氫，無明顯現(xiàn)象的是水，該選項能夠達到實驗目的；D、將混合氣體通入灼熱的銅粉，氧氣和銅反應生成氧化銅，該選項能夠達到實驗目的。故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶C稀鹽酸FB反應物是固體和液體，反應不需要加熱【詳解】（1）儀器a為集氣瓶。（2）A裝置為固體加熱型裝置，裝置A的試管中沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，方程式為；由于氧氣密度比空氣大，所以還可以選用向上排空氣法，即裝置C收集氧氣。（3）實驗室裝置B制取二氧化碳，錐形瓶中加入的藥品為大理石或石灰石，長頸漏斗中加入的藥品為稀鹽酸；用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體，故選擇裝置F，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的方程式為。（4）用固體鋅和液體稀硫酸的混合物常溫制取氫氣，不需加熱，故選發(fā)生裝置B。14、試管口沒有塞一團棉花瓶底放少量水或瓶底放少量細沙石灰石或大理石；稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑aA反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱【詳解】（1）如果試管口沒有塞一團棉花，高錳酸鉀會進入水槽中，溶于水后能使水槽中的水變成紫紅色；因鐵絲燃燒火星四射，落到集氣瓶底，會炸裂集氣瓶，可采取瓶底放少量水或瓶底放少量細沙；（2）實驗室制取二氧化碳用石灰石或大理石與稀鹽酸反應，所以M是石灰石或大理石，N是稀鹽酸，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣大，用裝置E收集二氧化碳時，從長管進入，驗滿時將燃著的木條放在短管端口處，觀察木條是否熄滅即可；（3）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣，反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，應選用的氣體發(fā)生裝置是A?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、左偏大二氧化碳一般不燃燒也不支持燃燒鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣、水蒸氣反應（鐵在潮濕的空氣中與氧氣反應）【解析】（1）A實驗中，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應生成氧氣，導致裝置內的壓強增大，氣球變小，球內氣體受壓向上運動，使紅墨水向左移動；（2）B實驗燃燒匙慢慢伸入集氣瓶，燃燒釋放的熱量會使瓶內氣體受熱膨脹逸出，造成瓶內減少的不僅是消耗的氧氣，還逸出其他氣體，故最后冷卻后打開止水夾進入瓶內水的體積大于消耗的氧氣的體積，導致實驗結果偏大；（3）C實驗中，蠟燭熄滅，說明二氧化碳的化學性質是既不燃燒也不支持燃燒；（4）D實驗中，試管一中鐵釘生銹，試管二、三中鐵釘沒有生銹。比較試管一、二可得生銹需要氧氣；比較試管一、三可得生銹需要水，故可以得到鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣、水蒸氣反應（鐵在潮濕的空氣中與氧氣反應）。16、酒精燈、水槽A正放可以控制反應速率澄