學校專題教育評估報告范文

學校專題教育評估報告范文第一篇學校專題教育評估報告范文第一篇學校評估領(lǐng)導小組成員，再次學習領(lǐng)會《通知》及《標準》的精神實質(zhì)，對學校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學校發(fā)展的遠景目標。學校評估的基本流程：成立評估小組---對照標準分析現(xiàn)狀---征求教師、家長意見---逐項量化---評估組審核確定結(jié)果---提出下學期改進方向。

學校自評結(jié)果為達標，總分94分，其中教學管理24分，課程管理19分，教學條件19分，校本研修19分，評價研究13分。

下面我們對照評估標準，將學校教學工作向各位領(lǐng)導匯報如下：

一、教學管理：（24分）

（一）管理能力

學校的領(lǐng)導班子由12人組成，周振國校長主持全面工作，由四名副校長、1名教導主任和1名教研處主任負責教學管理和教科研工作，各位領(lǐng)導均來自教育第一線，具有多年的教學經(jīng)驗和扎實的教學研究能力。學校領(lǐng)導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態(tài)，捕捉新信息，在不斷學習中，豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力。

（二）管理理念與目標

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，扎實推進素質(zhì)教育。學校恪守“關(guān)愛每一名學生，關(guān)注每一位教師”的理念，努力打造出了一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全校上下形成了“整體優(yōu)化、嚴謹務實，共講奉獻，爭創(chuàng)一流”的二小精神。

（三）建立科學的管理機制：

為保證新課程的全面實施，我們建立了教師成長目標制（打造反思型、合作型、研究型教師隊伍），學科探究協(xié)作制，教導處督導促進制，學校管理激勵制的流程管理機制，明確了各管理機制的職責。我們堅持開足開全三級課程，充分發(fā)揮教研組的作用，完善了教、學、研一體的校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。

（四）教務管理

1、常規(guī)管理。我們強化教學管理，夯實雙基，從備、批、講、評、考、析六個方面嚴格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對音樂、體育、美術(shù)、微機、社會等進行不同形式的測試和考查，保證了學生全面發(fā)展。

2、集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我校實行三級備課制：個人備課――組內(nèi)備課――復備應用。在個人備課的基礎(chǔ)上教研組再次商議目標的確定、問題的設(shè)計及檢測的內(nèi)容等。在復備的基礎(chǔ)上修改個人教案，形成自己的風格。通過備課制度改革，有利于教師把握教材、預設(shè)課堂生成、改進教法，切實提高了備課質(zhì)量。

3、教學過程監(jiān)控：為了加強教學過程的全面監(jiān)控，學校制定了《第二實小教學常規(guī)管理制度》，學校領(lǐng)導分年級負責，深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題。要求領(lǐng)導班子成員每周聽評課不少于四節(jié)。有效的教學監(jiān)控，提高了教師的教育教學能力，實現(xiàn)了課堂的高效。

4、學生作業(yè)管理：嚴格控制學生的作業(yè)量，堅持一、二年級不留書面作業(yè)；三、四年級作業(yè)時間不超過40分鐘；五、六年級作業(yè)時間控制在1小時之內(nèi)。教導處將采取抽查和學生家長座談的形式進行了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

5、學生成績評價：我們充分關(guān)注學生個體差異，采用筆試、口試、實踐操作等形式評價學生，努力實現(xiàn)評價內(nèi)容的多元化和評價方法多樣化。

6、教學質(zhì)量分析：每次考試后，教師都要做出書面分析，針對學情進行考百分活動。學校領(lǐng)導結(jié)合不同年級不同學科的驗收情況進行學校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗，找知識上的缺漏和教法學法上的薄弱環(huán)節(jié)，進而落實補救措施。

7、教師業(yè)務檔案。教學資料專人管理。學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評估、等學校教學工作全貌的檔案資料。教師均有個人業(yè)務檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業(yè)務檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。

8、學校的圖書、儀器、設(shè)備均由專人管理，并嚴格履行借用程序，做好詳細的借用、歸還記錄，充分發(fā)揮了其輔助教學、促進學生健康成長的作用。學校的各個功能室有專人管理，并能充分利用。學校圖書采用班級集體借閱制，充分利用班級圖書角實行個人借閱，發(fā)揮了圖書的作用。

學生管理。

1、抓好養(yǎng)成教育。學校成立了禮儀崗、紀律崗、安全崗、衛(wèi)生崗等學生管理隊伍，對各班的常規(guī)工作加強檢查考核，做到日公布，周小結(jié)，月總結(jié)，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。積極推行魏書生老師的“四有”管理模式，對班務工作細化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時干，時時有事干，營造了一個“人人是主人翁”的良好班級氛圍。

2、學習習慣“雙十管理”。結(jié)合學校實際情況，我們制定了第二實驗小學學習中的“十個一”和“十個良好學習習慣”的“雙十管理”，制定了具體的落實計劃，項項有人管，時時有事做。

3、以活動促發(fā)展。在保留學校常規(guī)德育活動（運動會、六一、歌詠匯操、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育）的基礎(chǔ)上，注重學生的德育實踐活動的開展，德育處帶領(lǐng)學生到養(yǎng)老院慰問老人，奉獻愛心；清明節(jié)，帶領(lǐng)學生去公園為烈士掃墓，加強對學生的愛國主義教育；203月學校組織學生觀看了鄒越老師的“讓生命充滿愛”大型講演視頻，演講，以“愛祖國、愛人民、愛老師、愛父母”為主題，對“愛”字做了精彩而深刻的詮釋。

同時我們積極參加全國、省、市縣組織的各類活動，為學生搭建更廣闊的舞臺。在國家新聞出版總署舉辦的“我的書屋我的家”全國農(nóng)家書屋讀書講演活動中，我校的耿一萌、王雨潤同學表現(xiàn)出色，榮獲河北省賽區(qū)一等獎，耿一萌同學以唯一的一名兒童選手榮獲全國最佳口才獎。在中國工商銀行“寶貝成長卡杯”全國少兒繪畫大賽中有29名同學榮獲一等獎，在“華人杯”全國中小學生作文比賽中5名同學獲獎，2名同學在滄州市“新三字經(jīng)”演講比賽榮獲一等獎，在滄州市“攜手世博，共享生活”主題教育中，編排的舞蹈《親親茉莉花》榮獲一等獎。舞蹈《古詩新韻》等在河北省藝術(shù)節(jié)活動評選中獲獎，多名同學在全國書法比賽中獲獎。

二、課程管理（19分）

為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，按照國家和地方規(guī)定，我校嚴格執(zhí)行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》，扎實推進義務教育課程改革。開齊開全課程，并加強實施過程中的督導評價?？茖W演示實驗開出率達100%,分組實驗開出率達90%。除按規(guī)定開足開全國家課程外，我們開設(shè)了地方課程，在學?！按罅孔x寫，雙軌運行”語文教改實驗的基礎(chǔ)上開發(fā)了校本課程《閱讀》，目前我校已成功編寫了校本教材《詩文選編》，并應用于教學中。彰顯了學校特色。

三、教學條件（19分）

（一）教師隊伍

我?，F(xiàn)有專任教師160人，學歷達標率100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，中學高級教師5人，小學高級教師120人，小學一級教師35人。從教師的年齡結(jié)構(gòu)看，35歲以下的教師65名，35-45歲教師80人，45歲以上教師15人。教師繼續(xù)教育參訓率100%，普通話合格率100%。根據(jù)教師的年齡結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢與特長，精心安排每一位教師的工作崗位，努力做到崗位設(shè)置及學科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，爭取讓每一位教師都從事自己所熱愛和善長的崗位，以滿足新課程全面實施的需要。

（二）經(jīng)費保障

政府不斷加大教育投入，每年按計劃撥入教育經(jīng)費，學校也本著開源節(jié)流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學條件的前提下，每年拿出30%以上的經(jīng)費用于滿足課程資源開發(fā)、教學設(shè)施配備、教學資料、教師培訓、外出學習交流活動的.經(jīng)費需要。年3月，校長帶領(lǐng)35名教師到省會石家莊參加了“提升明德小學教育質(zhì)量”培訓會。數(shù)學教師聽取了《數(shù)學分層測試卡》的使用培訓，英語教師學習了《攀登英語教學法》，與會教師受益匪淺。4月，72個班主任去滄州聽取了桂賢弟等全國優(yōu)秀班主任的專題報告。許艷雙等8位老師參加了國培計劃不同學科的培訓，副校長張連芝參加了國培計劃東北師大的名師培訓，五位校長、88位班主任參加了中小學校長、國培計劃班主任的遠程培訓。走出去的同時，我們也先后邀請到了石家莊特色關(guān)愛學校的蔣惠芳老師、秦皇島市的張麗穎老師為我們做專題講座。我們還多次邀請縣教研室主任、教研員來我校指導教育教學工作，5月20日，我們帶著三節(jié)課，組織20多位老師去育紅小學交流，共同探討了高效課堂的教學模式，收獲頗多。同時，多次送課下鄉(xiāng)對薄弱學校進行幫扶（永華、艷芳去萬里，愛杰、志娟去邵莊），通過交流學習，老師們開闊了視野，更新了教育教學觀念，加快了教師成長的步伐。

教學設(shè)施與教學資料

學校專題教育評估報告范文第二篇xx鎮(zhèn)收到貴辦《關(guān)于反饋〈國家衛(wèi)生鎮(zhèn)技術(shù)評估意見書〉的函》后，鎮(zhèn)黨委政府高度重視，對存在的問題認真研究，制定了整改方案，逐條分解到責任單位和個人，迅速落實，目前已經(jīng)全部整改到位，現(xiàn)將整改情況匯報如下:

一、存在問題完成情況

（一）針對有的餐飲、食品生產(chǎn)單位，防鼠、防蠅、防塵設(shè)施不全的問題。整改措施和效果：xx食藥所和工商所、衛(wèi)生執(zhí)法大隊組成聯(lián)合檢查組，對各餐飲店、食品生產(chǎn)單位逐店清理，設(shè)立了示范店，召開了整改現(xiàn)場會，手把手教大家如何安裝防鼠裝置、規(guī)范防蠅、防塵設(shè)施，因店適宜安放防蠅、防塵設(shè)施。目前，全部整改完畢。

（二）針對從業(yè)人員衛(wèi)生基本知識欠缺的問題。整改措施和效果：一是利用LED、展板、廣播、微信、微博等多種形式，大力宣傳《食品安全法》，制作了一批內(nèi)容豐富、圖文并茂的創(chuàng)衛(wèi)宣傳廣告燈箱、創(chuàng)衛(wèi)宣傳標語，營造良好社會輿論氛圍和執(zhí)法監(jiān)督環(huán)境。二是召開了食品經(jīng)營人員、餐飲從業(yè)人員培訓會，組織學習《食品安全法》和食品安全知識，督促從業(yè)人員掌握食品安全法律知識，自覺守法經(jīng)營。

（三）針對街邊臨時市場熟食經(jīng)營攤點防蠅設(shè)施未規(guī)范使用的問題。整改措施和效果：食藥所執(zhí)法人員每周對市場熟食經(jīng)營攤點進行檢查，執(zhí)法人員對未按規(guī)定使用防蠅設(shè)施的經(jīng)營者宣傳現(xiàn)行法律法規(guī)、政策文件，并對存在問題的熟食攤點下發(fā)整改通知書。在他們的督導下，臨時市場全部實行規(guī)范化經(jīng)營。

（四）針對農(nóng)貿(mào)市場功能分區(qū)落實欠佳，存在攤位擺放類別混雜現(xiàn)象的問題。整改措施和效果：依照“家禽、水產(chǎn)品、海產(chǎn)品、豆成品、肉品、干貨調(diào)料、鹵臘成品、食品加工銷售、蔬菜區(qū)”等劃行就市，并吊掛分區(qū)標記，制作分區(qū)示意圖，對統(tǒng)一區(qū)域的食品攤位設(shè)置嚴格依照生熟分隔的準則，進行科學合理分區(qū)。

二、具體做法

（二）保持宣傳勢頭旺盛。繼續(xù)加強創(chuàng)衛(wèi)宣傳和健康教育工作，強化干部群眾的創(chuàng)衛(wèi)參與和衛(wèi)生防病保健意識，促進個人素養(yǎng)的提高。印發(fā)了《再致轄區(qū)居民的一封信》15000份，組織機關(guān)干部、勸導員、各村民小組組長發(fā)放到城鄉(xiāng)居民手中，繼續(xù)更新各村健康教育宣傳欄、農(nóng)貿(mào)市場、衛(wèi)生院、南華宮、社區(qū)門口的健康教育宣傳欄32個，及時在xx微信、微博上傳創(chuàng)衛(wèi)相關(guān)情況，繼續(xù)利用各種會議宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作。

（三）塑造兩點，示范推廣。各責任單位在整改問題、鞏固成果的基礎(chǔ)上，要塑造一批群眾認可、富有特色的創(chuàng)衛(wèi)亮點，然后以點帶面，全面展開，達到了預期效果。

（四）加強督查，保持鎮(zhèn)容整潔。鎮(zhèn)紀委和鎮(zhèn)離崗老干部組成督查組，每周對場鎮(zhèn)、農(nóng)貿(mào)市場、北街小巷、餐飲食品單位、公共場所、居民院落、鎮(zhèn)村道路、河道溝渠等進行檢查，拍照記錄，并將情況制成簡報發(fā)各單位、村、社區(qū)，同時匯報給主要領(lǐng)導，整改不到位的進行約談。通過督查，全鎮(zhèn)面貌保持整潔有序。

學校專題教育評估報告范文第三篇實驗教學是對學生進行科學啟蒙教育的一門重要的實踐活動，是對青少年進行科學教育的主陣地。掌握這項技能對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有積極的深遠的影響。因此，我們學校把實驗教學工作做為重點工作之一，下面把涌泉中學實驗教學工作匯報如下:

一、基本情況

我校是一所市級一類農(nóng)村初級中學，占地面積35350平方米，校舍面積平方米。有主教學樓一棟，教學平房兩棟，標準化食堂宿舍一棟。標準化物理實驗室、化學實驗室、多媒體教室、計算機教室各一個。全校藏書7951冊，教學儀器設(shè)備配齊率達92%以上。學校不但擁有農(nóng)村初中堪稱一流的硬件設(shè)備，更有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務水平較高的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工48名，在校生388人，三個學年12個教學班。其中高級教師6名，中學一級教師18名，市級骨干教師2名，縣級骨干教師18名。專任教師100%擁有大專及本科學歷。學校始終堅持以教學為中心，繼續(xù)深化教學內(nèi)容與課程體系改革，加強以德育教育為核心，以科研能力為重點的素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生具有寬厚扎實的基礎(chǔ)理論知識和較強的現(xiàn)代實驗技能，教育教學水平不斷提高，中考成績連續(xù)6年名列全縣18個農(nóng)村中學前茅。xx年，翻蓋了一座將近600平方米的d級教學平房。20xx年安裝了全縣最先進的標準化物理和化學實驗室各一個。涌泉中學一步一個腳印，一步一個臺階穩(wěn)步推進著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

二、實驗教學地位：

1、我校把實驗教學擺在素質(zhì)教育的重要地位，認真落實國家、省、市（行署）關(guān)于加強實驗教學管理的有關(guān)政策，并有實施方案。實驗教學的各項規(guī)章制度健全，并認真落實。制訂了實驗室建設(shè)發(fā)展五年規(guī)劃和年度計劃，并有具體落實措施。

2、能把實驗教學納入學校教學管理的重要日程。每年召開實驗教學專題會議，有部署，有總結(jié)。對實驗教學中存在的問題及時進行研討并認真加以解決。

3、明確實驗教學組織領(lǐng)導。建立健全了實驗教學領(lǐng)導小組和實驗教學研究小組，開展實驗教研、教改及科研工作。由副校長分管實驗教學工作。實驗教學及教學設(shè)備管理工作責任到人，由胡春橋同志兼職負責實驗員。

三、實驗教學經(jīng)費：

學校十分重視實驗教學工作，經(jīng)費落實到位，有預算、有計劃、有決算。設(shè)有實驗教學專項經(jīng)費，并根據(jù)需要逐年增長。每年都有經(jīng)費投入，用于添置和更新、維修實驗儀器設(shè)備。實驗材料有經(jīng)費保障，實驗材料和低值易耗品能按教學需要及時補充。

四、實驗教學條件：

1、實驗教學場所。物理、化學等各學科有標準的實驗室，達到了xx年省教育廳頒發(fā)的教育技術(shù)裝備標準。實驗室內(nèi)部設(shè)施配套齊全，設(shè)置科學合理，采光、通風、照明等環(huán)境設(shè)施完好，均達到了省教育廳規(guī)定標準。

2、實驗儀器配備。實驗設(shè)備臺（套）數(shù)能滿足實驗教學要求，達到了省里規(guī)定標準。儀器品種，數(shù)量能滿足實驗教學要求，達到了xx年教育部頒發(fā)的標準。現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備滿足“三級”課程教學需要。

3、實驗室管理。我校的實驗室利用率及儀器設(shè)備完好率達到92%。由專職人員胡春橋老師負責實驗室的日常管理，各項制度完備，儀器設(shè)備賬目齊全，領(lǐng)用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設(shè)備分類科學，擺放合理，賬物相符，有防塵、防潮、防腐、防銹等設(shè)施。安全保衛(wèi)制度完備，防火防盜用電安全設(shè)施齊全，危險品有安全防范措施。儀器設(shè)備說明書，線路圖，管線圖，實驗教學記錄等實驗室檔案資料齊全。

五、實驗教學管理：

有實驗課的教師，每學期初都認真制訂教學計劃，學校實驗教學納入學校年度教學計劃中，并有學期課程計劃和周課程計劃。在開課率上，能按新課標要求，100%完成各學科規(guī)定的演示實驗和分組實驗。教務處加強了實驗教學的管理。制訂了健全的實驗教學管理制度。對教學目標、設(shè)計方案、學習環(huán)境、教學組織、教學評價都有明確的規(guī)定和要求。建立起一整套民主科學的管理機制，對實驗教學過程有核查分析和改進措施。能夠定期召開實驗教學專題研討分析會，實驗課示范教學活動。分管領(lǐng)導關(guān)主任聽實驗課達10節(jié)以上。實驗室對學校隨時開放。

六、實驗教學實施：

1、課程安排。學校執(zhí)行國家課程方案（教學計劃）和課程標準，開齊、開全了各類實驗課程。落實國家、地方和學校三級課程，實驗課程安排合理，課表編排科學。

2、實驗內(nèi)容。重視學生能力培養(yǎng)，綜合性、設(shè)計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。

3、優(yōu)化實驗教學過程。教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實驗教學中的應用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學手段，提高教與學的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學方法和模式，注重實驗教學的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境，教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發(fā)揮了學生的自主性，能動性和創(chuàng)造性。在實驗教學過程中，我們還注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。

4、綜合實踐活。學校能充分利用校內(nèi)外資源，成立了探究性活動小組，開展了實踐性的課外活動。

5、教學教研。理化生教研組，在宋平組長的帶領(lǐng)下，廣泛開展實驗和實踐教學研究，確立了研究課題，并能應用于教學實踐。

6、實驗報告。在實驗報告填寫上，做到了記錄詳實，書寫整齊，能正確的分析實驗結(jié)果。

七、實驗教師隊伍健設(shè)：

1、實驗教師管理。學校按規(guī)定落實實驗教師編制，教師年齡結(jié)構(gòu)，專業(yè)結(jié)構(gòu)，學科比例合理，符合實驗教學需要，人員相對穩(wěn)定。實驗教師與其它學科教師受同等待遇。專（兼）職實驗教師所占的比率達到了黑教【xx】70號文件要求。

2、實驗教師業(yè)務素質(zhì)和能力。我校實驗教師具備先進的教學理念，學科專業(yè)知識扎實，能夠勝任實驗教學工作。掌握課程標準，能按課程要求確定實驗教學目標，設(shè)計實驗方案，完成實驗教學任務。教師善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，在設(shè)計實驗時，能積極為學生提供討論，探究，實踐，合作，交流的機會，引導學生創(chuàng)新與實踐。

3、實驗教師培訓與獎勵。按照國家和省有關(guān)要求，根據(jù)課改和學校實際，我們每學年均制定了實驗教師培訓規(guī)劃。預算了實驗教師培訓經(jīng)費。實驗教師持均有本科學歷，達標率為100%。學校對成績顯著的實驗教師能夠給予表彰和獎勵。

八、實驗教學效果測評。

1、實驗操作考核。各學科按時開展實驗操作考核，并將考核成績納入學生綜合素質(zhì)評價中。在期末考試中實驗題目均占有一定比例。

2、學生基礎(chǔ)知識掌握。學生在教師的引導下，能理解實驗原理，并能運用實驗原理完成實驗，得出實驗結(jié)論。能夠運用學到的相關(guān)知識解決和處理實驗中的問題。

3、學生實踐操作能力。學生能根據(jù)實驗項目正確選擇實驗材料。認識，了解了各學科有代表性的實驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進行各學科實驗的基本操作。絕大多數(shù)學生能認真觀察，親自動手，如實記錄實驗過程，獨立完成實驗。在實驗中大多學生熟練掌握了科學實驗方法，具有分析和解決問題能力。

4、學生科學探究能力。學生善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并能正確運用所學知識進行科學驗證，正確制定實驗計劃，有明確的實驗步驟，具有初步探究和創(chuàng)新能力。

5、教學總結(jié)。教務處在學期未對各學科實驗教學效果都進行真實的評價。

6、獲獎情況。教師每學年都上交多篇優(yōu)秀教學成果，科研論文。學校每學年都進行優(yōu)秀實驗教師的評選。師生能夠自制教具，20xx年的教具制做大賽中，涌泉中學上報四件優(yōu)秀作品均獲得縣級獎勵，其中《晾衣架》一件還被推薦到省里參加評比。

總之，經(jīng)過理化生幾位老師的辛勤工作，我校學生實驗操作方面基礎(chǔ)知識掌握很好，在初三畢業(yè)成績中我校理化綜合成績居全縣前列。由于工作的務實，得到了上級有關(guān)部門領(lǐng)導的認可，20xx年縣儀器裝備站組織的實驗教學工作全面檢查中，我校得到了表揚，20xx年我校教制作的教具在縣儀器站被評為第一名，并被選送到省里參加評比。但縱觀縣里兄弟學校實驗教學情況，我們深感自己的實驗教學與先進學校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實驗教學，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務，我們也相信，有上級有關(guān)部門的支持學校領(lǐng)導的重視以及任課老師的努力，我校實驗教學工作一定會實現(xiàn)一個更大的飛躍！

學校專題教育評估報告范文第四篇，女，現(xiàn)年33歲，14年教齡，大學本科文化，黨員，小教高級職稱，市級骨干教師，一直從事語文教學工作，擔任班主任職務?，F(xiàn)擔任xx市興慶區(qū)第四小學語文教研組組長之責。

首先，我由衷地感謝上級領(lǐng)導對我工作付出的認可。我覺得這也是一次總結(jié)工作與反思自我的機會，現(xiàn)將個人剖析匯報。

一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂

作為一名黨員，我始終以堅定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上努力實踐重要思想。立足職業(yè)教育工作，嚴格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業(yè)道德，始終與學校辦學思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學校、為學生、為家長服務的意識。以科學發(fā)展觀指導自己的研究水平，用先進的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學任務。

二、倡導做終身學習的教師

三、以教育理念和學科經(jīng)驗做好教研組長的工作。

學校專題教育評估報告范文第五篇小學教學評估反思報告

在英語課堂上，對于中低年級的小朋友我經(jīng)常會采用競賽的方式，來調(diào)動學生學習的積極性，各個小組在競賽活動中十分活躍，各組組員爭先恐后的舉手發(fā)言。我會給獲勝的小組加上一顆星，得到的小組就發(fā)出一陣歡呼聲。而失敗的小組則垂頭喪氣。活動結(jié)束時，獲勝的小組興奮不已，而失敗的.小組則很喪氣，提不起精神來，學習積極性也下降了。

在競賽過程中，我有時會輪番向各組提問，回答正確的小組可以得分，當我提問到第一組的時候，有許多學生舉手了，一些學習成績不太好的學生也勇敢的舉起了手，我就讓他來回答，可是他卻說出了一個錯誤的答案，按小組競賽規(guī)則，他們組就不能得分了。這時，同組的其他同學就可能會去指責他?！岸脊帜?，本來我們組可以得分的?！边@樣，就很嚴重的打擊了該生學習的積極性了。

在課堂上，只要學生說對了，我就帶領(lǐng)全班學生拍手齊說：“one,two,good!”.一節(jié)課下來，就會有很多次這樣的形式。其實這樣的評價方式實際上是把教師的評價強制性的變成學生之間的評價，拍手說的學生實際上并沒有真正參與對學生的評價。評價語也是教師規(guī)定的，而不是學生的真實感受。這種形式主義色彩極濃的評價方式不僅會干擾學生的積極思維，而且顯得機械、呆板，還忽略了評價的內(nèi)容。

近些年來，廣大小學英語教師在課堂評價方面做了大量的嘗試，其中有成功的欣喜，也有失敗的困惑。需要我們不斷實踐和不斷改進。

學校專題教育評估報告范文第六篇有時候我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。

作為當代大學生應深刻認識以人為本的科學內(nèi)涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內(nèi)容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領(lǐng)導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現(xiàn)實的結(jié)合，個人與社會的統(tǒng)一，知識與能力的并重，物質(zhì)與精神的兼顧。

性格：我的性格類型為公關(guān)型——天下沒不可能的事。為人比較內(nèi)向更關(guān)注外部環(huán)境變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚焦于內(nèi)部世界，注重內(nèi)心體驗。喜歡獨立思考，看書，避免成為注意的焦點，聆聽比表達多。

對周圍的事物觀察的比較透徹，能夠洞徹現(xiàn)在和未來，隨時都能事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的聯(lián)系。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情友好、體貼、情緒強烈?？释说目隙?、敢于稱贊和幫助他人?？偸潜苊饷?、很注意維護和諧的人際關(guān)系、愿意花費很多心思、結(jié)交各種各樣的人。

另外我覺得我富有活力待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，就會使自己適應他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷，決策是會考慮他人的感受。富有想象力，善于創(chuàng)新和尋找新方法。為人比較自信，警覺，善于理解他人，而不是直接作出判斷。

有人雄心勃勃，有人做事適可而止，這就考慮到成功愿望的問題。我的成功愿望一般主要是體現(xiàn)在：做事有特定的目標和方向，愿意承擔一些責任;面對新的嘗試，往往會參照以前的經(jīng)驗和方法來進行;對任何事的要求不高不低，這樣也許會讓人感到自在些，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高，希望提高自己的影響力，也非常在意自己在別人心中的地位。

興趣：興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對_種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。

平時的我更關(guān)注自己內(nèi)心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。還有自己也對計算機有比較濃厚的興趣，我覺得現(xiàn)在隨著電腦的普及不懂計算機的就是新的時代文盲，在平時學些常用的辦公軟件(word、e_cel、ppt等)的應用，相信對未來的工作會又不小的幫助。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是組織和處理數(shù)據(jù)，固定的、有序的工作或活動，希望知道工作的具體要求和標準，愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。

能力：能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。

一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學習階段，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研能力、社會知覺能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。而一些簡單的如打字、駕駛等還是能應付的。另外我覺得自己對新經(jīng)驗的開放程度還是挺大的，也比較有干勁，吸收新事物的能力也比較強。

自我定位

不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓自己如魚得水，更好地施展自己的才能。

我覺得自己適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣，富于挑戰(zhàn)的工作，會更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力，希望重復性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物在工作中別太多。

對于自己想發(fā)揮獨立的想法，我認為自己可以從事銷售、小企業(yè)經(jīng)理、顧問等工作。倘若我從事這方面的工作的話，將來可能出現(xiàn)的挫折和困難有：經(jīng)驗不足、沒有多大的人脈關(guān)系等，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些，為將來的事業(yè)做準備。

總之從大學開始，從現(xiàn)在開始，努力提高各方面的技能，補好自己的短板，為今后更大的成功而努力!

學校專題教育評估報告范文第七篇根據(jù)xx區(qū)人民政府教育督導室上半年督導評估的工作安排，督導室組成的督導評估組一行10人，在組長xx同志的帶領(lǐng)下，對xx市xx小學附屬幼兒園（以下簡稱“xx附幼”）進行了為期兩天的綜合督導。兩天來，評估組共聽課17節(jié)，優(yōu)良率94%；檢查備課筆記30本，學習筆記27本，聽課筆記29本，班務手冊27本，優(yōu)秀率分別為60%、67%、62%、63%。評估組還通過察看園容園貌、觀摩幼兒韻律操、查閱臺賬資料、對15名教師進行問卷、與園長、教師個別交談等途徑檢查，覺得xx附幼從園長到教師重視這次督導評估，幼兒園上下多次召開會議，自評工作認真，自評報告較客觀地反映了幼兒園近幾年來的辦學軌跡?，F(xiàn)對照《xx區(qū)幼兒園綜合督導評估細則》，對xx附幼綜合督導評估報告如下：

一、主要成績

（一）理念清晰，目標明確

xx附幼是在12月，經(jīng)區(qū)政府批準，撤銷兩園（原城北幼兒園、西倉幼兒園）新建的一所幼兒園，園領(lǐng)導能根據(jù)實際情況，在廣泛聽取教工的意見、全面分析園情的基礎(chǔ)上，依托xx中心小學這個特殊意義的學校，提出了本園辦園理念——“把最美好的童年獻給孩子”，倡導“愛心、敬業(yè)、和諧、創(chuàng)新”的園風，提出了“內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象、優(yōu)質(zhì)加特色”的發(fā)展新思路。幼兒園發(fā)展標桿提升后，得到廣大教工的一致認可，促進了幼兒園和教師不斷發(fā)展。

走進xx附幼東、西兩個園區(qū)，園舍環(huán)境雖然簡陋，但粉刷一新，給人一種溫馨柔和的感覺。老師們能夠因陋就簡，充分利用每一面墻壁、每一個角落、每一塊空間，營造環(huán)境育人的氛圍。班班都有區(qū)域活動角、自然角和閱讀角，能夠根據(jù)幼兒興趣和需求投放相應的材料，使幼兒有豐富、有效、和諧的生活空間，滿足了幼兒認知、情感、動作、技能和社會性發(fā)展的需要。在公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)中積極從幼兒角度出發(fā)，注重幼兒的參與性，真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子們的“對話”，體現(xiàn)了幼兒園把“以幼兒為本”的思想滲透于環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的獨特用意。

在督查中，我們注意到，幼兒以愉快的情緒積極參加教師精心組織的各類活動。特別值得一提的是，xx附幼的幼兒早操是個亮點：兩個園區(qū)能根據(jù)各年齡階段幼兒心理特點、動作發(fā)展水平以及對音樂的感悟能力的不同，編排出各具特色的律動操和器械操，教師對器械的選擇也能充分考慮到安全性、趣味性、功能性。教師示范準確優(yōu)美，幼兒動作整齊到位。幼兒園活動空間雖有限，但幼兒生活在這樣的環(huán)境里是幸?？鞓返?。

（二）辦園規(guī)范，制度健全

該園通過民主程序，及時健全、完善了各項規(guī)章制度。2012年，幼兒園建立健全了教職工代表大會制度，做到了幼兒園發(fā)展有規(guī)劃，園務工作有計劃，責任落實有制度，檢查工作有記錄，獎懲考核有依據(jù)，使全園各項工作有章可循、有據(jù)可依，上下信息反饋及時，確保了幼兒園全方位管理正規(guī)化、規(guī)范化、科學化的運行。

（三）課題引領(lǐng)，教學相長

幼兒園堅持聽課和檢查各類筆記的制度。教師各類筆記本用不同的封面進行區(qū)分，既美觀又一目了然。大部分教師書寫工整規(guī)范、內(nèi)容豐富、記錄詳細，有該園自己的特色。實施“青藍工程”，進行傳幫帶，加快新教師的成長。只要有各類培訓信息，園領(lǐng)導最大限度為教師提供外出學習機會，讓教師走出去，拓寬視野，接受前沿改革信息。在園內(nèi)進行園本技能培訓，提升教師專業(yè)技能，促進內(nèi)涵發(fā)展。園內(nèi)開展了“高級教師示范課”、“青年教師研究課”、“年級組聽隨堂課”、“新教師隨堂課互聽互評”、“青年教師教學技能競賽”等活動，充分發(fā)揮園骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，全園形成了一種互幫互學、競爭追趕的氛圍。

xx附幼以課題為引領(lǐng)，開展了省級課題《幼兒園綠色環(huán)保的實踐研究》和市級課題《在日常生活中滲透環(huán)保教育促進幼兒環(huán)保意識的內(nèi)化》的研究。利用社區(qū)、家長等教育資源的優(yōu)勢，進行環(huán)保課程的實踐和研究，把環(huán)保特色課程內(nèi)容滲透到基礎(chǔ)課程，豐富了課程的內(nèi)涵，為促進幼兒的全面和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。課題研究認真務實，過程性資料詳盡完整。幼兒園結(jié)合“環(huán)保陽光體育節(jié)”，開展“環(huán)保嘉年華，大家high起來”等系列活動。全園師生及家長積極行動起來，收集廢舊材料，制作出多件實用的體育器械。

（四）責任明確，后勤到位

xx附幼領(lǐng)導高度繃緊安全這根弦，認真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件精神，成立了安全工作領(lǐng)導小組，全面落實安全責任制度。安全工作做到各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。園領(lǐng)導定期組織安全小組成員對幼兒園的安全設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改。嚴格執(zhí)行接送制度，嚴把幼兒接送關(guān)，真正把安全工作落到實處。

后勤部門加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，嚴把食品采購關(guān)，實行食品48小時留樣制度，開展食堂工作人員食品安全工作培訓，保育員崗位技能培訓。多年來，幼兒園未發(fā)生一起安全責任和飲食衛(wèi)生事故，深受家長的信賴。

堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金做好學年度的預算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作。嚴格財務制度，本著勤儉辦園的原則，有計劃地使用各項經(jīng)費，不斷改善辦園條件。

學校專題教育評估報告范文第八篇小學安全隱患整改報告

消防安全人命關(guān)天，刻不容緩。以下是特意整理了一些關(guān)于消防安全隱患整改報告和相關(guān)材料，希望對大家有幫助。

安全工作，是我校常規(guī)工作的重中之重，為進一步貫徹安全第一、預防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，確保學生健康成長的良好環(huán)境，進一步落實國家、省、市《關(guān)于進一步加強學校安全工作的緊急通知》、《20xx年學校及周邊地區(qū)治安秩序集中整治方案》、《關(guān)于做好校園及周邊安全隱患排查工作的通知》，按照市局要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。

一、組織落實、制度保證

我校十分重視平安校園的創(chuàng)建工作，形成了校長為龍頭，教務、大隊部、后勤各部門參與、密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。3月22日全體行政班子例會上，通過了20xx年綜治工作計劃，強調(diào)了學校安全工作的重要性。3月25日李校長，要求發(fā)放告家長書，家長接送孩子一律不得進入校區(qū)，同時增加值班力量?？倓仗幇才艑Ｈ嗽谛ｉT口劃出隔離帶，校區(qū)內(nèi)劃出緩沖帶，在校門口內(nèi)側(cè)劃出班級接送區(qū)。3月29日，召開全體行政班子會議，學習市教育局下發(fā)的緊急通知(3份電子郵件)，布置10項工作。建立健全突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制;制定各部門、各科室管理制度、危爆物品管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度;嚴格落實值班制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責任追究機制。

二、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍

我校積極開展創(chuàng)建平安校園活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解創(chuàng)建平安校園活動的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據(jù)我校特點，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，開展文明行為習慣的養(yǎng)成教育;運用多種渠道開展實踐活動，積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于身心健康的良好氛圍環(huán)境，學生安全教育日主題活動，如安全教育日緊急疏散演練活動等，在組織學生學習相關(guān)知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調(diào)節(jié)和教育。

三、加強與社區(qū)聯(lián)系溝通

學校經(jīng)常會同消防、公安、工商等部門加強對我校的檢查，及時主動地反映存在的問題，積極爭取支持和配合。同時加強工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創(chuàng)建工作深入開展。4月7日邀請區(qū)交警大隊隊的.警官來校為全體小學生做交通安全廣播講座。4月下旬還將邀請白石坡派出所警官為學生做法律講座。

四、確保全校師生的全面安全

學校在創(chuàng)建工作中要堅持預防為主，整建結(jié)合，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強安全防范工作，提高預防、發(fā)現(xiàn)、控制和