【新課標(biāo)】人音版一下 第八單元《這是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

【新課標(biāo)】人音版一下第八單元《這是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析【新課標(biāo)】人音版一下第八單元《這是什么》的教學(xué)內(nèi)容主要包括歌曲《這是什么》以及音樂活動。歌曲《這是什么》是一首富有創(chuàng)造性和想象力的歌曲，通過歌詞和旋律的互動，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂的魅力。音樂活動則圍繞歌曲展開，包括歌曲演唱、節(jié)奏打擊、音樂游戲等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和熱情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在本節(jié)課中，學(xué)生將運(yùn)用之前所學(xué)的音樂知識和技能，如歌詞記憶、旋律演唱、節(jié)奏打擊等，來參與歌曲《這是什么》的學(xué)習(xí)和音樂活動。通過對歌曲的演唱和活動，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和提高已有的音樂能力，提升音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括音樂感知與表現(xiàn)、音樂欣賞與創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)歌曲《這是什么》和參與音樂活動，學(xué)生將提升對音樂的感知能力，能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲、把握節(jié)奏，并在音樂活動中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。同時(shí)，通過欣賞和分析歌曲，學(xué)生將培養(yǎng)音樂欣賞能力，能夠理解和感受音樂的美，進(jìn)一步激發(fā)對音樂的興趣和熱情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在音樂中發(fā)展自己的審美情感，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)。學(xué)情分析在教學(xué)《這是什么》這一課時(shí)，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行全面而深入的了解，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.學(xué)生層次

根據(jù)我國教育部門的規(guī)定，一年級的學(xué)生正處于小學(xué)階段的起始階段，他們的認(rèn)知、情感、行為等方面都具有一定的特點(diǎn)。在音樂學(xué)科方面，學(xué)生的層次主要分為以下三個部分：

（1）基礎(chǔ)層次：對音樂有一定興趣，能唱一些簡單的歌曲，但對音樂知識的掌握較少，節(jié)奏感、音準(zhǔn)等方面有待提高。

（2）提高層次：對音樂有一定的理解，能較好地演唱歌曲，掌握一定的音樂知識，有一定的節(jié)奏感和音準(zhǔn)。

（3）優(yōu)秀層次：對音樂有濃厚的興趣，演唱、演奏能力較強(qiáng)，掌握豐富的音樂知識，具有較高的節(jié)奏感和音準(zhǔn)。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

（1）知識方面：大部分學(xué)生對音樂有一定的了解，如能認(rèn)識簡單的音符、節(jié)奏符號等。但部分學(xué)生對音樂知識的掌握較少，需要加強(qiáng)。

（2）能力方面：學(xué)生在音樂演唱、節(jié)奏打擊、音樂欣賞等方面具有一定的能力，但部分學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏感方面有待提高。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生具有不同的音樂天賦和潛力，通過音樂教育，可以培養(yǎng)他們的審美情感、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

3.行為習(xí)慣

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有很大影響。在音樂課堂中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生喜歡積極參與各項(xiàng)活動，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣；而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，需要教師引導(dǎo)他們積極參與。此外，學(xué)生在課堂中的注意力、自律性等方面也有所差異。

針對以上學(xué)情分析，我們在教學(xué)《這是什么》這一課時(shí)，應(yīng)注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于基礎(chǔ)層次的學(xué)生，重點(diǎn)在于培養(yǎng)他們對音樂的興趣，提高演唱和節(jié)奏能力；對于提高層次和優(yōu)秀層次的學(xué)生，則需進(jìn)一步拓展他們的音樂知識，提高音樂素養(yǎng)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、審美情感和創(chuàng)新精神，使他們在音樂學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動式教學(xué)法：通過歌曲演唱、節(jié)奏打擊、音樂游戲等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)《這是什么》這首歌曲時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組演唱，讓他們在互動中掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富的音樂情境，讓學(xué)生在情境中感受音樂的美。例如，在教學(xué)過程中，教師可以播放與歌曲相關(guān)的音頻資料，讓學(xué)生在聆聽中感受音樂的魅力。

（3）分層教學(xué)法：針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)施分層教學(xué)。對于基礎(chǔ)層次的學(xué)生，重點(diǎn)在于培養(yǎng)他們對音樂的興趣，提高演唱和節(jié)奏能力；對于提高層次和優(yōu)秀層次的學(xué)生，則需進(jìn)一步拓展他們的音樂知識，提高音樂素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放歌曲、音樂視頻等，讓學(xué)生在視覺和聽覺的雙重體驗(yàn)中學(xué)習(xí)音樂。例如，在教學(xué)《這是什么》這首歌曲時(shí)，教師可以播放歌曲的MV，讓學(xué)生在欣賞中對歌曲有更直觀的認(rèn)識。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行音樂教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。例如，利用音樂制作軟件，讓學(xué)生自己創(chuàng)作音樂，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

（3）樂器輔助教學(xué)：運(yùn)用樂器進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高音樂素養(yǎng)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行鋼琴彈奏、打擊樂器演奏等，提高他們的音樂表現(xiàn)力。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，在音樂活動中，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏打擊等，讓他們在合作中提高。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《這是什么》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《這是什么》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于音樂的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹音樂的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解音樂的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹音樂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的音樂案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解音樂的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用音樂解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論音樂的未來的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與音樂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對音樂的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂感知能力：學(xué)生將能夠通過歌曲《這是什么》的演唱和音樂活動的參與，提高對音樂的感知能力。他們將更好地理解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等基本元素，并能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲和把握節(jié)奏。

2.音樂欣賞能力：學(xué)生將能夠通過欣賞和分析歌曲《這是什么》，提高音樂欣賞能力。他們將能夠理解和感受音樂的美，培養(yǎng)對音樂的興趣和熱情。

3.音樂表現(xiàn)能力：通過歌曲演唱和音樂活動的實(shí)踐，學(xué)生將能夠提高音樂表現(xiàn)能力。他們將能夠更好地表達(dá)自己的情感和思想，通過音樂來展示自己的創(chuàng)造力和個性。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在音樂活動中，學(xué)生將需要與同伴合作，進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏打擊等。這將培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.審美情感培養(yǎng)：音樂是一種藝術(shù)形式，能夠觸動人的情感。通過學(xué)習(xí)歌曲《這是什么》和參與音樂活動，學(xué)生將能夠培養(yǎng)審美情感，更好地理解和欣賞藝術(shù)的美。

6.音樂知識與技能掌握：學(xué)生將能夠掌握歌曲《這是什么》的相關(guān)知識，如歌詞、旋律、節(jié)奏等，并能夠運(yùn)用這些知識進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演。

7.創(chuàng)造力和想象力發(fā)展：音樂活動往往需要學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性和想象力的發(fā)揮。通過學(xué)習(xí)歌曲《這是什么》和參與音樂活動，學(xué)生將能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

8.自律性和注意力培養(yǎng)：在音樂課堂中，學(xué)生需要集中注意力，遵循教師的指導(dǎo)和指示。通過學(xué)習(xí)歌曲《這是什么》和參與音樂活動，學(xué)生將能夠提高自己的自律性和注意力。課堂1.課堂評價(jià)

本節(jié)課的評價(jià)主要通過提問、觀察和測試等方式進(jìn)行。教師將在課堂上提問學(xué)生，以了解他們對音樂知識的掌握情況和音樂技能的應(yīng)用能力。同時(shí)，教師將觀察學(xué)生的參與度、積極性和合作情況，以確保他們能夠在課堂上充分參與并積極學(xué)習(xí)。此外，教師還將在課堂上進(jìn)行一些簡單的測試，以評估學(xué)生對歌曲《這是什么》的演唱和音樂活動的表現(xiàn)。通過這些評價(jià)方式，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價(jià)

對于學(xué)生的作業(yè)，教師將認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)主要包括對歌曲《這是什么》的歌詞記憶、旋律演唱、節(jié)奏打擊等方面的練習(xí)。教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的檢查，并提出具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。同時(shí)，教師將鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)他們的自信心和積極性，讓他們在音樂學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

3.學(xué)生互評

在課堂上，學(xué)生之間也可以進(jìn)行互相評價(jià)。學(xué)生可以互相觀察和學(xué)習(xí)，提出建設(shè)性的意見和建議，以促進(jìn)彼此的音樂技能和理解能力的提高。這種互評的方式將有助于學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.家長溝通

教師將定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭中的音樂學(xué)習(xí)情況，并與家長共同制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。教師將向家長介紹學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，并聽取家長的意見和建議，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)。

5.長期評價(jià)

教師將對學(xué)生的長期音樂學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)。這包括對學(xué)生音樂知識的掌握程度、音樂技能的應(yīng)用能力、音樂欣賞和表現(xiàn)能力的提高等方面進(jìn)行綜合評估。通過長期評價(jià)，教師能夠了解學(xué)生的發(fā)展趨勢，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①音樂基礎(chǔ)知識：包括音樂的定義、組成部分、功能等。

②音樂案例分析：展示典型的音樂案例，包括背景、特點(diǎn)、意義等。

③音樂表現(xiàn)與欣賞：介紹音樂的表現(xiàn)技巧和欣賞方法，以及音樂的情感表達(dá)。

④音樂創(chuàng)作與實(shí)踐：展示音樂創(chuàng)作的基本步驟和方法，以及音樂實(shí)踐的重要性。

⑤音樂與生活：強(qiáng)調(diào)音樂在生活中的作用和價(jià)值，以及音樂與人類情感、文化的聯(lián)系。

⑥音樂教育與培養(yǎng)：介紹音樂教育的