中考語文第一輪復(fù)習(xí)教案（第六冊） 人教版

中考語文第一輪復(fù)習(xí)教案（第六冊）人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中考語文第一輪復(fù)習(xí)教案（第六冊）人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文第六冊第一單元復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.字詞句篇的基礎(chǔ)知識：對課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)字詞進(jìn)行梳理，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.語法修辭：回顧本單元所學(xué)的語法修辭知識，如比喻、擬人、排比等，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用到寫作中。

3.文章分析：對本單元的重點(diǎn)文章進(jìn)行分析，回顧文章的結(jié)構(gòu)、主題、寫作手法等，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

4.作文指導(dǎo)：對本單元的作文要求進(jìn)行總結(jié)，提供寫作思路和技巧，提高學(xué)生的寫作能力。

5.綜合練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，鞏固本單元所學(xué)知識，檢查學(xué)生的掌握情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過復(fù)習(xí)字詞句篇的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用漢語進(jìn)行溝通與表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：通過對文章結(jié)構(gòu)的分析、主題的探討，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.文化素養(yǎng)：通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

4.審美情趣：通過學(xué)習(xí)修辭手法和作文指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過課堂練習(xí)和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）字詞句篇的基礎(chǔ)知識：本節(jié)課的重點(diǎn)是課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)字詞，包括字音、字形、字義以及成語、俗語等。例如，本單元中的“綽綽有余”、“息息相關(guān)”等成語，需要學(xué)生掌握其含義和用法。

（2）語法修辭知識：本節(jié)課重點(diǎn)回顧本單元所學(xué)的語法修辭知識，如比喻、擬人、排比等。例如，比喻的構(gòu)成要素和擬人的修辭效果等。

（3）文章分析：本節(jié)課重點(diǎn)是對本單元的重點(diǎn)文章進(jìn)行分析，包括文章的結(jié)構(gòu)、主題、寫作手法等。例如，本單元的《背影》一文中，父親的一系列背影動作如何表現(xiàn)了父愛如山。

（4）作文指導(dǎo)：本節(jié)課重點(diǎn)是對本單元的作文要求進(jìn)行總結(jié)，提供寫作思路和技巧。例如，本單元的作文要求是寫一篇以“成長”為主題的作文，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，選取生活中的小事來展現(xiàn)成長的過程。

（5）綜合練習(xí)：本節(jié)課重點(diǎn)是對本單元所學(xué)知識的鞏固練習(xí)，通過設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢查學(xué)生的掌握情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）字詞句篇的基礎(chǔ)知識：對于一些生僻字、多音字、形近字等，學(xué)生可能會混淆或記憶不清，需要在教學(xué)中重點(diǎn)突破。例如，本單元中的“寥寥數(shù)筆”和“絡(luò)繹不絕”兩個詞，學(xué)生可能會混淆它們的用法和含義。

（2）語法修辭知識：學(xué)生對一些修辭手法的理解和運(yùn)用可能存在困難，如擬人、排比等。例如，擬人修辭手法如何運(yùn)用到寫作中，使文章更具表現(xiàn)力。

（3）文章分析：學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握和主題的理解可能存在困難。例如，《背影》一文中，如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)父愛。

（4）作文指導(dǎo)：學(xué)生對作文的構(gòu)思和表達(dá)可能存在困難，如何選取合適的素材和運(yùn)用寫作技巧。例如，如何將生活中的小事融入到成長主題的作文中。

（5）綜合練習(xí)：學(xué)生可能在解決實(shí)際問題時，對所學(xué)知識的運(yùn)用不夠靈活，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。例如，在解答閱讀理解題時，如何運(yùn)用文章分析的方法和技巧。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解、舉例等方式，對課本中的重點(diǎn)知識進(jìn)行系統(tǒng)的闡述和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動，如寫作、朗讀等，使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識，提高實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如在線測試、討論區(qū)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（3）紙質(zhì)教材：結(jié)合紙質(zhì)教材，方便學(xué)生進(jìn)行筆記和復(fù)習(xí)，同時也可作為教師教學(xué)的依據(jù)和參考。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野。

（5）實(shí)物教具：運(yùn)用實(shí)物教具，如圖片、模型等，幫助學(xué)生直觀地理解抽象的知識，提高學(xué)習(xí)效果。

（6）課后練習(xí)：布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，檢查學(xué)生的掌握情況，及時進(jìn)行反饋和輔導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)作品，如小說、詩歌、散文等，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。例如，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是《背影》，可以推薦學(xué)生閱讀朱自清的其他散文作品，如《春》、《荷塘月色》等。

（2）電影、電視?。和扑]學(xué)生觀看與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)電影或電視劇，以增強(qiáng)學(xué)生對文學(xué)作品的理解和感悟。例如，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是《背影》，可以推薦學(xué)生觀看根據(jù)課文改編的電影或電視劇。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：提供與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、文章、論壇等，以拓寬學(xué)生的知識視野。例如，可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找關(guān)于《背影》的解讀視頻、相關(guān)文章和討論帖子，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（4）社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、實(shí)地考察等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。例如，可以組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等地，加深對歷史事件和人物的了解。

2.拓展建議：

（1）閱讀練習(xí)：建議學(xué)生利用課余時間閱讀與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)作品，提高閱讀理解能力和文學(xué)素養(yǎng)。

（2）觀看影視作品：建議學(xué)生在課后觀看與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電影或電視劇，加深對作品的理解和感悟。

（3）參與線上討論：鼓勵學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)論壇或?qū)W習(xí)社群的討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（4）開展實(shí)地考察：建議學(xué)生利用周末或假期時間，開展與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)地考察活動，如參觀歷史博物館、文化遺址等，增強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解和記憶。

（5）進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作品，如寫作、繪畫、攝影等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

（6）開展小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生分組進(jìn)行與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小組合作項(xiàng)目，如制作專題報(bào)告、舉辦辯論賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共演講能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)的邏輯關(guān)系：

1.字詞句篇的基礎(chǔ)知識：通過對課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)字詞進(jìn)行梳理，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.語法修辭：回顧本單元所學(xué)的語法修辭知識，如比喻、擬人、排比等，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用到寫作中。

3.文章分析：對本單元的重點(diǎn)文章進(jìn)行分析，回顧文章的結(jié)構(gòu)、主題、寫作手法等，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

4.作文指導(dǎo)：對本單元的作文要求進(jìn)行總結(jié)，提供寫作思路和技巧，提高學(xué)生的寫作能力。

5.綜合練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，鞏固本單元所學(xué)知識，檢查學(xué)生的掌握情況。

②詞句的邏輯關(guān)系：

1.重點(diǎn)字詞：通過梳理課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)字詞，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握并運(yùn)用到實(shí)際中。

2.例句分析：通過對例句的分析，使學(xué)生能夠理解并掌握語法修辭知識，提高寫作能力。

3.文章結(jié)構(gòu)：通過對文章結(jié)構(gòu)的分析，使學(xué)生能夠理解并掌握文章的主題和寫作手法，提高閱讀理解能力。

4.作文指導(dǎo)：通過對作文的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠理解并掌握寫作的思路和技巧，提高寫作能力。

③板書設(shè)計(jì)的邏輯關(guān)系：

1.重點(diǎn)字詞：將本節(jié)課的重點(diǎn)字詞進(jìn)行梳理，使學(xué)生能夠一目了然地掌握。

2.例句分析：通過例句分析，使學(xué)生能夠理解和掌握語法修辭知識。

3.文章結(jié)構(gòu)：通過文章結(jié)構(gòu)分析，使學(xué)生能夠理解并掌握文章的主題和寫作手法。

4.作文指導(dǎo)：通過作文指導(dǎo)，使學(xué)生能夠理解并掌握寫作的思路和技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)作品，如小說、詩歌、散文等，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。例如，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是《背影》，可以推薦學(xué)生閱讀朱自清的其他散文作品，如《春》、《荷塘月色》等。

（2）電影、電視?。和扑]學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)電影或電視劇，以增強(qiáng)學(xué)生對文學(xué)作品的理解和感悟。例如，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是《背影》，可以推薦學(xué)生觀看根據(jù)課文改編的電影或電視劇。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、文章、論壇等，以拓寬學(xué)生的知識視野。例如，可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找關(guān)于《背影》的解讀視頻、相關(guān)文章和討論帖子，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（4）社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、實(shí)地考察等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。例如，可以組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等地，加深對歷史事件和人物的了解。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀、觀看影視作品、參與網(wǎng)絡(luò)討論等方式，加深對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和感悟。

（2）完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識，提高自身的學(xué)習(xí)能力。

（3）提問解答：遇到學(xué)習(xí)中的問題，及時向教師提問，教師將給予解答和指導(dǎo)。

（4）分享交流：鼓勵學(xué)生將課后學(xué)習(xí)的成果與同學(xué)分享交流，共同提高學(xué)習(xí)效果。

（5）實(shí)踐報(bào)告：參與社會實(shí)踐活動的學(xué)生，需提交實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)實(shí)踐中的收獲和感悟。

（6）創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作與課堂內(nèi)容相關(guān)的作品，如寫作、繪畫、攝影等，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（7）小組合作：組織學(xué)生分組進(jìn)行課后拓展活動，如制作專題報(bào)告、舉辦辯論賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共演講能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和積極性較高，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，這有助于培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，我充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，提高了教學(xué)效果和效率。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足之處。例如，在知識講解環(huán)節(jié)，我可能過于強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。因此，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取差異化教